Đang tải... (xem toàn văn)
(Nếu không biết cách đưa bài lên vui lòng vào khóa học Hướng dẫn HS đăng nhập VNPT E-Learning Trường THCS Trịnh Phong).. TRƯỜNG THCS TRỊNH PHONG[r]
(1)TRƯỜNG THCS TRỊNH PHONG
GIÁO VIÊN: PHẠM THIÊN TƯỜNG
CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN
(2)Bài tập: Chọn 30 hộp chè tùy ý kho cửa hàng đem cân, kết ghi lại bảng sau:
Khối lượng chè hộp (tính gam)
100 100 98 98 99 100 100 102 100 100 100 101 100 102 99 101 100 100 100 99 101 100 100 98 102 101 100 100 99 100
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu và số giá trị dấu hiệu đó.
b) Số giá trị khác của dấu hiệu.
c) Các giá trị khác của dấu hiệu tần số chúng.
(3)Bài tập: Chọn 30 hộp chè tùy ý kho cửa hàng đem cân, kết ghi lại bảng sau:
Lời giải chi tiết
a)
- Dấu hiệu cần tìm là: Khối lượng chè hộp
- Số giá trị: 30 (N = 30)
b) Số giá trị khác dấu hiệu là: 5
c) Các giá trị khác dấu hiệu là: 98, 99, 100, 101, 102.
(4)
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
1 Lập bảng “tần số”
Quan sát lại bảng phần khởi động, em vẽ khung hình chữ nhật gồm hai dịng:
Ở dòng trên, ghi lại
các giá trị khác của dấu hiệu theo thứ tự tăng dần.
Ở dòng dưới, ghi
tần số tương ứng mỗi giá trị đó.
Khối lượng chè hộp
(tính gam)
(5)
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
1 Lập bảng “tần số”
Giá trị (x) 98 99 100 101 102
Tần số (n) 3 4 16 4 3
Bảng em vừa vẽ có dạng sau:
(6)Bảng 8
Giá trị(x) Tần số(n)
Ta có bảng “tần số” sau:
STT Lớp trồng đượcSố STT Lớp trồng đượcSố
1 6A 35 11 8A 35
2 6B 30 12 8B 50
3 6C 28 13 8C 35
4 6D 30 14 8D 50
5 6E 30 15 8E 30
6 7A 35 16 9A 35
7 7B 28 17 9B 35
8 7C 30 18 9C 30
9 7D 30 19 9D 30
10 7E 35 20 9E 50
Bảng 1 Quan sát lại
bảng SGK trang 4
28 30 35 50
(7)Giá trị (x) 28 30 35 50
Tần số (n) N = 20
Giá trị (x) Tần số(n)
28
30
35
50
N = 20
- Bảng “tần số” dạng “ngang”
- Bảng “tần số” dạng “dọc”:
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
(8)- Từ bảng số liệu thống kê ban đầu có thể lập bảng “tần số”.(bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu)
- Bảng “tần số” giúp người điều tra dễ dàng có nhận xét chung về phân phối giá trị dấu hiệu tiện lợi cho việc tính tốn sau
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU
(9)Bài - SGK/11
Kết điều tra số 30 gia đình thuộc thôn cho bảng sau:
3 2 1 0 2 4 2 3 2 2 2 4 1 0 3 2 3 1 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? Từ lập bảng “tần số”
(10)Bài giải
Giá trị(x) 0 1 2 3 4
Tần số(n) 2 4 17 5 2 N = 30 a) Dấu hiệu: Số gia đình thôn
b) Nhận xét:
- Số gia đình thơn từ đến con.
- Số gia đình có chiếm tỉ lệ cao nhất.
(11)Bài - SGK/11
Thống kê tháng sinh bạn nhóm, điền kết thu theo mẫu sau:
Th¸ng 10 11 12
(12) Đọc lại học.
Rèn luyện cách lập bảng “Tần số” từ bảng
số liệu thống kê ban đầu.
Làm tập 7, 8, 9/SGK trang 11, 12
Các em làm trực tiếp máy làm
vở chụp hình đưa lên.
(13)TRƯỜNG THCS TRỊNH PHONG
GIÁO VIÊN: PHẠM THIÊN TƯỜNG
Chúc em tiếp thu kiến thức bổ ích, có chưa hiểu kết bạn Zalo thầy qua số điện thoại 0942621879 trao