Hoạt động 2 15 phút : Tìm hiểu về sự nóng chảy Các năng lực Hoạt động của giáo Hoạt động của học cần đạt viên sinh X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình [r]
(1)Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 TUẦN 32 TIẾT 63 NGÀY SOẠN:09/04/2016 NGÀY DẠY: 11/04/2016 Bài 38: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT I MUÏC TIEÂU: Về kiến thức: - Định nghĩa, nêu các đặc điểm và công thức (tính nhiệt nóng chảy) nóng chảy và động đặc - Nêu định nghĩa bay và ngưng tụ Giải thích nguyên nhân các quá trình này dựa trên chuyển động nhiệt các phân tử - Phân biệt khô, bão hòa Giải thích nguyên nhân trạng thái bão hòa dựa trên quá trình cân động bay và ngưng tụ - Định nghĩa và nêu đặc điểm sôi Về kĩ và lực: a/ Về kĩ năng: - Nêu ứng dụng liên quan đến các quá trình nóng chảy – đông đặc, bay – ngưng tụ và quá trình sôi đời sống và kĩ thuật - Áp dụng công thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn - Áp dụng công thức tính nhiệt hóa chất lỏng để giải các bài tập bài b/ Năng lực: - Kiến thức : K3,K4 -Trao đổi thông tin: X5,X6, X7 - Phương pháp: P5 - Cá thể: C1 Thái độ: -Có ý thức vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống 4.Trọng tâm : - Sự nóng chảy Tích hợp : II CHUAÅN BÒ: 1.Giaùo vieân : - Các hình ảnh minh hoạ nóng chảy và bay 2.Hoïc sinh : - Ôn lại kiến thức THCS III PHƯƠNG PHÁP: - Đặt vấn đề, thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm IV TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC: Ổn định lớp( phút ) : - Kiểm tra sĩ số Bài Hoạt động 1( phút ) : Ôn lại kiến thức cũ Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh - Theo em các chất -Trả lời : Đồng thể K3: Sử dụng Ghi bảng kiến thức đồng, nước, hidro, chất rắn, nước thể lỏng, nào thể rắn, thể lỏng, hidro thể khí vật lí để thực Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (2) Trường THPT Phan Đình Phùng các nhiệm vụ học tập Năm học 2015 - 2016 thể khí? K4: Vận dụng - Hướng dẫn hs thảo (giải thích, dự luận vạch đoán, tính toán, sai lầm HS ĐVĐ Ghi bài đề giải pháp, cho bài đánh giá giải pháp … ) kiến - Các em nhắc lại định thức vật lí vào nghĩa và đặc điểm các tình nóng chảy và đông đặc đã học lớp thực tiễn Hoạt động ( 15 phút ): Tìm hiểu nóng chảy Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học cần đạt viên sinh X5: Ghi lại các kết từ các hoạt động học tập vật lí mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) X6: trình bày các kết từ các hoạt động học tập vật lí mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp X8: tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí - Treo hình 38.2 SGK; các em hãy xác định tính chất thiếc đồ thị hình vẽ trên - Thông báo thay đổi thể tích và phụ thuộc nhiệt độ nóng chảy vào áp suất - ĐVĐ: Khi vật nóng chảy ta tiếp tục đun, nghĩa là tiếp tục cung cấp nhiệt lượng cho vật mà nhiệt độ vật lại không tăng? Nhiệt lượng cung cấp cho vật lúc này dùng để làm gì? - Hướng dẫn hs thảo luận Nhiệt cung cấp cho vật dùng để chuyển dần vật từ thể rắn sang thể lỏng, thực chất là dùng để phá vỡ các mạng tinh thể vật rắn - Giới thiệu công thức tính nhiệt nóng chảy Nội dung I Sự nóng chảy: Quá trình chuyển thể từ rắn sang lỏng các chất gọi là nóng chảy Quá trình chuyể thể ngược lại từ thể lỏng sang thể rắn các chất gọi là đông đặc - Nhắc lại định nghĩa, lấy ví dụ… - HS thao luận làm theo yêu cầu gv (A B: thể rắn, nhiệt độ tăng dần; B C: Vừa thể lỏng vừa thể rắn, nhiệt độ không đổi; C D: thể lỏng, nhiệt độ tăng Thí nghiệm: dần) - Theo dõi và ghi Mỗi chất kết tinh nhận (ứng với cấu trúc tinh thể) có - Hs (dựa vào nhiệt độ nóng chảy khác biệt thể không đôit xác định rắn và thể lỏng) đưa áp suất cho dự đoán, thao trước luận các dự đoán đã Các chất rắn vô nêu định hình (thủy tinh, nhựa dẻo, sáp nến, ) - Chú ý và ghi nhận không có nhiệt độ nóng chảy xác định - Theo dõi, trả lồi câu hỏi gv Nhiệt nóng chảy: Q m - Trả lời câu hỏi gv là nhiệt nóng chảy riêng (J/kg) Ứng dụng: (SGK) Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (3) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Hoạt động 3( 15 phút ): Tìm hiểu bay Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh K3: Sử dụng - Giới thiệu bảng 38.2; - Nhắc lại định II Sự bay hơi: các kiến thức các em hãy cho biết nghĩa Thí nghiệm: để thực nhiệt nóng chảy riêng (SGK) nhiệm vụ sắt là 2,72.10 J/kg P5: Lựa chọn có nghĩa gì? và sử dụng - Khi vật động đặc thì công cụ toán nó thu nhiệt hay tỏa học phù hợp để nhiệt? Nhiệt lượng này áp dụng trog tính công thức - Lắng nghe và ghi nào? các bài tập nhận Q m - Các em hãy nhắc lại định nghĩa và đặc điểm là nhiệt nóng bay và ngưng chảy riêng (J/kg) tụ? - Hoàn thành theo - Ở lớp chúng ta đã yêu cầu gv định nghĩa bay và ngưng tụ và đã tìm hiểu số đặc điểm các quá trình này Tuy nhiên chúng ta chưa giải thích - Trả lời các câu hỏi có bay và gv ngưng tụ - GV trình bày bay và ngưng tụ - Các em trả lời C2 và giải thích - Khi chất khí ngưng tụ thì nhiệt độ nó tăng hay giảm? - Tại mưa thì oi bức, còn sau mưa thì mát mẻ? V PHỤ LỤC : - Sự nóng chảy là gì? Tên gọi quá trình ngược với nóng chảy là gì? - Nêu các đặc điểm nóng chảy? - Về nhà làm BT, chuẩn bị tiếp phần còn lại VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (4)