Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Nhận xét sau đó nhấn mạnh phương + Vật đang chuyển động thẳng đều sẽ chuyển động thẳng đều mãi.. pháp xác định.[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp ……………… TiÕt Bµi tËp vÒ Sù C©n B»ng lùc – qu¸n tÝnh I Môc Tiªu: KiÕn thøc: Nắm phương pháp giải bài tập BiÕt c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp cña bµi c©n b»ng lùc – qu¸n tÝnh KÜ N¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, kiên trì, sáng tạo II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Các phương pháp giải bài tập và các bài tập SBT Học sinh: Làm trước các bài tập nhà III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức lớp (1’): Líp ………………………………………… KiÓm tra bµi cò (5’): C©u hái: ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? mét vËt chÞ t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× sao? Tr¶ lêi: Ghi nhí (tr 20) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung I Phương pháp giải bài tập Hoạt động (15’): Tìm hiểu các phương pháp giải bài tập GV: Muốn xác định lực cân thì Xác định cặp lực cân bằng: - Điểm đặt phải cùng trên vật lực đó phải có điều kiện gi? - Phương nằm trên cùng đg thẳng HS: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái - §é lín ph¶i b»ng GV: Nhận xét sau đó nhấn mạnh cách - Chiều ngược xác định cặp lục cân Xác định vật đứng yên hay chuyển GV: Khi nào vật đứng yên? chuyển động thẳng hay chuyển động động thẳng đều? Chuyển đông không không đều? - C¸c lùc t¸c dông lªn vËt c©n b¨ng th×: HS: Thảo luận nhóm bàn sau đó trả lời + Vật đứng yên đứng yên mãi c©u hái HS: Nhận xét sau đó nhấn mạnh phương + Vật chuyển động thẳng chuyển động thẳng mãi pháp xác định - C¸c lùc t¸c dông lªn vËt kh«ng c©n thì vật chuyển động không Dựa vào quán tính để giải thích GV: Th«ng b¸o: VËn tèc cña vËt thay số tượng đời sống đổi cách từ từ không thể thay - Vận tốc vật thay đổi cách từ từ đổi cách đột ngột không thể thay đổi cách đột HS: Ghi nhí ngét GV: Hái: Qu¸n tÝnh phô thuéc vµo yÕu Lop8.net (2) Hoạt động thầy và trò tè nµo? Hoạt động (20’): Bài tập vận dụng GV: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi bµi tËp 5.5, 5.6 vµ 5.7 HS: Th¶o luËn hoµn thµnh theo yªu cÇu cña GV GV: Yªu cÇu hs lªn b¶ng tr×nh bµy bµi tËp trªn, c¸c hs kh¸c hoµn thµnh vµo vë HS: Hoµn thµnh trªn b¶ng vµ vë GV: Cho c¸c hs kh¸c nhËn xÐt, bæ xung (nếu sai sót) sau đó nhận xét chung chuÈn ho¸ kiÕn thc Néi dung - Quán tính phụ thuộc vào khối lượng II Bµi tËp Bµi 5.5 H×nh F Bµi 5.6 H×nh 2, T H×nh F Fc Fk F H×nh H×nh Bµi 5.7: Do qu¸n t×nh chen cha kÞp thay đổi vận tốc Củng cố (3’): Nhấn mạnh lại các phương pháp giải bài tập vật lí Hướng dẫn học nhà (1’): Hoàn thành các bài tập còn lại sách bài tập Làm trước các bài tập bài “Lực ma sát” Ngµy gi¶ng: Líp ………………… TiÕt Bµi tËp vÒ lùc ma s¸t I Môc tiªu: Kiến thức: Nắm phương pháp và giải các bài tập bài lực ma sát KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp Thái độ: Hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Phương páp và các bài tập sách bài tập Häc sinh: §äc, t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp III TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: æn ®inh tæ chøc líp (1’): Líp …………………………………………… KiÓm tra bµi cò (5’): Câu hỏi: Lực ma sát trượt, lăn, nghỉ xuất nào? Lấy số VD chứng tá lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i hoÆc cã Ých Tr¶ lêi: Ghi nhí SGK tr 24 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung I Phương pháp giải: Hoạt động (15’): Tìm hiểu các C¸ch nhËn biÕt c¸c lo¹i lùc ma s¸t phương pháp giải bài tập GV: Hỏi Căn vào đâu để có thể nhận * Căn vào điều kiện sinh các loại 10 Lop8.net (3) Hoạt động thầy và trò biÕt ®îc c¸c lo¹i lùc ma s¸t Néi dung lực ma sát để chúng ta nhận biết - Khi có chuyển động trượt vật này lªn bÒ mÆt cña vËt kh¸c th× chóng cã lùc ma sát trượt - Khi có chuyển động lăn vật này lªn bÒ mÆt cña vËt kh¸c th× chóng cã lùc HS: Th¶o luËn nhãm ®a c¸c c¸ch ma s¸t l¨n nhËn biÕt c¸c lo¹i lùc ma s¸t - §æi víi lùc ma s¸t ghØ cÇn lu ý kh«ng phải vật đứng yên là xuất lực ma s¸t nghØ, mµ: + Nếu vật đứng yên mà chịu tác dụng cña c¸c lùc c©n b»ng thi kh«ng cã lùc ma s¸t nghØ GV: Nhận xét bổ xung (nếu sai sót) Rồi + Nhưng vật đứng yên mà chịu tác chuÈn ho¸ kiÕn thøc dông cña c¸c lùc kh«ng c©n b»ng th× cã lùc ma s¸t nghØ Lùc ma s¸t nghØ gi÷ nguyên cho vật không trượt lên bề mặt cña vËt kh¸c C¸ch ®o lùc ma s¸t GV: Làm nào để đo các lực ma a) Cách đo lực ma sát trượt và ma sát s¸t? l¨n: Mãc lùc kÕ vµo vËt råi kÐo cho vËt HS: C¸ nh©n suy nghÜ tr¶lêi c©u hái chuyển động đều, đó độ lớn số GV: NhËn xÐt, bæ xung, chuÈn ho¸ kiÕn chØ cña lùc kÕ thøc b) C¸ch ®o lùc ma s¸t nghØ II Bµi tËp Hoạt động (20’): Bài tập vận dụng GV: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ Bµi 6.1: C Bµi 6.2: C lời bài tập 6.1 đến 6.5 HS: Th¶o luËn hoµn thµnh theo yªu cÇu Bµi 6.3: D Bµi 6.4: cña GV a) Fk = Fms = 800N GV: Yªu cÇu hs lªn b¶ng tr×nh bµy bµi tËp trªn, c¸c hs kh¸c hoµn thµnh vµo b) Lùc kÐo t¨ng (Fk > Fms) th× « t« chuyển động nhanh dần vë HS: HS1 hoàn thành các bài 6.1 đến 6.3, c) Lực kéo giảm (Fk < Fms) thì ô tô HS2 hoàn thiên bài 6.4, HS3 hoàn thiện chuyển động chậm dần Bµi 6.5: bµi 6.5 c¸c hs kh¸c hoµn thiÖn vµo vë bµi tËp F 5000 a) 0.05 lÇn GV: Cho c¸c hs kh¸c nhËn xÐt, bæ xung P 100000 (nếu sai sót) sau đó nhận xét chung b) Fk – Fms = 10000 – 5000 = 5000N chuÈn ho¸ kiÕn thc Củng cố (3’): Nhắc lại các phương pháp giải bài tập Hướng dẫn học nhà (2’): làm các bài tập bài tập bài “áp suất” 11 Lop8.net (4)