Đang tải... (xem toàn văn)
- Cá nhân HS nêu phương án làm thí nghiệm kiểm tra: Từ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn Dụng cụ cần thiết, các bước - Yªu cÇu HS nªu dù ®o¸n vÒ sù phô [r]
(1)Gi¸o ¸n VËt lý Ngµy so¹n :22/08/2011 Chương I: Điện học N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy dËy : 23/08/2011 TiÕt : Bµi 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào HĐT hai ®Çu d©y dÉn - Vẽ đồ thị biểu diễn mqh U, I từ số liệu thực nghiệm - Phát biểu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào HĐT hai đầu dây dẫn Kü n¨ng: - Vẽ và sử dụng đồ thị học sinh - Sử dụng sơ đồ mạch điện để mắc mạch điện với dụng cụ đã cho - Rèn kỹ đo và đọc kết thí nghiệm Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tinh thần hợp tác học tập - Tính trung thực báo cáo kết thực hành Cẩn thận, tỉ mỉ vẽ đồ thị II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - B¶ng cho tõng nhãm hs (Phô lôc 1) - tờ giấy kẻ ô li to cỡ A1 để vẽ đồ thị Mçi nhãm hs: - d©y ®iÖn trë b»ng nikªlin chiÒu dµi l = 1800mm ®êng kÝnh 0,3mm - Ampe kÕ chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A; V«nkÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Kho¸ K (c«ng t¾c); BiÕn thÕ nguån B¶y ®o¹n d©y nèi B¶ng ®iÖn IV- Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung GV: Giíi thiÖu s¬ bé nh÷ng kiÕn thøc ®îc häc chương I HS: L¾ng nghe H§1: T×m hiÓu mqh gi÷a I vµo U gi÷a ®Çu d©y TiÕt - Bµi 1: Sù phô thuéc dÉn : I ThÝ nghiÖm: GV: Ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm Sơ đồ mạch điện GV: Với các dụng cụ đã cho các nhóm hãy mắc N M mạch điện sơ đồ? HS: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên Lắp mạch điện theo sơ đồ V GV: Yêu cầu hs làm viêc cá nhân đọc thông tin mục A 2, thảo luận nhóm nêu các tiến hành các bước TN? K HS: Thảo luận nhóm nêu phương án tiến hành + TN A B GV: Chốt lại các bước tiến hành TiÕn hµnh TN GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o a) Dông cô: B¸o c¸o kÕt qu¶ vµo B¶ng Lu ý: Nh¾c nhë hs c¸c kü n¨ng thao t¸c TN (sau đọc kết ngắt mạch ngay, không để dòng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn l©u lµm nãng d©y) Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (2) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 GV: Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm quá trình mắc m¹ch ®iÖn GV: Th«ng b¸o Dßng ®iÖn qua V«n kÕ cã I rÊt nhá ( 0) => bá qua Nªn Ampe kÕ ®o ®îc I ch¹y qua ®o¹n d©y MN HS: L¾ng nghe GV: Treo b¶ng kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng Yªu cÇu nhËn xÐt råi tr¶ lêi C1 HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời C1: b) TiÕn hµnh: + Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ + Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura = 3V, 6V, 9V Đọc số trên Ampe kế và Vôn kế tương ứng ghi vµo b¶ng + Bước 5: Từ bảng kết => KL phụ thuộc cña I vµo U gi÷a ®Çu d©y dÉn c) KÕt qu¶: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuËn víi HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó LÇn ®o V I HĐ2: Tiến hành vẽ và dùng đồ thị để rút kết II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U: Dạng đồ thị: luËn GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục phần II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào HĐT ®Çu d©y dÉn lµ ®êng th¼ng ®i qua ®i qua gèc täa sgk độ (U=0, I=0) HS: Làm việc cá nhân, đọc thông tin sgk GV: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo U cã đặc điểm gì? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi GV: §Ýnh giÊy « li lªn b¶ng Yªu cÇu hs dùa vµo b¸o cáo kết hãy vẽ đồ thị biểu diễn mqh I và U Gäi hs lªn b¶ng lµm vµo giÊy « li to cßn c¸c hs khác vẽ vào Sau đó gọi hs nhận xét bài làm b¹n ë trªn b¶ng HS: Làm việc cá nhân, dựa vào bảng kết vẽ đồ thÞ vµo vë §¹i diÖn hs lªn b¶ng vÏ Gợi ý : Cách xác định các điểm biểu diễn cách vẽ đường thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời qua gÇn tÊt c¶ c¸c ®iÓm biÓu diÔn NÕu cã ®iÓm nµo n»m quá xa đường biểu diễn thì yêu cầu nhóm đó tiến Kết luận: HĐT đầu dây dẫn tăng (giảm) hµnh ®o l¹i bao nhiêu lần thì CĐDD chạy qua dây dẫn đó GV: Nếu bỏ qua sai số các dụng cụ thì đồ thị tăng (giảm) nhiêu lần ntn? GV : Chốt: Đồ thị là đường thẳng qua gốc tọa độ (U=0;I=0) GV: Yªu cÇu hs rót kÕt luËn III VËn dông: H§5: VËn dông - C3: U1 = 2,5V GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C3, C4, C5 -> I1= 0,5A HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh U2 = 3V -> I2 = 0,7A - C4: 0,125A; 4V; 5V; 0,3A - C5: I chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó Cñng cè: - Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? - Nªu mèi liªn hÖ gi÷a C§D§ víi H§T? Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp 1.1 -> 1.4 sbt - Đọc trước sgk bài 2: Điện trở - Định luật Ôm Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (3) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy so¹n : 23/08/2011 Ngµy dËy : 24/08/2011 TiÕt Bài 2: điện trở dây dẫn - định luật ôm I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Biết đơn vị điện trở là Vận dụng công thức R U để giải số bài tập I - BiÕt ®îc ý nghÜa cña ®iÖn trë - Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm Kü n¨ng: - Linh ho¹t sö dông c¸c biÓu thøc - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n Kü n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác học tập II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Kẻ sẵn bảng phụ ghi giá trị thương số U/I dây dẫn dựa vào số liệu bài trước (Phụ lục 2) Häc sinh: - HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®îc häc ë bµi III- Tổ chức hoạt động dạy học - ổn định tổ chức: - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp) Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (4) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 GV: tiết trước chúng ta đã biết I chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó Vậy cùng HĐT đặt vào đầu các dây dẫn kh¸c th× I qua chóng cã nh kh«ng? §Ó biết điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm HS: L¾ng nghe HĐ2: Xác định thương số U/I dây dẫn : GV: Ph¸t phô lôc cho c¸c nhãm Yªu cÇu c¸c nhóm tính thương số U/I vào bảng HS: Lµm viÖc theo nhãm GV: Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm hs qu¸ tr×nh hoµn thµnh bµi GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi GV: Chốt: Cùng dây dẫn thì U/I không đổi, các d©y dÉn kh¸c th× U/I kh¸c HS: Ghi vë H§3: T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë ): U GV: Thông báo trị số R không đổi I dây và gọi là điện trở dây dẫn đó HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: Thông báo ký hiệu và đơn vị điện trở HS: L¾ng nghe - ghi vë GV: Dùa vµo biÓu thøc h·y cho c« biÕt t¨ng HĐT đặt vào đầu dây dẫn lên lần thì điện trở nó thay đổi ntn? HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh bµi tập sau vào Gọi đại diện hs lên bảng chữa bài TÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn biÕt r»ng H§T gi÷a đầu dây là 3V dòng điện chạy qua nó có cường độ là 250mA? (Gợi ý: Cần phải đổi đơn vị I A (0,25A) Đổi đơn vị sau: 0,1M = k = HS: Lµm viÖc c¸ nh©n GV: Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk mục d học sinh đọc to trước lớp HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin sgk GV: §iÖn trë d©y dÉn cµng lín th× dßng ®iÖn ch¹y nã cµng nhá HS: Ghi vë HĐ5: Tìm hiểu nội dung và hệ thức định luật ¤m (7’) GV: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk phần II Gọi học sinh đọc to trước lớp HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin sgk TiÕt - Bµi 2: §iÖn trë cña d©y dÉn - §Þnh luËt ¤m I §iÖn trë cña d©y dÉn: Xác định thương số U/I dây dẫn - Cùng1 dây dẫn thương số U/I có trị số không đổi - C¸c d©y dÉn kh¸c th× trÞ sè U/I lµ kh¸c §iÖn trë: - R U I - Ký hiÖu : HoÆc : - §¬n vÞ : ¤m () 1V ( 1 ) 1A + 1k = 1000 + 1M = 106 - ¸p dông: U + R 12 I 0,25 +0,1M = k = - ý nghĩa R: Điện trở biểu thị mức độ cản trở dßng ®iÖn nhiÒu hay Ýt cña d©y dÉn II §Þnh luËt ¤m - Hệ thức định luật Ôm: U I (2) R + U ®o b»ng V + I ®o b»ng A + R ®o b»ng - Néi dung: sgk (trang 8) Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (1): §iÖn trë cña d©y dÉn (5) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 GV: Thông báo: Hệ thức định luật Ôm I U R HS: Ghi vë GV: Gọi hs phát biểu nội dung định luật ¤m HS: Phát bểu nội dung định luật Ôm GV: Yªu cÇu hs tõ hÖ thøc (2) => c«ng thøc tÝnh U HS: Lµm viÖc c¸ nh©n rót biÓu thøc tÝnh U H§6: VËn dông GV: Yêu cầu hs hoàn thành C3, C4 Gọi đại diện hs lªn b¶ng tr×nh bµy HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4 vµo vë GV: NhËn xÐt bµi lµm cña hs HS: Söa sai (nÕu cã) (2) => U = I.R (3) III VËn dông: - C3: - C4: Cñng cè bµi: U C«ng thøc R dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng nhiêu I lÇn ®îc kh«ng? V× sao? Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 sbt - Đọc trước sgk bài Viết sẵn mẫu báo cáo giấy - Trả lời trước phần vào mẫu báo cáo thực hành Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (6) Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn S: G: TiÕt N¨m häc 2011 - 2012 Bµi 3: Thùc hµnh xác định điện trở dây dẫn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: U I - Vẽ sơ đồ mạch điện và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn Ampe kế vµ V«n kÕ Kü n¨ng: - Vẽ sơ đồ mạch điện - Lắp các dụng cụ thí nghiệm để tiến hành đo điện trở Thái độ: - Rèn tính nghiêm túc, chấp hành đúng các quy tắc an toàn sử dụng các thiết bị điện thí nghiÖm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - MÉu b¸o c¸o thùc hµnh cho tõng hs Mçi nhãm hs: - Mét d©y dÉn constantan cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ Mét biÕn thÕ nguån - Mét v«n kÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Mét ampe kÕ chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A - B¶y ®o¹n d©y nèi, mét kho¸ K B¶ng ®iÖn - B¸o c¸o thùc hµnh III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: - Nêu cách xác định điện trở từ công thức R Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Tiết - Bài 3: Thực hành xác định điện trë H§1:KiÓm tra phÇn tr¶ lêi c©u hái mÉu b¸o I ChuÈn bÞ : c¸o thùc hµnh : * Tr¶ lêi c©u hái: GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh cña hs U - CT tÝnh ®iÖn trë: R GV: Gäi hs viÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë I HS: §¹i diÖn tr¶ lêi - V«n kÕ m¾c // víi ®iÖn trë GV: Yêu cầu hs đứng chỗ trả lời câu hỏi b, c phần - Ampe kÕ m¾c nt víi ®iÖn trë C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn: GV: Gọi hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm HS: hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện HĐ2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo : GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm theo các bước bài II Néi dung thùc hµnh: Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (7) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 HS: Làm việc theo nhóm, mắc mạch điện theo sơ đồ đã vÏ trªn b¶ng GV: Lu ý theo dâi, kiÓm tra, nh¾c nhë c¸c nhãm quá trình mắc mạch điện đặc biệt cần mắc chính x¸c c¸c dông cô KiÓm tra c¸c mèi nèi cña hs Sơ đồ: V A K GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng mÉu b¸o c¸o HS: C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh GV: Theo dõi nhắc nhở các hs nhóm ph¶i tham gia m¾c m¹ch ®iÖn hoÆc ®o mét gi¸ trÞ N M + - A B TiÕn hµnh ®o - Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ - Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura có gi¸ trÞ lµ 3V, 6V, 9V §äc sè chØ trªn Ampe kế và Vôn kế tương ứng vào bảng - Bước 3: Từ bảng kq tính R theo CT: R = U/I Ghi c¸c gi¸ trÞ R1, R2, R3 vµo b¶ng - Bước 4: Tính R + R2 + R3 R= III B¸o c¸o kÕt qu¶: D Cñng cè: - Yªu cÇu hs nép b¸o c¸o thùc hµnh - Nªu ý nghÜa cña bµi TH? - Qua bµi TH em cã rót nhËn xÐt g×? - nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ thực hành các nhóm E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài - Đoạn mạch nối tiếp TuÇn S: G: TiÕt Bµi 4: ®o¹n m¹ch nèi tiÕp I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: U1 R U R2 - Suy luận công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp là Rtđ = R1 + R2 Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra các hệ thức suy từ lý thuyết theo sơ đồ có sẵn - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải các bài tập đoạn mạch nối tiếp - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót nhËn xÐt Thái độ: - Nghiªm tóc qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Tích cực, sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Hệ thống lại kiến thức chương trình lớp có liên quan đến bài học - H×nh vÏ phãng to H27.1a sgk líp (trang 76) H×nh vÏ 4.1, 4.2 phãng to Mçi nhãm hs: - Biết cách suy luận từ biểu thức I = I1 = I2 và hệ thức định luật Ôm để xây dựng hệ thức Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (8) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 - Ba điện trở mẫu có giá trị 6, 10, 16 Một khoá K Một biến nguồn Bảy đoạn dây nối Mét v«n kÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Mét ampe kÕ chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt HĐ1:Hệ thống lại kiến thức có liên quan đến bµi häc : TiÕt - Bµi 4: §o¹n m¹ch nèi tiÕp GV: §a tranh vÏ H×nh 27.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: I I vµ U ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: Trong ®o¹n m¹ch Nh¾c l¹i kiÕn thøc ë líp 7: gồm bóng đèn Trong ®o¹n m¹ch gåm §1 nt §2 th×: m¾c nèi tiÕp: I = I1 = I2 (1) Cường độ dòng điện chạy qua đèn có mối liên U = U1 + U2 (2) A m¹ch chÝnh? hệ ntn với cường độ dòng điện H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn víi HĐT đầu đèn? HS: Quan s¸t tranh vÏ tr¶ lêi H§2: NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp : §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nt: GV: Treo tranh vẽ hình 4.1 lên bảng Yêu cầu hs quan a) Sơ đồ: s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 vµ Ampe kÕ ®îc R2 R1 m¾c ntn m¹ch ®iÖn? HS: Quan s¸t h×nh vÏ, lµm viÖc c¸ nh©n víi C1 GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp th× ®iÖn A trở có điểm chung, đồng thời I chạy qua chúng + K có cường độ tức là hệ thức (1) (2) đúng A B víi ®o¹n m¹ch nt HS: Ghi vë b) Các hệ thức đoạn mạch gồm R1 GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa «n tËp nt R2 và hệ thức định luật Ôm để trả lời C2 I = I1 = I2 (1) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2 U = U1 + U2 (2) GV: Tuỳ đối tượng hs mà có thể yêu cầu hs tự bố U1 R1 trí TN để kiểm tra lại các hệ thức (1), (2) (3) H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch U R2 gåm ®iÖn trë m¾c nt GV: Yêu cầu hs đọc sgk mục phần II trả lời câu hỏi: Thế nào là điện trở tương đương đoạn II Điện trở tương đương đoạn m¹ch m¹ch nt: HS: Cá nhân đọc sgk tìm hiểu khái niệm Rtđ Kh¸i niÖm Rt®: sgk GV: Hướng dẫn hs dựa vào bt (1), (2) và hệ thức - Ký hiệu: Rtđ ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ Gọi đại diện hs lên Công thức tính: b¶ng tr×nh bµy c¸ch lµm Theo (2) ta cã U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = HS: Dưới hướng dẫn gv cá nhân tự rút công I(R1 + R2) =IRtđ thøc tÝnh Rt® VËy suy H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra: GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn nhËn dông cô TN Rt® = R1 + R2 (4) HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nhËn dông cô Nhãm ThÝ nghiÖm kiÓm tra: trưởng phân công công việc cho các thành viên a) Sơ đồ: H4.1 nhãm Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (9) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục phần II sgk sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận nêu phương án tiến hành TN với các dụng cụ đã cho HS: Làm việc cá nhân đọc sgk Thảo luận nhóm nêu phương án tiến hành TN GV: Nhận xét - Chốt lại các bước tiến hành TN b) TiÕn hµnh: GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh TN - Bước 1: Mắc điện trở R=6 nt với HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm R=10 Hiệu chỉnh biến nguồn để Ura GV: Nhắc nhở hs phải ngắt khoá K đã đọc số = 6V Đọc I1 chØ trªn Ampe kÕ - Bước 2: Thay điện trở trên điện trở Theo dâi kiÓm tra c¸c nhãm qu¸ tr×nh l¾p m¹ch cã R=16 U = 6V §äc I điện - kiểm tra các mối nối và mạch điện các - Bước 3: So sánh I và I => mlh R , nhãm R2, Rt® GV: Yªu cÇu nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm HS: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm GV: Nhận xét - khẳng định kết đúng GV: Yªu cÇu nhãm th¶o luËn rót KL HS: Thảo luận nhóm để rút kết luận KÕt luËn: §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë GV: Yêu cầu hs đọc phần thông báo sgk m¾c nt cã HS: §äc th«ng b¸o sgk Rt® = R1 + R2 H§4: vËn dông GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5 HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5 GV: Cần công tắc để điều khiển đoạn mạch nt? Trong sơ đồ H4.3 sgk có thể mắc điện trở có trÞ sè thÕ nµo nèi tiÕp víi (thay v× ph¶i m¾c ®iÖn trë) Nêu cách tính điện trở tương đương đoạn mạch III VËn dông: AC - C4: HS: §¹i diÖn tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a - C5: D Cñng cè: + NÕu cã R1, R2 RN m¾c nt víi th× ta cã: Rt® =R1 + R2 + +RN +NÕu R1=R2= =RN m¾c nt víi th× RN=NR1 E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước sgk bài - Đoạn mạch song song - Lµm c¸c bµi tËp 4.1 -> 4.6 sbt TuÇn S: G: TiÕt Bµi 5: ®o¹n m¹ch song song I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (10) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 - Biết cách suy luận từ biểu thức U = U1 = U2 và hệ thức định luật Ôm để xây dựng hệ thức I1 R I R1 - Suy luận công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc song song là 1 Rtd R1 R2 Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra các hệ thức suy từ lý thuyết đoạn mạch song song theo sơ đồ có sẵn - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tế và giải các bài tập đoạn mạch sonh song - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót nhËn xÐt Thái độ: - Nghiªm tóc qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Tham gia vào các hoạt động nhóm cách tích cực II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Hệ thống lại kiến thức chương trình lớp có liên quan đến bài học - H×nh vÏ phãng to H28.1a sgk líp (trang 79) H×nh vÏ 5.1 phãng to Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu có giá trị là 10, 15, 6 Một khoá K - Mét biÕn thÕ nguån B¶y ®o¹n d©y nèi Mét v«n kÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Mét Ampe chiÒu kÕ cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt HĐ1:Hệ thống lại kiến thức có liên quan đến I I và U đoạn mạch //: Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 7: bµi häc §o¹n m¹ch gåm §1 //§2 th×: I = I1 + I2 (1) GV: §a tranh vÏ H×nh 28.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: Trong ®o¹n m¹ch U = U1 = U2 (2) gồm bóng đèn mắc song song th×: Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính có mối liên hệ ntn vớicường độ dòng điện chạy qua các mạch Đoạn mạch gồm điện trở mắc //: rÏ? a) Sơ đồ: H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn víi H§T gi÷a ®Çu mçi m¹ch rÏ? Điện trở có thể thay đổi trị số gọi là biến trở Bµi míi H§2:NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c song b) Các hệ thức đoạn mạch gồm song GV: Treo tranh vÏ h×nh 5.1 lªn b¶ng Yªu cÇu hs quan R1 // R2 s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 ®îc m¾c ntn I = I1 + I2 (1) U = U1 = U2 (2) m¹ch ®iÖn? Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (11) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 HS: Quan sát tranh vẽ Sau đó tiến hành thảo luận nhãm tr¶ lêi c©u hái GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch // th× ®iÖn trë cã điểm chung và hệ thức (1) (2) đúng với đoạn mạch // HS: Ghi vë GV: Nêu vai trò Ampe kế và Vônkế sơ đồ? HS: nhãm tr¶ lêi GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa «n tËp vµ hệ thức định luật Ôm để trả lời C2? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2 GV: yêu cầu hs tự bố trí và tiến hành TN để kiểm tra lại c¸c hÖ thøc (1), (2) HS: Hoµn thµnh theo nhãm H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c //: GV: Hướng dẫn hs dựa vào hệ thức (1) và (2) và hệ thức ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ Gọi đại diện hs lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch lµm HS: Dưới hướng dẫn gv hs tự rút công thức I1 R I R1 (3) II Điện trở tương đương đoạn m¹ch nt: C«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c // 1 (4) Rtd R1 R2 RR => Rtd (4’) R1 R2 ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H5.1 b) Các bước tiến hành: - Bước 1: Mắc R=10 // với R=15 Hiệu chỉnh biến nguồn để U là 6V §äc I1 - Bước 2: Thay điện trở trên điện trë cã R=6 U= 6V §äc I2 - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh R1, R2, Rt® KÕt luËn: Víi ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trở mắc // thì nghịch đảo điện trở H§4: vËn dông : tương đương tổng các nghịch đảo GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5 cña tõng ®iÖn trë thµnh phÇn GV: Gợi ý cho hs phần C5: Trong sơ đồ có thể III Vận dụng: m¾c ®iÖn trë cã trÞ sè b»ng bao nhiªu // víi (thay - C4: cho viÖc m¾c ®iÖn trë) Nªu c¸ch tÝnh Rt® cña ®o¹n mạch đó? - C5: HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5 D Cñng cè: Më réng: + NÕu cã R1, R2 RN m¾c // víi th× ta cã: 1 = + + Rt ® R` RN H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra : GV: ph¸t dông cô TN HS: NhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o KQ GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc nhãm rót kÕt luËn HS: Th¶o luËn nhãm rót KL E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Đọc trước sgk bài - Bài tập vận dụng định luật Ôm Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (12) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm c¸c bµi tËp 5.1 -> 5.6 sbt TuÇn S: G: TiÕt Bài 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã học từ bài đến bài để giải các bài tập đơn giản đoạn m¹ch nèi tiÕp vµ song song (gåm nhiÒu nhÊt ®iÖn trë) - Tìm cách giải khác cùng bài toán Kü n¨ng: - Rèn kỹ vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ tính toán Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực báo cáo đáp số bài toán - Tích cực suy nghĩ để tìm cách giải khác II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức số đồ dùng điện gia đình tương ứng với lo¹i nguån ®iÖn lµ 110V vµ 220V Mçi nhãm hs: - Hệ thống lại kiến thức đã học - Ghi nhớ các công thức đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật Ôm III- Phương pháp: Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm HS: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R ®o¹n m¹ch cã ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Gi¶i bµi tËp - Gọi HS đọc đề bài bài - Gọi HS tóm tắt đề bài - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi tËp nh¸p - GV hướng dẫn chung lớp giải bài tập cách tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Cho biÕt R1 vµ R2 ®îc m¾c víi nh thÕ nµo? Ampe kế, vôn kế đo đại lượng nào mạch ®iÖn? + Vận dụng công thức nào để tính điện trở tương đương Rt® vµ R2? Thay sè tÝnh Rt® R2 Kiến thức cần đạt 1, Bµi - HS đọc đề bài bài - C¸ nh©n HS tãm t¾t bµi vµo vë vµ gi¶i bµi tËp Tãm t¾t: R1 = UV = 6V IA = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? Bµi gi¶i PT m¹ch ®iÖn: R1 nt R2 (A) nt R1 nt R2 IA= IAB = 0,5A UV = UAB = 6V Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (13) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 a) Rt® = UAB/IAB= 6V:0,5A = 12 () Điện trở tương đương đoạn mạch - Yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch gi¶i kh¸c Cã thÓ HS ®a AB lµ 12 cách giải như: Tính U1 sau đó tính U2 R2 b) V× R1 nt R2 Rt® = R1 + R2 HS: ch÷a bµi vµo vë R2 = Rt® - R1 = 12 - = 7 VËy ®iÖn trë R2 b»ng 7 2, Bµi Gi¶i bµi tËp - HS đọc đề bài bài 2, cá nhân hoàn - Gọi HS đọc đề bài bài thµnh BT - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi (cã thÓ tham kh¶o gîi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải - Sau HS làm bài xong, GV thu bài số HS để kiÓm tra - HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp - Gäi HS lªn ch÷a phÇn a); HS ch÷a phÇn b) - HS khác nêu nhận xét bước giải - Gäi HS kh¸c nªu nhËn xÐt; Nªu c¸c c¸ch gi¶i kh¸c cña c¸c b¹n trªn b¶ng - Yªu cÇu HS ch÷a bµi vµo vë nÕu sai Bµi 2: Tãm t¾t R1 = 10 ; IA1= 1,2A IA = 1,8A a) UAB = ? b) R2 = ? - PhÇn b) HS cã thÓ ®a c¸ch gi¶i kh¸c vÝ dô: V× R1 Bµi gi¶i a) (A) nt R1 I1 = IA1 = 1,2A I R //R2 Cách tính R2 với R1; I1 đã biết; I2 = I (A) nt (R // R ) I = I = 1,8A A AB I R1 U - I1 Tõ c«ng thøc: I = U I R R HoÆc ®i tÝnh RAB: U1 = I1.R1 = 1,2.10 = 12 (V) U 12V 20 RAB = AB () R1 //R2 U1 = U2 = UAB = 12V I AB 1,8 A HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®iÓm AB lµ 12V 1 1 1 b) V× R1//R2 R AB R1 R2 R2 R AB R1 I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A 1 U2 = 12 V theo c©u a) R2 20() U 12V R2 20 10 20 R2 = 20() R2 0,6 A Sau biÕt R2 còng cã thÓ tÝnh UAB = I.RAB - Gäi HS so s¸nh c¸c c¸ch tÝnh R2 c¸ch lµm nµo VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20 nhanh gän, dÔ hiÓu Ch÷a c¸ch vµo vë D Củng cố: (Hướng dẫn BT3) Bµi 3: - Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập Tãm t¾t (1 ®iÓm) Yêu cầu HS đổi bài cho để chấm điểm cho các R1 = 15 ; R2 = R3 = 30 UAB = 12V b¹n nhãm a) RAB = ? - Lu ý c¸c c¸ch tÝnh kh¸c b) I1, I2, I3 = ? Bµi gi¶i a) (A) nt R1 nt (R2//R3) (1®iÓm) V× R2 = R3 R2,3 = 30/2 = 15 () (1điểm) (Có thể tính khác kết đúng cho ®iÓm) RAB = R1 + R2,3 = 15 + 15 = 30 (1®iÓm) Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (14) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch AB lµ 30 (0,5®iÓm) b) áp dụng công thức định luật Ôm U 12V 0,4( A) I = U/R IAB = AB R AB 30 I1 = IAB = 0,4A (1,5 ®iÓm) U1 = I1.R1 = 0,4.15 = 6(V) (1®iÓm) U2 = U3 = UAB - U1 = 12V- 6V = 6V (0,5®iÓm) U2 I2 = (1 ®iÓm) 0,2( A) R2 30 I2 = I3 = 0,2A (0,5®iÓm) Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; Cường độ dßng ®iÖn qua R2; R3 b»ng vµ b»ng 0,2A (1®iÓm) E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài - Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn - Lµm c¸c bµi tËp 6.1 -> 6.5 sbt TuÇn S: G: TiÕt Bµi 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nªu ®îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn - Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm d©y dÉn) - Suy luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi - Nªu ®îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ lÖ víi chiÒu dµi cña d©y 2- KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3- Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- §å dïng d¹y häc * Mçi nhãm HS: - ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A - v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V - nguån ®iÖn 3V, c«ng t¾c, ®o¹n d©y nèi - d©y ®iÖn trë cã cïng tiÕt diÖn, ®îc lµm b»ng cïng mét lo¹i vËt liÖu: d©y dµi l, d©y dµi l, 1dây dài l Mỗi dây quấn quanh lõi cách điện phẳng, dẹt và dễ xác định số vòng dây * GV: Chuẩn bị giấy đã kẻ sẵn bảng (tr20 - SGK); Đèn chiếu III- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KT 15 phót (Bµi tËp 6.2 phÇn a _ SBT) Bµi gi¶i a) Vì hai cách mắc mắc vào cùng hiệu điện U = 6V C1: Điện trở tương đương đoạn mạch là Rtd1 = U/I1 Rtd1 = 6V/0,4A = 15 Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (15) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 C2: Điện trở tương đương đoạn mạch là Rtd2 = U/I2 Rtd2 = 6V/1,8A = 10/3 Rtd1 > Rtd2 C¸ch 1: R1 nt R2 C¸ch 2: R1//R2 HS có thể không cần tính cụ thể giải thích đúng để đến cách mắc.(5đ) Vẽ sơ đồ đúng (5®) C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc I- Xác định phụ thuộc điện trở vµo nh÷ng yÕu tè nµo? d©y dÉn vµo mét nh÷ng yÕu tè kh¸c - HS quan s¸t h×nh 7.1, nªu ®îc c¸c d©y - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn ë h×nh 7.1 cho dÉn nµy kh¸c nhau: biÕt chóng kh¸c ë yÕu tè nµo? §iÖn trë cña c¸c + ChiÒu dµi d©y d©y dÉn nµy liÖu cã nh kh«ng? YÕu tè nµo cã + TiÕt diÖn d©y + ChÊt liÖu lµm d©y dÉn thể gây ảnh hưởng đến điện trở dây dẫn - Yêu cầu thảo luận nhóm đề phương án kiểm tra - Thảo luận nhóm đề phương án kiểm phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi d©y - GV cã thÓ gîi ý c¸ch kiÓm tra sù phô thuéc cña mét tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo đại lượng vào các yếu tố khác đã học chiều dài dây - Đại diện nhóm trình bày phương án, HS lớp - Yêu cầu đưa phương án thí nghiệm tổng quát để có nhóm khác nhận xét phương án kiểm thể kiểm tra phụ thuộc điện trở vào tra đúng yÕu tè cña b¶n th©n d©y dÉn Hoạt động 2: Xác định phụ thuộc điện trở vµo chiÒu dµi d©y dÉn II- Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu - Dù kiÕn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm dµi d©y dÉn - Cá nhân HS nêu phương án làm thí nghiệm kiểm tra: Từ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn Dụng cụ cần thiết, các bước - Yªu cÇu HS nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, gi¸ trÞ cÇn ®o vµo chiÒu dµi d©y b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u C1 - HS nªu dù ®o¸n GV thống phương án thí nghiệm Mắc mạch - Các nhóm chọn dụng cụ để tiến hành thí điện theo sơ đồ hình 7.2a Yêu cầu các nhóm chọn nghiệm Tiến hành thí nghiệm theo nhóm dông cô thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng (GV ph¸t giÊy cho c¸c nhãm) - GV thu b¶ng qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm ChiÕu kÕt qu¶ cña sè nhãm Gäi c¸c b¹n nhãm kh¸c - Tham gia th¶o luËn kÕt qu¶ b¶ng nhËn xÐt - So s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu §a - Yªu cÇu nªu kÕt luËn qua thÝ nghiÖm kiÓm tra dù kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo ®o¸n chiÒu dµi d©y dÉn - GV: Với dây dẫn có điện trở tương ứng R1, R2 có - Ghi vở: Điện trở các dây dẫn có cïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu dïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét R l lo¹i vËt liÖu th× tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi chiều dài dây dẫn tương ứng là l1 và l2 thì: cña mçi d©y R2 l2 III VËn dông Hoạt động 3: Vận dụng - C2 Yªu cÇu gi¶i thÝch ®îc: ChiÒu dµi - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2 d©y cµng lín (l cµng lín) §iÖn trë cña - Hướng dẫn HS thảo luận câu C2 ®o¹n m¹ch cµng lín (R cµng lín) NÕu gi÷ HS: hoµn thµnh c©u C2 Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (16) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 hiệu điện (U) không đổi Cường độ dßng ®iÖn ch¹y qua ®o¹n m¹ch cµng nhá (I cµng nhá) §Ìn s¸ng cµng yÕu - C©u C4: Vì hiệu điện đặt vào đầu dây không đổi I1 = 0,25I2 R2 =0,25 R1 hay R1 = R l1 l1 = l2 4R2 Mµ R2 l2 - Tương tự với câu C4 HS: hoµn thµnh c©u C4 D Cñng cè: HDHS hoµn thµnh C3 C3: §iÖn trë cña cuén d©y lµ: R U 20 I 20 40m E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài - Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn - Lµm c¸c bµi tËp 7.1 -> 7.4 sbt - §äc cã thÓ em cha biÕt Häc thuéc ghi nhí ChiÒu dµi cña cuén d©y lµ: l TuÇn S: G: TiÕt Bµi 8: sù phô thuéc cña biÕn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y dÉn I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn - BiÕt c¸ch suy luËn r»ng c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ cïng vËt liÖu th× ®iÖn trë cña chóng tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y - BiÕt c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®îc thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn cña d©y - Nªu ®îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ ®îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y Kü n¨ng: - Rèn kỹ quan sát suy luận, lắp mạch điện và tiến hành thí nghiệm, đọc báo cáo số liệu Thái độ: - Nghiªm tóc, trung thùc b¸o c¸o sè liÖu - Tích cực suy nghĩ tham gia vào các hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - B¶ng cho c¸c nhãm Mçi nhãm hs: - dây constantan có cùng chiều dài: l= 1800mm, và có tiết diện là: 0,3mm, 0,6mm - BiÕn thÕ nguån v«nkÕ chiÒu (GH§:12V), ampe kÕ chiÒu (GH§: 3A) Kho¸ K, b¶ng ®iÖn vµ mét sè ®o¹n d©y nèi (7 ®o¹n) III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (17) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh H§1: Nªu t×nh huèng vµo bµi míi GV: bài trước chúng ta đã biết điện trở dây dẫn tỷ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y Bµi nµy chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu xem ®iÖn trë cña nã phô thuéc ntn vµo tiÕt diÖn cña d©y HS : L¾ng nghe H§2: Nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn GV: Yêu cầu các nhóm nêu dự đoán để xét phụ thuộc cña R d©y dÉn vµo tiÕt diÖn ta cÇn ph¶i sd c¸c d©y dÉn cã đặc điểm ntn? HS : Thảo luận theo nhóm Cử đại diện nhóm trả lời GV: Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t t×m hiÓu m¹ch ®iÖn H8.1 vµ hoµn thµnh C1? HS : Lµm viÖc theo nhãm §¹i diÖn tr¶ lêi GV: NÕu c¸c d©y dÉn H8.1b,c ®îc chËp s¸t vµo thành dây dẫn => có tiết diện tương ứng lµ 2S, 3S =.> cã ®iÖn trë R2, R3 nh trªn H·y nªu dù ®o¸n vÒ mqh gi÷a ®iÖn trë vµ tiÕt diÖn cña chóng? HS: Thảo luận nhóm, đại diện các nhóm nêu dự đoán nhãm m×nh GV: §Ó kiÓm tra xem dù ®o¸n cña nhãm nµo chÝnh x¸c chóng ta sang phÇn II H§3: TiÕn hµnh TN kiÓm tra dù ®o¸n: GV: Yêu cầu hs vẽ sơ đồ mạch điện vào HS : Làm việc cá nhân vẽ sơ đồ vào Kiến thức cần đạt I Dù ®o¸n s phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn: R C1: R R3 = R2 = Nhãm 1,3,4: §iÖn trë d©y dÉn tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn d©y - Nhãm : §iÖn trë d©y dÉn tû lÖ thuËn víi tiÕt diÖn d©y II TN kiÓm tra : Sơ đồ: + K S1 R1 GV : Ph¸t dông cô cho c¸c nhãm HS: C¸c nhãm lªn nhËn dông cô TN Th¶o luËn nhãm TiÕn hµnh TN:: nêu các bước bước tiến hành TN - B1: M¾c d©y dÉn cã l = 1800mm, 0.3mm vµo m¹ch ®iÖn §iÒu chØnh BTN để Ura = 3V Ghi số U1, I1 - B2: Thay d©y trªn b»ng d©y dÉn cã cïng l, 0.6mm Ura = 3V Ghi sè chØ U2, I2 - B3: Tõ b¶ng KQ tÝnh R1, R2 => mlh GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt gi÷a R vµ tiÕt diÖn d©y dÉn HS: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KQ NhËn xÐt: S d GV: NhËn xÐt vµ Yªu cÇu hs tÝnh = 22 so s¸nh víi - D©y dÉn cã tiÕt diÖn cµng lín th× R d©y S1 d1 dÉn cµng nhá R1 CM: R2 S2 πr2 = = S1 πr12 R1 S2 d = HS: TÝnh tØ sè = S1 d12 R2 π(d )2 / d = = Lu ý: Trong kü thuËt cã nghÜa lµ ®êng kÝnh tiÕt diÖn π ( d1 ) / d1 d©y dÉn Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (18) Gi¸o ¸n VËt lý S= N¨m häc 2011 - 2012 r2 (TiÕt diÖn - mÆt c¾t cña vËt h×nh trô => tiÕt diÖn 2 S2 πr2 π(d )2 / d lµ diÖn tÝch h×nh trßn) = = = S1 πr12 π(d1 )2 / d12 GV: Yªu cÇu hs nªu KL vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn? HS: Lµm viÖc theo nhãm rót KL H§4: VËn dông : GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4, C5 Gîi ý C3 : TiÕt diÖn cña d©y gÊp mÊy lÇn d©y 1? VËn dông KL so s¸nh ®iÖn trë d©y C4: VD CT rót ë phÇn => R2 GV: Gîi ý C5: Víi nh÷ng bµi to¸n d¹ng nµy ta ph¶i xÐt lÇn - LÇn 1: XÐt d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi nhng tiÕt diÖn kh¸c - Lần 2: Xét dây dẫn đó với dây dẫn có cùng tiết diện có l khác Hoặc ngược lại HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3->C5 GV: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ hs phát biểu lại HS : §äc ghi nhí GV: Nếu còn thời gian cho hs đọc "Có thể em chưa biết ” S2 d R = = S1 d1 R2 KÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y III VËn dông: - C3: - C4: R = R1 S1 = 1,1Ω S2 - C5: D Cñng cè: GV dùng C6 để củng cố bài E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài - Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Häc thuéc ghi nhí §äc Cã thÓ em cha biÕt - Lµm c¸c bµi tËp 8.1 -> 8.5 sbt Hoµn thµnh C5, C6 TuÇn S: G: TiÕt Bµi 9: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm chøng tá r»ng ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ c¸c vËt liÖu kh¸c th× kh¸c - So sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng giá trị điện trở suất chóng l - Vận dụng công thức R = để tính đại lượng biết các đại lượng còn lại S 2- KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn - Sö dông b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt 3- Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- §å dïng d¹y häc * Mçi nhãm HS: - cuộn dây inox, đó dây dẫn có tiết diện S = 0,1mm2 và có chiều dài l=2m ghi rõ - cuộn dây nikêlin, đó dây dẫn có tiết diện S = 0,1mm2 và có chiều dài l=2m - cuộn dây nicrôm, đó dây dẫn có tiết diện S = 0,1mm2 và có chiều dài l=2m Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (19) Gi¸o ¸n VËt lý * GV: N¨m häc 2011 - 2012 - ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A - v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V - nguån ®iÖn 6V - c«ng t¾c - ®o¹n d©y nèi - chèt kÑp d©y dÉn - Tranh phãng to b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè chÊt (NÕu cã ®iÒu kiÖn d¹y trªn m¸y vi tÝnh, cã thÓ kÎ s½n b¶ng nµy) - Kẻ sẵn Bảng trên bảng phụ phô tô ép plastic (để có thể dùng bút điền vào chỗ trống và xoá sai để dùng cho lớp khác) III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + §iÖn trë cña mét d©y dÉn phô thuéc vµo c¸c yÕu tè nµo? Phô thuéc nh thÕ nµo? + Muèn kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn ta ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu xem điện trở có phụ thuộc I- Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn hay kh«ng? lµm d©y dÉn - HS nªu ®îc c¸c dông cô thÝ nghiÖm cÇn - Gọi HS nêu cách tiến hành thí nghiệm kiểm tra thiết, các bước tiến hành thí nghiệm để kiểm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn lµm d©y - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, thùc hiÖn - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, th¶o bước a), b), c), d) phần Thí nghiệm luận nhóm để rút nhận xét phụ (tr.25) thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo vËt liÖu lµm - Gọi đại diện các nhóm nêu nhận xét rút từ kết dây dẫn - Nªu ®îc kÕt luËn: §iÖn trë cña d©y dÉn qu¶ thÝ nghiÖm phô thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trở suất II-§iÖn trë suÊt - C«ng thøc ®iÖn trë 1- §iÖn trë suÊt - HS đọc thông báo mục Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thông tin mục Điện trở suất Ghi (tr.26), tr¶ lêi c©u hái: + §iÖn trë suÊt cña mét vËt liÖu (hay chÊt) lµ g×? + KÝ hiÖu cña ®iÖn trë suÊt? - Dùa vµo b¶ng ®iÖn trë suÊt cña mét sè + §¬n vÞ ®iÖn trë suÊt? chÊt, HS biÕt c¸ch tra b¶ng vµ dùa vµo kh¸i - GV treo bảng điện trở suất số chất 200C niệm điện trở suất để giải thích ý Gọi HS tra bảng để xác định điện trở suất số nghĩa số chÊt vµ gi¶i thÝch ý nghÜa sè - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2 - C2: Dùa vµo b¶ng ®iÖn trë suÊt biÕt - Gäi HS tr×nh bµy c©u C2 theo gîi ý sau: constantan = 0,5.10-6m cã nghÜa lµ mét d©y + §iÖn trë suÊt cña constantan lµ bao nhiªu? ý nghÜa dÉn h×nh trô lµm b»ng constantan cã chiÒu số đó? dµi 1m vµ tiÕt diÖn lµ 1m2 th× ®iÖn trë cña nã + Dùa vµo mèi quan hÖ gi÷a R vµ tiÕt diÖn cña d©y lµ 0,5.10-6 VËy ®o¹n d©y constantan cã dÉn TÝnh ®iÖn trë cña d©y constantan c©u chiÒu dµi 1m, tiÕt diÖn 1mm2 = 10-6m2 cã C2 ®iÖn trë lµ 0,5 Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở 2- C«ng thøc ®iÖn trë Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (20) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2011 - 2012 - Hướng dẫn HS trả lời câu C3 Yêu cầu thực - Hoàn thành bảng theo các bước hướng theo các bước hoàn thành bảng (tr.26) Rút dẫn l c«ng thøc tÝnh R C«ng thøc tÝnh R: R = - Yªu cÇu HS ghi c«ng thøc tÝnh R vµ gi¶i thÝch ý S nghĩa các kí hiệu, đơn vị đại lượng c«ng thøc vµo vë + Điện trở dây dẫn là nguyên nhân làm tỏa nhiệt trên dây Nhiệt lượng tỏa trên dây dẫn là nhiệt vô ích, làm hao phí điện + Mỗi dây dẫn làm chất xác định chịu cường độ dòng điện xác định Nếu sử dụng dây dẫn không đúng cường độ dòng điện cho phép có thể làm dây dẫn nóng chảy, gây hỏa hoạn và KiÕn thøc tÝch hîp hậu môi trường nghiêm trọng - Biện pháp bảo vệ môi trường: Để tiết kiệm lượng, cần sử dụng dây dẫn có điện trở suất nhỏ Ngày nay, người ta đã phát số chất có tính chất đặc biệt, giảm nhiệt độ chất thì điện trở suất chúng giảm giá trị không (siêu dẫn) Nhưng việc ứng dụng vật liệu siêu dẫn vào thực tiễn còn Hoạt động 4: Vận dụng gặp nhiều khó khăn, chủ yếu các vật liệu - GV hướng dẫn HS hoàn thành câu C4: đó là siêu dẫn nhiệt độ nhỏ (dưới + §Ó tÝnh ®iÖn trë ta cÇn vËn dông nh÷ng c«ng thøc 00C nhiều) nµo? III- VËn dông: (Thảo luận, cử đại diện trả lời) C4: HD 3 TÝnh S råi thay vµo c«ng thøc d (10 ) S= 3,14 l 4 R = để tính R S 4.4 l R = R = 1,7.10 8 S 3,14.(10 3 ) R = 0,087() D Cñng cè: - Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố? đó là yếu tố nào? E Hướng dẫn nhà: - §äc phÇn "cã thÓ em cha biÕt" - Tr¶ lêi c©u C5, C6 (SGK - tr.27) vµ lµm bµi tËp (SBT) TuÇn S: G: TiÕt 10 Bµi 10: BiÕn trë - §iÖn trë dïng kÜ thuËt I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nêu biến trở là gì và nêu nguyên tắc hoạt động biến trở - Mắc biến trở vào mạch điện để điều chỉnh cường độ dòng điện chạy qua mạch - NhËn ®îc c¸c ®iÖn trë dïng kÜ thuËt 2- KÜ n¨ng: - Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử dụng biến trở Trường THCS Ngô Sĩ Liên Lop8.net (21)