Giáo án Vật lí 10 cơ bản - Học kì 1

Hoạt động 1: Nghiên cứu công thức tính quãng đường đi được trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, công thức liên hệ giữa gia tốc, vận tốc và quãng đường trong chuyển động thẳng nhanh dần[r]

Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Tuần: Tiết: Ngày soạn: 1/7/2013 Ngày dạy: 26/8-31/8/2013 Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I.MỤC ĐÍCH BÀI DẠY 1/Về kiến thức: - Hiểu các khái niệm bản: chuyển động vật, chất điểm, quỹ đạo, vật làm mốc, mốc thời gian và nêu ví dụ cụ thể khái niệm - Phân biệt thời điểm với thời gian - Hiểu nào là hệ quy chiếu; phân biệt hệ toạ độ và hệ quy chiếu 2/Về kỹ năng: - Trình bày cách xác định vị trí vật đã biết đường vật đó hay biết vật đó chuyển động trên mặt phẳng - Giải các bài tập đổi mốc thời gian II.PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, diễn giảng, đọc sách giáo khoa III.CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - Soạn giáo án và giải các bài tập trang 11 SGK vật lý 10 Chuẩn bị các ví dụ đường đến bưu điện, đến các nơi gần 2/Học sinh: - Ôn lại hệ toạ độ Decac đã học THCS và nào là độ dài đại số đoạn thẳng IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra bài cũ) (1 phút) 2/Trình bày tài liệu mới: CHUYỂN ĐỘNG CƠ Vào bài:Ta đã nghe nhiều chuyển động Khi nghiên cứu chuyển động vật ta phải làm gì Ta vào bài thứ Hoạt động 1: Nghiên cứu các khái niệm chuyển đông cơ, chất điểm, quỹ đạo.(9 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I Chuyển động Chất điểm 1/ Chuyển động Dựa vào SGK các em hãy cho Là thay đổi vị trí biết nào là chuyển động vật đó so với vật khác vật? theo thời gian - Chuyển động vật (chuyển động) là thay đổi vị trí vật đó so với vật khác theo thời gian Thay vì xét chuyển động vật nhiều trường hợp cần xét chuyển động điểm trên vật tức là coi vật chất điểm Khi nào vật coi là chất điểm? Chính xác lại câu trả lời học sinh Hãy lấy ví dụ chất điểm 2/ Chất điểm: -Vật chuyển động xem là chất điểm kích thước vật nhỏ so với độ dài đường (hay khoảng cách mà ta đề cập đến) Theo dõi và trả lời Khi vật có kích thước nhỏ Cho ví dụ và giải thích Khi vật đựoc coi là chất điểm thì ta nên hiều toàn khối lượng vật tập trung chất điểm đại diện cho vật Khi đó toàn khối lượng vật tập trung chất điểm Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Khi chất điểm chuyển động Nghe, tiếp thu và ghi 3/Quỹ đạo: thời điểm nõ có vị trí chép - Tập hợp tất các vị trí chất điểm chuyển động tạo thành đường định: xác định Tập hợp tất vị trí vật thời điểm tạo thành quỹ đạo đường định gọi là quỹ đạo Vậy quỹ đạo chuyển động có thể là đường có hình dạng bất kì, thẳng, cong, tròn Làm nào để có thể chính xác vị trí vật thời điểm, ta sang phần nội dung Hoạt động 2: Nghiên cứu cách xác định vị trí vật không gian (20 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Thường phải chọn vật nào làm vật làm mốc? Hướng dẫn trả lời câu hỏi C2 Nếu biết đường vật có thể xác định chính xác vị trí vật không? Bằng cách nào? Chọn vật đứng yên Trả lời Câu C2 Để xác định chính xác vị trí vật chuyển động trên mặt phẳng, người ta thường dùng hệ toạ độ vuông góc Trong đó gốc toạ độ gắn với vật làm mốc Quan sát và ghi chép Được, có bước: + Chọn vật làm mốc + Chọn chiều dương + Dùng thước đo chiều dài từ vật làm mốc đến vật Nội dung bài học II.Cách xác định vị trí vật không gian 1/Vật làm mốc, thước đo -Vật làm mốc coi là đứng yên -Nếu biết đường vật: + Chọn vật làm mốc + Chọn chiều dương + Dùng thước đo chiều dài từ mốc đến vật Từ đó xác định chính xác vị tí vật 2/Hệ toạ độ y M E O x I Muốn xác định vị trí điểm M ta làm sau: + Chọn chiều dương trên các trục Ox, Oy + Chiếu vuông góc M xuống Ox: x M  OI GV vẽ hình và tìm toạ độ M trên mặt phẳng Các toạ độ xM, yM là các đại lượng đại số Để xác định xM, yM ta dùng thước chia độ sẵn trên các trục Ox, Oy Oy: y M  OE (đó là nhũng đại lượng đại số)  Toạ độ M( xM, yM) - Hệ toạ độ là hệ trục đã chia độ Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Để mô tả chuyển động vật, ngoài việc xác định vị trí ta còn phải xác định thời gian chuyển động Hoạt động 3: Nghiên cứu cách xác định thời gian chuyển động (10 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học III.Cách xác định thời gian chuyển động Để mô tả chuyển động vật ta phải biết toạ độ vật 1/Mốc thời gian, đồng hồ thời điểm khác Muốn ta -Mốc thời gian: Thời điểm bắt đầu đo thời cần phải rõ thời điểm ta bắt đầu gian, đo thời gian đồng hồ đo thời gian chuyển động, đó chính là mốc thời gian Ta đo thời gian chuyển động đồng hồ Hãy cho ví dụ mốc thời gian Cho ví dụ cụ thể Lấy ví dụ thời điểm và thời gian, giải thích cho HS hiểu Vậy thời điểm và thời gian khác Khi nào số thời điểm là số đo thời gian? Tóm lại để khảo sát chuyển động vật, ta cần phải có “ dụng cụ” để vàu xác định vị trí vừa có thể đo đựoc thời gian chuyển động Dụng cụ đó chính là hệ quy chiếu Hệ quy chiếu là gì? Đôi ta không cần nhắc đến đồng hồ là hệ quy chiếu 2/Thời điểm và thời gian Khi lấy mốc thời gian là lúc bắt đầu chuyển động Hệ quy chiếu gồm: 3/Hệ quy chiếu: gồm Vật làm mốc, hệ toạ độ -Vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm gắn với vật làm mốc mốc Mốc thời gian và đồng Mốc thời gian và đồng hồ hồ Hoạt động :Củng cố và dặn dò (5 phút) - Thế nào là chuyển động vật? Chất điểm? Quỹ đạo? - Hệ quy chiếu là gì? Hệ quy chiếu và hệ toạ độ có gì khác nhau? - Đọc bài chuyển động thẳng và tìm hiểu xem nào là chuyển động thẳng đều? Công thức tính toạ độ vật chuyển động thẳng là nào? V.RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Tuần: Tiết: Ngày soạn: 1/7/2013 Ngày dạy: 26/8-31/8/2013 Bài 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I.MỤC ĐÍCH BÀI DẠY 1/Về kiến thức: -Nêu định nghĩa tốc độ trung bình, chuyển động thẳng -Vận dụng các công thức tính quãng đường và phương trình chuyển động để giải bài tập 2/Về kỹ năng: -Giải các bài toán chuyển động thẳng các dạng khác như: hai xe gặp nhau, hai xe đuổi -Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng -Nhận biết chuyển động thẳng thực tế gặp phải II.PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, diễn giảng, đọc sách giáo khoa III.CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: -Soạn giáo án và đọc sách giáo khoa vật lý THCS để biết học sinh đã học gì -Vẽ hình 2.2 SGK trên giấy to để tiết kiệm thời gian trình bày 2/Học sinh: ôn lại các kiến thức hệ toạ độ, hệ qui chiếu, cách vẽ các loại đồ thị đã học IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút) -Chất điểm là gì? Quỹ đạo chuyển động? Nêu cách xác định vị trí điểm M mặt phẳng Cho vĩ dụ 2/Trình bày tài liệu mới: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU Vào bài: Ta đã nghe chuyển động thẳng Làm nào để kiểm tra vật có thực chuyển động thẳng đều? Để trả lời điều này, ta vào bài Hoạt động 1: Nghiên cứu tốc độ trung bình, chuyển động thẳng và quãng đường chuyển động thẳng (15 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Bài 2: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU I)Chuyển động thẳng O M1 x1 s -GV vẽ hình 2.2 lên bảng, đưa các đại lượng s, t Ở THCS các em đã học Tính quãng tốc độ trung bình Tốc độ đường chia trung bình tính thời gian chuyển động nào? Nếu tốc độ trung bình s vtb  kí hiệu vtb, viết công t thức tính tốc độ trung bình +x M2 x2 t = t2-t1: thời gian chuyển động s = x2-x1: quãng đường 1/Tốc độ trung bình Quãng đường Tốc độ trung bình = Thời gian chuyển động Kí hiệu :vtb vtb  s t Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV chuyển động? Đơn vị vtb? Mét trên giây (m/s) - Đơn vị: m/s, ngoài còn có đơn vị km/h Cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động Tốc độ trung bình mang ý -vtb cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động nghĩa gì? Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C1 Khi tốc độ trung bình Khi nào ta nói vật vật luôn luôn chuyển động thẳng đều? không thay đổi Nhận xét và sữa chữa câu trả lời học sinh GV nhấn mạnh: Khi nói tốc độ vật trên quãng đường hay khoảng thời gian nào đó ta biết đó là tốc độ trung bình vật Ta đã biết nào là chuyển s  vtb t động thẳng đều, quãng đường chuyển động thẳng tính nào? s  vtb t  v.t s tỉ lệ Trong chuyển động thẳng (CĐTĐ), vtb không đổi và thuận với t là giá trị v nào đó.Ta có thể kết luận điều gì? 2/Chuyển động thẳng đều: là chuyển động có: - Quỹ đạo là đường thẳng; - Tốc độ trung bình không đổi (như trên quãng đường) 3/Quãng đường chuyển động thẳng s  vtb t  v.t v: tốc độ vật Quãng đường s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t Hoạt động : Nghiên cứu phương trình chuyển động thẳng đều, đồ thị toạ độ và thời gian chuyển động thẳng (20 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học II)Phương trình chuyển động thẳng Đồ thị toạ độ - Thời gian CĐTĐ 1/Phương trình chuyển động thẳng Một chất điểm M xuất phát từ A cách gốc tạo độ khoảng 0A = x0, trên đường 0x, M chuyển động thẳng +x M A O trên trục 0x với vận tốc v, chọn gốc thời gian lúc bắt x0 s x đầu chuyển động Hãy xác đinh toạ độ M sau thời gian chuyển động t? (Vẽ hình Thảo luận nhóm HS x  x0  s , x0 : Tọa độ ban đầu 2.3) và thành lập: mà s  v.t  x  x0  v.t x  x0  v.t Đây là Phương trình CĐTĐ chất điểm M 2/Đồ thị toạ độ -thời gian CĐTĐ -Đồ thị để biểu diễn phụ thuộc toạ độ x vào thời Người ta có thể biều diễn gian chuyển động t Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV phụ thuộc toạ độ x vào thời gian t đồ thị VD: Chất điểm M xuất phát từ vị trí A cách gốc toạ độ cm, chuyển động thẳng theo trục Ox với tốc độ là Để vẽ đồ thị cần có phương trình chuyển động cm/s Vẽ đồ thị tọa độ-thời gian thẳng Giải: Hãy lập phương trình Cả lớp cùng làm -Phương trình chuyển động: x = 1+2.t (cm) chuyển động thẳng thành lập phương trình chuyển động Nêu các bước vẽ đồ thị? GV lập bảng và yêu cầu HS vẽ đồ thị x = 1+2.t (cm) (x0 = 1, v = 2) Có hai bước: Tìm toạ độ (t;x) và bắt đầu vẽ Vẽ đồ thị toạ độ-thời gian a/ Lập bảng (x,t) t(s) x(cm) 1 b/ Đồ thị: x (cm) x   2t t (s) Đồ thị có dạng đường thẳng - Nhận xét: đồ thị là đường thẳng Đồ thị có dạng nào? Hoạt động :Củng cố và dặn dò(5 phút) - Thế nào là chuyển động thẳng đều? Công thức tính quãng đường và tọa độ chuyển động thẳng đều? - Về nhà làm bài tập 9, 10 SGK trang 15 - Đọc trước bài Chuyển Động Thẳng Biến Đổi Đều, trả lời câu hỏi Chuyển Động Thẳng Biến Đổi Đều có đặc điểm gì? V RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Tuần: Tiết: Ngày soạn: 2/7/2013 Ngày dạy: 2/9-7/9/2013 Bài 3: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (tiết 1) I.MỤC ĐÍCH BÀI DẠY 1/Về kiến thức: - Biết cách xác định vận tốc tức thời điểm - Viết công thức định nghĩa và vẽ vectơ biểu diễn vận tốc tức thời nêu ý nghĩa các đại lượng vật lý công thức - Nêu định nghĩa chuyển động thẳng biến đổi đều, nhanh dần đều, chậm dần - Phát biều định nghĩa gia tốc, viết biểu thức gia tốc, nêu ý nghĩa các đại lượng biểu thức, nêu đặc điểm phương chiều và độ lớn gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, nêu đơn vị gia tốc - Viết công thức vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, nêu ý nghĩa các đại lượng công thức 2/Về kỹ năng: - Vận dụng các công thức để giải bài tập, - Vẽ đồ thị vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần II.PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, diễn giảng, đọc sách giáo khoa, thảo luận nhóm III.CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - Xem lại các kiến thức chuyển động biến đổi HS đã học THCS, giải trước các bài tập để lường trước vướng mắc 2/Học sinh: ôn lại các khái niệm vận tốc, kỹ nhận dạng đồ thị IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút) -Thế nào là chuyển động thẳng đều? Viết công thức tính quãng đường, toạ độ, chuyển động thẳng đều? Cho biết tên và các đại lượng công thức 2/Trình bày tài liệu mới: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 1) Trong thực tế, có vật chuyển động nhanh dần có vật chuyển động chậm dần, để nghiên cứu chuyển động này ta vào bài Hoạt động 1: Nghiên cứu khái niệm vận tốc tức thời, chuyển động thẳng biến đổi (15 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Bài 3: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Một xe chuyển động thẳng không đều, muốn biết vị trí trên quỹ đạo vật chuyển động nhanh hay chậm ta phải làm gì? Đại lượng v tính trên gọi là độ lớn vận tốc tức thời M Nó cho ta biết điều gì? Hướng dẫn trả lời câu hỏi C1 Để đặc trưng cho nhanh hay Tìm xem khoảng thời gian ngắn t I)Vận tốc tức thời Chuyển động thẳng biến vật quãng đổi đường s là bao nhiêu 1/ Độ lớn vận tốc tức thời v Cho ta biết M xe chuyển động nhanh hay chậm s với t ngắn t - Nó cho ta biết M, vật chuyển động nhanh hay chậm 2/Vectơ vận tốc tức thời Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV chậm và phương chiều, người - Để đặc trưng cho chuyển động nhanh, ta đưa khái niệm gọi là vectơ chậm và phương chiều vận tốc tức thời Dựa vào SGK Nêu các đặc trưng hãy nêu các đặc trưng vectơ vận tốc tức thời (điểm - Vectơ vận tốc tức thời có: vận tốc tức thời đặt, phương chiều, độ + Gốc vật chuyển động + Có hướng chuyển động lớn SGK) + Độ dài tỉ lệ với độ lớn vận tốc tức thời theo tỉ xích nào đó GV nhấn mạnh: nói vận tốc vật vị trí thời điểm nào đó ta hiểu đó là vận tốc tức thời Thế nào là chuyển động thẳng biến đổi? Là chuyển động có: +Quỹ đạo là đường thẳng Nếu độ lớn vận tốc tức thời +Độ lớn vận tốc tức thay đổi theo thời gian thì ta thời luôn biến đổi theo có chuyển động thẳng biến đổi thời gian Đây là dạng đơn giản chuyển động thẳng biến đổi Thế nào là chuyển động thẳng nhanh dần đều? 3/Chuyển động thẳng biến đổi đều: là chuyển động có: - Quỹ đạo là đường thẳng - Có độ lớn vận tốc tức v thời luôn biến đổi (tăng giảm đều) theo thời gian + v tăng theo thời gian: chuyển động thẳng nhanh dần Thế nào là chuyển động thẳng Là chuyển động có quỹ + v giảm theo thời gian: chuyển động đạo là đường thẳng và chậm dần thẳng chậm dần có độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian Là chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng và có độ lớn vận tốc tức thời giảm theo thời gian Hoạt động 3: Nghiên cứu chuyển động thẳng nhanh dần (20 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học II)Chuyển động thẳng nhanh dần Bây ta khảo sát loại Gia tốc chuyển động thẳng nhanh chuyển động là chuyển dần động thẳng nhanh dần a/ Khái niệm gia tốc + v0 là vận tốc thời điểm t0 Gọi v0 là vận tốc thời điểm t0 + v là vận tốc vật thời điểm t và v là vận tốc vật thời điểm v  v0  v : độ biến thiên vận tốc (độ tăng v t GV đưa khái niệm độ biến > v0 ) thiên vận tốc v và thời gian vận - Do vận tốc tăng theo thời gian nên v tỉ Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV tốc biến thiên t lệ thuận với t theo hệ số không đổi a Do vận tốc tăng theo thời hay v  at , a gọi là gia tốc chuyển gian nên v tỉ lệ thuận với t động v v  v0 theo hệ số không đổi a.Và a a  gọi là gia tốc t t  t0 Thế nào là gia tốc chuyển Định nghĩa theo SGK động? Gia tốc chuyển động mang ý Gia tốc cho biết vận tốc - Gia tốc cho biết vận tốc biến thiên nhanh hay biến thiên nhanh hay nghĩa gì? chậm theo thời gian chậm Dựa vào công thức hãy suy Đơn vị gia tốc: m/s2 - Đơn vị: m/s2 đơn vị gia tốc? Vì vận tốc là đại lượng véctơ b/Vectơ gia tốc    nên gia tốc là đại lượng  v  v0 v a   vectơ t  t0 t     Hãy xác định chiều vectơ a ? v chiều với a , Vì v > v0 suy vectơ a cùng phương cùng chiều với v0; chiều với vec tơ v0 Hướng dẫn: v>v0, ta có điều v cùng  suy a cùng chiều với gì?   v và v0 Vec tơ gia tốc có các đặc điểm gì? Đặc điểm a : Đặc điểm vectơ gia tốc: + Gốc vật chuyển động, + Gốc vật chuyển động, + Cùng hướng với các vectơ vận tốc + Độ dài tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ xích nào đó + Cùng hướng với các vectơ vận tốc + Độ dài tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ xích nào đó Trong chuyển động thẳng nhanh Làm việc đôi 2/Vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, vận tốc vật tính và cho kết quả: dần nào? v v  v0 t   t  t a  t t  t0 Gợi ý: lấy gốc thời gian t0 và v  v0  at lấy gốc thời gian t0 =0, suy ra: xuất phát từ công thức tính gia tốc v  v0  at (1) ta hãy tìm công thức tính v Đây là công thức tính vận tốc vật - HS suy dạng đồ thị vận tốc từ công thức tính thời điểm t Với (1) ta có đồ thị vận tốc vật có dạng vận tốc sau: v(m/s) v0 Có nhận xét gì đồ thị vận tốc – thời gian? Đồ thị là đường thẳng t(s) Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Hoạt động :Củng cố và dặn dò (5 phút) - Thế nào là chuyển động thẳng biến đổi đều? Công thức tính vận tốc tức thời và vận tốc, gia tốc chuyển động thẳng biến đổi đều? - Đọc phần bài để chuẩn bị cho tiết học sau V RÚT KINH NGHIỆM: Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Tuần: Tiết: Ngày soạn: 2/7/2013 Ngày dạy: 2/9-7/9/2013 Bài 3: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH BÀI DẠY 1.Về kiến thức: -Nắm công thức tính quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần và chuyển động thẳng chậm dần -Biết mối quan hệ ba đại lượng gia tốc, vận tốc và quãng đường chuyển động thẳng biến đổi -Viết phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần và chuyển động thẳng chậm dần 2.Về kĩ năng: -Biết cách thiết lập phương trình chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần Phân biệt hai loại chuyển động này -Vận dụng các công thức để giải bài tập II PHƯƠNG PHÁP: đọc sách giáo khoa, đàm thoại gợi mở III CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: -Tiên liệu thời gian dành cho nội dung và các hoạt động tương ứng học sinh -Giải các bài tập để biết nội dung nào cần sâu 2.Học sinh: -Ôn lại kỹ thành lập phương trình chuyển động bài và khái niệm tốc độ trung bình IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ: (7 phút) -Thế nào là chuyển động thẳng nhanh dần đều? Trình bày công thức tính vận tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, nêu tên và đơn vị các đại lượng công thức (1HS) -Định nghĩa véctơ vận tốc, gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều? Viết công thức biểu diễn véctơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần (1HS) 2.Trình bày tài liệu mới: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Vào bài: Ở tiết trước ta đã tìm hiểu chuyển động thẳng nhanh dần đều, ta se tiêp tục tìm hiểu quãng đường và phương trình đặc trưng chuyển động thẳng nhanh dần chuyển đông thẳng chậm dần Hoạt động 1: Nghiên cứu công thức tính quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần đều, công thức liên hệ gia tốc, vận tốc và quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần đều.Phương trình chuyển động thẳng nhanh dần (23 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Ta xác định yếu tố Bài 3: CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI chuyển độngt ĐỀU (tt) thẳng nhanh dần là quãng II.3/Công thức tính quãng đưòng chuyển động thẳng nhanh dần đường s Vì độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian HS theo dõi và tiếp nên ta đã tính tốc độ nhận v v trung bình vtb vtb  Người ta đã chứng minh s  v0 t  at quãng đường s s  v0 t  at Vậy: chuyển động thẳng nhanh dần s là hàm số bậc đều, quãng đường là hàm bậc thời gian Như s đóng vai trò là thời gian hàm số thời gian Ta Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV có nhận xét gì hàm số này? Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C4, C5 SGK (vận dụng các công thức vừa tìm được) HS đưa kết quả: C4: 0.6 m/s2 Một vật chuyển động thẳng C5: 0.3 m nhanh dần đều, với vận tốc 4/Công thức liên hệ gia tốc, vận tốc và ban đầu là v0, hãy chứng quãng đường chuyển động thẳng nhanh dần v  v0 minh s  2a Gợi ý: từ biểu thức tính v, tìm t Sau đó t vào biểu HS làm việc theo nhóm thức tính s, rút gọn lại ta 2 người suy kết quả: v  v0  2as kết v  v0 s 2a Từ kết trên ta suy v0: vận tốc đầu Suy điều gì? v: vận tốc cuối 2 a: gia tốc chuyển động v  v0  2as s: quãng đường Một chất điển M xuất phát từ A có toạ độ x0 trên đường 5/Phương trình chuyển động chuyển động thẳng Ox, chuyển động thẳng thẳng nhanh dần nhanh dần với vận tốc ban đầu v0, và với gia tốc a  GV vẽ hình 3.4 SGK O A M v x x Hãy xác định toạ độ x điểm M thời điểm t nều Làm việc theo tổ (tổ x0 lây gốc thưòi gian là lúc xuất trả lời) phát x Toạ độ x = x0+s Cùng với chuyển động thẳng nhanh dần đều, ta mà s  v0 t  at 2 có chuyển động thẳng chậm x  x0  v0 t  at 2 dần  x  x0  v0 t  at 2 Đây là phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần đó: x: toạ độ chất điểm M thời điểm t x0: toạ độ ban đầu Hoạt động 2: Nghiên cứu chuyển động thẳng chậm dần (10 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học III.Chuyển động thẳng chậm dần Chuyển động thẳng chậm 1/Gia tốc chuyển động thẳng chậm có độ lớn vận tốc Vận tốc giảm theo tức thời biến đổi nào? thời gian a/Công thức tính gia tốc Vì đây là chuyển động có gia tốc Ta tìm hiểu gia tốc chuyển động Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV thẳng chậm dần xem có gì khác so với chuyển động thẳng nhanh dần Dựa vào SGK hãy tìm v v  v a  công thức tính gia tốc t t  t chuyển động thẳng chậm dần Tương tự chuyển động thẳng nhanh dần v v  v a  Nếu chọn chiều dương là t t  t Chọn chiều vận tốc là chiều dương chiều vận tốc Ta so v  v0  v   a   v  v0  v   a  sánh dấu a với dấu Vậy a ngược dấu với v, nên a ngược dấu với v, v0 vận tốc b/Véctơ gia tốc Vì vận tốc là đại lượng v0  véctơ nên gia tốc là v0 đại lượng véctơ Dựa vào hiệu hai véctơ Hãy tìm hướng     véctơ gia tốc chuyển a v v0 v HS làm việc theo nhóm động thẳng chậm dần ( Yêu cầu HS vẽ hình và người, lên bảng trình bày    kết viết biểu thức gia tốc)  v v  v0 a  t t t Chuyển động thẳng chậm dần có v giảm theo thời gian nên có công thức tính vận tốc tương tự chuyển động thẳng nhanh dần có a ngược dấu với v0 Cho biết dạng đồ thị v? (Yêu cầu HS lên bảng) KL: Véctơ gia tốc chuyển động thẳng chậm dần ngược chiều với véctơ vận tốc 2/Vận tốc chuyển động thẳng chậm dần a/Công thức tính vận tốc v  v0  at a ngược dấu với v0 b/Đồ thị vận tốc-thời gian HS lên bảng vẽ đồ thị vận tốc-thời gian v(m/s) v0 t(s) Trong chuyển động thẳng chậm dần đều, công thức tính quãng đường và phương trình chuyển động giống chuyển động thẳng nhanh dần Hãy nhắc lại công thức tính quãng đường và phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần O 3/Công thức tính quãng đường và phương trình chuyển động thẳng chậm dần -Công thức tính quãng đường: s  v0 t  at 2 -Phương trình chuyển động: x  x0  v0 t  at 2 Quãng đường: Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Lưu ý: a ngược dấu với v, v0 s  v0 t  at 2 Trong chuyển động thẳng Phương trình chuyển chậm dần đều, ta cần lưu ý động: điều gì? x  x0  v0 t  at Vật dùng lại v = 0, gia tốc còn trì (khác không) Ta kết luận a ngược dấu với v0 điều gì? Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò (5 phút) - Nêu công thức tính quãng đường và phương trình chuyển động chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần So sánh xem có gì khác biệt - Nêu công thức liên hệ gia tốc, vận tốc và quãng đường chuyển động thẳng biến đổi - Về nhà làm các bài tập12, 13, 14, 15 SGK Đoc trước bài rơi tự do, trả lời câu hỏi: Thế nào là rơi tự do? Chuyển động rơi tự có đặc điểm gì? V RÚT KINH NGHIỆM Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Tuần: Tiết: Ngày soạn: 3/7/2013 Ngày dạy: 9/9-14/9/2013 BÀI TẬP I.MỤC ĐÍCH BÀI DẠY 1/Về kiến thức: -Dùng bài tập để luyện tập kiến thức chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi 2/Về kỹ năng: -Rèn luyện cho học sinh kỹ chọn hệ quy chiếu cho phù hợp với bài toán, có khả lựa chọn các công thức tính toán cách chính xác -Giải số bài tập đơn giản để nhận biết rơi tự các vật II.PHƯƠNG PHÁP: diễn dịch, quy nạp, tổng hợp III.CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: -Giải trước các bài tập sách giáo khoa (Bài trang 15, bài 12 trang 22) 2/Học sinh: ôn lại bài chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng biến đổi và học thuộc các công thức tinh quãng đường, vận tốc, phương trình chuyển động cần thiết cho việc giải các bài tập IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/Kiểm tra bài cũ (5 phút) - So sánh chuyển động thẳng nhanh dần và chuyển động thẳng chậm dần 2/Trình bày tài liệu mới: Hoạt động 1: Giải bài tập trang 15 SGK vật lý 10 bản.(20 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Để hiểu rõ chuyển động thẳng đều, ta làm bài tập và làm quen với cách chọ hệ quy chiếu Bài /Trang 15: -Gọi học sinh lên bảng tóm tắt bài trang 15 Tóm tắt: SGK AB = 10 km vA = 60 km/h vB = 40 km/h a/Gốc toạ độ A: x0A =  x0B = 10 Mốc thời gian lúc bắt đầu xuất phát -Nhắc lại hệ quy chiếu gồm sA = ? sB = ?và xA = ?xB = ? Để giải bài tập nay, việc gì b/Vẽ đồ thị: xA-t, xB-t trước tiên là phải chọn hệ c/ Vị trí xe gặp nhau? quy chiếu Thế nào là Giải: hệ quy chiếu? -Chọn trục toạ độ Ox gắn liền với mặt đường, chiều Đối với bài tập này, ta dương là chiều chuyển động phải chọn hệ quy chiếu -Gốc toạ độ A nào cho đúng.(hướng -Mốc thời gian là lúc bắt đầu xuất phát dẫn học học sinh chọn hệ quy chiếu từ bài toán) Trong chuyển động thẳng s  vt quãng đường tính công thức nào? Theo đề bài ta đã có Có các giá trị vA, đại lượng nào? a/Công thức tính quãng đường vB sA = vA.t = 60t Gọi học sinh lên viết Theo dõi và nhận xét kết sB = vB.t = 40t Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV công thức tính quãng đường Đối với chuyển động thẳng phương trình chuyển động có dạng nào? Đối với bài toán này, người ta đã cho chúng ta biết đại lượng nào? Dựa vào dạng phương trình chuyển động, hãy viết phương trình chuyển động xe A và xe B Gọi học sinh lên bảng viết phương trình chuyển động GV nhận xét Để vẽ đồ thị toạ độthời gian ta phải làm nào -Gọi HS lên bảng, HS vẽ đồ thị (có chung hệ toạ độ giáo viên vẽ trước) x  x0  v.t Đã biết x0, và vận tốc v với xe - Cả lớp cùng viết -Phương trình chuyển động xe A (xuất phát A): x A  x0 A  v A t  x A  60t -Phương trình chuyển động xe B (xuất phát A): x B  x0 B  v B t  x B  10  40t b/Vẽ đồ thị xA-t, xB-t trên hệ trục Lập bảng (x;t), sau đó vẽ đồ thị Theo dõi và nhận xét -Lập bảng (x1; t) và (x2; t) -Vẽ đồ thị x (km) A B 50 30 I 10 O t(h) 1/2 GV cho nhận xét đồ thị Xe A đuổi kịp xe B Xe A đuổi kịp xe B nào? sau 30 phút khởi hành, xe gặp cách gốc toạ độ Dựa vào đồ thị, các em 30 km hãy cho biết hai xe có cùng toạ độ lúc nào? đâu? c/Hai đồ thị cắt I (1/2; 30) tức là sau 30 phút xuất phát hai xe gặp cách A 30 km theo chiều chuyển động Ta có thể không dùng đồ thị mà xác định thời điểm và vị trí gặp Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV cách dùng phương trình xA = xB Hoạt động 2: Giải bài tập 12 trang 22 SGK Vật Lý 10 (15 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Đây là dạng bài tập chuyển động thẳng biến đổi mà đây cụ thể là chuyển động thẳng nhanh Bài 12/ Trang 22 SGK: dần Gọi HS đọc đề bài và Tóm tắt: v0 = giáo viên tóm tắt v = 40 km/h = 400/36 m/s t = phút = 60s Đối với bài toán Chọn hệ quy chiếu dựa vào a/ Gia tốc a? dạng này, việc trước tiên ta kiến thức đã biết b/s =? (trong phút) chọ hệ quy chiếu c/Thời gian vật tăng tốc lên 60 km/h =50/3 m/s Giải: -Chọn trục toạ độ Ox gắn liền với đường ray chiều dương là chiều chuyển động Gọi học sinh chọn Cả lớp quan sát và nhận -Gốc toạ độ ga hệ quy chiếu bài này xét -Gốc thời gian là lúc bắt đầu rời ga.(t0 = 0) v v  v Để tìm gia tốc a  t  t  t a/ Gia tốc đoàn tàu đoàn tàu, ta có thể sử dụng công thức nào? Những đại lượng nào đã Đã biết v, v0, t-t0 biết công thức? Vậy đã tính gia tốc v  v0 400 a   0,185m / s chuyển động không Hãy t  t0 2160 tính gia tốc trường Tính a = 0.185 m/s hợp này Để tính quãng đường ta cần dựa vào công s  v0 t  at b/Quãng đường tàu phút thức nào? Bây ta đã tính s = 333m s  at  333m gia tốc a, Hãy tính quãng đường c/Thời gian cần thiết để vật đạt vận tốc 60 km/h Thời gian cần thiết để vật đạt vận tốc 60 km/h đồng nghĩa với việc để tăng vận tốc từ 40 lên 60 km/h Cho nên ta tính thời gian dựa vào công thức tính gia tốc chuyển v1  v v v động a  t   30 s  t  30 s GV viết công thức và t a yêu cầu HS tính hộ Vậy: Gia tốc đoàn tàu là 0.185m/s2 Quãng đường phút là 333 m Thời gian cần thiết để tàu tăng tốc từ 40 lên 60 km/h là 30 s Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò (5 phút) - Về nhà làm các bài tập trắc nghiệm trang 11, 15 và 22 SGK, làm thêm bài 3.19 SBT để tiết sau chữa bài tập V RÚT KINH NGHIỆM Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV Tuần: Tiết: Ngày soạn: 3/7/2013 Ngày dạy: 9/9-14/9/2013 BÀI TẬP I.MỤC ĐÍCH BÀI DẠY 1/Về kiến thức: - Nắm vững các khái niệm chuyển động biến đổi, vận tốc tức thời, gia tốc - Nắm các đặc điểm véc tơ gia tốc chuyển động nhanh dần đều, chậm dần - Nắm các lý thuyết chủ yếu chuyển động cơ, chuyển động thẳng 2/Về kỹ năng: -Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan đến chuyển động thẳng biến đổi đều, thẳng đều, chọn hệ quy chiếu - Giải các bài tập có liên quan đến chuyển động thẳng biến đổi II.PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, trao đổi III.CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - Giải trước các bài tập để lường trước vướng mắc 2/Học sinh: làm bài tập trước nhà đã dặn tiết trước IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/Kiểm tra bài cũ (0 phút) - Không 2/Trình bày tài liệu mới: Vào bài: Ta hệ thống lại số kiến thức đã học từ đầu năm đến bây để chuẩn bị cho việc giải bài tập Hoạt động1 (15 phút) : Hệ thống hoá lại kiến thức đã học : + Phương trình chuyển động vật chuyển động thẳng : x = xo + vt + Đặc điểm véc tơ gia tốc chuyển động thẳng biến đổi : - Điểm đặt : Đặt trên vật chuyển động - Phương : Cùng phương chuyển động (cùng phương với phương véc tơ vận tốc) - Chiều : Cùng chiều chuyển động (cùng chiều với véc tơ vận tốc) chuyển động nhanh dần Ngược chiều chuyển động (ngược chiều với véc tơ vận tốc) chuyển động chậm dần - Độ lớn : Không thay đổi quá trình chuyển động + Các công thức chuyển động thẳng biến đổi : 1 v = vo + at ; s = vot + at2 ; v2 - vo2 = 2as ; x = xo + vot + at2 2 Chú ý : Chuyển động nhanh dần : a cùng dấu với v và vo Chuyển động chậm dần a trái dấu với v và vo Hoạt động (10 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm : Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 11 : D D Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 11 : C C Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 11 : D D Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 15 : D D Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 15 : D D Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 15 : A Giáo án VL 10 CB Lop10.com Có thể tải giáo án tại: thuvienhoctaptonghop.blogspot.com http://adf.ly/1e8lNV A Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu trang 22 : D D Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu 10 trang 22 : C C Yêu cầu hs trả lời chọn Giải thích lựa chọn Câu 11 trang 22 : D D Hoạt động : Hướng dẫn giải bài 3.19 trang 16 SGK (15 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bài học Vẽ sơ đồ HS đọc lại đề, tóm tắt Tóm tắt: a1 = 2,5.10-2 m/s2 a2 = 2.10-2 m/s2 AB = 400m v01 = v02 = Giải a Phương trình chuyển động xe máy xuất phát từ A: x1  x 01  v 01t  a1t 2 2,5.10 2 t x1  a1t   1,25 2 t 2 Phương trình chuyển động Viết PTCĐ dạng tổng quát HS trả lời, thay vào công thức CĐTNDĐ? Giá trị đaị lượng, dấu? Phương trình chuyển động xe máy Tọa độ ban đầu xe xuất xuất phát từ B: phát từ B bao nhiêu? x  x 02  v 02 t  a t 2 2 2.10 t x  400   400  10 2 t 2 Khi xe gặp thì toạ độ chúng ntn? Thay pt vào giải pt tìm t? Nhận xét nghiệm ? Có thể lấy nghiệm không ? Tại sao? Có cùng tọa độ, tức là: x1 = x2 HS giải pt chỗ, lên bảng trình bày Chỉ nhận nghiệm dương, vì thời gian không âm Tính vận tốc xe lúc đuổi HS thảo luận tính vận tốc xe từ A kịp và vận tốc xe từ B b Khi xe máy gặp thì x1 = x2, nghĩa là: 1,25.10-2t2 = 400 + 10-2t2 t = 400 (s) - 400 (s) loại Vậy thời điểm xe đuổi kịp kể từ lúc xuất phát là: t = 400s = phút 40 giây c Tại vị trí xe đuổi kịp nhau: Xe xuất phát từ A có vận tốc: v1 = a1t = 2,5.10-2.400 = 10m/s Xe xuất phát từ B có vận tốc: v2 = a2t = 2.10-2.400 = 8m/s Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò (5 phút) - Chọn hệ qui chiếu - Xác định: x0, v0, dấu gia tốc - Làm tiếp các bài tập còn lại - Đọc bài "Sự rơi tự do" Giáo án VL 10 CB Lop10.com