Năng lực chung -Năng lực tư duy logic - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học +[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGHĨA MINH KẾ HOẠCH DẠY THÊM MÔN SINH HỌC 10 Năm học 2015 – 2016 I I-CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: 1-Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 và các văn hướng dẫn giảng dạy môn và phân phối chương trình, định mức tiêu giao : + Quyết định 1539/GD-UBND ngày 12/08/2015 UBND tỉnh Nam Định kế hoạch thời gian năm học + Công văn số 1077 SGD ĐT – GDTrH việc hướng dẫn thực Khung kế hoạch chương trình, hoàn thành hồ sơ sổ sách + Công văn số 5555/ BGDĐT – GDTrH việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn theo hướng đổi phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá + Căn kế hoạch nhà trường thực năm học 2016 – 2017 + Căn kế hoạch thực năm học tổ Hóa – Sinh - KTNN 2-Đặc điểm tình hình: a Thuận lợi Sách giáo khoa cho giáo viên đầy đủ b Khó khăn -Học sinh đầu vào thấp, chưa chăm học -Sách tham khảo cho giáo viên còn ít - -Học sinh đã tiếp cận phương pháp từ lớp 10 Tuy nhiên, tính tích cực tự giác chưa cao; ít hứng thú với môn - Năng lực tiếp thu thấp -Thành phần gia đình chủ yếu là nông thôn, khó khăn; thời gian học tập ít, ảnh hưởng tới chất lượng học tập Hầu không có tài liệu tham khảo Lop10.com (2) II-PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ ,MỤC TIÊU ,CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CÁC MẶT HOẶT ĐỘNG: 1-Phương hướng nhiệm vụ , mục tiêu: -Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, dạy theo phân phối chương trình ,đúng tiến độ ,không cắt xén -Thực đổi phương pháp dạy học Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy số tiết có nội dung phù hợp - Phụ đạo học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng môn - Giáo dục tinh thần, thái độ học tập môn học sinh: Tự giác, nghiêm túc - Giáo dục đạo đức: +Lòng yêu quê hương , đất nước +Tinh thần nhân đạo 2- Chỉ tiêu phấn đấu: - Đạt trung bình trở lên: 70% - Học sinh giỏi : 5% - Học sinh khá: 15% - Học sinh yếu: 10% III-CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH: 1- Đảm bảo trì sĩ số học sinh 2-Tự học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn ,đổi phương pháp giảng dạy 3.Dự thăm lớp đồng nghiệp để rút kinh nghiệm Lop10.com (3) 4- Nâng cao chất lượng giảng dạy ,giáo dục đạo đức ,liên hệ nội dung tác phẩm văn học với thực tế sống 5-Tổ chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo đúng quy chế: 6- Phối hợp các lực lượng giáo dục và ngoài nhà trường IV-ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: - Sự đạo ban giám hiệu : - Đủ sách giáo khoa và sách tham khảo - Có đủ đồ dùng và phương tiện dạy học V Nội dung kế hoạch SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGHĨA MINH KẾ HOẠCH DẠY THÊM MÔN SINH HỌC 10 Năm học 2016 – 2017 ĐỢT Tuần Tên chủ đề/ chuyên đề Số thứtự tiết Nội dung dạy học Định hướng các lực cần phát triển cho học sinh Phương pháp/ Phương tiện dạy học 1+2 Tìm hiểu 1+ - Kể tên các cấp tổ Năng lực chung Thuyết trình Lop10.com Điều chỉnh/ Ghi chú (4) chung giới sống 2+3+4 Các thành phần hóa học tế bào 5+6 Các thành 7+8 chức sống - Nêu đặc điểm chung các cấp tổ chức sống - nêu khái niệm giới sinh vật ; kể tên các giới sinh vật hệ thống giới - Nêu đặc điểm bật các giới sinh vật -Nêu khái niệm nguyên tố đa lượng, nguyên tố vi lượng Lấy số ví dụ - Nêu cấu trúc ; đặc tính hóa lí và vai trò nước tế bào - Nêu đặc điểm cấu trúc và chức cacbohidrat - Nêu đặc điểm cấu trúc và chức - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư Năng lực nghiên cứu Năng lực chuyên biệt - Năng lực tri thức Sinh học +Kiến thức các cấp độ tổ chức thể và đặc điểm chung các cấp tổ chức sống +Kiến thức giới sinh vật và đặc điểm các giới sinh vật Nghi vấn Hình SGK/3 Hình sgk/5 Phiếu học tập Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán Thuyết trình Nghi vấn Thảo luận Hình 3.1 sgk Hình 3.2 sgk Hình 4.1 sgk Năng lực chuyên biệt - Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức cấu trúc và chức các đại phân tử hữu cơ: cacbohidrat Năng lực chung Lop10.com Thuyết trình Nghi vấn (5) phần hóa học tế bào (tiếp) các dạng lipit - Nêu đặc điểm các bậc cấu trúc protein; biến tính protein; chức protein - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán Thảo luận Quan sát hình sgk Năng lực chuyên biệt - Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức cấu trúc và chức các đại phân tử hữu cơ: protein, lipit +6 Các thành phần hóa học tế bào (tiếp) 9+10 +11+12 - Mô tả cấu trúc hóa học và cấu trúc không gian ADN, các dạng ARN - Nêu chức ADN, ARN - Phân biệt ADN và ARN Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán Hình 6.1 sgk Hình 6.2 sgk Phiếu học tập lí thuyết ADN và ARN Câu hỏi tự luận và trắc Lop10.com (6) -Xây dựng số công thức cấu trúc ADN - Giải các bài tập ADN 13+14 Cấu trúc tế bào +9 Cấu trúc tế bào (tiếp) 15+16 +17 +18 Năng lực chuyên biệt - Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức cấu trúc và chức các đại phân tử hữu cơ: ADN, ARN nghiệm cấu trúc ADN -Nêu cấu trúc chung tế bào - Nêu đặc điểm cấu trúc chung tế bào nhân sơ - nêu đặc điểm cấu trúc và chức các thành phần cấu tạo nên tế bào nhân sơ Thuyết trình, nghi vấn,thảo 1.Năng lực chung luận - Năng lực phát và giải vấn đề Hình 7.1 + 7.2 sgk - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận 2.Năng lực chuyên biệt -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến thức cấu trúc tế bào nhân sơ Nêu đặc điểm cấu trúc chung tế bào nhân thực - Mô tả cấu trúc và chức các bào quan cấu tạo nên tế bào nhân thực - Mô tả cấu trúc 1.Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận Lop10.com Nghi vấn, thảo luận Hình 8.1 a,b Hình 9.1,9.2 Hình 10.2 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận (7) mô hình khảm động 2.Năng lực chuyên biệt và chức -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến màng sinh chất thức cấu trúc tế bào nhân thực cấu trúc và chức các bào quan loại tế Kiểm tra tiết: Khái quát kiến thức bào này từ bài 1- 10 ĐỢT Tuần Tên chủ đề/ chuyên đề 10+11 Vận chuyển các +12 chất qua màng sinh chất Số thứ tự tiết Nội dung dạy học Định hướng các lực cần phát triển cho học sinh 1+2+3+ 4+5+6 -Kể tên các phương thức vận chuyển các chất qua màng sinh chất - Nêu khái niệm, chế các phương thức vận chuyển các chất qua màng - phân biệt phương thức vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ động Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận Năng lực chuyên biệt -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến thức các phương thức vận chuyển qua màng - Năng lực phòng thí nghiệm: Lop10.com Phương pháp/ Phương tiện dạy học Nghi vấn Hình 11.1; 11.2 sgk Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Điều chỉnh/ Ghi chú (8) 13 Năng lượng và các dạng lượng tế bào 7+8 - Nêu đặc điểm loại môi trường bên ngoài tế bào - Phân biệt tượng co và phản co nguyên sinh -nêu khái niệm lượng, các trạng thái tồn lượng - Kể tên các dạng lượng chính tế bào - Nêu cấu trúc và chức ATP Giải thích nói ATP là đồng tiền lượng tế bào - Nêu khái niệm chuyển hóa vật chất, mặt CHVC và mối quan hệ mặt này +Thiết kế thí nghiệm + nhận xét, phân tích kết Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận Năng lực chuyên biệt -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến thức chuyển hóa vật chất tế bào, luqoqngj, ATP - Lop10.com Thuyết trình Nghi vấn Thảo luận Hình 13.1+13.2 sgk (9) 14 +15 En zim và 9+10+11+12 -Khái niệm enzim, vai trò chất, cấu trúc và enzim chế tác động quá enzim - Ảnh hưởng trình môi trường chuyển hóa hoạt tính enzim vật chất - Vai trò enzim quá trình chuyển hóa vật chất Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận Năng lực chuyên biệt -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến thức chuyển hóa vật chất tế bào, en zim, - Năng lực phòng thí nghiệm: +Thiết kế thí nghiệm + nhận xét, phân tích kết Nghi vấn Thảo luận Sử dụng phiếu học tập Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Hình 14 sgk 16 Hô hấp tế bào 13+14 -Khái niệm hô hấp tế bào - Đặc điểm các giai đoạn chính hô hấp tế bào( nơi diễn ra, nguyên liệu, diễn biến, sản phẩm) - rút kết luận hô hấp tế bào Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận Năng lực chuyên biệt -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến thức chuyển hóa vật chất tế bào, en zim, hô hấp tế bào Nghi vấn Thảo luận Phiếu học tập Câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Hình 16.1+16.2 sgk 17 +18 Quang hợp 15+16 -Khái niệm quang hợp - Đặc điểm hai pha Năng lực chung - Năng lực phát và giải vấn đề Thuyết trình Nghi vấn Thảo luận Lop10.com (10) quá trình quang hợp (điều kiện xảy ra, nơi xảy ra, nguyên liệu, diễn biến, sản phẩm) - Mối quan hệ quang hợp và hô hấp tế bào 19 Kiểm tra tiết - Năng lực tư - Năng lực nghiên cứu - Năng lực thảo luận Năng lực chuyên biệt -Năng lực tri thức Sinh học: +Kiến thức chuyển hóa vật chất tế bào, en zim, hô hấp tế bào và quang hợp Hình 17.1+17.2 sgk Hệ thống kiến thức từ bài 10- 17 ĐỢT Tuần Tên chủ đề/ chuyên đề Số thứ tự tiết Nội dung dạy học Định hướng các lực cần phát triển cho học sinh 20 Phân bào 1+2 -Khái niệm chu kì tế bào - Kể tên các giai đoạn chính chu kì tế bào - Đặc điểm các pha kì trung gian - Khái niệm nguyên phân , đối tượng tế bào xảy np - Đặc điểm các giai đoạn, các kì np - ý nghĩa np - xây dựng số công thức np - Giải số bài tập Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức chu kì tế bào, nguyên phân Năng lực thực phòng thí nghiệm Lop10.com Phương pháp/ phương tiện dạy học Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Hình 18.1+18.2 sgk Hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, tự luận, Điều chỉnh/ Ghi chú (11) np + làm tiêu +sử dụng kính hiển vi +quan sát, phân tích, nhận xét kết quan sát 21+ 22 Phân bào (tiếp) 3+4+5+6 -Khái niệm giảm phân, đối tượng tế bào xảy giảm phân - Đặc điểm các kì qua các lần giảm phân (lưu ý kì đầu I) - Qúa trình hình thành giao tử sau giảm phân - Ý nghĩa giảm phân - Phân biệt nguyên phân và giảm phân Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức chu kì tế bào, nguyên phân, giảm phân Năng lực thực phòng thí nghiệm + làm tiêu +sử dụng kính hiển vi +quan sát, phân tích, nhận xét kết quan sát Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Hình 19.1+19.2 sgk Hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, tự luận 23 Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và lượng vi sinh vật 7+8 - Khái niệm vi sinh vật - Đặc điểm các dạng môi trường nuôi cấy vsv - Đặc điểm kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Hình ảnh minh họa vsv Lop10.com (12) 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức dinh dưỡng vi sinh vật, đặc điểm phân giải các chất vi sinh vật Bảng bài 23 sgk Hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, tự luận 24+ 25 Thực hành lên men êtilic và lên men lactic 9+10+11 +12 -Khái niệm hô hấp và lên men - phân biệt các kiểu hô hấp và lên men vsv - đặc điểm phân giải protein, polisaccarit vsv và ứng dụng - đặc điểm lên men êtilic và lên men lactic - Phân biệt quá trình lên men này Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức dinh dưỡng vi sinh vật, đặc điểm phân giải các chất vi sinh vật Kiến thức lên men êtilic và lên men lactic Năng lực thực phòng thí nghiệm + thiết kế thí nghiệm +quan sát, phân tích, nhận xét kết quan sát Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Hình 24 sgk Hình ảnh làm sữa chua, dưa chua Hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, tự luận 26 Sinh trưởng 13+14 -Khái niệm sinh trưởng Năng lực chung Thuyết trình Lop10.com (13) và sinh sản vi sinh vật 27 quần thể vsv, thời gian hệ - Xây dựng công thức tính liên quan đến sinh trưởng vsv - Kể tên các hình thức sinh sản vsv - Đặc điểm sinh trưởng quần thể vsv các điều kiện nuôi cấy Kiểm tra tiết -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Kiến thức sinh trưởng và sinh sản vi sinh vật Năng lực thực phòng thí nghiệm + thiết kế thí nghiệm + sử dụng kính hiển vi +quan sát, phân tích, nhận xét kết quan sát Thảo luận Nghi vấn Hình 25+ 26sgk Phương pháp/ phương tiện dạy học Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm, tự luận Nội dung từ bài 20-26 ĐỢT Tuần Tên chủ đề/ chuyên đề Số thứ tự tiết Nội dung dạy học Định hướng các lực cần phát triển cho học sinh 28 Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng vi 1,2 Ảnh hưởng các yếu tố hóa học, vật lí đến sinh trưởng vi sinh vật Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết Lop10.com Điều chỉnh/ Ghi chú (14) sinh vật 30 Cấu trúc các loại vi rút 3,4 Khái niệm vi rút + cấu trúc vi rút + đặc điểm cấu trúc hình thái vi rút 31 Sự nhân lên vi rút tế bào chủ 5,6 + Khái niệm nhân lên vi rút + Đặc điểm các giai đoạn chu trình nhân lên vi rút + Khái niệm HIV/AIDS - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Ảnh hưởng các yếu tố hóa học, vật lí đến sinh trưởng vi sinh vật Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học + Khái niệm vi rút + cấu trúc vi rút + đặc điểm cấu trúc hình thái vi rút + Phân biệt vi rút và vi khuẩn Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học Lop10.com Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Quan sát hình 29.1, 29.2, 29.3 sgk Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Quan sát hình 30.1 (15) 32 Vi rút gây bệnh Ứng dụng virut thực tiễn 7,8 33 Bệnh truyền 9,10 nhiễm và miễn dịch + Khái niệm nhân lên vi rút + Đặc điểm các giai đoạn chu trình nhân lên vi rút + Khái niệm HIV/AIDS Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học + Đặc điểm vi rút gây bệnh cho côn trùng, thực vật, vi sinh vật + Ứng dụng vi rút thực tiễn Năng lực chung -Năng lực tư logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực đọc – viết - Năng lực tính toán 2.Năng lực chuyên biệt Năng lực tri thức Sinh học + Khái niệm bệnh truyền nhiễm Các đường lây Lop10.com Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn Thuyết trình Thảo luận Nghi vấn (16) truyền Các bệnh truyền nhiễm thường gặp + Khái niệm miễn dịch + Đặc điểm các loại miễn dịch + Phân biệt các loại miễn dịch Hiệu trưởng Nam Định, ngày tháng năm 2016 Tổ/ nhóm trưởng Lop10.com (17)