Kê hoạch dạy học bài học Ngữ Văn 8 - Tiết 1 đến tiết 12

Càng nhận ra sự thâm độc của người cô , 2.Tình yêu thương mãnh liệt của bé bé Hồng càng đau đớn uất hận , càng Hồng đối với mẹ trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt a, Tâm trạng và phản [r]

Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m kÕ ho¹ch d¹y häc bµi häc m«n : ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 24 / 08 / 2008 Ngµy d¹y : 25 / 08 / 2008 TiÕt , : V¨n b¶n : t«i ®i häc ( Thanh TÞnh ) A Mục tiêu cần đạt : a KiÕn thøc : Gióp HS c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép , c¶m gi¸c ngì ngµng cña nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ tù sù tr÷ t×nh man m¸c cña ThanhTÞnh -Tích hợp với phần TV bài “ Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ” với phần TLV bài “ Tính thống chủ đề văn ” b Kĩ : Rèn kĩ đọc diễn cảm văn hồi ức - biểu cảm , phát và phân tích tâm trạng nhân vật tôi - người kể chuyện ; c Thái độ : Trân trọng , ghi nhớ kỉ niệm B Chuẩn bị các phương tiện dạy học Thầy – trò Tranh ảnh buổi tựu trường C Tổ chức các hoạt động dạy học  ổn định tổ chức : Giáo viên nhắc nhở , kiểm tra chuẩn bị học sinh  KiÓm tra bµi cò :  Tæ chøc d¹y häc bµi míi : Giới thiệu bài : Trong đời người , kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kỉ niệm buổi đến trường đầu tiên Nhà thơ Viễn Phương đã viết : Ngµy ®Çu tiªn ®i häc Mẹ dắt tay tới trường Em võa ®i võa khãc Mẹ dỗ dành yêu thương ” TruyÖn ng¾n T«i ®i häc còng diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm m¬n man , b©ng khu©ng cña mét thêi Êy Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt I §äc , t×m hiÓu chung vÒ t¸c phÈm 1.T¸c gi¶ : Thanh TÞnh – Tªn thËt lµ TrÇn V¨n Ninh - Quª : Gia L¹c ( HuÕ ) - N¨m 1933 «ng b¾t ®Çu ®i d¹y häc , viÕt v¨n , lµm th¬ - Thơ ông thường mang vẻ đẹp đằm thắm ªm dÞu , trÎo - C¸c t¸c phÈm chÝnh : SGK T¸c phÈm : GV cho HS đọc chú thích * SGK Qua viÖc t×m hiÓu SGK em h·y nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? HS suy nghÜ tr¶ lêi Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m ? T¸c phÈm “ T«i ®i häc ” TrÝch tËp truyÖn ng¾n nµo ? Gv hướng dẫn HS đọc Giọng chậm dịu , h¬i buån Chó ý Giäng c¸c nh©n vËt GV đọc , HS đọc Nhận xét Quª mÑ ( N¨m 1941) §äc V¨n b¶n Tõ khã ? Ông đốc dùng để ? Nó là dt chung - Ông đốc : Thầy hiệu trưởng ( DT chung) - L¹m nhËn : NhËn qu¸ ®i ( nhËn bõa) hay dt riªng ? ThÓ lo¹i bè côc ? Em hiÓu “l¹m nhËn” cã nghÜa nh­ thÕ - ThÓ lo¹i Tù sù , kÕt hîp tr÷ t×nh (( Cèt nµo ? truyÖn , nh©n vËt viÕt cã sù kÕt hîp miªu t¶ ? VB T«i ®i häc “ ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i , biÓu c¶m ) nµo ? - Bè côc : ? Bè côc ®­îc chia lµm mÊy phÇn ? II T×m hiÓu chi tiÕt t¸c phÈm Trong toµn truyÖn ng¾n t¸c gi¶ tËp trung nãi vÒ ®iÒu g× ? ( Nh÷ng kØ niÖm cña buæi tựu trường đầu tiên cùng cảm giác m¬n man cña NV t«i ) Gọi HS đọc câu dầu ? Em hiểu “ Tựu trường ” có nghĩa là gì ? Khơi nguồn kỉ niệm ? Nỗi nhớ buổi tựu trường tác giả khơi - Thời gian : Vào cuối thu ( thời điểm khai trường ) nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? V× ? - C¶nh vËt : L¸ rông nhiÒu , m©y bµng b¹c - Hình ảnh : Những em bé rụt rè núp mÑ >Kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đã để lòng tác giả ấn tượng , kỉ niệm sâu sắc Bởi đến thời gian đó bắt gặp hình ảnh đó là tác giả lại liên tưởng nhớ kỉ niệm tựu trường mình , gặp lại chính mình >tõ hiÖn t¹i > qu¸ khø ? Những kỉ niệm đó ghi theo mạch c¶m xóc nµo ? ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i nhí vÒ kØ - T©m tr¹ng : n¸o nøc , m¬n man , t­ng niệm tựu trường tác giả biểu đạt qua bừng , rộn rã > Chính từ láy này từ ngữ nào ? Giá tị biểu cảm từ giúp người đọc cảm nhận kỉ niệm t¸c gi¶ nh­ võa míi x¶y h«m qua , h«m ng÷ nµy ? ? Nhớ kỉ niệm tựu trường tác giả nhớ , không phải lâu - Nhí l¹i t©m tr¹ng cña m×nh nh÷ng nh÷ng g× ? thêi ®iÓm kh¸c ( trªn ®­êng ®i , s©n trường , lớp học ) 2.T©m tr¹ng , c¶m nhËn cña t«i ngày tựu trường GV gọi HS đọc đoạn văn a, Trên đường tới trường - Thời gian : Một buổi mai đầy sương thu Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m ? Kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường nh©n vËt t«i g¾n víi kh«ng gian , thêi gian cô thÓ nµo ? ? V× kh«ng gian vµ thêi gian Êy trë thµnh kØ niÖm t©m trÝ t¸c gi¶ ? ? Trên đường đó tác giả nhận thấy thay đổi gì ? Thực chất có thay đổi đó kh«ng ? V× ? - Kh«ng gian : Con ®­êng lµng dµi vµ hÑp > thêi gian n¬i chèn quen thuéc , gÇn gòi g¾n liÒn víi tuæi th¬ cña t¸c gi¶ §Æc biÖt đó là tâm trạng lần đầu đến trường - Con ®­êng quen c¶m thÊy l¹ ( ®­êng không thay đổi có thay đổửctong t×nh c¶m vµ nhËn thøc cña cËu bÐ ngµy ®Çu đến trường ) Cậu tự thấy mình lớn > Con đường không dài rộng trước ? Ngay b¶n th©n t¸c gi¶ còng c¶m thÊy - C¶m thÊy m×nh trang träng vµ trang¶täng mình có thay đổi , điều đó thể và đứng đắn với trên hiÖn qua chi tiÕt nµo ? tay ? Em cã thÓ hiÓu g× vÒ nh©n vËt t«i qua chi - CËu bÐ cÈn thËn , n©ng niu mÊy quyÓn tiÕt “ Gh× thËt chÆt hai quyÓn vë vµ muèn vở, muốn thử sức , muốn khẳng định mình thử sức mình cầm bút , thước” xin mẹ cầm bút thước > cố gắng tự Tâm trạng bồi hồi , ngỡ ngàng cậu mình đảm nhận việc học tập bé lần đầu đến lớp càng bộc lộ rõ nét đứng trên sân trường b, Trên sân trường ? Tâm trạng đó thể đoạn v¨n nµo ? GV gọi HS đọc đoạn văn ? Khi đến trường nhân vật tôi có cảm nhận - Sân trường dày đặc người , quần áo , gương mặt vui tươi sáng sủa g× ? - Ngôi trường xinh xắn oai nghiêm - Phản ánh không khí đặc biệt ngày hội khai trường =>ThÓ hiÖn tinh thÇn hiÕu häc cña nh©n ? Cách tả ngày khai trường tác giả dân ta đồng thời bộc lộ tình cảm gắn bó nhí l¹i cã ý nghÜa g× ? tác giả nhà trường - Ban ®Çu t¸c gi¶ ch­a ý thøc ®­îc tÇm ? T¹i lóc ch­a ®i häc t¸c gi¶ chØ thÊy quan trọng trường học > hiểu ngôi trường , cao ráo nhà trường cung cấp cho chúng ta kiến ng«i nhµ lµng, nh­ng b¾t ®Çu ®i học tác giả cảm thấy trường xinh xắn , oai thức = > Đề cao tri thức người nhà trường v nghiªm - T©m tr¹ng lo sî , vÈn v¬ ( ®©y lµ t©m ? Trước khung cảnh đó tác giả có tâm trạng đầu tiên nhân vật tôi đến tr¹ng nh­ thÕ nµo ? trường ) c, Khi nghe gäi tªn Gọi HS đọc đoạn văn - GiËt m×nh , lóng tóng ? Khi nghe gäi tªn m×nh vµo líp nh©n vËt t«i c¶m thÊy nh­ thÕ nµo ? - Håi hép ? Vìsao tác giả có tâm trạng đó ? - Khãc nøc në v× lo sî ( Xung quanh toµn ? Khi rời tay mẹ để vào lớp học nhân vật người lạ ) , chi tiết này phù hợp với tâm lí t«i cã t©m tr¹ng g× ? đứa trẻ lần đầu đến trường cảm Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m xóc rÊt ch©n thùc d, Khi ngåi líp häc ? T©m tr¹ng nh©n vËt t«i ngåi líp ®­îc thÓ hiÖn ®o¹n trÝch nµo ? GV cho HS đọc thầm đoạn cuối ? Nh÷ng c¶m gi¸c mµ nh©n vËt t«i nhËn bườc vào lớp học là gì ? ? Tại nhân vật tôi lại có cảm giác đó ? - Một mùi hương lạ xông lên - Mọi vvật lạ gần gũi - Không cảm thấy xa lạ bàn , ghế - C¶m gi¸c l¹ v× lÇn ®Çu ®­îc vµo häc môi trường trang nghiêm , ngắn , víi nh÷ng tri thøc míi - Không cảm thấy xa lạ với bạn bè vì đó là người bạn cùng trang lứa , cùng tâm trạng > Tất bàn ghế, đồ dùng , ngôi trường , bạn bè gắn bó - Ban ®Çu : Håi hép , bì ngì , lo l¾ng - Sau đó : Vui sướng tự tin , gắn bó với bạn bÌ , cã tinh thÇn häc tËp nghiªm tóc ? NhËn xÐt vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ? ? T©m tr¹ng cña em vµo líp häc sau th¸ng nghØ hÌ nh­ thÕ nµo ? ( HS tù ph¸t biÓu ) Thái độ người lớn các em ngày đầu tiên đến trường - Rất quan tâm đến các em + Phụ huynh : Chuẩn bị chu đáo áo , quần , s¸ch vë cho em > tr©n träng , håi hép lo l¾ng nh­ em hä + Ông đốc : Hiền từ , bao dung + ThÇy gi¸o trÎ : Vui tÝnh , giµu t×nh yªu thương - ThÓ hiÖn tÊm lßng tr¸ch nhiÖm cña gia đình , nhà trường hệ tương lai => Môi trường giáo dục ấm áp , lành nuôi dưỡng các em trưởng thành NghÖ thuËt - Tôi quên .như hoa tươi - ý nghÜ nh­ mét m©y - Hä nh­ nh÷ng chim c¶nh l¹ =>H×nh ¶nh so s¸nh giµu søc gîi ®­îc gắn với hình ảnh tươi sáng , trữ tình > dễ béc lé tinh tÕ t©m tr¹ng c¶m xóc =>Bố cục theo dòng hồi tưởng suy nghĩ nhân vật tôi buổi tựu trường KÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù , miªu t¶ , biÓu c¶m - Tạo nên chất trữ tình đằm thắm ? Em có cảm nhận gì thái độ cử người lớn các em bé ngµy ®Çu tiªn ®i häc ? ? Qua cử thái độ người lớn tre , em cảm nhận điều gì ? §Ó diÔn t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc cña nh©n vËt t«i t¸c gi¶ sö dông rÊt nhiÒu nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh Êy ? ? Ngoµi nghÖ thuËt so s¸nh t¸c gi¶ cßn sö dụng NT đặc sắc gì ? ? T¸c dông cña nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy ? Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m ? Theo em søc hÊp dÉn cña truyÖn lµ ë ®©u? -Tình truyện chứa đựng cảm xóc m¬n man , h¸o høc , tha thiÕt gÇn gòi người - Tình cảm ấm áp trìu mến người lớn -Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các h×nh ¶nh so s¸nh giµu søc gîi c¶m => tr÷ t×nh ªm dÞu , thiÕt tha III Tæng kÕt Ghi nhí : SGK ? Qua viÖc t×m hiÓu t¸c phÈm em h·y nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt ? IV LuyÖn tËp Cho HS chuÈn bÞ theo nhóm , cử đại diện trình bày V HD häc ë nhµ - VÒ häc bµi cò : N¾m v÷ng gi¸ trÞ néi dung , nghÖ thuËt cña bµi Lµm nèt BT - Chuẩn bị bài : Cấp độ khái quát nghÜa tõ ng÷ GV cho HS lµm bµi tËp SGK D §¸nh gi¸ , ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m Ngµy so¹n :26/08/2008 Ngµy d¹y : Tiết : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt : a Kiến thức: Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ kh¸i qu¸t cña nghi· tõ ng÷ b KÜ n¨ng : RÌn luyÖn t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung víi c¸i riªng B Chuẩn bị các phương tiện dạy học Thầy – trò SGK , b¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức : Giáo viên nhắc nhở , kiểm tra chuẩn bị học sinh * KiÓm tra bµi cò : * Tæ chøc d¹y häc bµi míi Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt I Tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghi· hÑp VÝ dô : SGK NhËn xÐt - Nghĩa từ “động vật” rộng nghĩa cña c¸c tõ : Thó , chim , c¸ - NghÜa cña tõ thó réng h¬n nghÜ c¸c tõ : voi , hươu - NghÜa cña tõ “c¸ ” réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ : c¸ thu , c¸ r« v× nghÜa cña tõ c¸ bao gåm c¸ thu , c¸ r« =>Tương tự với các trường hợp còn lại KÕt luËn : - Thú , cá chim rộng hơnVoi , hươu , cá thu , c¸ r« , chim sÎ - Thó , C¸ , Chim hÑp h¬n tõ §éng vËt =>C¸c tõ : thó , c¸ , chim lµ tõ nghÜa réng so víi c¸c tõ voi , c¸ thu , c¸ r« s¸o , tu hú lại hẹp từ so với từ động vËt => Ghi nhí : SGK II LuyÖn tËp Bµi tËp Lµm theo mÉu Y phôc GV hướng dẫn HS quan sát sơ đồ SGK ? Nghĩa từ “ động vật ” rộng hay hÑp h¬n so víi nghi· cña c¸c tõ : Thó , chim , c¸ v× ? ? NghÜa cña tõ “Thó ” réng h¬n hay hÑp nghĩa các từ : Voi , Hươu ? ? NghÜa cña tõ “C¸ ” réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ : C¸ Thu , c¸ R« V× sao? ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng ? tõ ng÷ nghÜa hÑp ? ? NghÜa cña c¸c tõ thó , chim , c¸ réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? HÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? GV cho HS đọc Ghi nhớ SGK HS lµm BTËp QuÇn quÇn dµi ? T×m tõ nghÜa réng so víi nghÜa c¸c tõ Lop8.net Quần đùi ¸o ¸o dµi ¸o s¬ mi Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m đã cho ? T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa ®­îc bao hµm pham vi nghÜa cña mçi tõ sau ? ? Tìm động từ cùng thuộc phạm vi nghĩa đó có từ có nghĩa rộng , tõ cã nghÜa hÑp Bµi tËp a X¨ng , dÇu , ga , ma dót , cñi than > Chất đốt b Héi ho¹ , ©m nh¹c , v¨n häc , ®iªu kh¾c > NghÖ thuËt c Canh , nem xµo , thÞt luéc , t«m rang > Thøc ¨n d Đấm , đá , thụi , bịch , tát > Đánh Bµi tËp Xe cộ > Xe đạp , xe xích lô , xe máy Kim loại > Sắt , đồng , nhôm ,kẽm Hoa > Na , Hồng , Bưởi Hä hµng > C« , d× , chó , b¸c Mang > v¸c , x¸ch , khiªng Bµi tËp Khãc > nøc në , sôt sïi III Bµi tËp vÒ nhµ : - VÒ häc bµi cò , hoµn thµnh bµi tËp - Lµm BT D §¸nh gi¸ , ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Tiết : Tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt : a Kiến thức: Nắm chủ đề văn , tính thống chủ đề văn b Kĩ : Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề văn , biết xác định và trì đối tượng trình bày , lựa chọn xắp xếp các phần cho văn tập trung nªu bËt ý kiÕn c¶m xóc cña m×nh B Chuẩn bị các phương tiện dạy học Thầy – trò SGK , b¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức : Giáo viên nhắc nhở , kiểm tra chuẩn bị học sinh * KiÓm tra bµi cò : * Tæ chøc d¹y häc bµi míi Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt GV cho HS t×m hiÓu 2c©u hái môc I -sgk ? T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu ? ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶ ? Néi dung tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn chÝnh là chủ đề văn “ Tôi học ” ? Em hãy nêu chủ đề văn này ? I Chủ đề văn - KØ nÖm lÇn ®Çu tiªn ®i häc ( Víi nh÷ng c¶m gi¸c n¸o nøc , b©ng khu©ng , vui sướng ) - > ấn tượng sâu sắc , tâm trạmg hồi hộp , c¶m gi¸c bì ngì C¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng tôi buổi tựu trường đầu tiên ? Từ các nhận thức trên , em hiểu chủ đề =>Chủ đề là đối tượng , ý đồ , ý kiến , cña v¨n b¶n lµ g× ? cảm xúc tác giả Là vấn đề chính GV hướng dẫn HS trả lời đến nhận xét văn biểu đạt II Tính thống chủ đề văn ? C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n “T«i ®i b¶n häc ” nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c gi¶ - Nhan đề “ Tôi học” giúp ta hiểu nội buổi tựu trường đầu tiên dung v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc - §¹i tõ “t«i’ , c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn - Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời + H«m tt«i ®i häc + Hµng n¨m cø vµo cuèi thu m¬n man buổi tựu trường + T«i quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy + Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay t«i đã bắt đầu thấy nặng + T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nh­ng mét VB “Tôi học”tập trung hồi tưởng lại 10 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m t©m tr¹ng håi h«p , c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt t«i ? H·y t×m c¸c tõ ng÷ chøng tá t©m tr¹ng đó in sâu lòng nhân vật “tôi” suốt đời ? ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña nh©n vật tôi cùng mẹ đến trường , ki cùng c¸c b¹n vµo líp GV : Tất chi tiết , hình ảnh tập trung làm bật chủ đề ( Tâm trạng bì ngì , c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lòng tôi ngày đầu đến trường) => Người ta gọi VB có thống chủ đề ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt chủ đề văn ? - N¸o nøc, m¬n man, quªn thÕ nµo ®­îc GV dùa vµo SGK t×m c¸c chi tiÕt =>Đó là quán ý đồ , ý kiến , cảm xúc tác giả biểu đạt theo Chủ đề đã xác định không xa rời hay lạc sang chủ đề khác - Hình thức : Nhan đề VB - Néi dung : M¹ch l¹c ( quan hÖ gi÷a c¸c phÇn VB) - Đối tượng Tất từ ngữ chi tiết tập trung phản ánh chủ đề => Ghi nhí : SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp a, Đối tượng : Rừng cọ - Vấn đề : Vẻ đẹp rừng cọ , gắn bó cña nd víi rõng cä - Không thể thay đổi trật tự xếp vì đã đảm bảo tính thống chủ đề văn b, Chủ đề : Vẻ đẹp , gắn bó rừng cọ sống người là người dân sông thao rừng cọ c, Th©n cä , bóp cä , l¸ cä > Chim , cä xoÌ « che kÝn Cuéc sèng cña quª t«i g¾n víi c©y cä d, C¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiªu biÓu - Ch¼ng n¬i ®©u rõng cä - Cuéc sèng quª t«i ? Tính thống chủ đề thể trên phương diện nào tác phẩm ? Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Phân tích tính thống chủ đề v¨n b¶n “ Rõng cä quª t«i ” C¸c bµi tËp , GV HD HS lµm Cho tr×nh bµy , nhËn xÐt 11 Lop8.net quyÓn vë còng xÖch vµ chªnh ®Çu chói xuống đất Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m - Dï .s«ng Thao =>Nhí vÒ rõng cä quª m×nh Bµi tËp : Các ý làm bài văn lạc đề : b, d Bµi tËp : CÇn ®iÒu chØnh c¸c ý : b, c , g IV Bµi tËp vÒ nhµ - VÒ nhµ hoµn chØnh c¸c bµi tËp , häc bµi cò - ChuÈn bÞ bµi sau : Trong lßng mÑ D §¸nh gi¸ , ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 12 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m Ngµy so¹n : Th¸ng 9/2008 Ngµy d¹y : TiÕt , : V¨n b¶n : Trong lßng mÑ ( Nguyªn Hång ) A Mục tiêu cần đạt : a Kiến thức : Giúp HS hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần chú bé Hồng , cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt bé mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc cảu thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång : ThÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh , lêi v¨ tù truyÖn ch©n thµnh , giµu søc truyÒn c¶m -Tích hợp với phần TV bài Trường từ vựng , với TLV bài “ Bố cục văn b¶n ” b Kĩ : Rèn kĩ phân tích nhân vật , khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói , nÐt mÆt , t©m tr¹ng , ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn , kÕt thóc nhuÇn nhuyÔn víi t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc b»ng lêi v¨n thèng thiÕt c Thái độ : Tình cảm chân thành tha thiết, kính trọng cha , mẹ B Chuẩn bị các phương tiện dạy học Thầy – trò ChuÈn bÞ tËp håi kÝ C Tổ chức các hoạt động dạy học  ổn định tổ chức : Giáo viên nhắc nhở  KiÓm tra bµi cò : ? VB “ T«i ®i häc ”®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo ?V× em biÕt ? ( Truyện ngắn , hòi tưởng , có kết hợp các kiểu văn tự – miêu tả - biểu c¶m Néi dung , bè côc VB , m¹ch v¨n , c¸c chi tiÕt h×nh ¶nh bµi cho thÊy điều đó) ? Nêu đặc sắc nghệ thuật bài ? ( Nghệ thuật so sánh)  Tæ chøc d¹y häc bµi míi : Giíi thiÖu bµi : Trong t©m hån cña mçi chóng ta , t×nh mÉu tö lu«n lu«n lµ nhu cÇu chính đáng , tỏa sáng và thiêng liêng Một lần chúng ta lại sống lại tình cảm đọc hồi kí Nguyên Hồng đó, tâm hồn em bé cô đơn luôn bị hắt hủi luôn tha thiết và ấm áp tình cảm yêu quý dành cho người mẹ khèn khæ cña m×nh Mét ®o¹n cña håi kÝ Êy mang tªn “ Trong lßng mÑ ” sÏ gióp chóng ta c¶m nhËn ®­îc t×nh c¶m nµy Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt GV gọi HS đọc chú thích * SGK I §äc , t×m hiÓu chung ? Em hiÓu biÕt g× vÒ Nguyªn Hång vµ t¸c T¸c gi¶ : Tªn NguyÔn Nguyªn Hång phÈm “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” ? (1918 - 1982) , Quª Nam §Þnh Trước Cách Mạng sống chủ yếu Hải HS trả lời , GV cho nhận xét , khái quát Phòng xóm lao động nghèo Tác phẩm ông hướng người cùng khổ mà ông yêu thương thắm thiết Sau CM : ¤ng viÕt nhiÒu thÓ lo¹i : TiÓu thuyÕt , KÝ , Th¬ TPchÝnh : SGK T¸c PhÈm Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ tËp håi kÝ viÕt vÒ 13 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng gồm chương , đăng báo 1938 , in thành sách n¨m 1940 §o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ ” là chương IV TP GV hướng dẫn cách đọc : Giọng người 3.Đọc văn c« ngät ngµo , gi¶ dèi , ch©m biÕm cay nghiÖt , Giäng bÐ Hång nghÑn ngµo GV đọc , HS đọc – nhận xét ? Trong lßng mÑ ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i ThÓ lo¹i nµo ? Em biÕt g× vÒ thÓ lo¹i nµy ? Håi kÝ (Tù truyÖn): ThÓ v¨n dïng ghi l¹i chuyện có thật đã xảy đời người – thường đó là tác gi¶ > VB nµy lµ mét ®o¹n cuèi håi kÝ vÒ tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng Tõ khã ? RÊt kÞch cã nghÜa lµ g× ? - Giọng đóng kịch , giả dối ? Thành ngữ “ Tha hương cầu thực ”có - Kiếm ăn xa quê nghÜa lµ g× ? ? Em hiÓu tõ “ Cæ tôc ” Nh­ thÕ nµo ? - Tôc lÖ cæ x­a ? Theo em bè côc cña v¨n b¶n cã thÓ Bè côc : Chia phÇn chia lµm mÊy phÇn ? - Phần 1(Từ đầu đế “và mày còn có họ , có hàng người ta hỏi đến chứ”) : Cuộc đối thoại người cô cay độc và chó bÐ Hång ; ý nghÜ c¶m xóc cña chó vÒ người mẹ bất hạnh - PhÇn (®o¹n cßn l¹i) : Cuéc gÆp l¹i bÊt ngờ với mẹ và cảm giác sung sướng bÐ Hång ®­îc ë lßng mÑ ? M¹ch truyÖn vµ c¸ch kÓ chuyÖn Gièng: KÓ , t¶ theo tr×nh tù thêi gian , håi văn này có gì giống và khác VB “ tưởng , nhớ lại kí ức tuổi thơ T«i ®i häc” ? KÓ , t¶ biÓu hiÖn c¶m xóc kÕt hîp Kh¸c : T«i ®i häc – chuyÖn liÒn m¹ch thêi gian ng¾n , kh«ng ng¾t qu·ng ( buối sáng đầu tiên đến trường) Trong lßng mÑ – truyÖn kh«ng thËt liÒn m¹ch ( kho¶ng thêi gian tõ sau nãi chuyện với cô đến mẹ về) II Ph©n tÝch Nhân vật người cô đối Cho HS đọc đoạn VB tho¹i víi bÐ Hång - C¶nh ngé cña bÐ Hång : ? Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc biệt ? + Mồ côi cha + Mẹ tha hương cầu thực 15 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m ? Qua đó em thấy bé Hồng có thân phận nh­ thÕ nµo ? ? Qua đối thoại em hiểu mối quan hệ Hồng với người cô là quan hệ gì ? ? Nhân vật người cô lên qua lời nói, qua cử nào đối thoại ? ? Cử “cười hỏi ” và nội dung câu hỏi có phản ánh đúng tình cảm người cô víi bÐ Hång vµ mÑ bÐ Hång Kh«ng ? ? Vì em nhận điều đó ? ? Sau bÐ Hång tõ chèi kh«ng vµo Thanh Hoá thăm mẹ người cô có nét mặt và thái độ nào ? ? Điều đó thể cái gì ? GV : Sau nhËn thÊy bÐ Hång im lÆng cúi đầu , rưng rưng muốn khóc , người cô l¹i khuyªn , l¹i an ñi khÝch lÖ l¹i tá rộng lượng muốn giúp đỡ cháu hai ch÷ “ em b¸ ” ng©n dµi thËt ngät nh­ muèn xo¸y vµo nçi ®au , nçi khæ t©m cña ch¸u ? Chi tiết bà cô “ mặc kệ cháu cười dài tiếng khóc tươi cười kể các chuyên chị dâu , lại đổi giọng , tỏ thương sót anh trai Tất điều đó càng làm bộc lộ rõ chất gì người cô ? + Anh em sèng nhê nhµ c« bªn néi , không yêu thương còn bị hắt hủi - Thân phận cô đơn tủi cực , luôn khao khát yêu thương - Nhân vật người cô + Quan hÖ c« - ch¸u ruét + Cười hỏi : Mày có muốn vào Thanh Ho¸ th¨m mÑ + Cười kịch + Giäng vÉn ngät : Mî mµy ph¸t tµi + M¾t long lanh ch»m chÆp + Cười vỗ vai , ngân dài hai chữ em bé + NhiÕc mãc b¸n xíi - Người cô có ý định gieo rắc vào đầu óc Hồng hoài nghi để bé Hồng ruång rÉy vµ khinh miÖt mÑ cña m×nh - Bé Hồng đã nhận điều đó qua giọng nói và cái cười kịch cô - Hái lu«n , m¾t long lanh , nh×n ch¸u ch»m chÆp - Bộc lộ giả dối độc ác người cô Người cô tỏ lạnh lùng , vô cảm trước nỗi đau đớn , phẫn uất đứa cháu tội nghiệp > hê thích thú kể đói r¸ch , tóng thiÕu cña chÞ d©u §Æc biÖt bà đổi giọng thương xót anh trai > bộc lộ giả dối , thâm hiểm đến tr¾ng trîn ? Qua việc phân tích các chi tiết , các Người cô lạnh lùng , độc ác và thâm hình ảnh em thấy NV người cô là người hiểm nh­ thÕ nµo ? §©y lµ mét h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o hạng người sống tàn nhẫn , khô héo t×nh m¸u mñ ruét rµ c¸i x· héi thùc d©n nöa Pk lóc bÊy giê ? Trong đoạn đối thoại tác giả sử dụng Đối lập tình cảm hồn nhiên , chân 16 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m nghệ thuật đối lập Hãy đối lập thật , giàu tình yêu thương bé Hồng Êy vµ ý nghÜa cña nã ? và giả dối , nhẫn tâm người cô Lên án cái xấu , khẳng định tình yêu thương Càng nhận thâm độc người cô , 2.Tình yêu thương mãnh liệt bé bé Hồng càng đau đớn uất hận , càng Hồng mẹ trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt a, Tâm trạng và phản ứng bé Hồng mẹ mình đối thoại với người cô ? Khi nghe lời giả dối , thâm độc Cúi đầu không đáp người cô xúc phạm mẹ bé Hồng đã Cười đáp : Không cháu không muồn vào cã nh÷ng ph¶n øng nh­ thÕ nµo ? cách đầy tin tưởng Cười dài tiếng khóc > chú bé đau đớn tin tưởng mẹ Gi¸ nh­ nh÷ng cæ tôc míi th«i ? Trong văn bé Hồng còn có Thái độ căm hờn > tâm trả tù phản ứng mạnh mẽ , liệt mãnh liệt ( thể qua lời văn dồn dập , cổ tục Hãy tìm câu văn và sử dụng nhiều động từ mạnh) ph©n tÝch ý nghÜa cña nã ? Bé Hồng luôn tin tưởng mẹ , tìm ? Những phản ứng tâm lý bé Hồng cách để bảo vệ mẹ > thể tình yêu trªn gióp em hiÓu ®­îc ®iÒu g× ? thương mãnh liệt chú bé đốivới người mÑ bÊt h¹nh cña m×nh b, Cảm giác sung sướng cực điểm bé ? Khi gặp lại mẹ đột ngột trên đường Hồng lòng mẹ học , cảm giác bé Hồng đã - Đuổi theo , gọi bối rối : Mợ ! Mợ ơi! thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo ?(T©m tr¹ng , hµnh thë hång héc , tr¸n ®Ém må h«i,rÝu ch©n , động, cử , ngôn ngữ , ý nghĩ bé mẹ kéo tay xoa đầu hỏi thì oà khóc Hång) Giọt nước mắt lần này khác hẳn với giọt nước mắt lần trước ( Khi trả lời người cô: cay đắng > tủi thân ,dỗi hờn mà sung sướng hạnh phúc - Chìm vào cảm giác sung sướng hạnh phóc ®­îc ngåi lßng mÑ Chó bé Hồng cảm nhận tình yêu thương , ấm áp thiêng liêng áp đùi vào đùi mẹ , ngả đầu vào tay mẹ , cảm gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt , c¶m nhËn ®­îc h¬i thë th¬m tho cña mÑ > T×nh mÉu tö Êm ¸p thiªng liªng k× diÖu ? Khi ®­îc t¾m m×nh c¶m gi¸c Êm -BÐ Hång bång bÒnh tr«i c¶m gi¸c áp lòng mẹ bé Hồng có suy nghĩ gì vui sướng rạo rực không mảy may nghĩ ? gì > Những tủi cực cô đơn , lời cay độc cô lại chìm c¶m xóc miªn man Êy > cã thÓ nãi ®o¹n v¨n cuèi bµi lµ bµi ca ch©n 17 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m thành và cảm động tình mẩu tử thiêng liªng ? NhËn xÐt gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt III.Tæng kÕt chương truyện ? 1.Néi dung : Ghi nhí SGK ChÊt tr÷ t×nh cña c©u truyÖn ®­îc thÓ 2.NghÖ thuËt : hiÖn nh­ thÕ nµo ? Tinh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ GV cho HS tr¶ lêi c©u hái - SGK IV LuyÖn tËp Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ nhi đồng : - Viết nhiều phụ nữ và nhi đồng , đây là người xuất nhiều thÕ giíi nh©n vËt cña «ng - Nguyªn Hång dµnh cho phô n÷ , nhi đồng lòng chan chứa thương yêu , thái độ nâng niu trân trọng + Nhµ v¨n diÔn t¶ thÊm thÝa nh÷ng nçi cực , tủi nhục mà phụ nữ và nhi đồng phải gánh chịu thời trước + Nhµ v¨n thÊu hiÓu v« cïng tr©n träng vẻ đpẹ tâm hồn , đức tính cao quýcủa phụ nữ và nhi đồng V.Hướng dẫn học bài nhà - N¾m v÷ng vÒ t¸c gi¶ , gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Chuẩn bị bài sau : Trường từ vựng D §¸nh gi¸ , ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 18 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m Ngµy so¹n :Th¸ng 9/2008 Ngµy d¹y : Tiết : Trường từ vựng A Mục tiêu cần đạt : a Kiến thức: Hiểu nào là trường từ vựng , biết xác lập các trường từ vựng đơn giản Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học ; đồng nghĩa , trái nghĩa , ẩn dụ ,hoán dụ , nhân hoá giúp ích cho việc học văn b KÜ n¨ng : vËn dông lµm bµi tËp B Chuẩn bị các phương tiện dạy học Thầy – trò SGK , b¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức : * KiÓm tra bµi cò : ThÕ nµo tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp ? Cho vÝ dô ? * Tæ chøc d¹y häc bµi míi Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt HS quan s¸t SGK chó ý c¸c tõ in ®Ëm : Mặt , mắt , da , gò má , đùi , đầu , cánh tay , miÖng ? C¸c tõ trªn cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? GV : Nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung nghĩa đó người ta gọi là trường từ vùng ? Vậy em hiểu nào là trường từ vựng ? Cho vÝ dô : Dụng cụ học tập : Bút , thước , com pa , ê ke , vë ? Trường từ vựng Mắt có thể bao gồm trường từ vựng nào ? I.Thế nào là trường từ vựng 1.VÝ dô : SGK - NhËn xÐt Các từ đó phận thể người GV : Như ta thấy trường từ vựng có tính hệ thống Một trường từ vựng có thể bao gồm trường từ vựng nhỏ Trong trường từvựng có thể tập hợp nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹ikh«ng? ? Do tượng từ nhiều nghĩ từ có 19 Lop8.net - KÕt luËn (Ghi nhí) Trường từ vựng là tập hợp từ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa 2.L­u ý a, Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ - Bộ phận mắt : Con , lòng đen , lßng tr¾ng , l«ng mi - Hoạt động mắt : Trông ,nhìn liếc - C¶m gi¸c cña m¾t : Chãi ,cém - BÖnh vÒ m¾t : cËn , qu¸ng gµ , viÔn thÞ , th«ng manh - Đặc điểm mắt : Sắc , đờ đẫn , loà b, Trong trường từ vựng có thể bao gåm nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i - Danh từ : , lông mi - §éng tõ : ngã , tr«ng - Tính từ : lờ đờ , tinh nhanh c, Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nh÷ng Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m thể thuộc nhiều trường từ vựng khác trường từ vựng khác nhau kh«ng? VÝ dô VD: SGK ? Người ta có thể chuyển trường từ vựng d, Chuyển trường từ vựng làm tăng sức ®­îc kh«ng ? T¸c dông cña nã ? gợi cảm và khả diễn đạt Trường từ vựng người , trường từ vựng động vật Suy nghĩ : Tưởng , nghĩ , nghi ngờ Hành động : Đi , đứng , ngồi T©m tr¹ng : mõng, vui ,buån , giËn C¸ch x­ng h« : cËu , tí , m×nh GV chốt : Thường có bậc trường từ vùng lµ lín vµ nhá : - Các từ trường từ vựng có thể II.Luyện tập kh¸c vÒ tõ lo¹i §¸p ¸n nh­ sau - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu 1.Bµi tËp trường từ vựng khác Trường từ vựng “người ruột thịt” : Cậu , - Cách chuyển trường từ vựng có tác thầy , mợ , cô ,dì , anh dông t¨ng søc gîi c¶m 2.Bµi tËp GV tổ chức hướng dẫn cho HS làm các a,Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản bµi tËp b, Dụng cụ để đựng GV cho HS trình bày , nhận xét , đánh c, Hoạt động chân gi¸ d, Tr¹ng th¸i t©m lý e, TÝnh c¸ch g, Dụng cụ để viết Bµi tËp3 Các từ in đậm thuộc trường từ vựng “thái độ” 4.Bµi tËp Khøu gi¸c : mòi , th¬m , ®iÕc , thÝnh ThÝnh gi¸c : tai , nghe , ®iÕc , râ , thÝnh 5.Bµi tËp Các từ : Lưới , lạnh , công là nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa C¨n cø vµo c¸c nghĩa từ để giải BT này II.Bµi tËp vÒ nhµ : VÒ nhµ häc bµi vµ hoµn chØnh c¸c bµi tËp D §¸nh gi¸ , ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 20 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m Ngµy so¹n :Th¸ng 9/2008 Ngµy d¹y : TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt : a KiÕn thøc: N¾m ®­îc bè côc cña v¨n b¶n , biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c néi dung v¨n đặc biệt là phần thân bài cho phù hợp b KÜ n¨ng : RÌn luyÖn kÜ n¨ng x©y dùng bè côc VB nãi vµ viÕt , vËn dông lµm bµi tËp B Chuẩn bị các phương tiện dạy học Thầy – trò SGK , b¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức : * Kiểm tra bài cũ : Chủ đề văn là gì ? Thế nào là tính thống chủ đề VB ? * Tæ chøc d¹y häc bµi míi Hoạt động Thầy và Trò Nội dung cần đạt HS đọc VB SGK ? V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn ? ? Em h·y cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn ? ? H·y ph©n tÝch mèi quan hÖ cña c¸c phÇn VB? I.Bè côc cña v¨n b¶n 1.Văn bản: Người thầy đạo cao đức träng 2.NhËn xÐt : Chia phÇn P1: Tõ ®Çu danh lîi P2: Tiếp đến Về thăm P3 : Cßn l¹i PhÇn : Giíi thiÖu kh¸i qu¸t nh©n vËt Phần 2: Kể đạo cao , đức trọng Phần 3: Niềm thương tiếc người «ng mÊt Mèi quan hÖ : PhÇn ®Çu giíi thiÖu nh©n vËt, nh©n vËt ®­îc lµm râ ë phÇn hai vµ t«n cao nhÊn m¹nh ë phÇn Các phần tập trung làm rõ chủ đề văn là : Người thaayf đạo cao đức träng 3.Ghi nhí : SGK ? Tõ sù ph©n tÝch trªn h·y cho biÕt mét c¸ch kh¸i qu¸t : Bè côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn ? NhiÖm vô cña tõng phÇn ? C¸c phÇn cã mèi quan hÖ víi nh­ thÕ nµo ? GV cho HS đọc lại VB “Tôi học” ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n “T«i ®i häc” kÓ II.C¸ch bè trÝ , s¾p xÕp néi dung phÇn vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo ? C¸c sù kiÖn Êy th©n bµi cña v¨n b¶n 21 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m ®­îc s¾p xÕp nh­ thÕ nµo ? ? H·y chØ nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng cña chó bÐ Hång ftrong phÇn th©n bµi ? S¾p xÕp c¸c ý theo diÔn biÕn t©m tr¹ng ? Khi tả người , vật , phong cảnh em tả theo trình tự nào ? Nêu số trình tự thường gặp ? GV cho HS quay l¹i VB ®Çu ? H·y chØ c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thÓ chủ đề “Người thầy đạo cao đức träng” VÝ dô : - Sắp xếp theo thứ tự hồi tưởng kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên tác gi¶ C¸c c¶m xóc ghi l¹i ®­îc s¾p xÕp theo thø tù thêi gian - Sắp xếp theo liên tưởng không gian -Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ cổ tục đày đoạ mẹ mình cËu bÐ Hång nghe c« nãi xÊu mÑ - Cảm giác sung sướng cực điểm đột nhiên gặp lại mẹ , mẹ yêu thương , «m Êp lßng -Tả người : Có thể tả ngoại hình đến nội t©m , tÝnh c¸ch Còng cã thÓ ®i tõ lai lÞch đến tuổi tác , nghề nghiệp, địa vị xã hội -Tả vật : có thể từ chỉnh thể đến phËn -Tả phong cảnh : Từ khái quát đến cụ thể , từ xa đến gần , trên cao đến thấp , từ ngoại cảnh đến cảm xúc và ngược lại cảm xúc đến màu sắc , âm - Chu V¨n An d¹y giái : Häc trß theo häc đông , nhiều người đỗ đạt , Vua vời d¹y cho Th¸i tö , can gi¸n Vua tr¸nh ®iÒu xÊu , can gi¸n kh«ng ®­îc trë vÒ lµng > tµi cao - Học trò giữ lễ với ông và ông nghiêm khắc với học trò > ông là người có đạo đức >học trò kính trọng ? Qua viÖc ph©n tÝch tr×nh tù s¾p xÕp phÇn th©n bµi cña c¸c v¨n b¶n trªn , em thÊy viÖc s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi >S¾p xÕp theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? - Tuỳ vào kiểu văn , chủ đề , ý đồ ? Các ý phần thân bài thường giao tiếp người viết s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo ? - Tr×nh tù thêi gian , kh«ng gian , theo m¹ch suy luËn cho phï hîp víi sù phát triển chủ đề và tiếp nhận GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc ghi nhí người đọc Cho HS đọc ghi nhớ SGK 2.Ghi nhí : SGK GV tæ chøc cho HS lµm BTËp III.LuyÖn tËp §¸p ¸n nh­ sau : 1.Bµi tËp a, Tr×nh bµy theo thø tù kh«ng gian xa > 22 Lop8.net Kª ho¹ch d¹y häc bµi häc Ng÷ V¨n TrÇn ThÞ T©m gÇn > tËn n¬i > ®i xa dÇn b,Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian : vÒ chiÒu , hoµng h«n Gv cho HS trình bày , nhận xét , đánh giá c, Chứng minh luận điểm : §o¹n : nªu luËn ®iÓm Đoạn 2,3 : đưa dẫn chứng để chứng minh luËn ®iÓm 2.Bµi tËp IV.Hướng dẫn học nhà VÒ nhµ häc bµi cò , lµm nèt bµi tËp Chuẩn bị bài sau : Tức nước vỡ bờ D §¸nh gi¸ , ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch 23 Lop8.net