1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo án Toán 4 - Học kỳ II - Năm học 2007-2008 - Trường Tiểu học Long Khánh A

20 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 149,11 KB

Nội dung

- Biết giải đúng một số bài toán về tính diện tích hình chữ nhật B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 10 - b¶ng phô C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1..[r]

(1)TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A Häc kú TuÇn 19 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 91: Ki- l«- mÐt vu«ng A.Môc tiªu: Gióp HS : - Hình thành biểu tợng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông - Biết đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vu«ng; biÕt 1km2 = 000 000 m2 vµ ngîc l¹i - Biết giải đúng số bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm2 ;dm2; m2;vµ km2 B.§å dïng d¹y häc: - ảnh chụp cánh đồng; khu rừng Bảng phụ chép bài C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: - 2em nªu: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1:Giới thiệu ki-lô-mét vuông - §Ó ®o diÖn tÝch lín nh diÖn tÝch thµnh phố, khu rừng ngời ta thờng dùng đơn vị ®o diÖn tÝch ki- l«- mÐt vu«ng - GV cho HS quan sát ảnh chụp cánh đồng, - HS quan sát: khu rõng - Ki-l«-mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi km - Ki-l«-mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ: km2 - 4, em đọc: km2 = 000 000 m2 b Hoạt động 2: Thực hành - GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu: Bài 1:Cả lớp làm vào nháp - em lên b¶ng - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng? - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? Bµi :C¶ líp lµm vµo vë- em lªn b¶ng km2 = 1000 000 m2; 1000000 m2 = km2 32 m2 49dm2 = 249 dm2 -Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? Bµi 3:- C¶ líp lµm vë - 1em lªn b¶ng ch÷a DiÖn tÝch khu rõng: x = km2 -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? §¸p sè km2 Lop4.com (2) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A 4.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: km2 = ? m2; 4000000 m2 = ? km2 ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - Lop4.com (3) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A To¸n (t¨ng) Rèn kĩ đổi đơn vị đo: km2 –m2 – dm2 – cm2 A.Môc tiªu: Cñng cè HS : - Cách đổi các đơn vị đo diện tích - Biết giải đúng số bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích cm ; dm2; m2 vµ km2 B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bµi míi: -GV cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n - GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu: Bài 1:Cả lớp làm vào - em lên bảng - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? Bµi :C¶ líp lµm vµo vë- em lªn b¶ng 9m2 = 900dm2; 600 dm2 = 6m2 m2 25dm2 = 425dm2 km2 = 000 000 m2 000 000m2 = km2 524 m2 = 52400 dm2 -Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? Bµi 3:- C¶ líp lµm vë - 1em lªn b¶ng ch÷a -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Diện tích khu công nghiệp đó là: x = 10 (km2) §¸p sè 10 km2 D.Các hoạt động nối tiếp: Lop4.com (4) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A 1.Cñng cè: km2 = ? m2; 5000000 m2 = ? km2 ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 92: LuyÖn tËp A.Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán giải bài toán liên quan đến các đơn vị đo diện tích theo đơn vị đo km2 B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp bµi C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: - 3, em nªu: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? km2 = ? m2 3.Bµi míi: - GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu: Bài 1:Cả lớp làm vào nháp - em lên b¶ng - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? 530 dm2 =530000 cm2 846000 cm2 = 864dm2 10 km2 = 10 000 000 m2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 300 dm2 = m2 Bµi :C¶ líp lµm vµo vë- em lªn b¶ng - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? a Diện tích khu đất: x = 20 (km2) - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? b §æi 8000 m = km Diện tích khu đất: x = 16 (km2) §¸p sè: 20 km2 ;16 km2 Bài 3:- Cả lớp đọc- 2, 3em nêu miệng - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? Bµi 4: C¶ líp lµm vë ChiÒu réng: : = (km) Lop4.com (5) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A - Nªu c¸ch tÝnh chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt? DiÖn tÝch : x = 3(km2) §¸p sè : km2 Bài 5: HS đọc và nêu miệng: a.Thµnh phè Hµ Néi b.GÊp kho¶ng lÇn 4.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: 20 km2 = ? m2; 23000000 m2 = ? km2 ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 93: H×nh b×nh hµnh A.Môc tiªu: Gióp HS : - H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh b×nh hµnh - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt đợc hình bình hành với số hình đã học B.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô vÏ s½n mét sè h×nh: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh, h×nh tø gi¸c C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: - H×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam Kể tên các hình đã học? gi¸c, h×nh tø gi¸c 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1:Hình thành biểu tợng h×nh b×nh hµnh: - Cho HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ nhËn xÐt h×nh d¹ng cña h×nh - GV giíi thiÖu :§ã lµ h×nh b×nh hµnh b.Hoạt động 2:Nhận biết số đặc diiểm cña h×nh b×nh hµnh - Hình bình hành có cặp cạnh nào đối diện - AB và DC là hai cạnh đối diện víi nhau? c¨p c¹nh nµo song song víi AD và BC là hai cạnh đối diện nhau? - C¹nh AB song song víi c¹nh DC Lop4.com (6) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A - Đo các cặp cạnh đối diện và rút nhận xÐt g×? C¹nh AD song song víi c¹nh BC AB = DC ; AD = BC -3, em nªu:H×nh b×nh hµnh cã hai cÆp cạnh đối diện song song và - Hình bình hành có đặc điểm gì? - Kể tên số đồ vật có dạng hình bình hµnh? h×nh nµo lµ h×nh b×nh hµnh trªn c¸c h×nh vÏ trªn b¶ng phô? c.Hoạt động 3:Thực hành Bµi 1: H×nh 1, 2, lµ h×nh b×nh hµnh - H×nh nµo lµ h×nh b×nh hµnh? Bµi 2: H×nh MNPQ lµ h×nh b×nh hµnh - H×nh tø gi¸c ABCD vµ MNPQ h×nh nµo có cặp cạnh đối diện song song và nhau? Bài 3:HS vẽ vào vở- đổi kiểm tra - Vẽ hai đoạn thẳng để đợc hình bình hµnh? D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nêu đặc điểm hình bình hành? ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - To¸n LuyÖn so s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch; tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt A.Môc tiªu: Cñng cè HS : - Cách so sánh các đơn vị đo diện tích - Biết giải đúng số bài toán tính diện tích hình chữ nhật B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 10 - b¶ng phô C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.Bµi míi: -GV cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n - GV treo bảng phụ và cho HS đọc yêu cầu: Bµi 1:C¶ líp lµm vµo vë - em lªn b¶ng - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? 10 km2 =10 000 000 m2 Lop4.com (7) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A 50 m2 = 000 m2 51 000 000 m2 = 51 km2 912 m2 = 912 00 dm2 - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? Bµi :C¶ líp lµm vµo vë- em lªn b¶ng 980 000 cm2 = 198m2 90 000 000 cm2 =9000m2 98000351m2 =98km2 351 m2 - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm? - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Bµi 3:- C¶ líp lµm vë - 1em lªn b¶ng ch÷a DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt: a 40 km2 a 48 km2 b 143 km2 3.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: km2 = ? m2; 500 000 000 m2 = ? km2 ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - To¸n TiÕt 94: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh A.Môc tiªu: Gióp HS : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan B.§å dïng d¹y häc: - GV: Bộ đồ dùng toán 4(các mảnh có hình dạng nh hình vẽ SGK) - HS: Bộ đồ dùng toán 4(các mảnh có hình dạng nh hình vẽ SGK) C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (8) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A ổn định: 2.KiÓm tra: Nêu đặc điểm hình bình hành? 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1:Hình thành công thức tính diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: - GV vÏ h×nh b×nh hµnh ABCD; vÏ AH vuông góc với DC; DC là đáy,độ dài AH là chiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh - GV hớng dẫn HS cắt và ghép để đợc hình ch÷ nhËt(nh SGK) - So s¸nh diÖn tÝch h×nh võa ghÐp víi diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - §¸y h×nh b×nh hµnh lµ chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt; chiÒu cao h×nh b×nh hµnh lµ chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt VËy nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? b.Hoạt động 2:Thực hành - TÝnh diÖn tÝch mçi h×nh b×nh hµnh? - TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh? - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - em nªu: -HS thực hành ghép trên đồ dùng toán - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt b»ng diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - 3, em nªu: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) Bµi 1: c¶ líp lµm vë - 2em lªn b¶ng: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: x 13 = 52 cm2 ; x = 63 cm2 Bµi 2:DiÖn tÝch h×nh c n lµ:5x10 =50 cm2 DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh:5 x 10 = 50 cm2 Bµi 3: §æi m = 40 dm DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: 40 x13 =520 dm2 4.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - Lop4.com (9) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 95: LuyÖn tËp A.Môc tiªu: Gióp HS : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh - Bíc ®Çu biÕt vËn dông c«ng thøc tÝnh chu vi diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh để giải các bài tập có liên quan B.§å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô; thíc mÐt C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.KiÓm tra: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? 3.Bµi míi: - Nêu tên các cặp cạnh đối diện các h×nh ABCD; EGHK; NMPQ? - GV treo b¶ng phô vµ nªu yªu cÇu:ViÕt vµo « trèng: - GV vẽ hìnhbình hành ABCD có độ dài c¹nh AB = a; BC = b - C«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh: P = (a + b) x (a, b cùng đơn vị đo) - Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh? - TÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh? TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - GV chÊm bµi nhËn xÐt: Hoạt động trò - em nªu: Bµi 1: 2em nªu: AB đối diện với DC AD đối diện với BC EG đối diện với HK EKđối diện với HG Bµi 2: C¶ líp lµm vë DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: 14 x 13 = 182 dm2 ; 23 x 16 = 368 m2 -2,3 em nªu: Bµi 3:C¶ líp lµm vë - em lªn b¶ng chu vi h×nh b×nh hµnh: a (8 + 3) x = 22 cm b (10 + 5) x = 30 dm Bµi 4:c¶ líp lµm vµo vë- 1em lªn b¶ng DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: 40 x 25 = 1000 dm2 §¸p sè:1000 dm2 4.Các hoạt động nối tiếp: a/.Cñng cè: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch, chu vi h×nh b×nh hµnh? Lop4.com (10) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - To¸n (T¨ng) nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh A.Môc tiªu: Cñng cè HS : - NhËn biÕt h×nh b×nh hµnh; tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tËp cã liªn quan B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 11, 12 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: - em nªu: Nêu đặc điểm hình bình hành? 3.Bµi míi: Bµi 1: c¶ líp lµm vë - 2em lªn b¶ng: -ViÕt tªn vµo chç chÊm sau mçi h×nh? Bµi 2: C¶ líp lµm vë, em lªn b¶ng DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh:  12 = 108 (cm2 ) 15  12 = 180 (cm2 ) - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? Bµi 3: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh: 14  = 98 (cm2 ) §¸p sè 98cm2 - DiÖn tÝch h×nh H b»ng diÖn tÝch h×nh nµo? Lop4.com Bµi trang 14 DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ:  = 12 (cm2 ) DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnhBEFC lµ:  = 12 (cm2))DiÖn tÝch h×nh H lµ : 12 + 12 = 24 (cm2 ) (11) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A §¸p sè: 24 cm2 4.Các hoạt động nối tiếp: - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - Lop4.com (12) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A TuÇn 20 Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 96: Ph©n sè A.Môc tiªu: Gióp HS : - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ ph©n sè, vÒ tö sè vµ mÉu sè - Biết đọc, viết phân số B.§å dïng d¹y häc: - Các mô hình đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - HS lấy đồ dùng 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số - GV lấy hình tròn đồ dùng toán - Hình tròn đợc chia thành phần nhau? T« mµu mÊy phÇn? - Hình tròn đợc chia thành phần - Chia h×nh trßn thµnh phÇn b»ng nhau, nhau, t« mµu phÇn tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần - 3- em nhắc lại: s¸u h×nh trßn 5 lµ ph©n sè; Ph©n sè cã lµ tö sè ; lµ mÉu sè - Mẫu số cho biết hình tròn đợc chia thành phÇn b»ng nhau, lµ sè tù nhiªn kh¸c - Tử số cho biết đã tô màu phần nhau, lµ sè tù nhiªn b Hoạt động 2: Thực hành - Viết đọc phân sốchỉ phần đã tô màu? MÉu sè cho biÕt g×? Tö sè cho biÕt g×? - 3- em nh¾c l¹i: - 3- em nh¾c l¹i: Bµi 1: §äc vµ viÕt ph©n sè vµo vë nh¸p H×nh 1: 5 H×nh 3: H×nh 2: Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi Bµi 3: c¶ líp lµm vë- 3em ch÷a bµi: - ViÕt theo mÉu? - ViÕt c¸c ph©n sè? - Hai phÇn n¨m: 11 -Mêi mét phÇn mêi hai: 12 - §äc c¸c ph©n sè Bài 3: em đọc Lop4.com (13) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: ViÕt c¸c ph©n sè: ba phÇn t; n¨m phÇn b¶y; t¸m phÇn mêi Ngaøy:……………… ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG To¸n Tiết 96: Luyện tập đọc, viết phân số A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - NhËn biÕt vÒ ph©n sè, vÒ tö sè vµ mÉu sè - Biết đọc, viết phân số B.§å dïng d¹y häc: Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n trang 15 - Viết đọc phân sốchỉ phần đã tô màu? MÉu sè cho biÕt g×? Tö sè cho biÕt g×? - Nêu cách đọc các phân số tô màu? - ViÕt c¸c ph©n sè cã mÉu sè b»ng 5, tö sè lín h¬n vµ bÐ h¬n mÉu sè? Lop4.com Hoạt động trò Bµi 1: c¶ líp lµm bµi vµo vë H×nh 1: : ba phÇn n¨m H×nh 2: : s¸u phÇn t¸m H×nh 3: : n¨m phÇn chÝn Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi 10 : B¨y phÇn mêi; : n¨m phÇn t¸m; Bµi 3: c¶ líp lµm vë- 1em ch÷a bµi: (14) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A 5; 5; 5; D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: ViÕt c¸c ph©n sè: mét phÇn t; ba phÇn b¶y; b¶y phÇn mêi ÑIEÀU CHÆNH –BOÅ SUNG - Lop4.com (15) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 97: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn A.Môc tiªu: Gióp HS nhËn : - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) kh«ng ph¶i bao giê còng cã th¬ng lµ sè tù nhiªn - Th¬ng cña phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn (kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia B.§å dïng d¹y häc: - Các mô hình đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số và phép chia sè tù nhiªn - GV nêu: Có cam chia cho bạn Mỗi bạn đợc bao nhiêu cam? - -Mỗi bạn đợc: : = 2(quả cam) - GV nêu :Có 3cái bánh chia cho em.Hỏi em đợc bao nhiêu phần cái b¸nh? - GV sử dụng mô hình đồ dùng toán để hớng dẫn HS (Nh SGK) - Sau lần chia, em đợc phần, ta nói - 3- em nh¾c l¹i: em đợc cái bánh Ta viÕt: : = c¸i b¸nh - 3- em đọc: - Gọi 3- em đọc nhận xét SGK b Hoạt động 2: Thực hành - ViÕt th¬ng cña mçi phÐp chia sau díi d¹ng ph©n sè? Bµi 1C¶ líp lµm vµo vë em lªn b¶ng - ViÕt theo mÉu? Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi 7 : 9 ; : = ; : 19 = 19 ; : = 36 88 36 : = = 4; 88 : 11 = 11 = 24 24 : = = D.Các hoạt động nối tiếp: Lop4.com (16) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A 1.Cñng cè: - ViÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1? ( = 1) Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n TiÕt 98: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕp theo) A.Môc tiªu: Gióp HS : - Nhận biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiªn (kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè (trong trêng hîp tö sè lín h¬n mÉu sè) - Bíc ®Çu biÕt so s¸nh ph©n sè víi B.Đồ dùng dạy học: Các mô hình đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Giới thiệu phân số và phép chia sè tù nhiªn GV nªu vÝ dô 1: - GV sử dụng mô hình đồ dùng toán để hớng dẫn HS (Nh SGK) - ¡n mét qu¶ cam, tøc lµ ¨n qu¶ cam; ¨n thªm qu¶ cam n÷a, tøc lµ ¨n thªm mét phÇn, nh vËy V©n ¨n tÊt c¶ phÇn hay qu¶ cam - GV nªu vÝ dô 2:(t¬ng tù nh VD 1) Chia cam cho ngời thì ng5 ời nhận đợc cam VËy: : = - Ph©n sè cã tö sè lín h¬n mÉu sè, ph©n sè đó lớn Cho ví dụ? Lop4.com Hoạt động trò - 3- em nh¾c l¹i: - 3- em đọc: - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p: 4 ; ; (17) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A - Phân số có tử số mẫu số, phân số đó b»ng Cho vÝ dô? - Ph©n sè cã tö sè bÐ h¬n mÉu sè, ph©n sè đó bé Cho ví dụ? Bµi 1: C¶ líp lµm vµo vë em lªn b¶ng b Hoạt động 2: Thực hành - ViÕt th¬ng cña mçi phÐp chia sau díi d¹ng ph©n sè? 9 : =7; : = 19 ; 19 : 11 = 11 Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi - Ph©n sè nµo chØ sè phÇn t« mµu ë h×nh 1, h×nh hai ph©n sè ; 12 19 24 - Trong c¸c ph©n sè ; 14 ; ; 10 ; 17 ; 24 Ph©n sè nµo bÐ h¬n 1; lín h¬n 1; b»ng 1? ph©n sè chØ phÇn t« mµu ë h×nh 1; ph©n sè 12 chØ phÇn t« mµu ë h×nh Bµi 3: C¶ líp lµm vµo vë -3 em lªn b¶ng Ph©n sè bÐ h¬n 1: ; 14 ; 10 19 Ph©n sè lín h¬n 1: ; 17 24 Ph©n sè b»ng 1: 24 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: - LÊy vÝ dô vÒ ph©n sè lín h¬n 1? bÐ h¬n 1; b»ng 1? Lop4.com (18) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A To¸n(t¨ng) LuyÖn: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (kh¸c 0) cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè (trong trêng hîp tö sè lín h¬n mÉu sè) - BiÕt so s¸nh ph©n sè víi B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n 4trang 17 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bµi míi:- Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n - Đọc đề tóm tắt đề? Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? Hoạt động trò Bµi 1: C¶ líp lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng ch÷a bµi: - Mçi chai cã sè lÝt níc m¾m lµ: 9 : 12 = 12 (l) §¸p sè 12 lÝt - Đọc đề tóm tắt đề? Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? Bµi 2: C¶ líp lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng ch÷a bµi: May mçi ¸o trÎ em hªt sè mÐt v¶i lµ: 5 : = (m) - §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm? GV chÊm bµi nhËn xÐt: Lop4.com §¸p sè: m Bµi 3: C¶ líp lµm bµi vµo vë em lªn b¶ng ch÷a bµi: (19) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A - ViÕt ph©n sè thÝch hîp vµo chç chÊm? < 1; >1 6 =1 21 22 < 11 >1 11 < Bµi 4: em nªu miÖng kÕt qu¶: a.§· t« mµu h×nh vu«ng b.§· t« mµu h×nh vu«ng D.Các hoạt động nối tiếp: 11 1.Củng cố: - Xếp các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé ; ; To¸n TiÕt 99: LuyÖn tËp A.Môc tiªu: Gióp HS : - Củng cố hiểu biết ban đầu phân số; đọc viết phân số; quan hệ phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè - Bớc đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng cho trớc( trờng hợp đơn giản B.§å dïng d¹y häc: Thíc mÐt C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: 2.KiÓm tra:ViÕt th¬ng cña mçi phÐp chia sau díi d¹ng ph©n sè? : =? : = ? Bài 1: 34 em đọc 3.Bµi míi: - Đọc các số đo đại lợng? kg: Mét phÇn hai ki-l«-gam m: N¨m phÇn t¸m mÐt Bµi 2: C¶ líp lµm vë em ch÷a bµi 18 72 ; 10 ; 85 ; 100 - ViÕt c¸c ph©n sè? Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi - ViÕt mçi sè tù nhiªn sau díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1? Lop4.com 14 8= ; 14= 32 ;32= ; = (20) TRƯỜNG TH LONG KHÁNH A Bµi 3: C¶ líp lµm vµo vë -3 em lªn b¶ng - ViÕt ph©n sè? a.bÐ h¬n b.lín h¬n c b»ng Ph©n sè bÐ h¬n 1: ; 14 ; 10 19 Ph©n sè lín h¬n 1: ; 17 24 Ph©n sè b»ng 1: 24 Bµi 5: C¶ líp lµm vë3 em lªn b¶ng: - ViÕt vµo chç chÊm theo mÉu? CP = CD ; PD = CD MO = MN; ON MN D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè:Mäi sè tù nhiªn cã thÓ viÕt díi d¹ng ph©n sè cã mÉu sè lµ bao nhiªu? Lop4.com (21)

Ngày đăng: 01/04/2021, 17:57

w