Nâng cao kỹ năng ra quyết định của hiệu trưởng trường tiểu học

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định những trường hợp có thể học trước tuổi đối với học sinh phát triển sớm về trí tuệ; học ở tuổi cao hơn tuổi quy định đối với học sinh ở những v[r]

BỘ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA

LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON-TIỂU HỌC HUYỆN TRÀ CÚ, TRÀ VINH

NÂNG CAO KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠI AN A, XÃ ĐẠI AN, HUYỆN TRÀ CÚ,

TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC: 2018 - 2019

Họ tên học viên: Trần Thanh Tuấn Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đại An A

2

LỜI CẢM ƠN

Tôi chân thành cảm ơn thầy, cô giáo Trường cán quản lý Giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh khơng qng ngạy đường xa đến Trà Cú nhiệt tình giảng dạy chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáo dục mần non phổ thông, xin cảm ơn tất quý thầy cô giúp đỡ chia kinh nghiệm q báu để tơi vận dụng vào thực tế công việc thân đơn vị cơng tác

Tơi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Phòng giáo dục Đào tạo Trà Cú quan tâm tạo điều kiện thuận lợi để học tập bồi dưỡng chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Mần non Phổ thông

3 MỤC LỤC

1 Lý chọn đề tài

1.1 Lý pháp lý:

1.3 Lý thực tiễn:

2 Phân tích tình hình thực tế việc định Hiệu trưởng trường Tiểu học Đại An A:

2.1 Giới thiệu khái quát trường Tiểu học Đại An A:

2.2 Thực trạng việc định Hiệu trưởng trường Tiểu học Đại An A: 10 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức việc nâng cao kỹ định Hiệu trưởng trường Tiểu học Đại An A: 11

2.3.1 Những điểm mạnh 11

2.3.2 Những điểm yếu 11

2.3.3 Những hội 12

2.3.4 Những thách thức 12

2.4 Kinh nghiệm thực tế thân học kinh nghiệm 12

2.4.1 Những thành tựu đạt 12

2.4.2 Những vấn đề tồn đọng 13

3 Kế hoạch hành động để nâng cao kỹ định Hiệu trường trường Tiểu học Đại An A 14

4 Kết luận kiến nghị 18

4.1 Kết luận 18

4.2 Kiến nghị 19

4

BÀI LÀM

1 Lý chọn đề tài

1.1 Lý pháp lý:

Trong Nhà nước pháp quyền, hành vi tổ chức cá nhân điều phải tuân theo pháp luật Quyết định quản lý hành vi nhà quản lý nên phải pháp luật Yêu cầu tính pháp lý định quản lý thể hiện:

+ Quyết định không trái với nội dung mà pháp luật quy định phải dựa vào đường lối sách giáo dục Đảng, luật Các văn pháp qui Nhà nước, ngành hướng dẫn đạo cấp

+ Quyết định ban hành thủ tục thể thức

+ Quyết định đưa phạm vi thẩm quyền người quản lý đảm bảo tương hợp quyền hạn trách nhiệm Nhà quản lý không định vượt phạm vi, chức năng, thẩm quyền khơng trút trách nhiệm việc đề định thuộc thẩm quyền cho cấp hay cấp hệ thống quản lý

+ Người đưa định quản lý phải chịu trách nhiệm trước pháp luật định

Căn vào mục luật giáo dục phổ thông điều 26 luật giáo dục phổ thông quy định Giáo dục phổ thông bao gồm:

Giáo dục tiểu học thực năm học, từ lớp đến lớp năm Tuổi học sinh vào học lớp sáu tuổi;

Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định trường hợp học trước tuổi học sinh phát triển sớm trí tuệ; học tuổi cao tuổi quy định học sinh vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, học sinh người dân tộc thiểu số, học sinh bị tàn tật, khuyết tật, học sinh phát triển thể lực trí tuệ, học sinh mồ cơi khơng nơi nương tựa, học sinh diện hộ đói nghèo theo quy định Nhà nước, học sinh nước nước; trường hợp học sinh học vượt lớp, học lưu ban; việc học tiếng Việt trẻ em người dân tộc thiểu số trước vào học lớp

5

Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ;

Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo;

Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục;

Căn Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục;

Căn vào Chương II Tổ chức quản lý nhà trường vào điều 20 trách nhiệm Hiệu trưởng:

1 Hiệu trưởng trường tiểu học người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Trưởng phòng giáo dục đào tạo bổ nhiệm trường tiểu học công lập, công nhận trường tiểu học tư thục theo quy trình bổ nhiệm cơng nhận Hiệu trưởng cấp có thẩm quyền

2 Người bổ nhiệm công nhận làm Hiệu trưởng trường tiểu học phải đạt chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học

3 Nhiệm kì Hiệu trưởng trường tiểu học năm Sau năm, Hiệu trưởng đánh giá bổ nhiệm lại công nhận lại Đối với trường tiểu học cơng lập, Hiệu trưởng quản lí trường tiểu học khơng q hai nhiệm kì Mỗi Hiệu trưởng giao quản lí trường tiểu học

4 Sau năm học, nhiệm kì cơng tác, Hiệu trưởng trường tiểu học cán bộ, giáo viên trường cấp có thẩm quyền đánh giá cơng tác quản lí hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường theo quy định

5 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng:

a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền;

b) Thành lập tổ chuyên môn, tổ văn phòng hội đồng tư vấn nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó;

19

theo tình mà việc định dựa độc đốn hay đồng thuận tất người Lúc dựa độc đốn hay ln bao biện cách định cực đoan vô nguy hiểm Những người định giỏi người linh hoạt Họ biết phải độc đốn, phải tìm tiếng nói chung người tổ chức nên cân đo hai cực Càng hiểu biết vấn đề có nhiều thơng tin, bạn có nhiều khả định độc đoán Trong trường hợp ngược lại, bạn phải định có cân nhắc đền ý kiến người khác Khi cần nhiều hỗ trợ người khác q trình thực định bạn khơng tự định Vì vậy, nên nhớ nguyên tắc quan trọng sau: Để định người tôn trọng tuân theo, cần phải cơng khai q trình định Khi làm cho người hiểu tính hợp lý việc định bạn, bạn xây dựng lịng tin nơi họ Tính minh bạch q trình định tạo hiểu biết, thông cảm người tổ chức họ dễ dàng tuân theo định họ không hồn tồn đồng tình với tổ chức

4.2 Kiến nghị

- Sở giáo dục đào tạo, Phòng giáo dục đào tạo huyện Trà Cú nên thường xuyên mở lớp bồi dưỡng cán quản lý công tác quản lý nhà trường

- Hiệu trưởng cần phát huy tinh thần dân chủ nhiều trình định, tạo điều kiện cho người, phận liên quan tham gia vào trình định để định đưa hiệu

- Là người lãnh đạo nhà trường, hiệu trưởng cần phải nêu cao tinh thần “học, học nữa, học mãi” để bồi dưỡng kiến thức kỹ quản lý cho mình, để làm gương cho cấp noi theo

20

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;

2 Quyết định số 14/2008 QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Điều lệ trường Tiểu học Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo;

Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường tiểu học;

4 Tài liệu học tập Bồi Dưỡng Cán Bộ Quản Lý Trường Phổ Thông trường Cán Bộ Quản Lý Giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh, năm 2013;

5 Báo cáo tổng kết năm học 2017 - 2018 trường Tiểu học Đại An A;

6 Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 trường Tiểu học Đại An A;