thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số tiếp theo - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng... KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1/ Giáo viên: Que tính, thẻ từ, thẻ số 2/ Học sinh : Que tính, thẻ từ, thẻ số III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ ỔN ĐỊNH Hát 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ : Kiểm tra định kì 3/ BÀI MỚI : Các số có hai chữ số - Lắng nghe – nhắc lại * HĐ 1: Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm Cá nhân các số từ 20 đến 50 Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Yêu cầu - HS thực hành trên que tính + Lấy chục que tính và que tính rời ( thực hành đếm ) + Trên tay có tất bao nhiêu que tính? + Có tất hai mươi ba que tính ( Vài cá nhân nhắc lại ) - GV viết bảng : 23 - Quan sát - Đọc : Hai mươi ba - Đọc ( cá nhân - nhóm lớp ) + Số 23 gồm có chữ số ? + Có chữ số - chữ số và chữ số + Số 23 gồm chục và đơn vị ? + Số 23 gồm chục và đơn vị - Yêu cầu - Thực hành cài bảng : 23 ( theo dõi - hướng dẫn HS ) - Viết bảng : 23 - Đọc : Hai mươi ba - Nhận xét ( Sửa sai bảng ) ( Gv hướng dẫn HS nhận diện - đọc - viết số 36, 42 tương tự trên ) - Đọc – phân tích – viết các số vừa hình thành Chục Đơn vị Viết sô Đọc số 23 Hai mươi ba 36 Ba mươi sáu 42 Bốn mươi hai - Hình thành bảng các số từ 20 đến 50 - Hướng dẫn 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 ( Đọc – viết các số ) - HS đọc thuộc lòng các số từ 20 đến 50 - Yêu cầu ( nhóm – lớp ) - Hướng dẫn GiaoAnTieuHoc.com (2) *Lưu ý: GV cần lưu ý HS khoảng cách các số viết số có chữ số, cách đọc các số 21,24, 25, 31,34, 35, 41, 44, 45 * H Đ 2: Đọc, viết, đếm, nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Bài 1: a) Viết số - GV tổ chức ( GV đọc số ) - Yêu cầu b) Viết số vào vạch tia số đọc các số đó - Nhận diện thứ tự các số bảng vừa hình thành Cá nhân - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập - Lớp thực trò chơi “ Rung chuông vàng”- HS viết số : 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Đọc số vừa viết bảng - Cá nhân thực hành phiếu 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31 32 - Đổi phiếu – kiểm tra chéo – nhận xét - Đọc các số trên tia số Nhóm đôi - Đọc yêu cầu – nội dung bài toán - Nhóm đôi cùng thảo luận – đọc – viết các số phiếu - Đại diện đọc nội dung vừa thực ( 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50) - GV nhận xét chung - Bài 3: Viết số - Yêu cầu - Nhận xét chugn – chốt ý 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh thắng ” + Nội dung : Viết số thích hợp vào ô trống ( bài ) ( tiếp sức ) + Nhóm thực nhanh, đúng → thắng - GV nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS nhà thực hành bài tập bài tập , xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số ( ) - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng 27 - Thực trò chơi theo nhóm - Nhận việc - Nhận xét tiết học Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Người soạn (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng , biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:: 1/ Giáo viên: Que tính, thẻ số 2/ Học sinh : Que tính , thẻ số III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ : Các số có hai chữ số - Yêu cầu Hoạt động HS Hát vui -Viết số : hai mươi lăm ( 25) Ba mươi tư ( 34 ) - Đọc số : 45 ( bốn mươi lăm) - Nhận xét chung – đánh giá 3/ BÀI MỚI : Các số có hai chữ số ( ) * HĐ 1: Nhận biết số lượng , biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - Yêu cầu + Trên tay có tất bao nhiêu que tính? - GV nhận xét – chốt : Năm mươi tư que tính - GV viết bảng : 54 + Số 54 gồm có chữ số ? + Số 54 gồm chục và đơn vị ? - Yêu cầu ( theo dõi - hướng dẫn HS ) ( Gv hướng dẫn HS nhận diện - đọc - viết số 61, 68 tương tự trên ) Chục Đơn vị Viết số Đọc số 54 Năm mươi tư 61 Sáu mươi mốt 68 Sáu mươi tám - GV hướng dẫn - Lắng nghe – nhắc lại Cá nhân - Cá nhân thực hành trên que tính + Lấy chục que tính và que tính rời ( thực hành đếm ) + Có tất năm mươi tư que tính ( Vài cá nhân nhắc lại ) - Quan sát - Đọc Năm mươi tư ( Vài HS nhắc lại ) + Số 54 gồm có hai chữ số - chữ số và chữ số + Số 54 gồm chục và đơn vị - Thực hành cài bảng : 54 - Viết bảng : 54 - Đọc: Năm mươi tư - Đọc – phân tích – viết các số vừa hình thành - Hình thành bảng các số từ 50 đến 69 GiaoAnTieuHoc.com (4) 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 ( Đọc – viết các số ) - Cá nhân đọc thuộc lòng các số ( đọc xuôi, ngược ) ( nhóm – lớp ) - Yêu cầu *Lưu ý: GV cần lưu ý HS khoảng cách các số viết số có chữ số, cách đọc các số 51,54, 55, 61, 64, 65 * H Đ 2: Biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - Bài 1: Viết số - GV tổ chức ( GV đọc số ) - GV nhận xét chung – đánh giá - Bài 2: Viết số Cá nhân - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập - Lớp thực trò chơi “ Rung chuông vàng” : 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - Đọc số vừa viết bảng Nhóm đôi - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập - Nhóm đôi thực đọc – viết ( đổi chéo ) : 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69,70 - Đổi chéo kết viết số - nhận xét - Yêu cầu ( theo dõi – hướng dẫn nhóm còn lúng túng ) - GV nhận xét chung - Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu Nhóm - Cá nhân đọc yêu cầu – nội dung bài tập - Thực trò chơi “ Tiếp sức” - GV tổ chức 30 40 50 60 31 41 51 61 32 42 52 62 33 43 53 63 34 44 54 64 35 45 55 65 36 46 56 66 37 47 57 67 38 48 58 68 39 49 59 69 - Kiểm tra chéo – nhận xét - Nhận xét – đánh giá 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh thắng ” + Nội dung : Đúng ghi đ, sai ghi s ( bài ) ( tiếp sức ) + Nhóm thực nhanh, đúng → thắng - Thực trò chơi theo nhóm a) Ba mươi sáu viết là : 306 Ba mươi sáu viết là : 36 b) 54 gồm chục và đơn vị 54 gồm và - Kiểm tra chéo – nhận xét - GV nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS học thuộc bảng các số từ 50 đến 69, GiaoAnTieuHoc.com - Nhận việc s đ đ s (5) thực hành bài tập bài tập , xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số ( ) - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung - nhắc nhở Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (6) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 - Nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:: 1/ Giáo viên: Que tính, thẻ số 2/ Học sinh : Bộ số , que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ : Các số có hai chữ số ( tt ) - Yêu cầu Hoạt động HS Hát vui -Viết số : Sáu mươi mốt ( 61) - Đọc số : 64 ( sáu mươi tư) - Nhận xét chung – đánh giá 3/ BÀI MỚI : Các số có hai chữ số ( ) - Lắng nghe – nhắc lại *HĐ 1: Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, Cá nhân đếm các số từ 70 đến 99 Nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Yêu cầu - Cá nhân thực hành trên que tính + Lấy chục que tính và que tính rời ( thực hành đếm ) + Trên tay có tất bao nhiêu que tính? + Có tất bảy mươi hai que tính - GV nhận xét – chốt : Bảy mươi hai que tính ( Vài cá nhân nhắc lại ) - GV viết bảng : 72 - Đọc : Bảy mươi hai - Quan sát - Đọc ( cá nhân - nhóm lớp ) + Số 72 gồm có chữ số ? + Số 72 gồm có hai chữ số + Số 72 gồm chục và đơn vị ? + Số 72 gồm chục và đơn vị - Yêu cầu - Thực hành cài bảng : 72 ( theo dõi - hướng dẫn HS ) - Viết bảng : 72 - Đọc: Bảy mươi hai ( Gv hướng dẫn HS nhận diện - đọc - viết số 84, 95 tương tự trên ) - Đọc – phân tích – viết các số vừa hình thành Chục Đơn vị Viết sô Đọc số 72 Bảy mươi hai 84 Tám mươi tư 95 Chín mươi tám - Hình thành bảng các số từ 70 đến 99 - GV hướng dẫn 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99 GiaoAnTieuHoc.com (7) - Yêu cầu *Lưu ý: GV cần lưu ý HS khoảng cách các số viết số có chữ số, cách đọc các số 71, 74, 75, 81, 84, 85, 91, 94, 95 * H Đ 2: Biết đọc, viết, đếm, thứ tự các số từ 70 đến 99 Bài 1: Viết số - GV tổ chức ( GV đọc số ) - GV nhận xét chung – đánh giá - Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu ( theo dõi – hướng HS nhóm còn lúng túng ) ( Đọc – viết các số ) - Cá nhân đọc thuộc lòng các số ( đọc xuôi, ngược ) ( nhóm – lớp ) Cá nhân - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập - Lớp thực trò chơi “ Rung chuông vàng” : 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - Đọc số vừa viết bảng Nhóm đôi - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập - Cá nhân thực hành viết số a) 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 b) 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - Đổi phiếu kiểm tra chéo – nhận xét - Đọc dãy số vừa hoàn thành Nhóm - Đọc nội dung bài – câu mẫu - Theo dõi - thực phiếu lớn b) Số 95 gồm chục và đơn vị c) Số 83 gồm chục và đơn vị d) Số 90 gồm chục và đơn vị - Kiểm tra chéo – nhận xét - Nhận xét chung - Bài 3: Viết theo mẫu - Yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - GV nhận xét chung 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh thắng ” + Nội dung : Nhận diện số - đọc , phân tích số + Nhóm thực nhanh, đúng → thắng - Theo dõi - Thực ( bài 4) ( có 33 cái bát , chục và đơn vị ) - GV nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS nhà thực hành bài tập bài tập - Nhận việc , xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : So sánh các số có hai chữ số - Nhận xét chung - nhắc nhở - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (8) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ NGÀY: Lớp: Một/ I/ MỤC TIÊU : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn , số bé nhóm có ba chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:: 1/ Giáo viên: Que tính, thẻ số 2/ Học sinh : Bộ toán, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động GV 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ : Các số có hai chữ số ( tt ) - Yêu cầu Hoạt động HS Hát -Viết số : Tám mươi tư ( 84) - Đọc số : 79 ( Bảy mươi chín ) - Nhận xét chung – đánh giá 3/ BÀI MỚI : So sánh các số có hai chữ số - Lắng nghe – nhắc lại *HĐ 1: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số Lớp có hai chữ số * Giới thiệu : 62 < 65 - GV thực hành bảng – yêu cầu - Cá nhân thực hành trên que tính - Lần : Lấy 62 que tính – Nhận diện : Có bó chục và que rời - Lần : Lấy 65 que tính – Nhận diện: có bó chục và que rời - Hướng dẫn - Phát : Hai lần có các bó chục và lần có số que tính rời ít lần hai.Vậy 62 và 65 là số có số hàng chục giống nhau(6chục), mà < nên 62 < 65 - GV viết bảng : 62 < 65 - Đọc : 62 bé 65 ( Cá nhân – nhóm – lớp ) - GV hướng dẫn - Nhận biết : Vì 62 < 65 nên 65 > 62 - GV đưa vài ví dụ : 45 … 47 , 56 …52 - Thực hành bảng – Nêu cách thực * Giới thiệu : 63 > 58 - Yêu cầu - Lần 1: Lấy bó chục và que rời – Nhận diện : có 63 que tính - Lần 2: Lấy bó chục và que rời – nhận diện : Có 58 que tính GiaoAnTieuHoc.com (9) - Yêu cầu - Phận tích : 63 và 58 - Nhận diện : 63 và 58 là số có số hàng chục khác : chục > chục - Phát : 63 > 58 - Theo dõi - Viết bảng : 63 > 58 - Đọc ( cá nhân – đồng ) - Nhận diện : Vì 63 > 58 nên 58 < 63 ( Vài cá nhân nhắc lại ) - Hình thành bảng : 63 > 58 - Hướng dẫn * Lưu ý : Hướng dẫn để HS nêu cách để so sánh so sánh số có hai chữ số * H Đ 2: Biết so sánh số có hai chữ số Nhận số lớn , số bé nhóm có ba chữ số - Bài 1: >, < , = Cá nhân - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập - GV tổ chức - T trò chơi : Rung chuông vàng 34 < 38 55 < 57 90 = 90 36 > 30 55 = 55 97 > 92 37 = 37 55 > 51 92 < 97 25 < 30 85 < 95 42 < 48 - GV kiểm tra bảng - HS sửa sai ( có ) - Bài 2: Khoanh vào số lớn Nhóm đôi ( Thực câu a, b ) - Cá nhân thực hành phiếu a) 72 , 68 , 80 b) 91 , 87 , 69 - Đổi tập – kiểm tra chéo – nhận xét - Nhận xét chung - Bài 3: Khoanh vào số bé ( câu a, b ) Nhóm - Đọc yêu cầu – nội dung a) 38 , 48 , 18 b) 76 , 78 , 75 - Kiểm tra chéo – nhận xét - Nhận xét chung – đánh giá 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh thắng ” + Nội dung : Viết các số theo thứ tự ( bài ) + Nhóm thực nhanh, đúng → thắng - Theo dõi - Thực theo nhóm a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38 - GV nhận xét - đánh giá trò chơi - Dặn HS nhà thực hành bài tập bài tập , - Nhận việc xem lại bài vừa học - Chuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét chung - nhắc nhở - Nhận xét tiết học Hiệu trưởng Khối trưởng GiaoAnTieuHoc.com Giáo viên (10)