Đang tải... (xem toàn văn)
MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen … bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, bức chân, thước kẻ, que [r]
(1)Tuaàn 18 Hoïc vaàn Ngày soạn: 17/ 12/ 2010 BAØI 74: UOÂT - ÖÔT Ngaøy giaûng: 20 / 12/ 2010 ( 157- 158) I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván 2.Kĩ :Đọc từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tieát1 A Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể B Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -Đọc và viết bảng : vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết -Đọc SGK: “Con gì có cánh Maø laïi bieát bôi …” ( em) -Nhaän xeùt baøi cuõ C.Bài : Hoạt động GV T.g Hoạt động HS 1’ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Phát âm ( em - đồng - Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu thanh) cho các em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: 7’ a.Daïy vaàn: uoât -Phân tích : Vần uôt tạo -Nhận diện vần:Vần uôt tạo bởi: uô và bởi: uô và t t Gioáng: keát thuùc baèng t GV đọc mẫu Khác: uô bắt đầu uô -So saùnh: vaàn uoât vaø oât Đánh vần, đọc trơn ( c nh đth) gheùp bìa caøi: uoât -Phaùt aâm vaàn: -Đọc tiếng khoá : chuột -Từ khoá :, chuột nhắt -Đọc lại sơ đồ: uoât chuoät 7’ GiaoAnTieuHoc.com Phaân tích vaø gheùp bìa caøi: chuoät Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) (2) chuoät nhaét b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) öôt lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Thö giaõn -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: traéng muoát vượt lên tuoát luùa ẩm ướt -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý neùt noái) Đọc xuôi – ngược ( cnhân - đ th) - cá nhân - đồng 2’ 8’ 8’ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhaân - ñ thanh) - Theo doõi qui trình Vieát b.con: uoât, öôt, chuoät nhaét - Lớp đọc đồng bài 1’ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tieát 2: 1.Hoạt động 1: Lớp hát Hoạt động 2: Luyện tập a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1( Trên bảng, saùch) b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau ……………………………………………………………………… Mua maém, mua muoái gioã cha chuù Meøo” 1’ 20’ Nhaän xeùt tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) 10’ 5’ Thö giaõn c.Luyeän vieát: d.Luyeän noùi: - Đọc c/ nhân – đ Viết tập viết - Đọc tên bài luyện nói Quan sát tranh và trả lời “Chơi cầu trượt” - Hoûi: -Quan saùt tranh, em thaáy neùt maët cuûa baïn nhö theá naøo? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngaõ D Cuûng coá daën doø :4’ - Hôm ta học vần gì? ( uôt - ươt) - vần này có điểm gì giống và khác nhau? ( giống: âm t đứng sau, khác uô và ươ đứng đầu) GiaoAnTieuHoc.com (3) - Lớp đọc toàn bài - GV nhận xét học - daën doø veà nhaø oân baøi IV: RKN: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thñ c«ng Bµi tiÕt 2: GÊp c¸i vÝ (tiÕt 18 ) I - Môc tiªu : KT: - Häc sinh thùc hµnh gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy KN:- Rèn cho học sinh kỹ gấp ví giấy đẹp , phẳng có thể sử dụng TĐ: - Giáo dục học sinh có ý thức lao động tự phục vụ II -ThiÕt bÞ d¹y häc : 1.GV : VÝ mÉu b»ng giÊy HS : tê giÊy mµu III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A ổn định tổ chức: (1’ ) - Hát B.KiÓm tra (2’): Sù chuÈn bÞ cña häc sinh - HS më sù chuÈn bÞ cña m×nh C.Bµi míi Hoạt động thầy T.g Giíi tiÖu bµi : GÊp c¸i vÝ ( tiÕt 2) 1’ + Thùc hµnh gÊp c¸i vÝ 27’ Hoạt động trò HS nh¾c l¹i ®Çu bµi - GV cho häc sinh thùc hµnh gÊp vÝ - GV ®a vÝ mÉu - Häc sinh quan s¸t chiÕc vÝ mÉu * GV cho học sinh nhắc lại bước - HS nh¾c l¹i : gÊp vÝ * Bước 1: Lấy đường dÊu gi÷a * Bước 2: Gấp mép ví … * Bước 3: Gấp tiếp phÇn ngoµi Vµo cho c©n đối - Giúp HS nhớ các bước gấp cái ví - HS nhËn xÐt – thùc GiaoAnTieuHoc.com (4) hµnh gÊp vÝ - Cho học sinh chọn bài đẹp D Cñng cè, dÆn dß : 4’ - NhËn xÐt s¶n phÈm cña HS - Giáo viên nhận xét học Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - DÆn dß : chuÈn bÞ giÊy mµu cho bµi sau IV Rk/n: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức Thùc hµnh kü n¨ng cuèi häc k× (TiÕt 18) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Nghiêm trang chào cờ, học và đúng giờ, trật tự trường học KÜ n¨ng: - Củng cố kĩ đứng chào cờ, xếp hàng vào lớp, kể tên việc cần làm để học và đúng giờ, giữ trật tự trường học 3.Thái độ: - Yêu quý lá cờ Tổ Quốc, tự giác có ý thức giữ trật tự học, học và đúng giê II §å dïng: -Gi¸o viªn: HÖ thèng c©u hái III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A ổn định lớp: 1’ B KiÓm tra bµi cò (5’) - Nêu việc cần làm để giữ trật tự trường học? C Bµi míi: Hoạt động GV T.g Hoạt động HS Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) 1’ - Nªu yªu cÇu giê häc - hoạt động theo nhóm 3.Hoạt động 3: Ôn chào cờ (8’) 5’ - Tổ chức cho HS thi đua đứng chào cờ theo - C¸c em thay h« cho c¸c nhãm b¹n thi ®ua chµo cê Chốt: Cần đứng đúng tư bày tỏ thái độ nghiªm tóc… - hoạt động cặp Hoạt động 4: Đi học đúng ( 10’) 10’ - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái - thảo luận sau đó trả lời trước lớp sau: Tại phải học đúng giờ? Để học - nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung và đúng em cần làm việc gì? Chốt: Cần học đúng để học tập tèt… - hoạt động theo tổ Hoạt động 5: Trật tự trường học 10’ (10’) GiaoAnTieuHoc.com (5) - Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: V× phải trật tự trường học? Để giữ trật tự trường học em cần làm gì? - thảo luận theo cặp sau đó lên trả lời trước lớp - CÆp cßn l¹i theo dâi bæ sung ý kiÕn D Cñng cè - dÆn dß ( 3’) - Ai ngồi học đúng tư thế, giơ tay đẹp ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau: LÔ phÐp v©ng lêi thÇy c« IV: R kn: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 18/ 12/ 2010 Học vần Ngaøy giaûng: 21/ 12/ 2010 Baøi 75 : OÂN TAÄP ( tieát 159-160) I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến 74 2.Kĩ : Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tieát1 A Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể B.Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt -Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con meøo maø treøo caây cau Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø ” -Nhaän xeùt baøi cuõ C.Bài : Hoạt động GV T,g Hoạt động HS 5’ 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? HS neâu -Nhaän xeùt 14 vaàn coù gì gioáng -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động :Ôn tập: 14’ a Ôn các chữ vàvần đã học -Vieát saün baûng oân SGK - Hs đọc cá nhân, đồng - GV chæ aâm GiaoAnTieuHoc.com (6) -GV đọc âm + Ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang taïo thaønh vaàn coù nghóa -Nhaän xeùt 14 vaàn coù gì gioáng - HS chữ - HS gép vần theo thứ tự, đọc cá nhaân, ñ/ t - HS: Giống: âm t đứng sau, khác âm đứng đầu - Vaàn ieât , uoât, öôt - Hs đọc cá nhân, đồng -Trong 14 vaàn, vaàn naøo coù aâm ñoâi + Đọc bảng ôn Thö giaõn b.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: choùt voùt baùt ngaùt Vieät Nam (Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: raát roäng) -Đọc lại toàn bài c Vieát baûng con: - GV vieát maãu: choùt voùt, baùt ngaùt - Nhận xét, chữa bài 3.Hoạt động 3: Củng cố : hôm ta học vaàn gì? 8’ - Hs đọc, tìm và phân tiếng có vaàn oân - Hs đọc cá nhân, đồng 6’ - Vieát baûng 1’ -Bài ôn tập: đọc đồng baøi Tieát 2: 1’ 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Muïc tieâu: -Đọc câu ứng dụng -Kể chuyện lại câu chuyện: “ Chuột nhà và chuột đồng “ 12’ a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 10’ b.Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû ñi naèm ?” ( Laø caùi gì?) Đọc (cá nhân - đồng thanh) Đọc c /nhân Quan saùt tranh Thaûo luaän veà tranh minh hoạ.Tìm tiếng có vần vừa ôn HS đọc trơn (c nh– đ th) 6’ Thö giaõn HS mở sách Đọc cá nhân d.Luyeän vieát: -GV vieát maãu -Theo doõi HS vieát e.Keå chuyeän: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: 8’ Viết tập viết GiaoAnTieuHoc.com (7) “Chuột nhà và chuột đồng” +Caùch tieán haønh : -GV daãn vaøo caâu chuyeän -GV keå dieãn caûm, coù keøm theo tranh minh hoạ ( Theo noäi dung tranh) + Ý nghĩa :Biết yêu quý gì chính tay mình laøm HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm và cử đại diện leân thi taøi D.Cuûng coá daën doø:3’ - Hôm ta học bài gì? ( Bài 75- Ôân tập) - Cho HS đọc lại toàn bài - Daën veà nhaø oân laïi baøi vaø laøm baøi taäp VBT - Nhận xét học IV RKN: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG - TIEÁT 69 I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Có biểu tượng “ dài hơn- ngắn hơn” từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “ dài- ngắn” chúng - Kĩ năng: Biết so sánh đôï dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian -Thái độ: Thích so sánh đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một vài cái bút (thước que tính ) dài ngắn, màu sắc khác - HS: Bút chì, thứơc kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A, Ổn định lớp phút B Kieåm tra baøi cuõ: (4phuùt) -Bài cũ hôm trước học bài gì? -1HS trả lời: “Điểm, đoạn thẳng” GV gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng mình vừa vẽ Cả lớp lấy ĐDHT để GV KT HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp GV nhận xét ghi điểm Nhaän xeùt KTBC: C Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ HOẠT ĐỘNGI: Giới thiệu bài GiaoAnTieuHoc.com HS nhắc lại đề bài:” Độ dài (8) HOẠT ĐỘNG II: Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng 15’ - GV giơ thước kẻ dài ngắn khác và hỏi: ”Làm nào để biết cái nào daøi hôn, caùi naøo ngaén hôn?” - GV gợi ý HS biết so sánh trực tiếp cách chập hai thước cho chúng có đầu nhau, nhìn đầu thì bieát chieác naøo daøi hôn, chieác naøo ngaén hôn - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ SGK: “ Thước nào dài hơn, thước nào ngắn hơn?”.” Đoạn thẳng nào dài , đoạn thaúng naøo ngaén hôn ?”… KL: Từ các biểu tượng “dài và ngaén hôn” noùi treân HS nhaän raèng: “Moãi đoạn thẳng có độ dài định” + So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian Đoạn thẳng AB, CD đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng nào ngắn hơn? GV nhận xét:”Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đoạn thẳng” -HS quan saùt GV so saùnh -1HS leân baûng so saùnh que tính có màu sắc và độ dài khác Cả lớp theo dõi và nhận xeùt -HS quan saùt hình veõ SGK vaø traû lời câu hỏi GV… HS xem hình veõ SGK vaø noùi :” Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” HS quan saùt tieáp hình veõ sau vaø traû lời câu hỏi GV… đặt vào đoạn thẳng đó” HOẠT ĐỘNG III: Thực hành 15’ Hướng dẫn HS làm các BT SGK: +Mục tiêu:Biết so sánh độ dài tuỳ ý caùch +Caùch tieán haønh: Bài 1/96:HS trả lời miệng a Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng GiaoAnTieuHoc.com HS thö giaõn 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng naøo ngaéùn hôn” a.Trả lời:” Đoạn thẳng AB dài (9) naøo ngaén hôn? đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB” b c d.( Tương tự trên) b.c d (Hỏi tương tự trên) Nhaän xeùt vaø cho ñieåm +Baøi 2/96 GV HD: GV cho HS so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng nhận xét xem, các đoạn thẳng bài 2, đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng nào ngắn -Kieåm tra vaø nhaän xeùt +Baøi 3/96:GVneâu nhieäm vuï baøi taäp:“Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát “: HD HS laøm Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Đếm số ô vuông đặt vào đoạn thăûng ghi số thích hợp vào đoạn tương ứng HS thực hành so sánh : “ Trong các đoạn thẳng bài đoạn thẳng dài 6ô dài nhất, đoạn thaúng daøi 1oâ ngaén nhaát.” + Đếm số ô vuông có băng giấy ghi số đếm vào băng giấy tương ứng + So sánh các số vừa ghi để xác ñònh baêng giaáy ngaén nhaát + Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát HS tự làm bài và chữa bài D.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): Xem lại các bài tập vừa làm - Daën veà laøm baøi taäp VBT - Nhận xét học IV RKN: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… M«n: Tù nhiªn x· héi Cuéc sèng xung quanh - TiÕt 18 I Môc tiªu: Gióp HS biÕt: KT : - Quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương KN :Biết nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương TĐ : - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II §å DïNG D¹Y - HäC: Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút mµu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A ổn định lớp: 1’ B Bµi cò: 5’ - Em cần làm gì để lớp học luôn đẹp ? - Vậy hôm lớp học mình đã chưa ? 10 GiaoAnTieuHoc.com (10) Nhận xét- tuyên dương Hs thực tốt NhËn xÐt bµi cò C Bµi míi: Hoạt động GV Giíi thiÖu bµi: Cuéc sèng xung quanh Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sèng cña nh©n d©n khu vùc xung quanh trường a Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phæ biÕn néi quy ®i th¨m quan T,g Hoạt động HS 1’ _ HS nh¾c l¹i ®Çu bµi 15’ HS tËp quan s¸t thùc tÕ ®êng sá, nhà ở, vườn tược, đồng ruộng , khu vực xung quanh trường HS phải luôn bảo đảm hàng ngò, kh«ng ®i tù do, ph¶i trËt tù, nghe theo HD cña GV HS xÕp hµng ®i xung quanh khu vực trường HS quan s¸t kü vµ nãi víi vÒ nh÷ng g× c¸c em tr«ng thÊy b Bước 2: Đưa HS thăm quan GV định điểm dừng HS quan sát HS nãi nh÷ng nÐt næi bËt vÒ c¸c c«ng viÖc s¶n xuÊt, cña nh©n dân địa phương c Bước 3: §a HS vÒ líp Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sèng cña nh©n d©n a B1: Th¶o luËn nhãm b B2: §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK 5’ 6’ KL: Bøc tranh ë bµi 18 vÏ vÒ cuéc sèng ë n«ng th«n vµ bøc tranh ë bµi 19 vÔ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè §¹i diÖn nhãm lªn nãi víi c¶ lớp xem các em đã phát nh÷ng c«ng viÖc chñ yÕu nµo mµ đa số nhân dân địa phương làm Liªn hÖ nh÷ng c«ng viÖc mµ bố mẹ người khác gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình HS ph©n biÖt bøc tranh SGK để nhận tranh nµo vÏ vÒ cuéc sèng ë n«ng th«n, bøc tranh nµo vÏ vÒ cuéc sèng ë thµnh phè HS nhËn nh÷ng nÐt næi bËt sống địa phương mình, hình thành biểu tượng ban ®Çu D Cñng cè - dÆn dß: 2’ VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau häc tiÕp NhËn xÐt giê häc IV: RKN: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 11 GiaoAnTieuHoc.com (11) Ngµy so¹n: 18/ 12/ 2010 Gi¶ng ngµy: 22/ 12/ 2010 Häc vÇn Bµi 76: oc, ac (T 161 - 162) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm cấu tạo vần “oc, ac”, cách đọc và viết các vần đó KÜ n¨ng: - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc II §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A ổn định lớp: 1’ B / KiÓm tra bµi cò :5’ - §äc bµi:¤n tËp - ViÕt: chãt vãt, b¸t ng¸t, ViÖt Nam - GV nhận xét đánh giá C/ Bµi míi: Hoạt động GV 1/ Giíi thiÖu bµi ; Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi 2/ Hoạt động 1: Dạy vần - Ghi vÇn: oc vµ nªu tªn vÇn - NhËn diÖn vÇn míi häc - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muèn cã tiÕng “sãc” ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “sãc” b¶ng cµi T.g Hoạt động HS 1’ - n¾m yªu cÇu cña bµi 16’ - theo dâi - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi - c¸ nh©n, tËp thÓ - thêm âm s trước vần oc, s¾c trªn ®Çu ©m o - ghÐp b¶ng cµi - c¸ nh©n, tËp thÓ - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định tõ míi - §äc tõ míi - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ - Vần “ac”dạy tương tự * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt 8’ Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần - Gi¶i thÝch tõ: b¶n nh¹c, v¹c Hoạt động 4: Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, 8’ 12 GiaoAnTieuHoc.com - sãc - c¸ nh©n, tËp thÓ - c¸ nh©n, tËp thÓ - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… (12) các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tËp viÕt b¶ng - vÇn “oc, ac, ,con sãc, b¸c sÜ” * Cñng cè : 1’ HS đọc lại toàn bài GV nhËn xÐt giê häc TiÕt Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - H«m ta häc vÇn g×? Cã tiÕng, tõ g×? Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thø tù Hoạt động 3: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK T,g Hoạt động HS 4’ 6’ - c¸ nh©n, tËp thÓ - chïm nh·n 6’ Hoạt động 4: Đọc câu (4’) 8’ - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bäc - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông gäi HS - c¸ nh©n, tËp thÓ khá giỏi đọc câu HSCTT đọc theo mẫu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc - c¸ nh©n, tËp thÓ tiÕng, tõ khã - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt Hoạt động 5: Viết 8’ - tËp viÕt vë - theo dâi rót kinh nghiÖm - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dÉn viÕt b¶ng - ChÊm mét sè vë vµ nhËn xÐt bµi viÕt Hoạt động 6: Luyện nói 5’ - HS đọc tên bài luyện nói - c¸c b¹n ®ang ch¬i vµ häc - Treo tranh, vÏ g×? - Võa vui võa häc - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - luyện nói chủ đề theo câu hỏi - Nêu câu hỏi chủ đề gîi ý cña GV + Con hãy kể trò chơi đã học trên líp? +Con hãy kể tên tranh đẹp mà cô giáo đã cho các xem các học + Con thÊy c¸ch häc nh thÕ cã vui kh«ng? D Cñng cè - dÆn dß (3’) - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ăc, âc IV Rót k/n: …………………………………………………………………………………………… To¸n 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI - TIẾT 70 I MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen … cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” gang tay, chân, thước kẻ, que tính, que diêm … - Kĩ năng: Nhận biết rằng: gang tay, bước chân hai người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng ”sai lệch, “ tính xấp xỉ” hay “ ước lượng “ quá trình đo các độ dài đơn vị đo “chưa chuẩn” Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài - Thái độ: Thích đo độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước kẻ, que tính … - HS: Bút chì, thứơc kẻ, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A, Ổn định lớp phút B Kieåm tra baøi cuõ: (4phuùt) Bài cũ hôm trước học bài gì? 1HS trả lời: “Độ dài đoạn thẳng” - Muốn so sánh độ dài vật ta có thể đo cách nào? ( 1-2 HS trả lời : Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian : gang tay, ô vuông…) - Gọi 1-2 HS lên bảng so sánh thước kẻ có màu sắc, khác HS nhận xét bài làm bạn trên bảng lớp GV nhận xét ghi điểm Nhaän xeùt KTBC: C Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài.(1phút) HOẠT ĐỘNG II: GV HD HS cách đo độ dài “gang tay”, “ bước chân”, “que tính” 15’ HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dài “ Giới thiệu độ dài “ gang tay” Gang tay là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay Hướng dẫn cách đo độ dài “ gang tay” GV vừa nói vừa làm mẫu:Đo đọ dài caïnh baûng VD: caïnh baûng daøi 10 gang tay cuûa coâ HS giơ tay lên để xác định độ daøi“gang tay “ cuûa mình Hướng dẫn cách đo độ dài bằng” 1-2 HS lên bảng đo độ dài bục 14 GiaoAnTieuHoc.com HS quan saùt HS thực hành đo độ dài cạnh baøn cuûa mình baèng”gang tay” HS đọc kết em vừa đo (14) bước chân” GV nói:“hãy đo độ dài bục giảng bước chân” Sau đó làm mẫu: Chú y:ù Bước các “bước chân” vừa phải, thoải mái không cần gắn sức Có thể vừa bước chân vừa đếm ( không cần chụm chân trước bước các bước tiếp theo) KL: Mỗi người có độ dài bước chân khác Đơn vị đo gang tay, bước chaân, saûi tay … laø caùc ñôn vò ño” chöa chuaån” Nghóa laø khoâng theå ño chính xaùc độ dài vật giảng bước chân Rồi đọc kết em đo HS nghæ giaûi lao HOẠT ĐỘNG III: Thực hành Hướng dẫn HS làm các BT SGK: 15’ +Mục tiêu:Biết đo độ dài “gang tay”, “bước chân”, “que tính”… Bài 1/98:HS đo độ dài “gang tay” Đo đọ dài đoạn thăûng gang tay, 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đo độ điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó daøi baèng gang tay” nêu kết , chẳng hạn: gang tay Nhaän xeùt vaø cho ñieåm +Bài 2/98: HS đo độ dài “bước chaân” Đo độ dài đoạn thẳng bước HS tự đo đọc kết vừa đo chaân, roài neâu keát quaû ño GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3/98: HS đo độ dài bằêng” que tính” GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết đo HS đo độ dài bằêng” que tính” -Kieåm tra vaø nhaän xeùt Thực hành đo độ dài bàn, bảng, + Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn sợi dây que tính nêu vị đo là “sải tay” cho HS thực hành đo keát quaû ño độ dài sải tay D.Cuûng coá, daën doø (4 phuùt): Chuẩn bị bài mới:” Một chục Tia số Nhận xét học RKN:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) Ngaú so¹n: 19/ 12/ 2010 Gi¶ng ngµy: 23/ 12/ 2010 Häc vÇn bµi 77: ¨c , ©c ( tiÕt 163 – 164) I.Mục đích - yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - HS nắm cấu tạo vần “ăc, âc”, cách đọc và viết các vần đó KÜ n¨ng: - HS đọc, viết các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang 3.Thái độ: - Yªu thÝch m«n häc II §å dïng: -Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ tõ kho¸, tõ øng dông, c©u, phÇn luyÖn nãi - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A ổn định lớp: 1’ B KiÓm tra bµi cò (5’) - §äc bµi: oc, ac - đọc SGK - ViÕt: oc, ot, ac, at, sãc, b¶n nh¹c - viÕt b¶ng C Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’) - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi Hoạt động 2: Dạy vần ( 10’) - Ghi vÇn: ¨c vµ nªu tªn vÇn - NhËn diÖn vÇn míi häc - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muèn cã tiÕng “m¾c ta lµm thÕ nµo? - GhÐp tiÕng “” b¶ng cµi T.g 1’ Hoạt động HS - n¾m yªu cÇu cña bµi 16’ - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh x¸c định từ - §äc tõ míi - Tæng hîp vÇn, tiÕng, tõ - Vần “âc”dạy tương tự * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng 8’ - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vÇn míi - Gi¶i thÝch tõ: giÊc ngñ, mµu s¾c Hoạt động 4: Viết bảng 8’ - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - theo dâi - cµi b¶ng cµi, ph©n tÝch vÇn míi - c¸ nh©n, tËp thÓ - thêm âm m trước vần ăc, s¾c trªn ®Çu ©m ¨ - ghÐp b¶ng cµi - c¸ nh©n, tËp thÓ - m¾c ¸o - c¸ nh©n, tËp thÓ - c¸ nh©n, tËp thª - c¸ nh©n, tËp thÓ - quan sát để nhận xét các nét, 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết * Cñng cè tiªt1 TiÕt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - H«m ta häc vÇn g×? Cã tiÕng, tõ g×? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thø tù Hoạt động 3: Đọc câu - Treo tranh, vÏ g×? Ghi c©u øng dông gäi HS khá giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * NghØ gi¶i lao gi÷a tiÕt Hoạt động 5: Luyện nói - Treo tranh, vÏ g×? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề độ cao… - tËp viÕt b¶ng 1’ 2’ - vÇn “¨c,©c”, tiÕng, tõ “m¾c ¸o, qu¶ gÊc” 6’ - c¸ nh©n, tËp thÓ 6’ - đàn chim kiếm ăn - luyện đọc các từ: mặc, cườm, nung - c¸ nh©n, tËp thÓ 6’ - c¸ nh©n, tËp thÓ 5’ - ruéng lóa - Ruéng bËc thang - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gîi ý cña GV Hoạt động 6: Viết 10’ - tËp viÕt vë - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng - theo dâi, rót kinh nghiÖm - ChÊm mét sè bµi viÕt vµ nhËn xÐt bµi viÕt D Cñng cè - dÆn dß (5’) - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn míi häc - NhËn xÐt giê häc - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uc, ưc IV Rót k/n: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ThÓ dôc S¬ kÕt häc kú - Trß ch¬i - TiÕt 18 I - Mục tiêu : - Sơ kết họckỳ Yêu cầu hệ thống kiến thức , kỹ đã học Thấy ưu khuyết điểm và hướng khắc phục II - Địa điểm – phương tiện - Gi¸o viªn : S©n tËp, cßi - Häc sinh : Trang phôc gän gµng 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) III - Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động thầy T,g A PhÇn më ®Çu : Hoạt động trò 13’ - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn ND, yªu cÇu bµi häc -Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp –2 , 1- - Häc sinh giËm ch©n t¹i chç , đếm theo nhịp –2 , 1- - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc - Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc - Đi thường và hít thở sâu - Đi thường và hít thở sâu - Ôn só động tác đã học trò ch¬i B PhÇn c¬ b¶n : - TËp 1- lÇn - Trß ch¬i: tù chän 20’ a S¬ kÕt häc kú - GV cïng häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc - HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i và kỹ đã học ĐHĐN ,TDRLTTCB và trò chơi vận động - GV đánh giá kết học tập học sinh - HS nªu l¹i vµ tËp theo tæ sè động tác đã học điều khiển lớp trưởng - HS thi theo tæ – nhËn xÐt b GV cho HS «n l¹i trß ch¬i : ch¹y tiÕp søc - HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i , luËt ch¬i , c¸ch ch¬i - GV cho HS chơi điều khiển lớp trưởng - Lớp trưởng điều khiển - HS thùc hiÖn hiÖn – nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - GT trß ch¬i : nh¶y « tiÕp søc PhÇn kÕt thóc :GVnhËn xÐt giê 2’ - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi To¸n TiÕt 72: Mét chôc, tia sè (T90) 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) I- Môc tiªu: Kiến thức: HS nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục, nhận biết tia số có vạch đầu ghi số 0, trên tia số có nhiều vạch Kĩ năng: HS biết đọc chục, đọc và ghi số trên tia số Thái độ: Yêu thích môn Toán II- §å dïng: Giáo viên: Tranh 10 quả, bó 10 que tính, 10 bướm Học sinh: Thước kẻ, que tính III- Hoạt động dạy học chính: A ổn định lớp: 1’ B KiÓm tra bµi cò ( 5’) - Nêu đơn vị đo không chuẩn mà em biết? C Bµi míi Hoạt động GV T,g Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 2: Giới thiệu chục 7’ - Treo tranh yêu cầu HS đếm số quả? - 10 qu¶ hay cßn gäi lµ chôc - Tiến hành tương tự với chục bướm, chôc que tÝnh - Chốt: 10 đơn vị còn gọi là chục? chục bao nhiêu đơn vị? Hoạt động 3: Giới thiệu tia số 7’ - VÏ vµ giíi thiÖu tia sè: lµ ®êng th¼ng, có vạch nhau, đầu ghi số 0, các v¹ch tiÕp theo ghi mét sè theo thø tù t¨ng dÇn - Yªu cÇu HS lªn chØ c¸c v¹ch sè trªn tia sè - Cã thÓ dïng tia sè so sanh sè So s¸nh mét vài số sau đó em có nhận xét gì? 4.Hoạt động 4: Luyện tập 15’ Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu - Em vÏ thªm mÊy chÊm trßn vµo h×nh thø nhÊt? V× sao? - Cho HS lµm vµ ch÷a bµi Chèt: MÊy chÊm trßn lµ chôc Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Chèt: MÊy vËt lµ chôc Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Chèt: So s¸nh c¸c sè trªn tia sè 19 GiaoAnTieuHoc.com - hoạt động cá nhân - 10 qu¶ - nh¾c l¹i - 10 bướm là chục - 10 đơn vị gọi là chục - chục 10 đơn vị - hoạt động cá nhân - theo dâi - lªn b¶ng chØ v¹ch øng víi sè ë vạch đó - sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè bªn ph¶i và ngược lại - n¾m yªu cÇu bµi - vÏ thªm v× 10 chÊm trßn lµ chôc - nªu sè chÊm trßn m×nh vÏ thªm ë mçi h×nh - 10 chÊm trßn lµ chôc - khoanh vµo chôc vËt - nªu sè vËt m×nh khoanh - 10 vËt lµ chôc - điền số vạch tia số - làm và đọc các số - sè ë bªn tr¸i bÐ h¬n sè bªn ph¶i và ngược lại (19) D Cñng cè- dÆn dß ( 4’) - Thi đếm chục đồ vật nhanh - NhËn xÐt giê häc - Xem trước bài: Mười một, mười hai RKN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 20/ 12/ 2010 Gi¶ng ngµy: 24 / 12/ 2010 Häc vÇn Bµi 78: uc, c (TiÕt 165- 166) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: KT: _ HS đọc và viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ KN: _ Đọc đúng từ và các câu ứng dụng _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm 3.TĐ: HS có ý thức tự giác học tập> II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV:_ Moâ hình caàn truïc, maùy xuùc _Thanh chữ gắn bìa gắn nam châm HS: Bộ chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Ổn định lớp; 1’ B * Kieåm tra baøi cuõ: 5’ _ Đọc : + HS đọc bài 77 + Đọc thuộc câu ứng _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ăc, âc _Viết: GV chọn từ +Cho dãy viết từ đã học TIEÁT Hoạt động giáo viên T.g 1.Giới thiệu bài: 1’ _ Hoâm nay, chuùng ta hoïc vaàn uc, öc GV vieát leân baûng uc, öc 2.Daïy vaàn: 16’ *.uc 20 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh _ Đọc mẫu: uc, ưc (20) _GV giới thiệu vần: uc - Nªu cÊu t¹o vÇn - So s¸nh vÇn uc víi ut _ Đọc theo GV hs hs C¶ líp cµi vÇn _Đánh vần: u-c-uc Đọc trơn: uc - hs - C¶ líp ghÐp tiÕng trôc - hs _Đánh vần: trờ-uc-trúc-nặngtrục - §äc tr¬n: trôc _ Cho HS đánh vần Đọc tr¬n - Nªu c¸ch ghÐp tiÕng trôc _Phaân tích tieáng truïc? _Cho HS đánh vần tiếng: trục - Cho hs đọc trơn _GV vieát baûng: truïc _GV cho HS xem moâ hình vaø hoûi: Ñaây laø caùi gì? _GV viết bảng từ khoá _Cho HS đọc trơn: uc, truïc, caàn truïc _caàn truïc _Đọc: cần trục _HS đọc cá nhân, nhóm, lớp * öc Tiến hành tương tự vần uc * So saùnh öc vaø uc? _HS thảo luận và trả lời +Gioáng: keát thuùc baèng c +Khác: ưc mở đầu * Đọc trơn: ưc, lực, lực sĩ * Đọc từ và câu ứng dụng: _ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: maùy xuùc lọ mực cuùc vaïn thoï nóng nực +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đọc trơn tiếng +Đọc trơn từ _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS deã hình dung 8’ uc: xuùc, cuùc ưc: mực, nực _HS đọc từ ngữ ứng dụng * Hướng dẫn viết bảng uc, ưc, cần trục, lùc sÜ 8’ - HS viÕt b¶ng * Cñng cè tiÕt 1: GV nhËn xÐt giê häc HS đọc toàn bài 1’ TIEÁT - Kiểm tra bài tiết :Gọi hs đọc bài trên 22 GiaoAnTieuHoc.com (21)