Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9 TUẦN:10 Ngày soạn :10/10/2010 TIẾT :20 Ngày giảng:13/10/2010 BÀI 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH ADN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học xong bài này hs sẽ - Củng cố các kiến thức về phân tử ADN. Biết cách tháo lắp mô hình ADN 2. Kó năng: - Rèn luyện kó năng quan sát, phân tích mô hình để thu nhận kiến thức. 3. Thái độ: - Hình thành đức tính kiên trì, bền bỉ trong công tác thực hành. II. Chuẩn bò: - Mô hình ADN hoàn chỉnh ( khoảng 2-5 mô hình) - Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN ở dạng tháo rời. - Tranh phóng to hình với nội dung về cấu trúc, cơ chế tự sao, tổng hợp ARN, protein. III. Tiến trình bài giảng 1. Mở bài : 2. Bài thực hành: Hoạt động 1: Quan sát Mô Hình Cấu Trúc Không Gian Của Phân Tử ADN * Mục tiêu : * Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Quan sát mô hình - GV hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử ADN, thảo luận : + Vò trí tương đối của2 mạch nuclêôtit + Chiều xoắn của 2 mạch + Đường kính vòng xoắn? Chiều cao vòng xoắn + Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kỳ xoắn + Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau thành cặp - GV gọi HS lên trình bày trên mô hình a) Chiếu mô hình ADN - Cơ sở vật chất không thực hiện được, yêu cầu học sinh quan sát hình 15 sgk. - HS quan sát kỹ mô hình, vận dụng kiến thức đã học → nêu được : + ADN gồm 2 mạch song song, + Xoắn phải + Đường kính 20A 0 , chiêøu cao 34A 0 gồm 10 cặp nuclêôtit / 1 chu kỳ xoắn + Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo NTBS: A – T; G – X - Đại diện các nhóm vừa trình bày, vừa chỉ trên mô hình : + Đếm số cặp; + Chỉ rõ loại nuclêôtit nào liên kết với nhau - HS quan sát hình 15 → rút ra nhận xét * Tiểu kết 1: Hoạt động 2 : Láp Ráp Mô Hình Cấu Trúc Không Gian Của Phân Tử ADN * Mục tiêu : Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010 Trường THCS ĐạM’Rông Sinh học 9 * Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình + Lắp mạch 1 : Theo chiều chân đế lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống Chú ý: Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lý; đảm bảo khoản cách với trục giữa + Lắp mạch 2 : Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtit theo NTBS với đoạn 1 + Kiểm tra tổng thể 2 mạch - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện, đánh giá chéo kết quả lắp mô hình - HS ghi nhớ cách tiến hành - Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn. Sau khi lắp xong các nhomd kiểm tra tổng thể : + Chiều xoắn 2 mạch; + Số cặp của mỗi chu kỳ xoắn; + Sự liên kết theo NTBS - Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể đánh giá kết quả * Tiểu kết 2: 3. Kết luận: Gv nhắc lại mục tiêu bài học 4 .Kiểm tra – đánh giá - GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành. - GV căn cứ vào phần trình bày của HS và kết quả lắp ráp mô hình ADN để cho điểm 5. Dặn dò Vẽ hình 15 SGK vào vở Ôn tập 3 chương (1, 2, 3) theo câu hỏi của bài. - Soạn và Đọc trước bài 21 Giáo Viên: Bùi Văn Ngọc Năm Học: 2009 – 2010