Giới thiệu và nêu vấn đề : Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáoT2 10’ Hoạt động 1: Làm BT3 -Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ Hs nêu phép với thầy[r]
(1)Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 10/01/2011 Môn: Đạo đức Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2) I Mục tiêu : Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Vui thích ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo Các kĩ sống đơợc giáo dục bài : - Kĩ giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai - Kĩ thuật động não II Chuẩn bị : GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm HS : BTĐĐ V Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : Em có thái độ nào thầy giáo, cô giáo? HS kể trước lớp Em thể thái độ đó nào? Hs thảo luận Nhận xét bài cũ Đại diện nhóm trình bày Giới thiệu và nêu vấn đề : Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2) 10’ Hoạt động 1: Làm BT3 -Em hãy kể bạn đã biết vâng lời, lễ Hs nêu phép với thầy cô giáo -Yêu cầu HS quan sát lắng nghe và trao đổi em làm nào là bạn đó -Gv kể 1-2 gương bạn lớp , trường +Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm trường +An bánh kẹo, xả rác đầy sân +Nhận quà thầy giáo, cô giáo tay * Bạn nào câu chuyện đã lễ phép, HS nêu vâng lời thầy giáo, cô giáo GiaoAnTieuHoc.com (2) * Chốt : cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, thể qua việc : biết chào hỏi,nhận vật gi`từ thầy cô tay, vâng lời thầy cô dạy dỗ Hoạt động : BT4 Gv cho HS sắm vai theo tình : Một 10’ hôm cô gáo vắng vì bệnh, lớp các bạn nói chuyện thoải mái, có cô giáo lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn chưathôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bì -Em làm gì bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? Nhận xét * Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên có thái độ Củng cố: 4’ Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài Nhận xét tiết học 1’ Dặn dò : Chuẩn bị : Em và các bạn GiaoAnTieuHoc.com Hs đọc Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ (3) Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 10/01/2011 Môn: Học vần Bài: Ach i.Mục tiêu: - Đọc : ach, sách; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II Chuẩn bị : GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói HS :sgk , DDHT III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 4’ Bài cũ : Vài em đọc sgk Viết bảng : cái lược , công việc Nhận xét bài cũ Bài : Tiết này các em học bài vần ach Hoạt động trò Hs đọc Hs viết bảng 7’ Hoạt động : Nhận diện vần ach Nhận diện ach : GV viết bảng : ach Đọc trơn Phân tích vần ach Yêu cầu hs đánh vần Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc trên âm a tạo thành tiếng gì ? GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách Gv cho hs quan sát sách Đây là gì ? Gv hướng dẫn viết: ach , sách Gv viết mẫu - nêu quy trình Nghỉ tiết 3’ 10’ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết bảng – đọc mẫu viên gạch kênh rạch cây bạch đàn GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch GiaoAnTieuHoc.com A đứng trước , ch đứng sau sách s- ach –sach – sắc –sách Am s đứng trước , vần ach đứng sau, dấu sắc trên âm a Cuốn sách Đọc : ach - sách – sách HS viết bảng HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ (4) đàn Nhận xét 7’ Hoạt động : luyện đọc GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì? Bạn nào đọc câu ứng dụng? Câu ứng dụng : Mẹ , mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách , áo bẩn Nhận xét Nêu tiếng có vần học? GV cho hs luyện đọc bài Hoạt động : luyện viết GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để 10’ GV nêu nội dung viết :ach , sách GV yêu cầu hs viết dòng theo lệnh tiếng gõ thước Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét Hoạt động : Luyện nói GV treo Tranh : tranh vẽ gì? GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách 8’ GV cho hs quan sát số tranh giữ gìn đẹp các bạn lớp HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp sách , đẹp đó Củng cố: Em làm gì để giữ gìn sách đẹp ? Nhận xét 3’ Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch 1’ HS mở SGK Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng Hs nêu Hs đọc Hs đọc trơn CN – ĐT Sạch , sách HS viết vào Vẽ bé dọn sách cho gọn gàng Hs quan sát và thảo luận Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (5) Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 11/01/2011 Môn : Thủ công Bài : Gấp mũ calô (Tiết 2) I Mục tiêu : Biết cách gấp mũ calô giấy Gấp mũ calô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Chuẩn bị : GV: cái ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động :Hát 5’ Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT Bài : 5’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét: - Cho hs xem mũ calô mẫu - Cho em đội mũ để lớp quan sát, gây hứng thú hs - Đặt câu hỏi cho hs trả lời hình dáng và tác dụng mũ ca lô 20’ Hoạt động 2: hs thực hành - GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - GV hướng dẫn cách tạo hình vuông - GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp - Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo - Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, đó mở gấp hai bên vào đường dấu - Gấp lớp giấy phần hình lênh cho sát với cạnh bên vừa gấp - Lật hình mặt sau làm tương tự - Cho hs thực hành trên tờ giấy hs 4’ Củng cố: Chiếc mũ ca lô gấp từ hình gì? GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - HS quan sát - HS đội mũ - HS trả lời - HS thực hành - - HS dán tờ giấy - Từ hình vuông Học sinh trình bày (6) 1’ Nhận xét tiết học Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau kiểm tra Học sinh lắng nghe và ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày soạn: 9/01/2011 Ngày dạy: 11/01/2011 Môn: Học vần Bài: ich – êch I Mục tiêu : - Đọc : ich, êch, tờ lịch, ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch II Chuẩn bị : GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói HS :sgk , DDHT III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : Vài em đọc sgk Viết bảng : viên gạch , Nhận xét bài cũ Bài mới: Tiết này các em học bài vần ich , êch 8’ 8’ Hoạt động : Nhận diện vần ich Nhận diện ich GV viết bảng : ich Đọc Phân tích vần ich Yêu cầu hs đánh vần viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng âm I tạo thành tiếng gì? - GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – Phân tích tiếng lịch GV cho hs quan sát tờ lịch GV viết bảng : tờ lịch Hoạt động : Dạy vần êch GV giới thiệu và ghi vần êch Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch So sánh ich – êch ? Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ? Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch GV viết : êch , ếch Gv viết mẫu - nêu quy trình GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hs đọc Hs viết I đứng trước , ch đứng sau I – ch - ich lịch L – ich – lich – nặng – lịch Am l đứng trước , vần ich đứng sau, dấu nặng âm i HS đọc : ich , lịch , tờ lịch E- ch –êch ê đứng trước , ch đứng sau giống : âm cuối ch khác : I – ê ếch (8) Nhận xét Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng 10’ GV viết bảng – đọc mẫu Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch GV cho xem tranh vẽ mũi hếch Chênh chếch : Nhận xét Hoạt động : luyện đọc GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái GV cho HS quan sát tranh , 2, : tranh vẽ gì? Nêu tiếng có vần học? Câu ứng dụng : Tôi là chim chích ………… Có ích , có ích Nhận xét GV cho hs luyện đọc bài Hoạt động : luyện viết 10’ GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để GV nêu nội dung viết : ếch , ếch GV yêu cầu hs viết dòng theo lệnh tiếng gõ thước GV yêu cầu viết chữ cách đường kẻ dọc GV chấm Nhận xét Hoạt động : Luyện nói 8’ GV treo Tranh : tranh vẽ gì? GV giới thiệu chủ đề: chúng em du lịch Ai đã du lịch với gia đình ? Khi du lịch các em thường mang theo gì ? Kể tên chuyến du lịch mà em đã ? Hãy kể kỉ niệm mà em nhớ du lịch ? Củng cố: 5’ Trò chơi : Chỉ nhanh từ GV cho hs – em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm ế- ch – ếch hs viết bảng HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 7’ GiaoAnTieuHoc.com HS mở SGK Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng Hs nêu Hs đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc trơn CN – ĐT Hs nêu tư ngôì và cầm viết HS viết vào Vẽ các bạn vui vẻ du lịch Hs nêu HS luyện nói nhiều em HS lên B từ hs nhận xét Học sinh trình bày (9) 1’ que và theo lệnh GV Nhận xét – tuyên dương Nhận xét tiết học Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập Học sinh lắng nghe và ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (10) Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 11/01/2011 Môn : Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + I Mục tiêu : Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3 II Chuẩn bị : Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : VBT III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : Sửa bài tập trang Số liền trước của11 là… Số liền sau của19 là … Số 20 gồm chục và đơn vị? Nhận xét – cho điểm Bài mới: Tiết này các em học phép cộng dạng 14 + 10’ Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính Đặt chục que tính bên trái, que tính rời bên phải Gv giới thiệu và viết 14 : Có bó chục, viết cột chục que tính rời, viết cột đơn vị Yêu cầu Hs lấy thêm que tính đặt que tính Gv giới thiệu và viết : Thêm que rời, viết que tính * Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que rời với que rời que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính Viết 17 * Hướng dẫn cách thực phép cộng 14 + -Viết 14 , viết cho thẳng cột Hoạt động trò Hs thực HS nêu Hs thực Hs nêu Hs nêu Đại diện HS thực HS thi đua thực Hs viết B 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) với cột đơn vị GV ghi B : -Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang số đó Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang trái * cộng 7, viết7 Hạ viết Gv nói : 14 cộng 17 (14 + = 17 ) Nghỉ giải lao 15’ Hoạt động2: Luyện tập Bài 1: Tính(Cột 1, 2, 3) Nêu yêu cầu bài Gv hướng dẫn : -Nêu cách đặt tính và cách thực dạng toán 14 + -Nêu cấu tạo các số 11, 12, 13, 15, 17, 18 * Gv chốt : Khi cộng các số có chữ số, ta thực giống dạng toán 14 + Nhận xét Bài 2: Tính(Cột 2, 3) Nêu yêu cầu bài Gv hướng dẫn Bài : Điền số thích hợp vào ô trống (Phần 1) Nêu yêu cầu đề bài Nhận xét Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 14 + 5’ 7+ 3= 10 11+ 4= 15 12+ 0= 12 13+6= 19 Gv nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết – dặn dò Chuẩn bị : Luyện tập 1’ Nhận xét tiết học 11 GiaoAnTieuHoc.com -Hs thực B Hs nêu Thi đua thực B lớp Hs làm Thi đua thực B lớp Hs giỏi làm hết Hs làm VBT Thi đua thực Học sinh lắng nghe và ghi nhớ (12) Ngày soạn: 9/01/2011 Ngày dạy: 10/01/2011 Môn : Tự nhiên xã hội Bài : An toàn trên đường học I Mục tiêu : Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học Kĩ định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường học Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình trên đường học Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai, xử lí tình - Trò chơi III Chuẩn bị : 1/ GV: Tranh minh hoạ 2/ HS : sgk IV Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 4’ Bài cũ: nhận xét bài KT HK Bài : 10’ Hoạt động : thảo luận - GV cho HS thảo luận tranh -hs trình bày - GV nhận xét 10’ Hoạt động : Quan sát tranh -Gv hướng dẫn hs quan sát - GV treo tranh Tranh vẽ gì ? Ở đâu ? em biết ? - Con thích cảnh nào ? Vì ? - GV nhận xét 10’ Hoạt động : trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” 12 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HS thảo luận câu hỏi Hs thảo luận tranh HS quan sát – Thảo luận câu hỏi Nhiều em trả lời Học sinh trình bày (13) 2’ - GV cho hs biết quy tắc đèn hiệu - HS thực trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò : - Chuẩn bị : Bài ôn tập - Nhận xét tiết học 13 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh lắng nghe và ghi nhớ (14) Ngày soạn: 9/01/2011 Ngày dạy: 12/01/2011 Môn : Học vần Bài : Ôn tập I Mục tiêu : -Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Nghe hiểu và kề đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II Chuẩn bị : GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể HS : sgk III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : hát 5’ Bài cũ : GV cho hs đọc và viết các từ ứng dụng : kịch , vui thích , mũi hếch , chênh chếch 2-3 hs đọc : Tôi là chim chích ………….có ích , có ích GV nhận xét,cho điểm Bài mới: Ôn tập 10’ Hoạt động : ghép âm vần tạo thành tiếng GV treo tranh : tranh vẽ gì ? Tiếng bác kết hợp phụ âm đầu gì , vần gì? Trong tiếng sách có vần gì? Vần ac, ach có âm cuối là âm gì ? Gv giới thiệu : hôm chúng ta ôn lại tất các vần có âm cuối là âm c , và âm ch các em ghép nguyên âm với phụ âm tạo thành tiếng , Nghỉ giải lao 3’ Hoạt động : đọc từ ngữ ứng dụng 5’ Gv cho hs đọc lại bảng ôn GV giới thiệu từ ứng dụng : Thác nước , chúc mừng , ích lợi 14 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hs đọc và viết bảng Tranh vẽ bác sĩ , vẽ sách Am b và vần ac Tiếng sách có vần ach Am c, âm ch Hs tham gia chơi nhận xét Cá nhân Hs đọc cá nhân, đồng (15) GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại GV viết bảng : thác nước Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét Tiết : Luyện tập Hoạt động : luyện đọc 7’ GV treo tranh : tranh vẽ gì ? Giới thiệu câu ứng dụng : Đi đến nơi nào Lời chào trước Lờo chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa GV đọc mẫu – GV chỉnh sửa cho hs Hoạt động : luyện viết 10’ PP: luyện tập thực hành GV nêu nội dung viết : thác nước , ích lợi Lưu ý viết từ các tiếng cách chữ o Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét, chỉnh sửa cho hs Hoạt động : kể chuyện : anh chàng 15’ ngốc và ngỗng vàng Gv ghi tựa - GV treo tranh và kể chuyện GV yêu cầu hs thảo luận nội dung tranh nào mà em thích GV mời vài nhóm Trong chuyện có nhân vật Con thích nhân vật nào ? Vì sao? Qua câu chuyện này em rút bài học gì ? GV chốt: nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ Củng cố: 3’ Cho hs đọc lại bài Nhận xét tiết học dặn dò: 1’ 15 GiaoAnTieuHoc.com Hs viết bảng Tranh vẽ em bé chào bà Hs đọc cá nhân nhiều em: em đọc câu , đọc Đồng : nhóm – bàn Hs nêu tư ngồi Hs viết vào Hs thảo luận nội dung tranh Hs nêu Hs đọc Học sinh trình bày (16) Về học bài,xem bài op ap Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Ngày soạn: 9/01/2011 Ngày dạy: 12/01/2011 Môn : Toán Bài : Luyện tập I Mục tiêu : Thực phép cộng(không nhớ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3 II Chuẩn bị : Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : sgk III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động :Hát 5’ Bài cũ : Sửa bài tập Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + Nhận xét – cho điểm Bài : Tiết này các em làm bài luyện tập Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3 15’ Gv nêu phép tính 15 + Yêu cầu Hs thực B Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập 15’ Bài 1: Đặt tính tính(Cột 1, 2, 4) Nêu yêu cầu bài Chia đội thi đua thực Nhận xét Bài : Tính nhẩm(Cột 1, 2, 4) Nêu yêu cầu bài Gv hướng dẫn , cho hs làm Nhận xét Bài : Tính (Cột 1, 3) yêu cầu đề bài – Nêu cách thực Muốn cộng số ta làm nào? Chia đội thi đua 10 + + = 16 + 1+ = Củng cố : 5’ Thi đua thả cá vào bể : 19 + …… = 19 14 + …… = 19 17 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hs thực HS nêu HS làm VBT Thi đua sửa trên Bảng Hs nêu Hs làm hs làm Hs nêu Hs làm VBT Đại diện HS thực Thực phép tính trước, sau đó nối với kết tương ứng HS thi đua thực (18) 1’ 18 + …… = 19 16 + …… = 17 Gv nhận xét – tuyên dương Dặn dò: bài Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - Nhận xét tiết học 18 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh lắng nghe và ghi nhớ (19) Ngày soạn: 9/01/2011 Ngày dạy: 13/01/2011 Môn: Học vần Bài: op – ap I Mục tiêu : - Đọc : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông II Chuẩn bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : - Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : thác nước, chúc mừng - GV nhận xét Bài : - Tiết này các em học vần op – ap 8’ Hoạt động : Dạy vần op Nhận diện vần op : - GV ghi B : op * Vần op gồm âm ghép lại ? là âm nào ? - Ghép vần op vào Bảng cài – em lên Bảng lớp gắn - GV nhận xét - Cho HS đọc op - Nêu cách đánh vần ? Đọc tiếng – từ khoá : - Ghép âm h và nặng với vần op để tạo tiếng họp – em lên B lớp gài B cài - Chúng ta vừa ghép tiếng gì ? - Hãy phân tích tiếng họp ? - Nêu cách đánh vần ? - Ở lớp em có hình thức họp nào? - GV ghi B : họp nhóm - Gọi HS đánh vần và đọc : o – p – op 19 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hs đọc Hs viết Gồm âm o và p HS thực Đọc CN o – p – op HS thực Họp âm h và vần op,thanh nặng H – op – hop – nặng – họp HS tự nêu HS đọc CN, nhóm HS viết B (20) h – op – hop – nặng – họp họp nhóm 10’ Hoạt động : Dạy vần ap Nhận diện vần ap : - GV ghi B :ap * Nêu cấu tạo vần ap ? * So sánh op – ap ? - Nêu cách đánh vần ? - GV nhận xét – chỉnh sửa Đọc tiếng và từ khoá : - Vần ap, muốn có tiếng sạp ta làm nào ? Hãy ghép vào B cài - Hãy phân tích tiếng sạp ? - Nêu cách đánh vần ? - GV cho HS xem tranh múa sạp : tranh vẽ gì ? - GV nhận xét – rút từ : múa sạp - Gọi HS đọc bài : ap sạp múa sạp - GV nhận xét Hướng dẫn viết : Gv hướng dẫn viết: op,họp, ap, sạp Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét 8’ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi B : cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Gọi HS đọc từ trên bảng - Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ - Gọi HS đọc trơn lại các từ trên bảng 8’ Hoạt động : Luyện đọc - Gọi HS đọc lại các từ trên B - Gọi HS đọc trang trái - GV nhận xét - GV treo tranh – tranh vẽ gì ? - GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B - Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần học ? - Gọi em đọc lại toàn bài SGK 20 GiaoAnTieuHoc.com Gồm âm a và p Giống : p - khác : o và a a – p – ap thêm âm s và nặng âm s, vần ap,thanh nặng s – ap – sap – nặng – sạp múa sạp HS đọc CN, ĐT HS viết bảng HS đọc Cọp, nháp, góp, đạp Đọc CN, ĐT – em đọc em đọc vẽ cây, nai, … HS đọc CN – đạp – em đọc (21)