Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan - Bước 1: GV hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình.. - HS tự liên hệ [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Chào cờ Tập đọc Thư gửi các học sinh I/ Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy,lưu loát thư Bác Hồ - Đọc đúng số từ ngữ, thể tình cảm qua bài đọc 2- Hiểu các từ ngữ bài - Nội dung: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn, tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam 3- Học thuộc lòng đoạn thư - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài + Đoạn 1: ( các em nghĩ sao?) - Đọc nối đoạn (mỗi em đọc đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải + Đoạn 2: (còn lại ) - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1: * Cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời -Đó là ngày khai trường đầu tiên nước câu hỏi 1: Việt Nam - Câc em hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam * Cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời * Cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi và câu hỏi và 3: - Nhiệm vụ HS là xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta - HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên GiaoAnTieuHoc.com (2) xây dựng đất nước c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi, uốn nắn sửa sai - Đọc theo cặp đoạn - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp d) Hướng dẫn học thuộc lòng - Gọi các nhóm lên bảng thi đọc * Đọc nhẩm đoạn -Thi đọc thuộc lòng (2-3 em) 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Toán Ôn tập: Khái niệm phân số I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b)Bài * Ôn tập khái niêm ban đầu phân số -Hướng dẫn học sinh viết, đọc phân số - Viết, đọc các phân số: ( hai phần ba ) + ( năm phần mười) 10 + (ba phần tư) 40 + (bốn mươi phần trăm) 100 + - Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số - 1:3 = -1= -5= c)Luyện tập GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài 1: Hướng dẫn nêu miệng - Lưu ý cách đọc các phân số Bài 2: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết Bài 3: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng Bài 4: Hướng dẫn làm -Chấm chữa bài d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - Nêu yêu cầu, nêu miệng các phân số + Nhận xét bổ xung - Làm bảng + Chữa, nhận xét - Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét Đạo đức Em là học sinh lớp (tiết 1) I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: - Vị học sinh lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui và tự hào là học sinh lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện gương HS lớp - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường 2/ Bài em a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Thấy vị HS lớp 5, vui và tự hào là học sinh lớp * Cách tiến hành - HD thảo luận lớp - Quan sát tranh, ảnh sgk và thảo luận theo các câu hỏi: KL: Năm các em đã lên lớp 5, là lớplớn - Thảo luận lớp và trả lời câu hỏi trường Vì các em phải gương mẫu sgk mặt để các em lớp học tập b) Hoạt động 2: Làm bài tập * Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ các em lớp * Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm đôi - Nêu yêy cầu bài tập - Thảo luận bài tập theo nhóm đôi GiaoAnTieuHoc.com (4) KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm vụ học sinh lớp mà chúng ta cần phải thực c) Hoạt động 3: Làm bài tập * Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ thân * Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm đôi KL: Cần phát huy điểm mà mình thực tốt và khắc phục điểm còn hạn chế d) Hoạt động 4: Trò chơi “ Phóng viên” * Mục tiêu: Củng cố nội dung bài * Cách tiến hành: -Cho HS thay đóng vai phóng viên - Nhận xét và kết luận 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - Một vài nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế thân - HS suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước tới với nhiệm vụ học sinh lớp - Thảo luận nhóm đôi - Liên hệ thực tế thân trước lớp 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ” Khoa học BÀI 1: SỰ SINH SẢN I YÊU CẦU HS biết người bố, mẹ sinh và có số đặc điểm giống với bố mẹ mình II CHUẨN BỊ - GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là ai?” - HS: Sách giáo khoa, ảnh gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Giới thiệu môn học - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học - Nêu yêu cầu môn học Bài * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là ai?” Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giảng giải, thảo luận - GV phát phiếu giấy màu cho HS và yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ông bố em bé đó Hoạt động học - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS thảo luận nhóm đôi để chọn đặc điểm để vẽ, cho người nhìn vào hai hình có thể nhận đó là hai mẹ hai bố HS thực GiaoAnTieuHoc.com (5) hành vẽ - GV thu tất các phiếu đã vẽ hình lại, tráo để HS chơi - Bước 1: GV phổ biến cách chơi Mỗi HS phát phiếu, HS nhận phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngược lại, có phiếu bố mẹ phải tìm mình Ai tìm bố mẹ mình nhanh là thắng, hết thời gian quy định chưa tìm thấy bố mẹ mình là thua -Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi -Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các em bé? - Qua trò chơi, các em rút điều gì? - HS lắng nghe - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - HS lắng nghe - Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ mình - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, mẹ mình GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, mẹ mình * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan - Bước 1: GV hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK và đọc lời thoại các nhân vật hình Liên hệ đến gia đình mình - Bước 2: Làm việc theo cặp - Bước 3: Báo cáo kết - HS lắng nghe - HS quan sát hình 1, 2, - Đọc các trao đổi các nhân vật hình - HS tự liên hệ - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa - HS thảo luận theo câu hỏi, trả lời: sinh sản Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ ? Điều gì có thể xảy người không có khả sinh sản? - GV chốt ý và ghi: Nhờ có sinh sản mà - HS nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (6) các hệ gia đình, dòng họ trì * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Nêu lại nội dung bài học - HS nêu - HS trưng bày tranh ảnh gia đình + giới thiệu cho các bạn biết vài đặc điểm giống mình với bố, mẹ các thành viên khác gia đình - GV đánh giá và liên hệ giáo dục Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị: Nam hay nữ? -Lắng nghe - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Chính tả Nghe-viết: Việt Nam thân yêu I/ Mục tiêu 1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu 2- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc bài chính tả lượt - Theo dõi sách giáo khoa - Lưu ý HS cách trình bày - Đọc thầm lại bài chính tả - Đọc cho học sinh viết từ khó +Viết bảng từ khó: ( mênh mông, biển lúa, rập rờn ) * Đọc chính tả - Viết bài vào -Đọc cho HS soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai - Chấm chữa chính tả (7-10 bài) +Nêu nhận xét chung 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - HD học sinh làm bài tập vào - Làm vở, chữa bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) + Chữa, nhận xét - Một vài em đọc nối tiếp cho hoàn chỉnh bài văn - Cả lớp chữa theo lời giải đúng * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào bài tập + Chữa, nhận xét - Làm bài tập -Chữa bảng, rút quy tắc -Nhẩm và học thuộc quy tắc 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Toán Ôn tập: Tính chất phân số I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu tính chất phân số - Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b) Bài * Ôn tập tính chất phân số - Nêu tính chất phân số * ứng dụng tính chất phân số + Rút gọn phân số 90 = 120 +Quy đồng mẫu số các phân số c) Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn làm -Chấm chữa bài và và 10 - Làm bảng + Chữa, nhận xét - Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (8) d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh: 1- Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn 2- Vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét Bài tập - Đọc yêu cầu bài - HD so sánh nghĩa các từ in đậm đoạn - Đọc từ in đậm (sgk) - Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa văn a sau đó đoạn văn b các cặp từ đó * Chốt lại: Những từ có nghĩa giống là các từ đồng nghĩa b) Bài tập - HD học sinh làm việc cá nhân + Nhận xét - HD rút lời giải đúng 3) Phần ghi nhớ - GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ 4) Phần luyện tập Bài tập + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu bài + Đọc từ in đậm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến Bài tập - Đọc yêu cầu bài + Trao đổi nhóm đôi - Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong + Báo cáo kết làm việc phú Bài tập - Đọc yêu cầu bài - HD đặt câu, nêu miệng + Làm bài cá nhân, nêu miệng GiaoAnTieuHoc.com (9) - HD viết 5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau + Viết bài vào Âm Nhạc Ôn tập số bài hát đã học I MỤC TIÊU - HS trình bày các bài hát đã học: Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chúc mừng, Thiếu nhi giới liên hoan - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp theo tấu lời ca Tập trình bày các bài hát đã học theo tổ, nhóm, cá nhân - Tạo không khí học tập vui tươi, sôi từ tiết học đầu tiên chương trình âm nhạc lớp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng - Chép lời ca bài hát ôn tập - Tập đệm đàn số bài hát: Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chúc mừng, Thiếu nhi giới liên hoan để tạo không khí học tập vui tươi, sôi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giáo viên Học sinh GV ghi nội dung: Ôn tập số bài hát đã học HS ghi bài Quốc ca Việt Nam GV hỏi: Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam ? HS trả lời Nhạc sĩ Văn Cao GV đệm đàn: Cả lớp đứng nghiêm hát Quốc ca Việt HS hát Quốc ca Nam Em yêu hoà bình GiaoAnTieuHoc.com (10) GV hỏi: Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình? HS trả lời Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn - GV giới thiệu lời ca bài hát HS thực GV hướng dẫn: Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết HS thực hợp gõ đệm theo phách GV hướng dẫn: Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết HS thực hợp gõ đệm theo nhịp GV điều khiển: Từng tổ trình bày bài Em yêu hoà Các tổ thực bình, GV đánh giá Chúc mừng GV hỏi: Bài Chúc mừng là nhạc nước nào ? HS trả lời Đây là bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân - GV giới thiệu lời ca bài hát GV hướng dẫn: Chia lớp thành hai nửa, nửa hát, nửa gõ đệm theo phách Phách mạnh gõ tay phải, hai phách nhẹ gõ tay trái Đổi lại phần trình bày GV điều khiển: Từng tổ trình bày bài Chúc mừng, Các tổ thực GV đánh giá Thiếu nhi giới liên hoan GV hỏi: Ai là tác giả bài Thiếu nhi giới liên hoan? HS trả lời Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - GV giới thiệu lời ca bài hát GV hướng dẫn: Cả lớp hát bài Thiếu nhi giới liên HS thực hoan kết hợp gõ đệm: đoạn gõ phách, đoạn gõ theo tiết tấu lời ca GV điều khiển: Từng tổ trình bày bài Thiếu nhi Các tổ thực giới liên hoan, GV đánh giá - GV tổng kết phần trình bày bài hát các tổ HS theo dõi Đánh giá, khen ngợi và động viên HS cố gắng học tập 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) môn Âm nhạc GV đệm đàn: Kết thúc Cả lớp hát bài Em yêu hoà HS thực bình kết hợp gõ đệm theo phách Nhận xét dặn dò ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/ Mục tiêu 1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài - Đọc đúng số từ ngữ, thể tình cảm qua bài đọc 2- Hiểu các từ ngữ bài, phân biệt sắc thái số từ ngữ - Nội dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua đó thể tình yêu tha thiết quê hương 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài - HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(4 đoạn) + Quan sát tranh minh hoạ - Đọc nối đoạn ( em đọc đoạn ) - Đọc nối đoạn ( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Đọc diễn cảm toàn bài - Một em đọc bài b) Tìm hiểu bài * Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1: hỏi 1: * Cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu * Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi hỏi và và 3: * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 và trả lời 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) câu hỏi - HD rút nội dung chính c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau + Nêu và đọc to nội dung bài - Đọc nối tiếp toàn bài - Đọc diễn cảm theo cặp - 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá Kể chuyện Lí Tự Trọng I/ Mục tiêu 1- Rèn kĩ nói: - Thuyết minh và kể đoạn, kể toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù 2- Rèn kĩ nghe: - Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Giáo viên kể chuyện( lần) * Kể lần và viết lên bảng tên các nhân vật - HD học sinh giải nghĩa từ khó - Học sinh lắng nghe * Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh + Quan sát tranh minh hoạ minh hoạ phóng to trên bảng * Kể lần (nếu cần) 3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Bài tập - Đọc yêu cầu bài - HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Trao đổi nhóm đôi - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyế - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh minh để chốt lại ý kiến đúng + Nhận xét bổ xung b) Bài tập 2-3 + Nêu và đọc to yêu cầu nội dung 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - HD học sinh kể + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô + Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - HD rút ý nghĩa 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện - 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Nhận xét đánh giá - Về nhà kể lại cho người thân nghe Toán Ôn tập: So sánh hai phân số I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số - Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh các phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b) Bài * Ôn tập tính chất phân số - Nêu tính chất phân số * ứng dụng tính chất phân số + Rút gọn phân số 90 = 120 +Quy đồng mẫu số các phân số c) Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn làm -Chấm chữa bài và và 10 - Làm bảng + Chữa, nhận xét - Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) d) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Địa lí Việt Nam - đất nước chúng ta I/ Mục tiêu Học xong bài này, học sinh: - Chỉ vị trí và giới hạn nước ta trên đồ, lược đồ và trên Địa cầu - Mô tả vị trí địa lí, hình dạng và nhớ diện tích nước ta - Biết thuận lợi, khó khăn vị trí đem lại II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, đồ, Địa cầu - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát yêu thích B/ Bài 1/ Vị trí địa lí và giới hạn a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bước 1: Giới thiệu bài, đồ sgk và gợi - Quan sát lược đồ,bản đồ sgk và ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục thảo luận theo các câu hỏi: - Thảo luận lớp và trả lời câu hỏi sgk * Bước 2: - HD đồ - 2-3 em đồ và trình bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung * Bước 3: - 2-3 em trên Địa cầuvà trình - HD Địa cầu bày trước lớp + Nhận xét, bổ sung * Kết luận: sgk - Đọc to nội dung chính mục 2/ Hình dạng và diện tích b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bước 1: HD thảo luận nhóm đôi - Quan sát hình và bảng số liệu thảo luận nhóm đôi * Bước 2: HD trình bày kết làm việc - Cử đại diện báo cáo * Kết luận: sgk - Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”) * Bước 1: Treo lược đồ * Bước 2: Cho tiến hành chơi * Bước 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ (tiết 1) I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh biết: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động - Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em 2/ Bài * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - HD quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm hình - Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm dạng, kích thước, màu sắc khuy hai lỗ hình dạng, kích thước, màu sắc - HD nhận xét đường đính khuy, khoảng khuy hai lỗ cách các khuy - Đường đính khuy, khoảng cách - HD quan sát và so sánh vị trí các khuy, lỗ các khuy khuyết trên hai nẹp áo * Tóm tắt nội dung chính hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - HD thao tác chuẩn bị đính khuy - HD cách đính khuy, các lần khâu đính khuy - HD thao tác quấn - HD thao tác kết thúc đính khuy * HD nhanh lần các bước đính khuy - Nhận xét và kết luận - Đọc lướt các nội dung mục II - Nêu tên các bước quy trình đính khuy - Đọc mục và quan sát hình nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ + 1-2 em thực thao tác bước - Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu cách đính khuy + em lên bảng thực thao tác - Quan sát hình 5;6 nêu cách quấn chân khuy 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) c) Hoạt động 3: HD thực hành đính khuy - Cho học sinh làm việc cá nhân 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau + 1-2 em nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ - Thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy * Thực hành đính khuy - Trưng bày sản phẩm ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh I/ Mục tiêu Nắm cấu tạo phần bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét Bài tập - Đọc yêu cầu bài - Đọc bài: Hoàng hôn trên sông - Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn Hương và đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk) - Đọc thầm lại toàn bài văn - Trao đổi nhóm đôi và xác định phần mở bài, thân bài, kết bài * Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần + Phát biểu ý kiến Bài tập - HD học sinh làm việc cá nhân + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập + Nhận xét - Nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả hai bài văn - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến - HD rút lời giải đúng + Nhận xét đánh giá 3) Phần ghi nhớ - GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ 4) Phần luyện tập + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ Bài tập : HD làm việc theo nhóm + Cả lớp học thuộc lòng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú 5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - Đọc yêu cầu bài và đọc thầm bài văn “Nắng trưa” + Trao đổi nhóm đôi + Báo cáo kết làm việc Toán Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số - Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số và so sánh các phân số - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a) Giới thiệu bài b) Bài * Ôn tập tính chất phân số - Nêu tính chất phân số * ứng dụng tính chất phân số + Rút gọn phân số 90 = 120 +Quy đồng mẫu số các phân số c) Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn làm bảng - Lưu ý cách viết và và 10 Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - Gọi các nhóm chữa bảng - Làm bảng + Chữa, nhận xét Bài 3: Hướng dẫn làm -Chấm chữa bài d) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Luyện từ và câu Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu Sau học bài này, học sinh: 1.Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn 2.Vận dụng hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét Bài tập - Đọc yêu cầu bài - HD so sánh nghĩa các từ in đậm đoạn - Đọc từ in đậm(sgk) - Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa văn a sau đó đoạn văn b * Chốt lại: Những từ có nghĩa giống các cặp từ đó là các từ đồng nghĩa b) Bài tập - HD học sinh làm việc cá nhân + Nhận xét - HD rút lời giải đúng 3) Phần ghi nhớ - GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ 4) Phần luyện tập Bài tập - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập - Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú Bài tập - HD đặt câu, nêu miệng - HD viết 5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu bài + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu bài + Trao đổi nhóm đôi + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu bài + Làm bài cá nhân, nêu miệng + Viết bài vào 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Mỹ Thuật Bài 1: Thưởng thức mỹ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược hình ảnh và màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Học sinh: - SGK - Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân GV: Chia nhóm theo tổ theo bàn và cho HS đọc mục - HS đọc trang SGK - Chuẩn bị các câu hỏi để các nhóm trao đổi: - Em hãy nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS trả lời - Hãy kể tên số tác phẩm họa sĩ Tô Ngọc Vân - GV bổ sung: + Ông tốt nghiệp khóa II (1926 - 1931) Trường Mỹ thuật Đông Dương + Các tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944)… + Ông đóng góp nhiều cho công tác đào tạo họa sĩ Việt Nam và phong tràocách mạng + Ông hi sinh trên đường công tác chiến dịch Điện Biên Phủ Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm: - Hình ảnh tranh là gì - Hình ảnh chính vẽ nào - Bức tranh có hình ảnh nào - HS trả lời - Màu sắc tranh nào - Tranh vẽ chất liệu gì - Em có thích tranh này không - GV bổ sung: + Hình ảnh chính là thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cuối, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa + Màu sắc nhẹ nhàng (trắng, xanh, hồng) làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết + Được vẽ chất liệu sơn dầu mang vẻ đẹp tinh tế, giản dị, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá chung - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến IV DẶN DÒ: - Sưu tầm thêm các tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Chuẩn bì bài sau …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I/ Mục đích, yêu cầu - HS biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát - Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh -Chăm ghi chép quan sát tạo thói quen học văn tốt II/ Đồ dùng dạy học GV+ HS : Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, côngviên, đường phố,cánh đồng - - băng giấy to cho bài tập 2, và bút HS : Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày ( Theo lời dặn thầy cô III/ Các hoạt động dạy học hĐ GV hĐ HS Kiểm tra bài cũ -Y/c HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh 2.Bài -3 HS nhắc lại 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)