Giới thiệu bài mới : 1’ Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện có ý nghĩa rấ lớn trong đời sống của động vật nói chung và con người nói riêng.. Tuy nhiên giữa con người và các l[r]
(1)ND: 2009 Tuaàn 29 Tieát 56 I Muïc tieâu : Kiến thức: - Phân tích điểm giống và khác các phản xạ có điều kiện người và các động vật nói chung và thú nói riêng - Trình bày vai trò tiêng nói, chữ viết và khả tư trừu tượng người Kó naêng : Reøn khaû naêng tö duy, suy luaän Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, xây dựng các thói quen,nếp sống văn hóa II Chuaån bò: 1.Chuẩn bị GV : Tư liệu hình thành tiếng nói, chữ viết 2.Chuaån bò cuûa HS: Xem noäi dung baøi hoïc III Hoạt động dạy học : Ổn định tình hình lớp :( 1’) Naém só soá vaø tình hình chuaån bò cuûa HS Hoạt động dạy học: a Giới thiệu bài : (1’) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện có ý nghĩa rấ lớn đời sống động vật nói chung và người nói riêng Tuy nhiên người và các loài động vật, các phản xạ có điều kiện ít nhiều có khác bài * Tieán trình tieát daïy: TG Hoạt động giáo viên 12’ Hoạt động 1: Sự thành lập và ức chế PXCĐK người - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV neâu caâu hoûi: + Trẻ đẻ mẹ đưa vú vào miệng, nó bú sữa ngay, đây là loại phaûn xaï naøo ? Do đâu có ? + Treû thaùng tuoåi, meï beá noù tìm vú mẹ để bú, đây là phản xạ có điều kiện, phản xạ này hình thnaøh nhö theá nao? + Treû ñang buù meï, neáu ta ñaët trước mặt chúng đồ chơi màu sắc sặc sỡ đưa bé có phản ứng nào ? Giải thích tượng này ? - GV yeâu caàu HS tìm ví duï thực tiễn đời sống thành lập các phản xạ và ức chế caùc phaûn xaï cuõ khoâng coøn thích 62 Trường Thcs Mỹ Thắng Hoạt động học sinh - HS tự nghiên cứu thông tin liên hệ thực tế trả lời câu hỏi : Cần nêu : + Ñaây laø phaûn xaï khoâng ñieàu kieän, baåm sinh Noäi dung Sự thành lập và ức chế PXCĐK người + Mùi sữa mẹ, mùi mồ hôi mẹ, hình ảnh bầu vú … laëp ñi laëp laïi nhieàu laàn phản xạ đòi bú + Đứa bé ngừng bú, nhìn phía đồ chơi, giơ tay với ức cheá raäp taét - HS laáy ví duï nhö : hoïc taäp, xây dựng thói quen … Giaùo Aùn Sinh Hoïc Lop8.net GV: Hoà Chí An (2) hợp nữa? - Nêu vấn đề : thnàh lập và ức chế phản xạ có điều kiện người giống và khác động vật điểm nào ? - Hãy cho ví dụ minh hoạ giáo dục HS ý thức rèn luyện, xây dựng các thói quen tốt, nếp sống có văn hoá 15’ 8’ - HS cần nêu được: + Gioáng veà quaù trình thành lập và ức chế PXCĐK và ý nghĩa chúng đời sống + Khác số lượng và mức độ phức tạp các PXCÑK Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò tiếng nói và chữ viết - Sự hình thành và ức chế các PXCĐK người là hai quá trình thuaän nghòch coù lieân heä mật thiết với là sở để hình thành thói quen, taäp quaùn, neáp soáng coù vaên hoùa Vai troø cuûa tieáng nói và chữ viết a Tiếng nói và chữ viết cuõng laø tín hieäu gaây caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän caáp cao - Yeâu caàu HS tìm hieåu thoâng tin - GV nêu vấn đề: Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì soáng ? - HS tự thu nhập thông tin nêu vai trò tiếng nói và chữ viết - Cho số ví dụ để minh họa ? + Nghe kể, ngửi thấy mùi thức ăn ngon tiết nước bọt + ĐoÏc sách, xem truyện vui, buoàn, phaãn noä … - GV caàn löu yù HS: + Giao tiếp trên toàn cầu + Trao đổi kinh nghiệm caùc daân toäc + Từ hệ trước truyền sang theá heä sau - Caàn löu yù HS : chæ tieáng noùi có ý nghĩa là phương tiện giao tieáp giaùo duïc HS khoâng phát ngôn bừa bãi, nói tục, chửi theà … _ Giúp mô tả vật đọc nghe, tưởng tượng + Laø keát quaû cuûa quaù trình hoïc taäp hình thaønh caùc PXCÑK + Laø phöông tieän giao tieáp, b Tieng noi va chö viet trao đổi kinh nghiệm với la phương tien đe - HS cho cí dụ minh hoạ ngöôi giao tiep va trao ñoi kinh nghiem vôi Hoạt động 3: Tư trừu tượng Tư trừu tượng - GV neâu ví duï: + Con gà, cá, lợn, … có đặc điểm chung xây dựng khái niệm động vật + Các số 1, 2, là trừu tượng hóa vật cụ thể : boø, boø … + Khái niệm trao đổi chất là khaùi quaùt hoùa moät ñaëc tính chung cuûa sinh vaät Kết luận: Con người có khả tư trừu tượng Trường Thcs Mỹ Thắng - HS thu nhaän thoâng tin - HS cần nhận xét - Nhờ có tư trừu tượng, Giaùo Aùn Sinh Hoïc Lop8.net - Từ thuộc tính chung vật, người biết khái quát hóa thành khái niệm diễn đạt các từ - Khaû naêng khaùi quaùt hóa, trừu tượng hóa GV: Hoà Chí An 63 (3) YÙ nghóa? 6’ người làm chủ tự nhieân - Ñaây laø ñaëc ñieåm rieâng cuûa người là sở tư trừu tượng Hoạt động 4: Củng cố HS trả lời câu hỏi sau: - Ý nghĩa thành lập và ức cheá caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän đời sông người ? - Vai trò tiếng nói và chữ viết đời sống ? Daën doø HS chuaån bò cho baøi hoïc tieáp theo:(2’) - HoÏc bài, trả lời các câu hỏi trang 171-SGK - OÂn: chöông heä thaàn kinh - Chuaån bò baøi sau: Tìm hieåu caùc bieän phaùp veä sinh heä thaàn kinh IV- Ruùt kinh nghieäm – boå sung : 64 Trường Thcs Mỹ Thắng Giaùo Aùn Sinh Hoïc Lop8.net GV: Hoà Chí An (4)