Giáo án môn Đại số 8 tiết 25: Luyện tập

- Học sinh vận dụng được tính chất cơ bản để rút gọn phân thức - Nhận biết được các trường hợp cần đổi dấu, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung.. Tiến trình bài giảng.[r]

NGÀY SOẠN:14- 11-2009 TUẦN: 13 Tiết: 25 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Học sinh vận dụng tính chất để rút gọn phân thức - Nhận biết các trường hợp cần đổi dấu, biết cách đổi dấu để xuất nhân tử chung B Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phấn màu, - HS: Học và làm bài tập nhà, bảng nhóm , bút dạ… C Tiến trình bài giảng Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8') Nêu các bước rút gọn phân thức? x  xy - Rút gọn phân thức: y  5xy Rút gọn các phân thức sau: 12 x y a 18xy b - học sinh lên bảng trình bày lời giải - Học sinh lớp nhận xét, cho điểm 15x ( x  5) 20 x ( x  5) Lop8.net Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 2: Luyện tập (33’) Hoạt động 2.1:Bài tập 12/ 40.sgk - Rút gọn phân thức x  12 x  12 a x4  8x x  14 x  b 3x  x - Yêu cầu học sinh nêu cách rút gọn phân thức - Học sinh lên bảng trình bày lời giải sau đó gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải - Học sinh lớp làm nháp, nhận xét 3( x  2) x  12 x  12 =…= x  8x x ( x  x  4) 7( x  1) x  14 x  =…= - Giáo viên nhận xét chữa bài và chốt lại cách làm 3x 3x  x cho học sinh “Khi phân tích thành nhân tử có thể dùng phương pháp đặt ntc hdt Hoạt động 2.2: Bài tập Rút gọn phân thức 80 x  125 x 1) 3( x  3)  ( x  3)(8  x)  ( x  5) 2) x  4x  32 x  x  x 3) x 64 x2  5x  4) x  4x  KQ: x(4 x  5) x 3  x( x  8) 2)  x2 2x 3)  x4 x3 4)  x2 1)  - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm và làm vào b¶ng nhãm - Nhãm 1: PhÇn 1; - Nhãm 2: PhÇn 2; - Nhãm 3: PhÇn 3; - Lªn b¶ng g¾n b¶ng nhãm, c¸c nhãm nhËn xÐt bµi tËp lµm cña c¸c nhãm kh¸c Lop8.net Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 2.3: Bài tập 14 sgk - áp dụng quy tắc đổi dấu rút gọn các phân thức sau: 45(3  x ) y2  x a b 15( x  3) x  3x y  3xy  y - Giáo viên chữa bài và yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp đổi dấu - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp cùng làm, nhận xét 45(3  x ) -3 a   15( x  3) x(x - 3) b y2  x  ( x  y)   2 x  3x y  3xy  y ( x  y) Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (') - Học kĩ lí thuyết - Làm bài tập 11; 12; 18 sbt - Ôn lại quy tắc quy đồng mẫu số các phân số - Bài tập thêm: Điền biểu thức thích hợp vào ô trống a  b  x  y ( x  y)( x  y) x - y ( x  y)( x  y) Phân tích đa thức: a 4x2 – 8x + b 6x2 – 6x Lop8.net