Đang tải... (xem toàn văn)
- Vì sao ngày nay vẫn có - Do sinh vật đã thích nghi sự song song tồn tại những được với các điều kiện sống ở nhóm SV có tổ chức thấp các mức độ khác nhau bên cạnh sinh vật có tổ chức ca[r]
(1)Tuần:17 Tiết:31 Ngày soạn: 28.11.09 Ngày dạy:30.11.09 Bài 31: TIẾN HÓA LỚN I Mục tiêu: - Trình bày nào là tiến hoá lớn - Giải thích nghiên cứu quá trình THL làm sáng tỏ vấn đề gì sinh giới - Giải thích bên cạnh loài có tổ chức thể phức tạp còn tồn loài có cấu trúc khá đơn giản - Trình bày số nghiên cứu thực nghiệm tiến hoá - Rèn luyện kỹ so sánh, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức - Có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học II Trọng tâm: - Nghiên cứu tiến hóa lớn cần có kết hợp nhiều lĩnh vực khoa học sinh học làm sáng tỏ mối quan hệ họ hàng các lòai sinh vật thời điểm xuất các loài trên trái đất - Các loài sinh vật trên Trái đất tiến hoá từ tổ tiên theo đường phân nhánh - Các nhóm sinh vật khác tiến hoá với tốc độ khác hướng tới thích nghi với môi trường sống - Sự sống trên Trái đất nhìn chung đã diễn từ đơn giản đến phức tạp III Phương tiện: Hình 31.1 và 31.2 sách giáo khoa IV Tiến trình bài mới: Ổn định lớp - Kiểm danh ghi vắng vào sổ đầu bài Kiểm tra bài cũ: CH1: Giải thích chế hình thành loài đường đa bội hoá? CH2: Từ loài SV không có cách li địa lí có hình thành nên các loài khác không? Giải thích? Bài mới: Ở các bài trước chúng ta đã nghiên cứu kĩ tiến hoá nhỏ Trong thuyết tiến hoá còn vấn đề mà hôm chúng ta đề cập đến để làm sáng tỏ phát sinh và phát triển toàn sinh giới trên trái đất đó chính là “TIẾN HOÁ LỚN” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức I Tiến hoá lớn và vấn đề phân loại Nhớ lại kiến thức đã học trả giới sống: lời - Thế nào là tiến hoá lớn? Khái niệm tiến hoá lớn: Là quá trình biến đổi trên qui mô lớn, trải qua hàng triệu năm làm xuất các đơn vị phân loại trên loài - Thông qua KN chúng ta Phương pháp nghiên cứu: biết thời gian diễn quá - Đọc SGK tìm ý trả lời - Dựa trên nghiên cứu hoá thạch trình tiến hoá lớn lâu - Phân loại sinh giới thành các đơn vị dựa vào mức độ giống các dài Vậy người ta nghiên đặc điểm hình thái, hoá sinh, sinh cứu tiến hoá lớn ntn ? học phân tử Kết quả: - Nghiên cứu tiến hoá lớn cho biết lịch sử hình thành các loài - Giá trị nghiên cứu - HS đọc SGK nêu các các nhóm phân loại trên loài tiến hoá lớn là gì? kết qủa nghiên cứu tiến quá khứ - Tại sinh giới lại ngày hóa lớn - Xác định mối quan hệ họ hàng càng đa dạng ? các nhóm loài sinh vật, xây dựng cây - Hãy kể tên các đơn vị - Loài –chi - họ - - lớp- phát sinh chủng loại trên nguyên tắc: các loài có chung số đặc điểm tạo phân loại trên loài mà em ngành thành chi, nhiều chi có đặc điểm biết? Lop12.net (2) Hoạt động GV Hoạt động HS - Tốc độ tiến hoá hình -VD: ếch nhái, bò sát ít thành loài các nhóm sinh thay đổi (tiến hoá chậm), vật có giống không? Chim, thú tiến hoá nhanh tạo nên nhiều loài - Nghiên cứu tiến hoá lớn cho thấy chiếu hướng tiến - HS quan sát hình SGK để hoá nào? Gợi ý: trả lời + Quan sát hình 31.1: cho biết nguồn gốc tiến hoá và - Đọc SGK trang 134, thảo kết qủa quá trình này? luận để trả lời cáccâu hỏi gợi + Thực chất đa dạng ý Nêu chiều hướng tiến sinh vật là đâu hoá sinh giới + Có phải tất sinh vật ngày có mức độ tổ chức phức tạp không? - Vì ngày có - Do sinh vật đã thích nghi song song tồn với các điều kiện sống nhóm SV có tổ chức thấp các mức độ khác bên cạnh sinh vật có tổ chức cao? - GV yêu cầu: + Nghiên cứu SGK trang 134, 135 mục II tóm tắt các thí nghiệm, từ đó nêu mục đích và kết qủa tí nghiệm - HS làm việc với SGK nêu được: + Thí nghiệm tảo lục đơn bào với thiên địch ăn tảo + Thí` nghiệm ruồi giấm gen điều hoà bị đột biến mở nhầm thời điểm + Nghiên cứu phát triển bài thai số loài Nội dung kiến thức định tạo thành họ - Tốc độ tiến hoá các nhóm sinh vật khác là khác Chiều hướng tiến hoá sinh giới: - Các loài SV TH từ tổ tiên chung theo kiểu tiến hoá phân nhánh tạo nên sinh giới vô cùng đa dạng - Sự đa dạng sinh vật là tích lũy dần các đặc điểm thích nghi quá trình hình thành loài - Một số nhóm SV đã tiến hoá tăng dần mức độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp Một số khác lại tiến hoá theo kiểu đơn giản hoá mức độ tổ chức thể * Tóm lại: Quá trình tiến hoá sinh giới là quá trình thích nghi với môi trường sống II Một số nghiên cứu thực nghiêm tiến hoá lớn: * TN1:Nuôi tảo lục đơn bào môi trường có thiên địch , sau vài hệ xuất các tập hợp tế bào hình cầu Sau 100 hệ tập hợp tế bào này chiếm đại đa số KQ: từ dạng đơn bào -> hình dạng tập hợp đa bào (tiền đề hình thành thể đa bào) * TN2: Các gen điều hoà qúa trình phát triển phôi ruồi giấm - Gen điều hoà bị đột biến mọ nhầm htời điểm, nhầm vị trí tạo nên ruồi có hình thái bất thường -Chỉ cần đột biến nhỏở gen điều hoà không cần tích lũy dàn các đột biến nhỏđã dã đến đặc điểm khác biệtgiữa các loài các đơn vị trên loài người và vượn * Sự khác biệt lớn đặc điểm hình thái phân biệt các đơn vị phân loại trên loài hình thành nào? + Có thể tích luỹ nhiều đột biến nhỏ + Có thể cần đột biến nhỏ số gen điều hoà Củng cố : - Trả lời câu hỏi và bài tập cuối SGK Dặn dò : - Học bài, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa -Soạn bài 32 “NGUỒN GỐC SỰ SỐNG” - Ôn tập theo đề cương chuẩn bị thi học kì I, trắc nghiệm 100% Lop12.net (3) Lop12.net (4)