Luyện đọc - Luyện đọc lại bài đã học ở tiết 1 - GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng trong SGK - GV mời HS đọc câu ứn[r]
(1)Tuần ( TỪ 03 – 07/10/2011) Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 61 &62) Bài 27: Ôn tập A Mục tiêu: - Đọc : p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr - Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27 - Viết : p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr ; Các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe và hiểu câu truyện theo tranh truyện kể “tre ngà” B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập (tr 56 SGK) - Tranh ảnh cho truyện kể “tre ngà” C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ Tổ 1: y tế Tổ : chú ý - -> em đọc câu ứng dụng Tổ : cá trê Tổ : trí nhớ - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã Bài mới: * Ôn tập a Các chữ và âm vừa học - GV đọc âm, HS chữ b Ghép chữ thành tiếng - GV yêu cầu HS đọc các tiếng ghép các chữ từ cột dọc với chữ dòng ngang B1 ph qu ô ê quê phố - HS lên bảng các chữ vừa học tuần bảng ôn tập (B1) - HS chữ và đọc âm o ô a e ê - GV yêu cầu HS đọc các tiếng ghép từ tiếng cột ph phố pha phe phê dọc với dấu dòng ngang B2 nh nho nhô nha nhe nhê - GV chỉnh sửa phát âm cho HS gi gio giô gia gie giê - Giải thích các từ ngữ khó tr tro trô tra tre trê c Đọc từ ứng dụng g go gô ga - GV viết các từ ứng dụng lên bảng và đọc mẫu ng ngo ngô nga kết hợp giải nghĩa từ gh ghe ghê - GV chỉnh sửa phát âm cho HS ngh nghe nghê - Giải thích các từ ngữ ứng dụng qu qua que quê d Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng để HS quan sát từ tre ngà - HS đọc cá nhân – lớp , nho GV chỉnh sửa chữ viết cho HS GV lưu ý HS vị trí dấu thanh, nét nối các chữ cái i y / í ý ỉ ỷ \ ì ~ ĩ ị - HS đọc các từ ngữ ứng dụng theo cá nhân – nhóm – đồng nhà ga tre ngà nho ý ngh HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng tre ngà – nho 19 GiaoAnTieuHoc.com (2) Tiết - HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân ph ô qu ê phố quê Luyện tập a.Luyện đọc *Nhắc lại bài ôn tiết trước ph nh gi tr g ng gh ngh qu i y o nho gio tro go ngo ô phố nhô giô trô gô ngô a pha nha gia tra ga nga qua / í ý ỉ ỷ \ ì e ê phe nhe gie tre phê nhê giê trê ghe nghe que ghê nghê quê ~ ĩ ị nhà ga tre ngà nho ý nghĩ - HS thảo luận nhóm cảnh làm việc tranh minh hoạ - HS đọc câu ứng dụng + Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân - nhóm -đồng - HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt tre già nho HS đọc tên câu truyện: Thánh Gióng Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói Bỗng hôm có người rao: vua cần người đánh giặc Từ đó chú bé đòi ăn… lớn nhanh thổi Chú và ngựa đến đâu, giặc chết rạ, trốn chạy tan tác Gậy sắt gẫy Tiện tay, chú liền nhổ luôn cụm tre cạnh đó thay gậy sắt tiếp tục chiến đấu với kẻ thù Đất nước trở lại yên bình Chú dừng tay, buông cụm tre xuống Tre gặp đất, trở lại tươi tốt lạ thường Vì tre đã nhuộm khói lủa chiến trận nên vàng óng … Ngựa sắt hí vang, móng đập xuống đá nhún cái, đưa chú bé bay thẳng trời GV chỉnh sửa phát âm cho HS c Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng - GV giải thích thêm các nghề câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa b Luyện viết GV quan sát lớp, nhắc nhở, giúp đỡ em yếu kém c Kể chuyện - GV kể mẫu lần - GV kể mẫu lần có kèm tranh minh hoạ * Ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam Củng cố – dặn dò - GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo 20 GiaoAnTieuHoc.com (3) - Dặn HS nhà ôn lại bài - GV nhận xét học Môn: Đạo đức :(TCT: 7) Bài: Gia đình em A Mục tiêu: HS hiểu: - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ, yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ B Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập Đạo đức - Bộ tranh đạo đức bài quyền có gia đình - Bài hát nhà thương C Các hoạt động dạy học chủ yếu * Khởi động Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” *Hoạt động - HS kể gia đình mình theo cá nhân + Hoạt động cá nhân + HS thảo luận nhóm nội dung tranh phân công - GV treo tranh và gợi ý câu hỏi cho HS trả lời - Gia đình em có người ? + Nhóm : Tranh - Bố mẹ em tên là gì ? + Nhóm : Tranh - Anh (chị) em bao nhiêu tuổi ? Học lớp mấy? + Nhóm : Tranh Đối với em sống gia đình không + Nhóm : Tranh đầy đủ, GV hướng dẫn HS cảm thông, chia sẻ với các bạn + Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh * Chúng ta có gia đình - Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học bài * Hoạt động 2: Làm bài tập - Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi công viên - GV chia lớp làm nhóm và giao nhiệm vụ cho - Tranh 3: Một gia đình sum họp bên mâm nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh cơm + Từng nhóm thảo luận và trả lời Tranh 4: Một bạn nhỏ tổ bán báo “ xa mẹ - GV mời đại diện nhóm kể lại nội dung tran ” bán báo trên đường phố + Lớp nhận xét, bổ sung - HS: Bạn tranh , , sống hạnh phúc với gia đình + GV chốt lại nội dung tranh + Đàm thoại theo các câu hỏi: - HS: Bạn bán báo phải sống xa cha mẹ và - Bạn nhỏ tranh nào sống hạnh phúc với thiếu tình thương cha mẹ + Nhóm : Tranh gia đình? - Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao? + Nhóm : Tranh * Kết luận + Nhóm : Tranh Các em thật hạnh, phúc sung sướng + Nhóm : Tranh sống cùng với gia đình Chúng ta cần cảm thông, + Các nhóm chuẩn bị đóng vai + Các nhóm lên đóng vai chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không sống cùng với gia đình + Cả lớp theo dõi, nhận xét * Người thân gia đình các em là : Ông, - Đại diện nhóm lên đóng vai theo tranh 1: - Nhóm 1: Nói “ Vâng ! và thực đúng lời bà, cha, mẹ, anh, chị, em Phải biết thương yêu và giúp đỡ người mẹ dặn gia đình - Nhóm : Chào bà và cha mẹ học * Hoạt động - Nhóm : Xin phép bà chơi + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm : Nhận quà hai tay và nói lời - GV mời đại diện nhóm lên đóng vai cảm ơn - GV và các nhóm khác nhận xét 21 GiaoAnTieuHoc.com (4) * Kết luận Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Củng cố – dặn dò - GV củng cố lại bài – GV nhắc nhở các em phải thực theo bài học - GV nhận xét học Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Môn: Toán (TCT: 25) Kiểm tra I Tập trung vào đánh giá: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết các số,nhận biết thứ tự số dãy số từ -> 10 - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Bài 1: Bài 2: ? ? số 10 Bài Viết các số 5, 10 , 1, 8, a Theo thứ tự từ bé đến lớn: b Theo thứ tự từ lớn đến bé: Bài 4: Tô màu vào hình vuông- hình tròn- hình tam giác 22 GiaoAnTieuHoc.com (5) II.Đánh giá : - Bài 1: điểm ,đúng số 0,5 điểm - Bài : điểm ,đúng dãy số điểm - Bài : điểm viết đúng dãy số 1,5 điểm - Bài : điểm tô đúng hình 0,5 điểm - Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 63 &64) Bài: Ôn tập: âm và chữ ghi âm A Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống lại toàn các âm, và chữ dã học từ tuần đến - HS đọc, viết cách chắn các âm, chữ đã học B Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh các bài đã học - Một số bảng ôn các tiết trước C Các hoạt động dạy học: GV cung cấp số bảng ôn SGK các âm các em đã học HS đọc và viết số âm – vần HS luyện đọc: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho dãy bàn viết từ bài trước vào - HS viết vào bảng theo nhóm bảng + Nhóm 1: nhà ga + nhóm : ý nghĩ - GV gọi HS đọc từ và đọc câu ứng dụng + nhóm 3: nho + nhóm 4: tre già - GV nhận xét cho điểm - HS đọc: Bài Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ a Giới thiệu bài Phố bé Nga có nghề giã giò - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Ôn tập âm và chữ - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Ôn tập ghi âm âm và chữ ghi âm b Hướng dẫn ôn tập - HS nối tiếp đọc theo nhóm, cá nhân, - GV gắn các bảng âm và chữ ghi âm lên lớp:a, ê, i ,o, ô, ơ, u, ư, e, b, c, d, đ, g, h, k, bảng và gọi HS nối tiếp đọc l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, y - GV nhận xét sữa sai - HS lớp đọc đồng thanh: gh, ng, th, ch, tr, ngh, kh, qu - GV bảng cho HS đọc đồng - GV gọi HS nối tiếp đọc bảng -HS nối tiếp đọc cà nhân, nhóm, lớp - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu và bảng cho HS đọc lại số từ: - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp cá thu , da thỏ, trí nhớ, y tá, phá cỗ , giỏ cá - HS nối tiếp đọc cà nhân - nhóm - GV cho HS nối tiếp đọc kết hợp phân tích Cả lớp kết hợp phân tích bất kì tiếng và chữ - HS viết vào bảng con: NGHỈ PHÚT c Hướng dẫn HS luyện viết bảng - GV đọc cho hs viết bảng các từ theo nhóm - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu viết - HS nối tiếp đọc lại âm và chữ ghi âm, từ ứng dụng vừa đọc tiết theo cá nhân, - GV nhận xét và sữa sai TIẾT lớp d Luyện tập - nhóm thi đọc theo tay gv * GV bảng cho HS nối tiếp đọc lại âm và chữ ghi âm, từ ứng dụng vừa đọc tiết - GV theo dõi nhận xét và sữa sai - HS nối tiếp đọc lại ứng dụng theo nhóm , cá nhân, lớp * Thi đọc - GV gọi HS đại diện nhóm thi đọc theo tay - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay - HS nhìn bảng viết vào 23 GiaoAnTieuHoc.com (6) đ Đọc câu ứng dụng - GV ghi các câu ứng dụng: + Bé Hà có ô li + Quê bé Hà có nghề xẻ gổ, phố bé Nga có nghề giã giò - GV gọi HS đọc -GV nhận xét sữa sai Củng cố dặn dò - GV bảng cho HS đọc lại âm và chữ ghi âm,từ,câu ứng dụng - GV dặn HS nhà đọc lại bài và xem trước bài: Chữ thường và chữ hoa - GV nhận xét tiết học - HS đọc cá nhân - lớp Môn: Tự nhiên – xã hội (TCT: 7) Bài :Thực hành: Đánh và rửa mặt A Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết đánh và rửa mặt đúng cách * Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét các tình B Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS tự mang tới lớp: bàn chải, cốc, khăn mặt - GV chuẩn bị: mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, xô nhựa chứa nước , ca đựng nước C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi : Hằng ngày em nên đánh vào lúc nào ? Dạy bài mới: * Hoạt động I: Thực hành đánh - GV đưa mô hình hàm - HS vào mô hình hàm và trả lời: - Em nào có thể vào mô hình hàm và nói - Chải bàn chải đánh răng, kem, đâu là: nước + Mặt - HS thực hành cá nhân + Mặt ngoài - Cả lớp quan sát và nhận xé + Mặt nhai + Chuẩn bị cốc và nước - GV nhận xét + Lấy kem đánh vào bàn chải - Hằng ngày, em quen chải nào ? + Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ lên - GV yêu cầu HS làm động tác chải trên mô + Lần lượt chải mặt ngoài, mặt và mặt hình hàm nhai + Súc miệng kĩ nhổ ra, vài lần - GV cho các HS khác nhận xét xem bạn nào làm + Rửa và cất bàn chải vào đúng chỗ sau đúng, bạn nào làm sai đánh (cắm ngược bàn chải) - GV làm mẫu lại động tác đánh với mô hình - HS thực hành đánh theo dẫn hàm răng, vừa làm vừa nói các bước GV - HS nêu lại đánh đúng cách - GV quan sát và giúp đỡ em chưa làm - HS trả lời và trình diễn động tác rửa mặt 24 GiaoAnTieuHoc.com (7) * * Đánh bàn chải mềm nước - Nên đánh từ trên xuống, đánh mặt trong, mặt ngoài là đúng cách - Chuẩn bị khăn nước - Rửa tay xà phòng - Dùng hai bàn tay hứng nước để rửa mặt - Sau đó dùng khăn để lau khô - Vò khăn vắt khô đem phơi nắng Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại cách đánh hợp vệ sinh - Dặn các em thực theo các bước mà GV hướng dẫn - GV nhận xét học _ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Toán (TCT: 26) Bài : Phép cộng phạm vi A Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài học, chẳng hạn, mô hình gà, ô tô C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: Giới thiệu phép cộng phạm vi a Hướng dẫn HS phép cộng + = - Một gà thêm gà là hai gà Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học + = (một cộng hai) - GV gà, thêm gà là gà ? - HS đọc cộng hai - GV viết lên bảng + = dấu + gọi là “cộng” Cá nhân – lớp đọc là: cộng hai - Hai ô tô thêm ô tô là ba ô tô - Tương tự các bước với các phép tính còn lại + = (hai cộng ba) - GV ô tô, thêm ô tô là ô tô ? - GV rùa, thêm rùa là rùa? - Một rùa thêm hai rùa là ba rùa - GV giúp HS nêu bài học + = (một cộng ba) * Thực hành - 1 HS đọc lại công thức trên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách làm bài chữa bài - Cả lớp đọc đồng lần Bài Tính: 1+ 1=2 1+2=3 2+1=3 - GV gọi em lên bảng làm bài - HS làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét, sửa chữa - HS còn lại làm vào bảng Bài 2: Tính: 1+ 1=2 1+2=3 2+1=3 - GV hướng dẫn các em cách đặt tính, cách để em lên bảng làm – còn lại làm vào bảng dấu - Giới thiệu cách viết phép cộng theo cách làm - HS làm bài trên bảng lớp tính cột dọc lấy số hàng trên công với ssoos hàng bao nhiêu ghi kết - Cả lớp làm bài vào bảng đường kẻ ngang, ghi thẳng dòng +1 + + - GV gọi HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét, sửa chữa 3 Bài : Nối phép tính với số thích hợp : - HS + = - GV làm mẫu phép và hướng dẫn HS cách - HS công nối với số - HS lên bảng nối phép tính với số thích làm bài 25 GiaoAnTieuHoc.com (8) - GV hỏi + = ? - GV cộng nối với số ? - GV nối + với số - GV gọi HS lên bảng nối phép tính 1+1,2+1 - GV và HS nhận xét chữa bài cho HS hợp 1+2 1+1 2+1 Củng cố – dặn dò - GV gọi HS đọc lại công thức cộng phạm vi - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 65 & 66) Bài 28: Chữ thường – chữ hoa A Mục tiêu: - Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng và các chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Ba Vì B Đồ dùng dạy học: - Bảng chữ thường – chữ hoa (SGK tr 58) - Bộ chữ hoa C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu 2.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho HS viết các từ ứng dụng Tổ + : tre già Tổ + : nho - GV gọi -> em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò Bài : a.Giới thiệu bài: - HS đọc lại tên bài - Hôm trước các em đã dược ôn lại các chữ và âm - HS quan sát bảng chữ thường - chữ hoa tiếng Việt đã học, đó là chữ thường ( in + Các chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn là thường và viết thường ) Hôm các em làm quen với các chữ hoa in hoa và viết +C–E–Ê–I–K–L–O–Ô–Ơ–P–S–T –U–Ư–V–X-Y hoa - GV treo bảng chữ thường chữ hoa + Các chữ in hoa khác chữ in thường là: b Nhận diện chữ hoa A–֖B–D–Đ–G–H–M–N–Q-R * GV nêu câu hỏi: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, kích thước lớn và chữ in - HS đọc lại các chữ in hoa trên bảng hoa nào không giống chữ in thường? C – E – Ê– I – K – L – O – O – Ơ – P – S – T - GV yêu cầu HS đọc đồng các chữ in hoa –U–Ư–V–X–Y- A–֖B–D–Đ– trên bảng G–H–M–N–Q-R - GV vào chữ in hoa, HS dựa vào chữ in - HS tiếp tục theo dõi bảng chữ thường – chữ hoa thường để nhận diện và đọc âm chữ c–e–ê–i–k–l–o–ô–ơ–p–s–t–u–ư– - GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa v – x – y - a – ă – â – b – d – đ – g – h – m – n – * Luyện viết: q-r - GV viết mẫu các chữ in hoa gần giống chữ in - HS nhận diện và đọc âm chữ thường c , i , k , l hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng - GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS 26 GiaoAnTieuHoc.com (9) Tiết Luyện tập: a Luyện đọc * Đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc lại phần đã đọc tiết - GV giới thiệu tranh minh họa SGK - HS tiếp tục nhận diện và đọc các chữ bảng chữ thường – chữ hoa Tranh vẽ cảnh thiên nhiên Sa Pa và vẽ chị em Kha Cá nhân – lớp - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS C–E–Ê–I–K–L–O–Ô– - GV yêu cầu HS tìm câu ứng dụng Ơ P – S – T – U – Ư – V – X –Y chữ từ có chữ in hoa A–֖B–D–Đ–G–H - GV: Từ bố đứng đầu câu vì nó viết – M – N – Q - R c–e–ê–i–k–l–o–ô–ơ–p–s–t–u– chữ hoa Từ Kha , Sa Pa là tên riêng đó ư–v–x–y- a–ă–â–b–d–đ–g–h–m viết hoa - Vậy tiếng nào thì viết hoa? –n–q-r - GV giải thích Sa Pa - HS nhận quan sát tranh minh hoạ câu ứng Là thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai, dụng Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa khí hậu đây mát mẻ quanh năm Mùa đông - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân – nhóm – thường có mây mù che phủ, thời tiết đây đồng ngày có tới bốn mùa - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét chỉnh sửa + HS Bố, Kha, Sa Pa b Luyện nói - Những tiếng đầu câu và tên riêng phải viết ho - GV giới thiệu núi Ba Vì Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì tỉnh Hà Tây Tương - HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân – đồng truyền chiến Sơn Tinh, Thủy Tinh đã xảy đây Sơn Tinh ba lần làm núi cao lên để - HS đọc tên bài luyện nói : Ba Vì chống lại Thủy Tinh và đã chiến thắng Núi Ba Vì chia làm ba tầng cao vút với đồng cỏ tươi tốt, có nông trường nuôi bò sữa tiếng lên cao chút là rừng quốc gia Ba Vì Đây là khu du lịch tiếng Củng cố dặn dò: - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài SGK - GV nhận xét học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Toán (TCT: 27) Bài : Luyện tập A Mục tiêu - Biết làm tính cộng phạm v - Tập biểu thị tình tranh vẽ phép tính cộng B Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV gọi em lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào bảng 1+2 =3 2+1=3 1+1=2 27 GiaoAnTieuHoc.com (10) - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài mới: Bài 1: Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết phép cộng ứng với tình tranh - HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán có thỏ thêm thỏ là thỏ Có thỏ thêm thỏ là thỏ Ta viết sau: + = (Hai cộng ba) + = (Một cộng hai ba) - HS thực phép tính trên bảng lớp, lớp làm vào bảng - Khi HS viết xong phép tính nên cho HS nêu lời từ phép tính đó Bài Tính: - GV hướng dẫn HS nêu cách làm làm bài và chữa bài - GV nhận xét chỉnh sửa Bài +1 21 Số ? - GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài - + ? - GV gọi HS làm bài - GV nhận xét và sửa chữa Bài 4: - GV giúp HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết phép tính ứng với tình tranh - GV cho HS biết từ “và” là phép tính cộng - Một bông hoa và bông hoa là bông hoa - Tiếp tục với các bài còn lại tương tự - GV theo dõi nhận xét chỉnh sửa Bài Viết phép tính thích hợp: GV giúp HS nêu cách làm bài: nhìn tranh nêu bài toán a Lan có bóng, Hùng có hai bóng Hỏi hai bạn có bóng ? b Có thỏ, thỏ chạy đến Hỏi tất có thỏ ? +2 +1 - Viết số thích hợp vào ô trống - + viết vào ô trống - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào bảng tổ + làm cột 1, tổ + làm cột 2 + = +1= 2+ =3 +1 3= = + 1+ = 2+ - HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết - HS bông hoa và bông hoa là hai bông hoa Viết vào sau dấu để có: 1+1=2 - HS làm các bài còn lại vào bài tập toán 1+2=3 2+1=3 - Phần a dành cho HS khá giỏi + = CỦNG CỐ – DẶN DÒ - HS đọc thuộc + = 2+1=3 1+2=3 - Dặn các em nhà làm các bài còn lại bài tập toán - GV nhận xét học Môn: TIẾNG VIỆT: (TCT : 67 & 68) Bài 29 : ia A Mục tiêu: - Đọc được: ia, lá tía tô, từ và câu ứng dụng - Viết được: ia, lá tía tô - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: chia quà B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học - Tranh vẽ lá tía tô - Bộ chữ dạy vần GV và HS 28 GiaoAnTieuHoc.com (11) Ổn đỊnh tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giờ trước các em đã học chữ thường , chữ hoa từ bài học này trở chúng ta chuyển sang học các vần Hôm chúng ta học vần ia * Dạy vần: ia a Nhận diện vần - GV vần ia tạo nên từ: i và a * So sánh ia với - GV yêu cầu HS ghép vần ia b Đánh vần * Vần: - Vần ia đánh vần nào ? * Tiếng khóa, từ khóa: - GV các em hãy lấy thêm âm t ghép trước vần ia dấu sắc đặt trên ia để tiếng tía - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - GV đính tranh giới thiệu từ khóa : lá tía tô - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS c.Luyện viết - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết - GV lưu ý HS nét nối d Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đính các từ ứng dụng lên bảng và đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc đồng vần ia + Giống nhau: có a ( i ) + Khác nhau: ia có thêm i ( a ) - HS ghép vần ia và đọc ia - HS đánh vần cá nhân – nhóm – đồng i – a – ia HS ghép tiếng tía và đọc tờ – ia – tia – sắc – tía - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn Cá nhân – nhóm – đồng - HS đọc cá nhân lá tía tô - HS đánh vần và đọc trơn từ khóa i – a – ia tờ - ia – tia – sắc – tía lá tía tô Cá nhân – nhóm – đồng - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng tờ bìa lá mía - HS luyện đọc và phân tích cá nhân – đồng vỉa hè tỉa lá Tiết Luyện tập a Luyện đọc - Luyện đọc lại bài đã học tiết - GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng SGK - GV mời HS đọc câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng: - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết GV quan sát lớp giúp đỡ em viết chưa đúng quy trình c Luyện nói - GV mời HS đọc tên bài luyện nói - GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ gì? + Ai chia quà cho các em nhỏ - HS đọc lại bài Cá nhân – nhóm – đồng i – a – ia tờ – ia – tia – sắc – tía lá tía tô tờ bìa vỉa hè lá mía tỉa - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng + Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá cá nhân – nhóm – đồng than - HS viết vào tập viết và bài tập Tiếng Việt bài 29 - HS đọc tên bài luyện nói: Chia quà - HS quan sát tranh trả lời + Bà cho cháu chuối + Bà chia quà cho bạn nhỏ tranh 29 GiaoAnTieuHoc.com (12) tranh? - GV và HS bổ sung ý kiến Củng cố - dặn dò - GV bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài ua - ưa -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Môn: Tập viết (TCT: 69 + 70) Bài : cử tạ – thợ xẻ – chữ số – cá rô – phá cỗ A Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: cử tạ – thợ xẻ – chữ số – cá rô – phá cỗ kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết 1, tập B Chuẩn bị: - Bài mẫu phóng to, tập viết - Kẻ ô li lên bảng C Các bước lên lớp Ổn đỊnh tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng con: tổ 1: mơ tổ 2: ta tổ 3: tổ 4: thơ GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài mới: * Quan sát mẫu GV cung cấp mẫu chữ - HS quan sát chữ mẫu và trả lời + Những chữ nào có độ cao ? + Các em hãy nêu các chữ có độ cao đơn vị Ứng vơi ô li - HS các chữ có độ cao và đơn vị - GV nhận xét + Khoảng cách chữ sang chữ là bao c–ư–a–ơ–e–ô-x nhiêu ? * GV thao tác mẫu - Các chữ có độ cao 1,25 đơn vị - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS cách viết r–s VD: cử tạ - Đặt bút đường kẻ viết nét cong hở phải, - Các chữ có độ cao 1,5 đơn vị t lia bút viết tiếp nét móc ngược, viết tiếp dấu hỏi trên ư, ta chữ “cử” - Bỏ khoảng cách chữ o viết tiếp tiếng - Các chữ có độ cao 2,5 đơn vị h “ta” - GV nhận xét chỉnh sửa chữ chữ viết cho HS - Tiếp tục với các chữ còn lại - Viết liền mạch (có nét nối) + thợ xẻ + chữ số - Khoảng cách từ chữ sang chữ là chữ + cá rô + phá cỗ - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng * HS thực hành GV cho HS viết vào bảng – GV nhận xét, - Cầm viết ngón tay - Ngồi thẳng lưng không tỳ ngực vào bàn sửa chữa cho đúng, sau đó viết vào tập viết *Đánh giá - GV thu số bài chấm điểm có nhận xét - Khoảng cách từ mắt -> là 25 -> 30 cm Củng cố – dặn dò - Dặn các em nhà viết lại chữ đã viết sai 30 GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV nhận xét học Tiết : nho khô – nghé ọ – chú ý – cá trê – lá mía A Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: nho khô – nghé ọ – chú ý – cá trê – lá mía kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết 1, tập B Chuẩn bị : - Bài mẫu phóng to, tập viết - Kẻ ô li lên bảng C Các bước lên lớp Ổn đỊnh tổ chức: Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng : tổ + : chữ số tổ + 4: thợ xẻ - GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm Bài ** Quan sát mẫu GV cung cấp mẫu chữ - HS quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi GV + Những chữ nào có độ cao nhau? + Các chữ tiếng viết - Các chữ có độ cao và nào? đơn vị + Khoảng cách chữ sang chữ là bao n- o – ô – e – u – c – ê - a - Các chữ có độ cao 1,25 đơn vị nhiêu? * GV thao tác mẫu r GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS cách viết - Các chữ có độ cao 1,5 đơn vị - Từ : nho khô chữ n viết trước có độ cao ô li nối t liền nét sang h có độ cao ô li viết tiếp chữ o có độ - Các chữ có độ cao 2,5 đơn vị cao ô li Khoảng cách chữ cái o viết thường h – k- y – g Viết liền mạch (có nét nối) ta viết tiếp tiếng khô, chữ k viết trước có độ cao ô li Khoảng cách từ chữ sang chữ là nối liền nét sang h nhấc bút lên viết chữ cái ô có độ chữ cao ô li - GV nhận xét sửa chữa - Từ nghé ọ- Đặt bút trên dòng kẻ viết nét móc xuôi, lia bút viết tiếp nét móc xuôi nối liền nét còn hở phải và nét khuyết dưới, nối lên viết nét khuyết trên và nét móc hai đầu, viết tiếp nét thắt và viết dấu sắc trên e: Ta chữ “nghé” - Bỏ khoảng cách chữ o viết tiếp tiếng “ọ” - GV nhận xét sửa chữa - Tiếp tục với các chữ còn lại - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng - chú ý - cá trê - HS quan sát chữ mẫu viết vào bảng - lá mía - GV nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS - HS thực hành viết vào tập viết * HS thực hành - GV quan sát lớp: nhắc nhở các em cách ngồi viết - Cầm viết ngón tay đúng tư – giúp đỡ em yếu kém - Ngồi thẳng lưng không tỳ ngực vào bàn *Đánh giá - Khoảng cách từ mắt -> là 25 -> 30 cm - GV thu số bài chấm điểm – có nhận xét Củng cố dặn dò: 31 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Về nhà viết lại chữ viết sai - Nhận xét chung tiết học Môn: Toán :(TCT: 28) Bài :Phép cộng phạm vi A Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi B Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học toán lớp Có thể chọn các mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài học, chẳng hạn, mô hình gà, ô tô… C Các hoạt động dạy học: Ổn đỊnh tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học toán HS Bài 1) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a) Hướng dẫn phép cộng 3+1 = - HS thêm là Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học và 3+1=4 giúp các em hình thành phép tính - HS thêm là + Có chim cánh cụt, thêm Hỏi có 2+2=4 tất chim cánh cụt? - HS cái kéo thêm cái kéo là cái kéo + Có táo, thêm Hỏi có tất bao 1+3=4 nhiêu táo? 3+1=4 + Có cái kéo, thêm cái kéo Hỏi có tất 2+2=4 bao nhiêu cái kéo? 1+3=4 b Sau phần a, GV giữ lại công thức ghi trên bảng - HS đọc lại công thức cộng - HS đọc cá nhân – lớp - GV yêu cầu HS đọc lại công thức trên bảng + Ba cộng bốn Hướng dẫn HS thực hành cộng phạm vi + Hai cộng hai bốn Bài : Tính + Một cộng ba bốn - GV nêu yêu cầu, các em làm tính cộng theo hàng - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm vào bảng ngang - GV làm mẫu bài + = Lấy cộng với 1+3=4 3+1=4 1+1=2 kết bao nhiêu ghi vào sau dấu 2+2=4 2+1=3 1+2=3 1+3=4 - HS và GV nhận xét Bài Tính: - HS làm bài trên bảng lớp - GV hướng dẫn các em cách đặt tính, cách để dấu , - Cả lớp làm vào bảng tính theo cột dọc, lấy số hàng trên cộng với số hàng kết bao nhiêu ghi cùng hàng + + + + + thẳng cột 2 - GV làm mẫu 2 4 4 - HS làm bài trên bảng lớp - GV yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm bài vào - GV nhận xét, sửa chữa > > 1+2 Bài Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm <? = 1+3 - GV làm mẫu và hướng dẫn HS cách làm bài = = 2+2 - Lấy cộng với lấy so với thì lớn nên điền dấu lớn > 32 GiaoAnTieuHoc.com (15) - GV theo dõi hướng dẫn HS viết phép tính và so sánh Bài Viết phép tính thích hợp: - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV nêu câu hỏi gợi mở - Trên cây có chim đanh đậu, có bay đến Hỏi trên cây bây có tất bao nhiêu chim ? GV nhận xét, sửa chữa - HS quan sát tranh và trả lời: Có chim thêm chim là chim Ta viết sau: 3+1=4 + = 4 Củng cố – dặn dò - GV yêu cầu HS đọc lại công thức cộng phạm vi - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học _ Môn : Thủ công (TCT: 07) Bài : Xé – dán hình cam (t2) A Mục tiêu: - Biết cách xé dán hình cam từ ứng dụng hình vuông – xé cam có cuống lá, biết cách dán cân đối, phẳng, đẹp, rèn kỹ xé, dán, tính cẩn thận B Chuẩn bị: - Một mẫu hoàn chỉnh, giấy màu, hồ dán – thủ công C Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Văn nghệ đầu Văn nghệ đầu 2.Bài mới: NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV cho hs xem lại bài mẫu xé dán hình cam để hs khắc sâu và xé dán cho đúng mẫu * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV hỏi : Muốn xé các phần cam em cần xé dán các phận nào?( Xé than , quả, lá , cuống ) - Khi xé các phận này ta làm theo các bước nào? - HS :Ta đánh dấu vẽ hình, xé hình rời khỏi giấy màu và xé dần cho giống phận cam - GV nhắc lại kết hợp làm mẫu cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật,từ hình vuông xé chỉnh dần thành hình cam, từ hình chữ nhật xé đôi tạo cuống và lá cho hs quan sát NGHỈ PHÚT * Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu hs lấy giấy đánh dấu vẽ hình vuông và xé dán theo hướng dẫn - GV lưu ý hs xé xong ướm thử vào bôi hồ, chú ý bôi hồ mỏng và - GV bao quát lớp gần gũi giúp đỡ hs yếu Nhận xét dặn dò: - Đánh giá sản phẩm: 33 GiaoAnTieuHoc.com Quan sát Quan sát Thực hành (16) -GV yêu cầu hs trưng bày sản phẩm và nhận xét đánh giá tuyên dương hs làm tốt -GV nhận xét chung tiết học tinh thần, thái độ học tập hs -Dặn hs nhà chuẩn bị giấy cho tiết sau: Xé dán hình cây đơn giản CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV củng cố lại bài - GV nhắc lại các thao tác vẽ, xé hình cam – Dặn các em nhà chuẩn bị giấy màu để tiết sau học xé dán hình cây đơn giản - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm -Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu: a Giáo dục nội quy nề nếp học tập - Giáo viên ổn định nề lớp và đưa số nội quy cần thực tuần mà các em cần thực + Phải rửa tay trước vào lớp và sau + Giữ vệ sinh để phòng bệnh + Đi tiêu tiểu đúng nơi quy định , không khạc nhổ lớp học + Không mang quà bánh vào khuôn viên nhà trường + Không xô đẩy và leo trèo lên bàn ghế, phải biết bảo quản tài sản nhà trường + Phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp + Phong trào luyện viết chữ đẹp lớp + Thực an toàn giao thông 34 GiaoAnTieuHoc.com (17)