XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Thư viện câu hỏi, bài tập là tiền đề để xây dựng Ngân hàng câu hỏi, phục vụ cho việc dạy và học của các thày cô giáo và học sinh, đặc biệt là để đánh[r]
(1)XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Thư viện câu hỏi, bài tập là tiền đề để xây dựng Ngân hàng câu hỏi, phục vụ cho việc dạy và học các thày cô giáo và học sinh, đặc biệt là để đánh giá kết học tập học sinh Mục đích việc xây dựng Thư viện câu hỏi, bài tập: - Giáo viên tham khảo việc xây dựng đề kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Học sinh tham khảo để tự kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức và lực học tập - Các đối tượng khác tham khảo Lop8.net (2) XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP • • • • • Về dạng câu hỏi Về số lượng câu hỏi Yêu cầu câu hỏi Định dạng văn Quy trình biên soạn câu hỏi môn học • Sử dụng câu hỏi môn học thư viện câu hỏi Lop8.net (3) MẪU BIÊN SOẠN CÂU HỎI Mã nhận diện câu hỏi : KHU VỰC VIẾT CÂU HỎI MÔN HỌC: _ Thông tin chungDẪN TRẢ LỜI HOẶC KẾT QUẢ HƯỚNG * Lớp: _ Học kỳ: * Chủ đề: _ * Chuẩn cần đánh giá: _ * Gợi ý sử dụng: Lop8.net (4) Quy trình biên soạn câu hỏi môn học • Bước 1: Phân tích các chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông môn học, theo khối lớp và theo chủ đề, để chọn các chuẩn cần đánh giá • Bước 2: Xây dựng “ma trận câu hỏi” (hoặc ma trận đề) chủ đề, cụ thể số câu cho chủ đề nhỏ, số câu TNKQ, số câu tự luận cấp độ nhận thức • Bước 3: Biên soạn các câu hỏi theo ma trận đã xây dựng • Bước 4: Tổ chức thẩm định và đánh giá câu hỏi • Bước 5: Điều chỉnh các câu hỏi (nếu cần thiết) và hoàn chỉnh hệ thống câu hỏi • Bước 6: Mã hóa và Nhập câu hỏi vào thư viện Lop8.net (5) Các bước cần thiết để xây dựng Thư viện Câu hỏi Đánh giá câu hỏi Viết câu hỏi Mã hóa câu hỏi Nhập và lưu câu hỏi Thư viện Lop8.net (6)