Nội dung: Tác động chủ yếu của CLTN là sự phân hóa khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể, làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng [r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 37 CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA I Mục tiêu : Sau học song bài này học sinh phải Kiến thức : - Nắm vai trò đột biến, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên tiến hóa nhỏ theo quan niệm đại - Tần số đột biến gen thấp có vai trò quan trọng tiến hóa - Phân biệt các hình thức giao phối (ngẫu nhiên và không ngẫu nhiên) - Giải thích quần thể giao phối là kho dự trữ biến dị phong phú Kỹ : Phát triển quan sát, phân tích kênh hình bài học Giáo dục : Các kiến thúc đột biến tăng cường sức đề kháng sâu bọ và vi khuẩn để ứng dụng diệt trừ sâu bọ địa phương II Phương tiện dạy học : GV: GA, SGK, SGV, HS : Học bài cũ và chuẩn bị bài III Phương pháp chủ yếu : - Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp tái - Quan sát tranh tìm tòi - Tự nghiên cứu SGK IV Tiến trình bài dạy : Ổn định lớp, ktss: Kiểm tra bài cũ : - Trình bày nội dung thuyết tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn? Nội dung bài giảng : (đvđ ) : Quá trình tiến hóa diễn thời gian dài và chịu chi phối các nhân tố tiến hóa, đó là nhân tố nào ta cùng tìm hiểu bài 37 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động : Tìm hiểu đột biến: I ĐỘT BIẾN GV: Yêu cầu hs nghiên cứu sgk Vai trò: - Trong qúa trình tiến hóa nhỏ, hình thành Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá loài chịu tác động yếu tố nào? trình tiến hóa làm cho tính trạng có phổ biến dị phong phú (làm thay đổi tần GV vấn đáp, HS trả lời: số alen quần thể, biến đổi gen - Đột biến là gì, có dạng đb nào? - Vai trò đột biến quá trình tiến hóa? thành nhiều gen gây sai khác nhỏ biến đổi lớn trên thể sinh vật.) - Trong tự nhiên thì đột biến xuất với tần Tần số đột biến: - Tần sô đột biến gen thấp (10-6 -> 10-4), số nào? - Tần số đột biến gen nhỏ hay lớn, phụ thuộc áp lực đột biến nhỏ số lượng gen sv lớn nên tỉ lệ giao tử mang đột vào yếu tố nào? GV phân tích ví dục SGK để chứng minh: biến khá lớn Giả sử lôcut có alen A và a A đột - Tần số đột biến phụ thuộc vào tác nhân biến thành a với tần số u Ở hệ xuất phát đột biến và đặc điểm cấu trúc gen t/s tương đối A và a là po thì: Ví dụ: SGK Thế hệ 1: p1 = po – upo = po(1-u) Thế hệ 2: p2 = p1 – up1 = p1(1 – u) = po(1-u)2 Lop12.net (2) Thế hệ thứ n: pn = po(1-u)n Để pn = po/2 thì po/2 = po(1-u)n Vì u nhỏ nên (1-u) thay đại lượng e-u Vậy ta có: ½ = 1/eun n = ln2/u Ở ruồi giấm u = 10-5 thì n ≈ 69318 Nhưng vì RG có khoảng 5000 gen nên với tỉ lệ giao tử mang đột biến khoảng 25% - Vì nói đa số đột biến tự nhiên là có hại lại có ý nghĩa quá trình tiến hóa, chọn giống? Tính chất: - Phần lớn đột biến có hại cho thể làm kn sống chết non chết gđ hợp tử - Phần lớn các đột biến là alen lặn, giá trị thích nghi đột biến có thể thay đổi tùy tổ hợp gen và tùy môi trường VD: SGK Ruồi mang gen kháng DDT Kết luận: - Vì đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ Đột biến gen là nguyên liệu chủ yếu vì yếu so với đột biến NST? phổ biến và ít ảnh hưởng đến sức sống và GV : Kết luận, bổ sung: sức sinh sản sinh vật đột biến Vì đột biến có ts nhỏ, ít ảnh hưởng nên có NST II DI NHẬP GEN ý nghĩa quá trình tiến hóa nhỏ Khái niệm: Hoạt động 2: Tìm hiểu di nhập gen: Di – nhập gen (dòng gen) là lan GV cho nêu ví dụ sgk và phát vấn: truyền gen từ quần thể này sang quần thể Di – nhập gen là gì ? Vì di – nhập gen vừa khác Vai trò: làm thay đổi tần số vừa làm phong phú vốn Di nhập gen làm thay đổi tần số các gen gen quần thể? - Nêu vai trò di–nhập gen tiến và vốn gen quần thể hóa? GV : Kết luận, bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu giao phối không III GIAO PHỐI KHÔNG NGẪU ngẫu nhiên NHIÊN GV : Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và trả lời Khái niệm: - Giao phối không ngẫu nhiên là gì? - Là hình thức giao phối gần, giao phối có lựa chọn và tự phối - Vai trò giao phối không ngẫu nhiên Vai trò: Làm thay đổi thành phần kiểu gen chọn giống và tiến hóa? - Tại nói giao phối không ngẫu nhiên quần thể: tỉ lệ dị hợp giảm dần, đồng hợp không làm thay đổi tần số alen lại làm tăng dần, tạo điều kiện cho alen lặn biểu thay đổi thành phần kiểu gen quần thể? - Nêu vai trò giao phối ngẫu nhiên? * Giao phối ngẫu nhiên tạo nguồn - Rút vai trò đột biến và giao phối nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hóa quá trình tiến hóa? GV : Kết luận, bổ sung: Củng cố và hướng dẫn nhà : * Hướng dẫn nhà: làm bài tập, học bài cũ và chuẩn bị bài trước đến lớp Lop12.net (3) Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: BÀI 38: CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA (TIẾP THEO) I Mục tiêu : Sau học song bài này học sinh phải Kiến thức : - Biết tác động chủ yếu chọn lọc tự nhiên lên quá trình tiến hóa - Phân biệt các hình thức CLTN (chọn lọc ổn định, chọn lọc vận động và chọc lọc định hướng) - Biết biến động di truyền tác động lên tiến hóa nào? Kỹ : Phân tích, tư nhận định vấn đề khoa học Giáo dục : Có tầm nhìn mở rộng giới và chiều hướng tiến hóa II Phương tiện dạy học : GV: GA, SGK, SGV HS: Học bài cũ và chuẩn bị bài III Phương pháp chủ yếu : - Vấn đáp tìm tòi - Vấn đáp tái - Quan sát tranh tìm tòi IV Tiến trình bài dạy : Ổn định tổ chức, ktss: Kiểm tra bài cũ : Nêu vai trò quá trình đột biến, di nhập gen tiến hóa Nội dung bài giảng : (đvđ): Theo Đacwin, CLTN có tác động nào quá trình tiến hóa? Tiến hóa đại đã phát triển quan niệm CLTN nào? HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Tìm hiểu chọn lọc tự nhiên: GV: Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Một kiểu gen thích nghi tốt với điều kiện môi trường thì phát triển thành kiểu hình sống sót Vậy không thích nghi tốt thì kết nào? NỘI DUNG IV CHỌN LỌC TỰ NHIÊN: Tác động chọn lọc tự nhiên: a Nội dung: Tác động chủ yếu CLTN là phân hóa khả sinh sản kiểu gen khác quần thể, làm cho tần số tương đối các alen gen biến đổi theo hướng xác định và các quần thể có vốn gen thích nghi thay quần thể kém thích nghi b Tính chất: - Chọn lọc theo hướng xác định - Chọn lọc gen trội nhanh CL gen lặn - CLTN đã tác động tới sv nào? Thông qua yếu tố nào? - Vì các alen trội bị tác động chọn lọc nhanh các alen lặn? Hãy so sánh áp lực chọn lọc tự nhiên - Áp lực chọn lọc tự nhiên lớn áp lực với áp lực đột biến áp lực đột biến và tác động lên quần thể - Qua ví dụ SGK rút nhận xét gì? => VD phản ánh: CLTN không tác động tới các cá thể riêng rẽ mà tác động với quần thể, các quần thể có vốn gen thích nghi thay quần thể kém thích nghi Trong đó: Lop12.net (4) + Chọn lọc cá thể: làm tăng tỉ lệ cá thể thích nghi nội quần thể, làm phân hóa khả sông sót và sinh sản các cá thể quần thể + Chọn lọc quần thể: hình thành đặc điểm thích nghi tương quan các cá thể về: kiếm ăn, tự vệ, sinh sản đảm bảo tồn tại, Thảo luận nhóm 4hs/4 phút phát triển quần thể thích nghi - Có hình thức chọn lọc nào? Các hình thức chọn lọc tự nhiên: - Diễn biến và hoàn cảnh các hình a Chọn lọc ổn định: - là kiểu chọn lọc bảo tồn thể mang thức chọn lọc? - Đặc trưng hình thức chọn lọc? tính trạng trung bình, đào thải cá thể mang tính trạng lệch xa mức trung bình HS: Nghiên cứu, trả lời - Diễn điều kiện sống không thay đổi GV: Kết luận, bổ sung - Hướng chọn lọc ổn định, kết kiên định kiểu gen đó đạt b Chọn lọc vận động: - Tần số kiểu gen biến đổi theo hướng thích nghi với tác động nhân tố chọn lọc định hướng - Diễn điều kiện sống thay đổi theo hướng xác định - Kết quả: đặc điểm thích nghi cũ dần thay đặc điểm thích nghi c Chọn lọc phân hóa: - Khi điều kiện sống thay đổi và trở nên không đồng nhất, số đông cá thể mang tính trạng trung bình rơi vào điều kiện bất lợi bị đào thải Chọn lọc diễn theo số hướng, hướng hình thành nhóm các cá thể thích nghi với hướng đó Sau đó nhóm chịu tác động ? Hãy phân tích mối quan hệ ngoại kiểu chọn lọc ổn định cảnh và CLTN từ đó kết luận vai trò - Kết quả: quần thể ban đầu bị phân hóa thành CLTN quá trình tiến hóa? nhiều kiểu hình BS: Ngoại cảnh đồng -> CLTN theo Kết luận vai trò CLTN Chọn lọc tự nhiên không là nhân tố quy hướng Ngoại cảnh không đồng -> CL theo định nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen quần thể mà còn định hướng quá trình tiến hóa nhiều hướng Hoạt động 5: Tìm hiểu các yếu tố thông qua các hình thức chọn lọc V CÁC YẾU TỐ NGẪU NHIÊN: ngẫu nhiên - HS : Nghiên cứu SGK và trả lời Ví dụ: núi lửa, cháy rừng, động đất, trôi dạt -.Hiện tượng này gọi là biến động di lục địa, tạo núi, … Vai trò: truyền hay phiêu bạt di truyền Nguyên nhân tượng này là gì? Xảy Làm thay đổi đột ngột tần số tương đối các quần thể nào? alen quần thể nhỏ - Kích thước quần thể định VD : Tần số quần thể gốc là 0.5A:0.5a đột tượng biến động di truyền ngột biến đổi thành 0.7A: 0.3a quần thể mới, GV : Kết luận, bổ sung chí tần số A= 0, a = Củng cố và hướng dẫn nhà Lop12.net (5)