môi trường chiết quang kém hơn Gợi ý: tiến hành thí nghiệm lại với môi n2 n1 trường chứa tia tới là kk, trả lời câu b, Góc tới lớn hơn hoặc bằng góc giới hỏi trong PHT hạn => HS thí ng[r]
(1)Trường THPT Tạ Uyên Vật lý 11 Ngày soạn: Ngày soạn: Tiết 52 Bài 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN I Mục tiêu: Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa phản xạ toàn phần; điều kiện xảy phản xạ toàn phần - Viết biểu thức góc tới hạn phản xạ toàn phần - Trình bày ứng dụng tượng phản xạ toàn phần – cáp quang Kĩ năng: - Giải bài tập phản xạ toàn phần, tìm góc tới hạn - Liên hệ vào thực tiễn giải thích tượng “ảo tượng”, cầu vồng … Tình cảm, thái độ: - HS tích cực xây dựng bài; chủ động sáng tạo - Ghi chép bài đầy đủ II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bộ thí nghiệm quang hình biểu diễn - Phiếu học tập Học sinh: - Đọc trước bài nhà - Ôn lại định luật khúc xạ ánh sáng, chiết suất tỉ đối môi trường III Hoạt động dạy và học: Ổn định: Lớp Sĩ số: Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi: Trình bày công thức chiết suất tỉ đối môi trường; với điều kiện nào góc khúc xạ lớn góc tới? Đới Việt Dũng Lop11.com (2) Trường THPT Tạ Uyên Vật lý 11 Cho tia sáng nước không khí Tính góc khúc xạ trường hợp sau? a, Góc tới 30o? b, Góc tới 60o? Biết chiết suất nước là Trả lời: Chiết suất tỉ đối: n21 a, sin r n2 r i n1 n2 n1 n1 sin i 4sin 30o r 41,8o n2 3 n1 sin i 4sin 60o b, sin r vô lý n2 3 - Đặt vấn đề vào bài mới: Cáp quang sử dụng rộng rãi các ngành CNTT, y học, … Hiện tượng quang học ứng dụng cáp quang là gì? Bài mới: Hoạt động GV & HS Nội dung Hoạt động (15’): Thí nghiệm truyền ánh sáng môi trường chiết quang kém I Sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém ( n1 n2 ) Thí nghiệm: GV: Dựa trên sở thí nghiệm - Bố trí: tượng khúc xạ ánh sáng, xây dựng thí nghiệm truyền ánh sáng môi trường chiết quang kém? Gợi ý: Lựa chọn môi trường chứa tia tới và tia khúc xạ => HS trả lời: Cho ánh sáng truyền từ môi trường suốt (nhựa, thủy tinh, nước …) không khí GV: + Đưa thí nghiệm + Chia lớp thành nhóm thí nghiệm, hoàn thành thí nghiệm theo yêu cầu PHT; ghi kết thu vào PHT => HS: tiến hành thí nghiệm - Tiến hành: - Nhận xét: Góc giới hạn phản xạ toàn phần: Đới Việt Dũng Lop11.com (3) Trường THPT Tạ Uyên Vật lý 11 GV: Giải thích tia khúc xạ lệch xa - AD ĐL kxas: sin i n1 pháp tuyến so với tia tới? 1(n1 n2 ) sin i sin r i r sin r n2 Gợi ý: áp dụng ĐL kxas => HS suy nghĩ trả lời Tia kx lệch xa pháp tuyến so với tia tới o sin i - Góc tới hạn: GV: Khi rmax 90 tính gh n n n => HS trả lời: sin igh sin rmax sin igh n1 n1 n1 GV: tiếp tục tăng i , tính sinr đó? => HS trả lời: sin r n1 sin i (vô lí) n2 => GV kết luận: không còn tia kx, tia sáng bị phản xạ mặt phân cách Hoạt động (10’): Tìm hiểu tượng phản xạ toàn phần; điều kiện để có tượng phản xạ toàn phần II Hiện tượng pxtp: 1.Định nghĩa: GV: dựa vào thí nghiệm đưa định - Định nghĩa: SGK-171 nghĩa pxtp? => HS trả lời: GV giới thiệu tượng “ảo tượng” GV lưu ý: phân biệt tượng pxtp và - Chú ý: ht px phần Điều kiện để có phản xạ toàn phần: GV: điều kiện xảy phản xạ toàn a, Ánh sáng truyền từ môi trường tới phần? môi trường chiết quang kém Gợi ý: tiến hành thí nghiệm lại với môi n2 n1 trường chứa tia tới là kk, trả lời câu b, Góc tới lớn góc giới hỏi PHT hạn => HS thí nghiệm, kết luận: còn tia i igh kx Hoạt động (10’): Tìm hiểu ứng dụng tượng pxtp III Ứng dụng tượng phản xạ toàn phần: Cáp quang Đới Việt Dũng Lop11.com (4) Trường THPT Tạ Uyên Vật lý 11 Cấu tạo: - Phần lõi: - Phần vỏ bọc: GV: Giới thiệu sợi cáp quang Yêu cầu - Lớp bảo vệ: HS quan sát nêu cấu tạo sợi cáp quang? => HS quan sát trả lời: 2.Công dụng: GV: nêu công dụng cáp quang * Công dụng: - Truyền dẫn thông tin, đẩy mạnh đời sống? => HS suy nghĩ trả lời: truyền tín hiệu phát triển CNTT - PP nội soi y học - Sử dụng lĩnh vực an ninh, quân GV: Ưu điểm cáp quang so với * Ưu điểm: cáp đồng? - Dung lượng tín hiệu lớn => HS suy nghĩ, trả lời: - Nhỏ nhẹ, dễ vận chuyển Gợi ý: dựa vào cấu tạo cáp quang - Không bị nhiễu xạ điện từ và cáp đồng bên ngoài, bảo mật tốt - Không có rủi ro cháy GV: Nhược điểm là gì? * Nhược điểm: => HS lắng nghe - Dễ đứt gãy bẻ gập - Chi phí hàn nối và thiết bị đầu cuối chi phí cao Củng cố: Bài 1: Chiếu tia sáng từ nước không khí Tìm góc giới hạn pxtp? Giải: sin igh n2 igh 48, 6o n1 4 Bài 2: Một tia sáng khối thủy tinh tới mặt phân cách khối thủy tinh với không khí góc tới i = 30o, tia phản xạ và tia khúc xạ vuông góc với a/ Tính chiết suất n thủy tinh Đới Việt Dũng Lop11.com (5) Trường THPT Tạ Uyên Vật lý 11 b/ Tìm điều kiện góc tới i để không có tia ló không khí Giao nhiệm vụ nhà: - Làm bài tập SGK - Đọc trước bài IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Đới Việt Dũng Lop11.com (6)