Giáo án Giáo dục công dân 11 - Bài 12: Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường

GV kết luận: - GV chuyển ý, để biết được Đảng và Nhà nước đã đề ra những phương hướng cơ bản nào để thực hiện tốt những mục tiêu trên, chúng ta cùng tìm hiểu phương hướng cơ bản của chín[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Trường : THPT Nguyễn Thượng Hiền Lớp : 11/5 GVHD SVTH : Trần Thị Diệu Trâm : Vương Thị Ánh Minh Ngày soạn: 27/2/2017 Tiết phân phối: 25 Ngày dạy: 2/03/2017 Năm học : 2016 - 2017 BÀI 12: CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu bài học Học xong bài này, học sinh cần đạt: Về kiến thức - Nêu thực trạng tài nguyên, môi trường; phương hướng và biện pháp nhằm bảo vệ tài nguyên, môi trường nước ta - Hiểu trách nhiệm công dân việc thực chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường Về kỹ - Biết tham gia thực và tuyên truyền thực chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường phù hợp với khả thân - Biết cách đánh giá thái độ, hành vi thân và người khác việc thực chính sách bảo vệ tài nguyên, môi trường Về thái độ - Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường nhà nước - Phản đối và sẵn sàng đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên môi trường III Các kỹ sống giáo dục bài - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng; Kỹ giải vấn đề Lop11.com II - Kỹ tư sáng tạo; - Kỹ ứng phó với biến đổi khí hậu IV Tư liệu và phương pháp giảng dạy Tư liệu giảng dạy - Sách giáo khoa GDCD lớp 11 - Chuẩn kiến thức kỹ môn GDCD THPT Phương pháp giảng dạy - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại Ổn định tổ chức và giảng bài Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Em hãy cho biết các phương hướng chính sách giải việc làm? Đáp án: Bao gồm các phương hướng sau: - Thúc đẩy phát triển sản xuất và dịch vụ - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề - Đẩy mạnh xuất lao động - Sử dụng có hiệu nguồn vốn Trắc nghiệm: Chọn phương án không phải là phương hướng để thực chính sách dân số nước ta ? a Tăng cường công tác lãnh đạo và quản lí b Nâng cao hiểu biết người dân c Sử dụng có hiệu nguồn vốn d Nâng cao hiểu biết người dân Chọn phương án không phải là thực trạng việc làm nước ta nay: a Thiếu việc làm thành thị và nông thôn b Chất lượng nguồn nhân lực cao c Thu nhập thấp d Dân số độ tuổi lao động tăng Lop11.com Đáp án: 1c, 2b Tiến trình giảng bài a Đặt vấn đề Ở bài học trước chúng ta đã biết việc dân số tăng nhanh không gây ảnh hưởng đến chất lượng sống mà còn gây nhiều hậu môi trường Bùng nổ dân số, cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường đã trở thành vấn đề nóng bỏng giới “Hãy cứu lấy trái đất” là mệnh lệnh cho hành động chung loài người Ở nước ta nay, cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường diễn nào? Đảng và nhà nước ta đã có chủ trương và giải pháp sao? Chúng ta cùng vào tìm hiểu bài Bài 12: “Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường” b Giảng bài Hoạt động GV và HS Ghi bảng Hoạt động 1: Sử dụng phương pháp Tình hình tài nguyên, thuyết trình, đàm thoại kết hợp với trực môi trường nước ta quan để tìm hiểu mục tiêu chính (đọc thêm) sách tài nguyên và bảo vệ môi trường - GV cho HS xem số hình ảnh đa dạng, phong phú tài nguyên thiên; số hình ảnh môi trường bị tàn phá, ô nhiễm, tài nguyên bị khai thác cạn kiệt, bừa bãi - GV: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên nước ta phong phú và đa dạng, góp phần tạo nên nét đẹp, phong phú đất nước Tuy nhiên, môi trường và tài nguyên thiên nhiên nước ta đứng trước thách thức đáng lo ngại đó là cạn kiệt tài Lop11.com nguyên, ô nhiễm môi trường nghiêm trọng và đáng quan tâm hết là vấn đề biến đổi khí hậu (sự nóng lên Trái Đất, hiệu ứng nhà kính, băng tan, bão, lụt, hạn hán, ) Thực trạng nói trên xuất phát từ ý thức người dân còn thấp, mặt trái công nghiệp hóa đại hóa, nước thải từ các khu Mục tiêu và phương công nghiệp, làng nghề… Để giải vấn đề trên, Đảng và hướng chính Nhà nước ta đã đề mục tiêu để sách tài nguyên và bảo vệ bảo vệ tài nguyên và môi trường, chúng ta môi trường cùng tìm hiểu mục - GV hỏi: Trước thực trạng nêu trên, Đảng a) Mục tiêu: và Nhà nước ta đã đề mục tiêu gì cho chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường? - HS trả lời: - GV nhận xét, kết luận - Ở mục tiêu, GV giải thích, đặt câu hỏi và lấy ví dụ để học HS hiểu + Đối với mục tiêu “Sử dụng hợp lý tài - Sử dụng hợp lý tài nguyên nguyên”: Sử dụng hợp lý tức là khai thác tài để bảo vệ môi trường nguyên phải tiết kiệm các tài nguyên không thể phục hồi (khoáng sản, than đá, dầu mỏ, ), tăng cường khai thác các tài nguyên vô tận (năng lượng nước, lượng gió, Lop11.com lượng mặt trời, ), tận thu và tái sử dụng các nguyên liệu phế thải Tất nhằm khai thác tối đa giá trị lợi ích kinh tế - xã hội tất các loại tài nguyên thiên nhiên trên đất nước ta; vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên cho xã hội tại, đồng thời đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho các hệ mai sau GV hỏi: Theo em, để bảo vệ môi trường chúng ta cần làm gì? HS trả lời: GV nhận xét, bổ sung: Bảo vệ môi trường chính là giữ vững, không làm xâm hại, không làm các nhân tố tự nhiên trên bị ảnh hưởng, hư hại nhằm đảm bảo cho nhu cầu tự nhiên, sinh học người Giữ môi trường sạch: Không vứt rác bừa bãi, không xả nước thải chưa xử lý môi trường, Cải thiện môi trường: áp dụng khoa học để cải tạo môi trường, dọn dẹp vệ sinh, Khắc phục môi trường: Trồng cây gây rừng, sử dụng công nghệ xử lý chất thải, + Đối với mục tiêu “Bảo tồn đa dạng sinh học”: là làm cho tổng số các loài động thực vật nước ta không giữ vững mà ngày ngày cang phong phú, giàu có (xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, nhân giống, nuôi cấy Lop11.com - Bảo tồn đa dạng sinh học mô, lai tạo gen, ) GV hỏi: Em hãy kể tên số khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia nước ta mà em biết? HS trả lời: GV nhận xét, bổ sung: Ví dụ: Vườn quốc gia: Cát Bà (Hải Phòng), Phong Nha – Kẻ Bàng (Quảng Bình), Bạch Mã (Huế), Tràm chim (Đồng Tháp); khu dự trữ thiên nhiên: Phong Điền (Huế), Sơn Trà (Đà Nẵng), Ngọc Linh, Sông Thanh (Quảng Nam); v.v Voọc mũi hếch Bắc Bộ, la, báo gấm, khỉ mặt đỏ, hươu sao, hổ, v.v là các loại động vật nằm sách đỏ có nguy bị tuyệt chủng + Đối với mục tiêu “Từng bước nâng cao - Nâng cao chất lượng môi chất lượng môi trường”: để hướng đến trường góp phần phát triển sống tốt đẹp cho các nhân và toàn xã kinh tế - xã hội bền vững hội, chúng ta không bảo vệ môi trường mà - Nâng cao chất lượng còn phải làm cho các nhân tố môi trường sống nhân dân ngày càng tốt đẹp hơn, tiến bộ, có giá trị (Tăng độ che phủ rừng, nâng cao đa dạng sinh học, cải tạo nguồn nước, ) từ đó góp phần nâng cao chất lượng sống nhân dân GV hỏi: Theo em, bảo vệ môi trường có phải là việc làm riêng dân tộc, quốc gia không? Vì sao? HS trả lời Lop11.com GV kết luận: - GV chuyển ý, để biết Đảng và Nhà nước đã đề phương hướng nào để thực tốt mục tiêu trên, chúng ta cùng tìm hiểu phương hướng chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Sử dụng phương pháp thào b) Phương hướng luận nhóm để làm rõ phương hướng chính sách tài nguyên chính sách tài nguyên và bảo vệ môi và bảo vệ môi trường trường - GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi Thời gian thảo luận là phút + Câu 1: Em hãy cho biết Nhà nước đã tăng cường công tác quản lý mình hoạt động nào? Cho ví dụ + Câu 2: a) Em hãy cho biết Đảng và Nhà nước đã giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường cho người dân hình thức, phương tiện nào? b) Em hãy kể tên hình thức, phong trào, hoạt động mà em tham gia bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên + Câu 3: a) Em hãy cho biết Đảng và Nhà nước đã coi trọng công tác nghiên cứu khoa Lop11.com học và công nghệ, mở rộng hợp tác quốc tế và khu vực lĩnh vực bảo vệ môi trường cách nào? b) Theo em, làm cách nào để phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên? + Câu 4: a) Theo em, làm nào để khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? b) Em hãy cho ví dụ việc áp dụng công nghệ khai thác tài nguyên và xử lí chất thải, rác, bụi, tiếng ồn - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung: - GV nhận xét, bổ sung và trình bày các phương hướng chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường qua các slide * Nhóm 1: Nhà nước đã tăng cường công tác quản lý - Tăng cường công tác quản lí mình hoạt động: Hoàn chỉnh hệ Nhà nước bảo vệ môi thống pháp luật bảo vệ môi trường (Luật trường Bảo vệ môi trường, Luật Bảo vệ Môi trường và Phát triển rừng, Dự thảo Luật Tài nguyên môi trường biển và hải đảo, ), ban hành các chính sách phát triển kinh tế phải gắn với bảo vệ môi trường, tài nguyên đưa vào sử dụng phải nộp thuế trả tiền thuê * Nhóm 2: Lop11.com a) Những hình thức, phương tiện như: Hội - Thường xuyên giáo dục, thảo khoa học, mít tinh, sách, báo, băng rôn, tuyên truyền, xây dựng ý thức hiệu, v.v trách b) Các em có thể tham gia: nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường cho + Giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp, nơi người dân công cộng (Không vứt rác bừa bãi) + Tích cực tham gia các hoạt động vì môi trường xanh - - đẹp trường lớp, địa phương tổ chức: Trồng cây xanh, thu gom rác thải, tham gia công tác tuyên truyền, xây dựng cho người dân ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường + Sử dụng tiết kiệm nước sinh hoạt, lượng điện, + Lên án, phê phán hành vi khai thác, sử dụng tài nguyên không hợp lý, việc làm gây ô nhiễm môi trường + Tham gia Ngày hội truyền thông: Chung tay xây dựng Đà Nẵng – thành phố môi trường + Tham gia đạp xe vì môi trường + Hưởng ứng ngày môi trường giới (ngày 5/6 năm) + Chiến dịch “giờ trái đất” năm (tắt đèn điện và các thiết bị điện không ảnh hưởng lớn đến sinh hoạt đồng hồ vào lúc 8h30 đến 9h30 tối (giờ địa phương) ngày thứ bảy cuối cùng tháng ba hàng năm) Lop11.com + Tham gia làm các đồ tái chế (thời trang giấy, ) * Nhóm 3: a) Cung cấp vốn; cử chuyên gia du học - Coi trọng công tác nghiên nước ngoài; mời chuyên gia nước ngoài làm cứu khoa học và công nghệ, việc; kêu gọi đầu tư, hỗ trợ nước ngoài; mở rộng hợp tác quốc tế và v.v khu vực lĩnh vực bảo vệ b) Tăng tỷ lệ che phủ rừng; bảo vệ động, môi trường thực vật, là loài quý có nguy - Chủ động phòng ngừa, bị tuyệt chủng; xây dựng các khu bảo tồn ngăn chặn ô nhiễm, cải thiện thiên nhiên, vườn quốc gia; bảo vệ đa dạng môi trường, bảo tồn thiên sinh học; chống ô nhiễm đất, nước, không khí nhiên * Nhóm 4: a) Chấm dứt tình trạng khai thác bừa bãi gây - Khai thác, sử dụng hợp lí, lãng phí tài nguyên, suy thoái đất, ô nhiễm môi tiết kiệm tài nguyên thiên trường; tận dụng các nguyên liệu tái chế; nhiên b) Sử dụng công nghệ xử lý chất thải: Công - Áp dụng công nghệ đại nghệ Nano, CN phân hủy yếm khí, để khai thác tài nguyên và xử - GV chuyển ý, để thực tốt chính sách lí chất thải, rác, bụi, tiếng ồn tài nguyên và bảo vệ môi trường, công dân có trách nhiệm gì, chúng ta cùng tìm hiểu mục Trách nhiệm công dân chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Sử dụng phương pháp Trách nhiệm công thuyết trình kết hợp với đàm thoại để tìm dân chính sách tài hiểu trách nhiệm công dân chính nguyên và bảo vệ môi sách tài nguyên và bảo vệ môi trường trường - GV nêu câu hỏi: Bảo vệ tài nguyên môi Lop11.com trường có phải là công việc riêng nhà nước không? - HS trả lời: - GV nhận xét và kết luận: Bảo vệ tài nguyên môi trường là công việc toàn xã hội, tất người vì chính sống mình, sức khỏe mình và người thân… - GV hỏi: Như vậy, là công dân thì chúng ta cần phải làm gì để góp phần bảo vệ tài nguyên, môi trường? - HS trả lời: - GV nhận xét, kết luận: - Chấp hành chính sách và pháp luật bảo vệ tài nguyên, môi trường - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ tài nguyên, môi trường - Vận động người cùng thực hiện, đồng thời chống các hành vi vi phạm pháp luật tài nguyên và bảo vệ môi trường - GV thuyết trình: Hiện vấn đề bảo vệ tài nguyên, môi trường và ứng phó với biến đổi khí hậu là vấn đề cấp thiết toàn nhân loại nói chung và Việt Nam nói riêng - GV nêu câu hỏi: Các em làm gì trước, và sau xảy ra: bão, lũ lụt, sạt Lop11.com lở đất, hạn hán? - HS trả lời: - GV nhận xét, bổ sung: (xem phần phụ lục) III Củng cố, đánh giá Câu 1: Hãy chọn phương án mà em cho là góp phần bảo vệ tài nguyên, môi trường Dọn vệ sinh đường phố Dùng nước thật thoải mái Tự đốt rác thải Vứt rác xuống ao hồ, sông suối Dùng bóng đèn có công suất thấp Tham gia tết trồng cây Đốt rừng làm nương rẫy Hái lộc đầu xuân IV Hoạt động nối tiếp - GV yêu cầu HS nhà ôn lại bài - Chuẩn bị trước bài mới: Bài 13 “Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa” PHỤ LỤC Thiên Trước tai - Tham gia trồng cây Trong - Ở lại Lop11.com Sau - Giúp đỡ cha mẹ và xanh quanh nhà và trường khu nhà kiên cố, không hàng xóm dọn dẹp vệ học để tạo hàng rào chống ngoài Nếu sinh, khắc phục các hư đỡ gió và xói lỡ đất; Bão Cất sách vở, giấy tờ tìm nơi trú ẩn an toàn, quan trọng vào túi ni lông; - bên ngoài phải hỏng nhà; Tránh xa các ổ tránh xa các gốc cây, điện, giây điện, nơi có cột Giúp bố mẹ dự trữ cột điện; lương thực, thực phẩm, nước - - điện bị đổ; Lắng nge thông - Ăn chín, uống sôi, uống và các vật dụng cần báo trên loa phát ngủ màn để tránh dịch thiết; bệnh - Luôn theo dõi các thông tin bão để có hành động kịp thời - Cùng gia đình theo dõi các thông tin lũ; - Giúp cha mẹ dự trữ - Di chuyển đến nơi cao, an toàn; - Tránh các - Cùng gia đình tích cực dọn vệ sinh, khơi bờ thông cống rãnh; thứ ăn, nước uống, chuẩn bị sông, suối, không có - Ăn chín, uống sôi, Lũ lụt áo phao, chằng chống nhà chơi đùa, bơi lội ngủ màn để tránh dịch cửa; - nơi ngập lụt; Cất sách vở, giấy tờ- quan trọng vào túi ni lông - bệnh Không lội xuống nước thấy dây điện đề phòng bị giật điện - Trồng cây phủ xanh đồi trọc, đất trống; Sạt lở đất Tìm hiểu thông tin - Chạy nhanh khỏi vùng nguy hiểm; - Nếu chạy không- - Vẫn tránh xa khu vực sạt lỡ; - Không vào bất xem khu vực nhà mình đã kịp, hãy tự bảo vệ mình ngôi nhà nào chưa xảy sạt lỡ đất chưa; - cách cuộn tròn người lớn kiểm tra Lắng nghe âm người lại, hai tay ôm Lop11.com lạ đất đá chuyển lấy đầu và lăn động, cây đổ… - Kiểm tra các đường bóng - Theo dõi thường Giúp bố mẹ công ống nước, đồng thời không xuyên thông tin dự báo việc cần thiết phù hợp với Hạn xả rác gây ô nhiễm nguồn thời tiết; hán nước; - - lứa tuổi mình Giúp bố mẹ Dự trữ nước các lấy nước nguồn nước vật dụng xô, chậu, lu, an toàn, gần vại, chú ý che đậy cẩn thận để tránh bị nhiễm bẩn Nhận xét GV hướng dẫn Họ tên, chữ ký GVHD Giáo sinh thực tập Trần Thị Diệu Trâm Vương Thị Ánh Minh Lop11.com