Vị trí và các thành phần HS quan s¸t yªu cÇu c¸c em cña GV råi chän côm tõ cña n·o bé chän côm tõ thÝch hîp cã thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ghi trªn chó thÝch cña h×nh theo SGK để điền[r]
(1)Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số Vắng TIẾT 44 BÀI 42 : VỆ SINH DA I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS giải thích sở khoa học việc bảo vệ và rèn luyện da Kĩ năng: -Tự xác định các biện pháp bảo vệ da Thái độ: - Có ý thức bảo vệ và rèn luyện da - GD ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nướ, vệ sinh nơi và nơi công cộng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh các bệnh ngoài da - Bảng phụ và phiếu học tập ghi nội dung bảng 42.1-2 SGK Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh các bệnh ngoài da III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo và chức da? Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp bảo vệ da Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS thực - HS kiến thức đã có SGK tr¶ lêi c©u hái: suy nghĩ và trao đổi nhóm ? Da bẩn có hại nào cử đại diện trả lời các c©u hái ? Da bÞ x©y x¸t cã h¹i nh - C¸c nhãm kh¸c nghe bæ thÕ nµo? sung để xây dựng đáp án chung - GV gîi ý: Cã nh÷ng t¸c - HS nghe GV gîi ý suy nh©n nµo cã thÓ lµm h¹i cho nghÜ tr¶ lêi c©u hái da? Chung th©m nhËp b»ng - Mét vµi em ®îc GV chØ c¸ch nµo ? định trình bày câu trả lời - GV nghe HS tr×nh bµy - C¸c em kh¸c nghe bæ nhận xét và xác nhận đáp án sung để hoàn chỉnh đáp án - GV nªu c©u hái tiÕp : §Ó gi÷ s¹ch da cÇn lµm g× ? - GV gîi ý HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ chó ý : da s¹ch cã kh¶ n¨ng diÖt khuÈn Lop8.net Nội dung I Các phương pháp bảo vệ da - Phải thường xuyên tắm röa thay quÇn ¸o vµ gi÷ gìn da để tránh bệnh ngoµi da (2) … - GV nghe HS tr×nh bµy nhận xét và xác nhận đáp án * Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp rèn luyện da Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng tin SGK vµ thùc hiÖn SGK - GV gîi ý b»ng nªu c©u hái phô ? V× ph¶i rÌn luyªn da ? - GV nghe HS tr×nh bµy nhận xét và xác nhận đáp ¸n Tiếp đó GV cho HS tìm hiÓu nguyªn t¾c rÌn luyÖn da b»ng c¸ch lµm bµi tËp SGK -GV nghe HS tr×nh bµy nhận xét và nêu đáp án Hoạt động HS Nội dung - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi II Phương pháp rèn luyện hướng dẫn H- da GV nghe HS tr×nh bµy nhËn xét và xác nhận đáp GV và yªu cÇu nªu ®îc … - HS đánh dấu vào các hình thức rèn luyện da mà - Phải rèn luyên thể để các em cho là đúng vào bảng nâng cao sức chịu đựng 41.1 SGK ghi ë phiÕu häc cña c¬ thÓ vµ cña da tËp - Mét vµi em ®îc GV chØ định báo cáo kết * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách phòng chống bệnh ngoài da Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cu th«ng tin SGK t×m c¸c tõ côm tõ phï hîp ®iÒn vµo « trèng hoµn thµnh b¶ng 42.2 ghi vµo phiÕu häc tËp - GV lu ý HS: t×m c¸c bÖnh c¸ch biÓu hiÖn vµ phương pháp phòng chống - GV nghe HS tr×nh bµy nhận xét và xác nhận đáp ¸n Hoạt động HS - HS nghe GV lưu ý trao đổi nhóm để điền vào ô trống hoµn chØnh b¶ng 42.2 SGK ë phiÕu häc tËp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Cñng cè: GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK Tr¶ lêi c©u hái sgk DÆn dß: - Häc thuéc vµ nhí phÇn tãm t¾t cuèi bµi - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Lop8.net Nội dung III C¸ch phßng chèng bÖnh ngoµi da - Tr¸nh lµm da bÞ x©y x¸t hoÆc bÞ báng - Gi÷ g×n vÖ sinh n¬i ë vµ n¬i c«ng céng (3) - §äc môc "Em cã biÕt" Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số Vắng CHƯƠNG IX: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN TIẾT 45 BÀI 43: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ HỆ THẦN KINH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS trình bày cấu tạo và chức nơron đồng thời xác định rõ nơron là đơn vị cấu tạo hệ thần kinh - Phân biệt các thành phần cấu tạo hệ thần kinh - Phân biệt chức hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh dinh dưỡng Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ Lop8.net (4) - Kĩ hợp tác theo nhóm Thái độ: - Có tinh thần học tập môn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh phóng to H43.1 - SGK Học sinh: Đọc trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút Nội dung Đáp án Câu 1( điểm): Chọn từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống ( ) đoạn câu sau: Da là quan thường xuyên (1) với môi trường Vì vậy, không giữ cho da (2) thì dễ (3) các bệnh ngoài da Để phòng bệnh, cần vệ sinh thể (4) Câu 2( điểm): Đánh dấu + vào ô hình thức mà em cho là phù hợp với rèn luyện da a Tắm nắng lúc – b Tắm nắng lúc 12 – 14 c Tắm nắng càng lâu càng tốt d Tập chạy buổi sáng e Tham gia thể thao buổi chiều f Tắm nước lạnh g Xoa bóp h Đi lại trời nắng Câu 3( điểm): Nêu các nguyên tắc rèn luyện da? Tiếp xúc Sạch Mắc Thường xuyên 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ a, d, e, g 2đ - Phải rèn luyện từ từ - Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khoẻ người - Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng -> vi ta D Câu 4(2 điểm): Vì: thể là khối Tại nói rèn luyện là rèn luyện các hệ thống quan đó có da? Ghi chú: Các câu ghi nhớ: 1,2 ; câu thông hiểu: ; câu vận dụng : Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh Lop8.net Điểm 1đ 1đ 2đ 2đ (5) Hoạt động GV - GV treo tranh phãng to H43.1 SGK cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu HS t×m hiÓu thông tin SGK để trả lời câu hái: ? H·y m« t¶ cÊu t¹o vµ nªu chøc n¨ng cña n¬ron Hoạt động HS - HS nghe GV gîi ý th¶o luận nhóm để tìm câu trả lêi - §¹i diÖn mét vµi nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bổ sung để thống đáp án đạo GV - GV gîi ý n¬ron thÇn kinh lµm nhiÖm vô dÉn truyÒn luång thÇn kinh vµ hng phÊn … Nội dung I N¬ ron - §¬n vÞ cÊu t¹o cña hÖ thÇn kinh: CÊu t¹o: - Th©n: chøa nh©n - Mét sîi trôc ë quanh th©n cã bao miªlin tËn cïng cã cóc xin¸p - Th©n vµ sîi nh¸nh -> chÊt x¸m - Sîi trôc : chÊt tr¾ng d©y thÇn kinh Chøc n¨ng: - C¶m øng - DÉn truyÒn xung thÇn kinh * Hoạt động 2: Tìm hiểu các phận hệ thần kinh Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh phãng to H43.2 SGK, trªn c¬ së ph©n tÝch c¶ kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ t×m c¸c tõ côm tõ phï hîp ®iÒn vµo c¸c chỗ trống…để hoàn thành ®o¹n v¨n viÕt vÒ cÊu t¹o cña hÖ thÇn kinh, - GV gîi ý: HÖ thÇn kinh gåm bé phËn trung ¬ng (n·o tñy sèng) vµ bé phËn ngo¹i biÖn ( gåm c¸c d©y thÇn kinh) - GV th«ng b¸o: dùa vµo chøc n¨ng hÖ thÇn kinh ®îc ph©n thµnh: + Hệ thần kinh sinh dưỡng + Hệ thần kinh vận động - Yªu cÇu HS nªu chøc n¨ng cña tõng hÖ? - GV hoµn thiÖn kiÕn thøc Hoạt động HS - HS nghe GV gîi ý th¶o luận nhóm để thống đáp án bài tập - §¹i diÖn mét vµi nhãm ph¸t biÓu c©u tr¶ lêi - C¸c nhãm kh¸c bæ sung hoàn chỉnh đáp án Nội dung II C¸c bé phËn cña hÖ thÇn kinh: CÊu t¹o: ( bài tập đã hoàn chỉnh) - L¾ng nghe - Nªu chøc n¨ng - Nghe, ghi néi dung Chøc n¨ng: - Hệ thần kinh vận động: + Điều khiển hoạt động cña c¬ v©n + là hoạt động có ý thức - Hệ TK sinh dưỡng: + §iÒu hoµ c¸c c¬ quan sinh dưỡng và quan sinh s¶n + Lµ H§ kh«ng cã ý thøc Cñng cè: - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK ,nhắc lại nội dung chính bài - Tr¶ lêi c©u hái sgk Lop8.net (6) DÆn dß: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - §äc môc "Em cã biÕt" Líp 8A 8B TiÕt Ngµy sÜ sè V¾ng TIẾT 46 BÀI 44: THỰC HÀNH - TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tiến hành thành công các thí nghiệm qui định - Từ các kết quan sát thí nghiệm: nêu chức tủy sống, đồng thời đoán các thành phần câu tạo tủy sống, đối chiếu với cấu tạo tủy sống qua các hình vẽ để khẳng định mối quan hệ cấu tạo và chức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ thí nghiệm ( phán đoán kích thích quan sát ghi chép kết ) - Rèn luyện đức tính ngăn lắp, gọn gàng và kiên trì Thái độ: Giáo dục ý thức kỉ luật, vệ sinh II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: ếch 2.Dụng cụ mổ, giá treo ếch, kim băng to 3.Dung dịch HCl 0.3%, 1%,3% Diêm, cốc đựng nước lã 250ml, đĩa kính đồng hồ … - Học sinh: ếch cóc , nhái , chẫu chàng, khăn lau, bông, kẻ sẵn bảng 44 vào III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tủy sống Lop8.net (7) Hoạt động GV Bước 1: - GV yêu cầu HS tiến hành các TN 1,2,3 trên ếch tuỷ quan sát và ghi kết vào cột trống bảng 44 SGK phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kĩ thuật hủy não - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết các TN 1,2,3 - GV nhận xét và xác định kết TN - GV nêu câu hỏi: ? Từ kết trên em có dự đoán gì chức tủy sống - GV theo dõi HS trình bày, phân tích chỉnh lí và chốt lại - GV nêu vấn đề: Để làm rõ phán đoán trên chúng ta cần tiến hành các TN sau: * Bước 2: - GV tiến hành TN 4,5 trên ếch tủy - GV yêu cầu HS giải thích kết TN 4,5 - GV nghe HS giải thích nhận xét lưu ý: kích thích chi sau thì chi trước không co và ngược lại là đường liên hệ thần kinh chi trên và chi bị cắt đứt GV kết luận * Bước 3: - GV tiến hành TN 6,7 trên ếch tủy - GV yêu cầu HS giải thích TN 6,7 - GV theo dõi HS phát biểu nhận xét và nhấn mạnh … Hoạt động HS Nội dung - Dưới hướng dẫn I Tiến hành thí nghiệm: GV,HS treo ếch tủy trên giá khoảng 3-5 phút cho hết choáng tiến hành làm các TN 1,2,3 với cường độ kích thích mạnh dần - HS quan sát theo dõi phản ứng ếch và ghi kết vào phiếu học tập - Một vài HS đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các HS khác theo dõi nhận xét bổ sung - Một vài HS nêu phán đoán mình các em khác góp ý kiến bổ sung để có câu trả lời thống - HS quan sát theo dõi xem có điều gì xảy TN 4,5 ghi kết quan sát vào phiếu học tập - HS quan sát theo dõi phản ứng ếch TN 6,7 ghi kết quan sát vào phiếu học tập - Nêu kết luận * Kết luận : Tủy sống có nhiều thần kinh điều khiển vận động các chi * Hoạt động 2: Nghiên cứu cấu tạo tủy sống Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV treo tranh phãng pto - HS quan s¸t tranh chó ý II Nghiªn cøu cÊu t¹o cña Lop8.net (8) H44.1 - SGK cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu c¸c em đối chiếu với kết TN 17 để nêu nên chức tõng thµnh phÇn( chÊt x¸m chÊt tr¾ng) - GV dùa vµo tranh ph©n tÝch cho HS râ: Tñy sèng gåm chÊt x¸m ë gi÷a vµ chÊt tr¾ng bao bäc xung quanh… - GV nghe HS tr×nh bµy chỉnh lí bổ sung và nêu đáp ¸n c¶ kªnh h×nh vµ kªnh ch÷, nghe GV hướng dẫn và thảo luận nhóm để nắm ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tñy sèng - Một vài nhóm cử đại diện tr×nh bµy c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung để thống đáp án cho c¶ líp tñy sèng - Tñy sèng ®îc b¶o vÖ cột sống từ đốt sống cổ I đến đốt sống thắt lưng II dài kho¶ng h¬n 50cm cã phÒnh cæ vµ phÒnh th¾t lng - Tủy sống đặt líp mµng tñy - Tñy sèng gåm chÊt x¸m vµ chÊt tr¾ng * Hoạt động 3: HD viết thu hoạch - GV yªu cÇu c¸c nhãm - ViÕt thu ho¹ch theo nhãm III Thu ho¹ch: ( ND theo mÉu) viÕt b¸o c¸o thu ho¹ch nép chÊm ®iÓm NỘI DUNG VIẾT BÁO CÁO Lớp: Nhóm: Phần báo cáo thực hành Số TT Họ và tên câu (3đ) câu (3đ) câu (4đ) Phần kĩ thực hành Tổng chuẩn ý kết Tổng điểm (10 đ) bị (3đ) thức (3đ) (4đ) điểm (10đ) ĐTB Câu hỏi phần báo cáo thực hành Câu 1(3 điểm): Để tìm hiểu chức tuỷ sống cần tiến hành bước? Nêu điều kiện thí nghiệm bước? Câu 2(3 điểm): Nêu cấu tạo ngoài tuỷ sống? Câu 4( điểm): Tuỷ sống bao gồm chất gì? Nêu cấu tạo và chức loại? Lop8.net (9) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM PHẦN BÁO CÁO Câu Đáp án - Bước 1: ếch đã huỷ não để nguyên tuỷ - Bước 2: Cất ngang tuỷ( đôi dây thần kinh da lưng và 2) - Bươc 3: Huỷ tuỷ trên vết cắt ngang - Nằm ống xương sống từ đốt sống cổ I-> hết thắt lưng II - Hình trụ dài 50cm - Có phần phình là phình cổ và phình thắt lưng - Màu trắng bóng - Màng tuỷ có lớp ( màng cứng, nhện, nuôi) => Bảo vệ và nuôi dưỡng tuỷ sống Tuỷ sống bao gồm chất xám và chất trắng : - Chất xám nằm có hình cánh bướm -> TKcủa các phản xạ không ĐK - Chất trắng nằm ngoài, bao quanh chất xám -> là các đường dẫn truyền nối các tuỷ sống với và với não Củng cố: - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bài 4.Dặn dò: - Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài - Đọc trước bài 45 Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số TIẾT 47 BÀI 45: DÂY THẦN KINH TỦY I MỤC TIÊU: Kiến thức: Lop8.net Vắng Điểm 1đ 1đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ 2đ 2đ (10) - HS hiểu rõ chức các dây thần kinh - Xác định chức rễ tủy Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình kênh chữ Thái độ: - Có tinh thần học tập môn II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên: + Tranh phóng to H43.2 và 45.1 -2 SGK + Bảng phụ ghị nội dung bảng 45 SGK - Học sinh: Chuẩn bị trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần viết thu hoạch HS Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo dây thần kinh tủy Hoạt động GV - GV treo tranh H43.2 vµ 45.1-> gi¶i thÝch cho HS hiÓu vÒ cÊu t¹o cña d©y thÇn kinh Hoạt động HS Nội dung I CÊu t¹o d©y thÇn kinh tñy - HS theo dõi giải thích Có 31 đôi dây thần kinh cña GV, ghi c¸c néi dung tñy lµ c¸c d©y pha gåm cã c¬ b¶n vµo vë các bó sợi thần kinh hướng t©m( c¶m gi¸c) vµ c¸c bã sîi thÇn kinh li t©m (vËn động) nối với tủy qua các rễ sau và rễ trước * Hoạt động 2:Tìm hiểu chức dây thần kinh tủy Hoạt động GV - GV treo b¶ng phô ghi néi dung b¶ng 45 SGK cho HS quan s¸t - Yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, rót kÕt luËn vÒ chøc n¨ng cña tñy sèng - GV gîi ý + CÇn nghiªn cøu chøc n¨ng c¸c rÔ tñy + Thảo luận nhóm để hiểu râ chøc n¨ng cña rÔ tñy Hoạt động HS - HS nghe GV gîi ý vµ hướng dẫn -> thảo luận nhóm để rút kết luận - Mét vµi nhãm tr×nh bµy kÕt luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ®a đáp án Nội dung II Chøc n¨ng cña d©y thÇn kinh - Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ưng ta quan đáp ứng - RÔ sau dÉn truyÒn xung thÇn kinh c¶m gi¸c tõ c¬ quan thô c¶m vÒ trung ng thÇn kinh Cñng cè: - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK ,yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bài Lop8.net (11) - Tr¶ lêi c©u hái SGK? DÆn dß: - Häc thuéc vµ nhí phÇn tãm t¾t cuèi bµi - §äc môc "Em cã biÕt" Líp 8A 8B TiÕt Ngµy sÜ sè V¾ng TIẾT 48 BÀI 46 : TRỤ NÃO, TIỂU NÃO, NÃO TRUNG GIAN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS xác định vị trí và các thành phần trụ não - Trình bày chức chủ yếu trụ não - Xác định vị trí và chức trụ não - Xác định vị trí và chức não trung gian Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình, kênh chữ Thái độ: - Có tinh thần học tập môn II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - Giáo viên: Lop8.net (12) + Tranh phóng to H46.1-3 SGK - Học sinh: Đọc trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Trình bày các chức tuỷ sống? Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí và các thành phần não Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV treo tranh H46.1 cho - HS theo dõi hướng dẫn I Vị trí và các thành phần HS quan s¸t yªu cÇu c¸c em cña GV råi chän côm tõ cña n·o bé chän côm tõ thÝch hîp cã thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ghi trªn chó thÝch cña h×nh theo SGK để điền vào chỗ trống và - Một vài HS trình bày kết hoàn thiện bài tập theo trước lớp HS khác nghe SGK nhận xét và bổ sung để hoàn - GV chØ trªn h×nh vÞ trÝ c¸c thiÖn c©u tr¶ lêi - Trô n·o, tiÓu n·o vµ n·o thµnh phÇn cña n·o bé - GV nghe HS tr×nh bµy trung gian nằm đại nhËn xÐt bæ sung vµ chèt l¹i n·o * Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và chức trụ não Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV treo tranh phóng to - HS quan sát tranh theo dõi II Cấu tạo và chức H46.2 SGK cho HS quan sát giải thích GV ghi các trụ não - Trụ nóo liền tiếp với tủy GV trên tranh cho thấy nội dung chính vào rõ chất trắng chất xám và 12 sống - Cấu tạo: đôi dây thần kinh ? Nờu cấu tạo và chức - HS trả lời + Chất trắng ngoài + Chất xỏm trụ nóo ? - GV theo dõi nhận xét giải - Chức chủ yếu thích trụ não là điều khiển, điều hòa hoạt động các nội quan + Chất trắng dẫn truyền - Đường lờn : cảm giỏc - Đường xuống: vận động * Hoạt động 3: Tìm hiểu não trung gian Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV treo tranh phóng to - HS nghe GV th«ng b¸o III Não trung gian H46.1 SGK vừa trên gi¶ng gi¶i vµ ghi c¸c néi tranh vừa thông báo cho HS dung chÝnh vµo vë - Não trung gian nằm nắm Lop8.net (13) ? Nêu cấu tạo và chức - HS nêu câu trả lời não trung gian ? + N·o trung gian n»m gi÷a trụ não và đại não … trụ não và đại não - Chức năng: + Chất trắng (ngoài): Chuyển tiếp các đường dẫn truyền từ lên não + Chất xám (trong): Là các nhân xám điều khiển quá trình trao đởi chất và điều hòa thân nhiệt * Hoạt động 4: Tìm hiểu tiểu não Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV treo tranh H46.3 SGK - HS nghe GV hướng dẫn IV Tiểu não cho HS quan sát và tìm hiểu trao đổi nhóm để trả lời câu - Vị trớ : Sau trụ nóo, thông tin SGK thảo luận hỏi bỏn cầu nóo - Cấu tạo: nhóm để nêu nên chức + Chất xỏm: Ở ngoài làm tiểu não ? Vị trớ tiểu nóo ? - Một vài nhóm trình bày thành vỏ tiểu nóo ? Tiểu nóo cú cấu tạo câu trả lời các nhóm khác + Chất trắng: Ở là nào ? nghe nhận xét đánh giá bổ cỏc đường dẫn truyền ? Chức tiểu não là sung - Chức năng: Tiểu não gì điều hòa phối hợp các cử - GV giải thích thêm… động phức tạpvà giữ thăng thể 3.Củng cố: - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK, yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bài - Trả lời câu hỏi 1.2 SGK Dặn dò: - Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài - Đọc mục "Em có biết" Lop8.net (14) Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số Vắng TIẾT 49 BÀI 47 : ĐẠI NÃO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nêu đặc điểm cấu tạo não người đặc biệt là vỏ não - Xác định các vúng chức vỏ não Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ hình mô tả và quan sát phân tích hình vẽ để thu nhận kiến thức Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ não II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh phong to H47.1-4 SGK + Mô hình não người - Học sinh: Đọc trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: So sánh cấu tạo, chức trụ não, tiểu não? Bài mới: * Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo cảu đại não Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV treo tranh phóng to - HS theo dõi hướng I Cấu tạo đại não H47.1 -3 SGK cho HS quan dẫn GV trao đổi nhóm - Đại não là phần phát triển sát yêu cầu HS : hoàn thàn yờu cầu người - Gồm: ? Nờu cấu tạo đại nóo ? - Một vài nhóm trình bày + Chất xám tạo thành vỏ nhóm khác nhận xét bổ não là trung tâm các - GV trên tranh cho HS sung hoàn thiện kiến thức phản xạ có điều kiện + Chất trắng nằm vỏ thấy các thùy các khe rãnh các đường dẫn truyền não là đường thần Lop8.net (15) đại não kinh nối các phần vỏ não với và vỏ não với các phần hệ thần kinh Trong chất trắng còn có các nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu phân vùng chức đại não Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS dùa vµo thông tin mục II SGK đối chiÕu víi tannh phãng to H47.4 chän c¸c sè tng øng với các vùng chức để ®iÒn vµo « trèng Hoạt động HS - HS theo dõi GV hướng dẫn thảo luận nhóm để hoµn thiÖn bµi tËp - Mét vµi nhãm tr×nh bµy nhãm, kh¸c nhËn xÐt bæ sung hoµn thiÖn kiÕn thøc Nội dung II Sù ph©n vïng chøc n¨ng đại não - Nhê c¸c r·nh vµ khe sù gÊp nÕp cña vá n·o mét mÆt lµm cho diÖn tÝch bÒ mÆt cña vá n·o t¨ng lªn, mÆt kh¸c chia n·o thµnh c¸c thïy vµ các hồi não, đó có vïng c¶m gi¸c vµ vïng vËn động ngôn ngữ và vùng hiểu tiÕng nãi vµ ch÷ viÕt Cñng cè: - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK và yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bµi - Tr¶ lêi c©u hái sgk? DÆn dß: - Häc thuéc vµ nhí phÇn tãm t¾t cuèi bµi - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi - §äc môc "Em cã biÕt" Lop8.net (16) Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số Vắng TIẾT 50 BÀI 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS phân biệt cấu tạo và chức hệ thần kinh sinh dưỡng với hệ thần kinh vận động - Phân biệt cấu tạo và chức phân hệ giao cảm với phân hệ đối giao cảm Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích so sánh để thu nhận kiến thức từ các phương tiện trực quan Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ hệ thần kinh II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh phóng to H48.1-3 SGK - Học sinh: Đọc trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Mô tả cấu tạo đại não? Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu cung phản xạ sinh dưỡng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV thông báo hệ thần kinh -HS nghe và ghi nhớ kiến I Cung phản xạ sinh dưỡng - Hệ thần kinh sinh dưỡng phân thành: Hệ thần thức kinh vận động và hệ thần gồm phân hệ: giao cảm - HS quan sát tranh phóng và phó giao cảm kinh sinh dưỡng ? Trung khu các phản xạ to H48.1 SGK theo dõi GV + Phân hệ giao cảm: có vận động và phản xạ sinh hướng dẫn để trrả lời câu trung ương nằm chất xám dưỡng nằm đâu hỏi thuộc sừng bên tủy sống, ? So sánh cung phản xạ sinh - Đại diện nhóm trình bày các nơ ron trước hạch tới dưỡng với cung phản xạ vận các nhóm khác nhận xét bổ chuỗi hạch giao cảm và tiếp động sung cận với nơ ron sau hạch + Phân hệ thần kinh phó giao cảm… * Hoạt động 2: Tìm hiểu cầu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV cho HS nghiên cứu - HS nghe GV phân tích II Cấu tạo hệ thần Lop8.net (17) thông tin SGK và treo bảng phụ ghi nội dung bảng 48.1 SGK cho HS quan sát để trả lời câu hỏi ? Hãy phân biệt biệt phân hệ giao cảm với phân hệ đối giao cảm - GV vừa hướng dẫn trên bảng vừa nhấn mạnh điểm giống và khác phân hệ giao cảm với phân hệ đối giao cảm trao đổi nhóm để thống kinh sinh dưỡng Bảng 48.1 SGK / 152 câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày các câu trả lời các nhóm khác bổ sung để đưa đáp án chung lớp * Hoạt động 3: Tìm hiểu chức hệ thần kinh sinh dưỡng Hoạt động GV - GV treo tranh phóng to H48.3 GSK cho HS quan sát để nêu : ? Chức và ý nghĩa phân hệ giao cảm và đối giao cảm Hoạt động HS - HS quan sát trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì chức phân hệ giao cảm và đối giao cảm điều đó có ý nghĩa gì sống ? - Đại diện vài nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung hoàn thiện Nội dung III Chức hệ thần kinh sinh dưỡng - Nhờ tác dụng đối lập phân hệ này mà hệ thần kinh dưỡng điều hòa hoạt động các quan nội tạng ( trơn, tim …) Củng cố: - GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK và yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính bài - Trả lời câu hỏi sgk? Dặn dò: - Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Đọc mục "Em có biết", xem trước bài Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số TIẾT 51 BÀI 49: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC Lop8.net Vắng (18) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS nêu ý nghĩa các quan phân tích thể - Xác định rõ các thành phần quan phân tích từ đó phân biệt quan thụ cảm với quan phân tích - Mô tả căc thành phần chính quan thụ cảm thị giác nêu dược cấu tạo màng lưới cầu mắt - Giải thích chế điều tiết bủa mắt để nhìn rõ vật Kĩ năng: Rèn luyện kễ quan sát so sánh để thu nhận kiến thức từ các sơ đồ và hình vẽ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ mắt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh phóng to H49.1-4SGK - Mô hình cầu mắt, cầu mắt lợn - Bộ thí nghiệm thấu kính hội tụ Học sinh: - Chuẩn bị cầu mắt lợn có III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Trình bày cấu tạo và chức hệ thần kinh sinh dưỡng? Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu quan phân tích Hoạt động dạy - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi + Một quan phân tích gồm thành phần nào? + ý nghĩa quan phân tích thể? + Phân biệt quan thụ cảm với quan phân tích - GV lưu ý HS: Cơ quan thụ cảm tiếp nhận kích thích tác động lên thể là khâu đầu tiên quan phân tích Hoạt động học - HS tự thu nhận thông tin và trả lời câu hỏi - Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung - HS tự rút kết luận: Nội dung I Cơ quan phân tích : - Cơ quan phân tích gồm: + Cơ quan thụ cảm + Dây thần kinh + Bộ phận phân tích; trung ương (vùng thần kinh đại não) - Ý nghÜa: Gióp c¬ thÓ nhËn biết tác động môi trường Hoạt động 2: Tìm hiểu quan phân tích thị giác Hoạt động dạy - Cơ quan phân tích thụ cảm Hoạt động học - HS dựa vào kiến thức Lop8.net Nội dung II Cơ quan phân tích thị (19) gồm thành phần nào? mục để trả lời giác: + Cơ quan thụ cảm thị giác + Dây thần kinh thị giác + Vùng thị giác ( thuỳ chẩm) - GV hướng dẫn HS nghiên - HS quan sát kỹ hình từ 1- Cấu tạo cầu mắt * Cấu tạo cầu mắt gồm: cứu cấu tạo cầu mắt hình ngoài vào ghi - Màng bọc 49.1, 49.2 và mô hình làm nhớ cấu tạo cầu mắt - Thảo luận nhóm để hoàn + Màng cứng: Phía trước là bài tập điền từ tr.156 - GV chốt lại đáp án đúng: chỉnh bài tập màng giác + Cơ vận động mắt - Đại diện nhóm đọc đáp + Màng mạch: Phía trước là + Màng cứng án, nhóm khác bổ sung lòng đen + Màng lưới + Màng lưới: + Tế bào thụ cảm thị giác Tế bào nón - GV treo tranh 49.2 gọi HS - HS trình bày cấu tạo Tế bào que - Môi trường suốt lên trình bày cấu tạo cầu mắt trên tranh, lớp bổ sung + Thuỷ dịch + Thể thuỷ tinh + Dịch thuỷ tinh - GV hướng dẫn HS quansát - HS quan sát hình kết Cấu tạo màng lưới - Màng lưới (tế bào thụ hình 49.3 , nghiên cứu thông hợp đọc thông tin trả tin nêu cấu tạo lời câu hỏi cảm) gồm: - 1-2 HS trình bày, lớp bổ + Tế bào nón: tiếp nhận màng lưới - GV hướng dẫn HS quan sát sung kích thích ánh sáng mạnh khác tế bào nón và tế - HS tự rút kết luận và màu sắc + Tế bào que: tiếp nhận bào que mối quan hệ với thần kinh thị giác kích thích ánh sáng yếu - GV cho HS giải thích - Điểm vàng: Là nơi tập số tượng: trung tế bào non + Tại ảnh vật - Điểm mù: Không có tế - HS nêu được: trên điểm vàng lại nhìn rõ bào thụ cảm thị giác + Điểm vàng chi tiết nhất? + Vì trời tối ta không ảnh tế bào nón nhìn thấy rõ màu vật? tiếp nhận và truyền não qua tế bào thần kinh + Vùng ngoại vi: Nhiều tế bào nón và que liên hệ với vai tế bào thần - GV hướng dẫn HS quan sát kinh Sự tạo ảnh màng - HS theo dõi kết qủa thí thí nghiệm quá trình tạo lưới: Kết luận: ảnh qua thấu kính hội tụ nghiệm đọc kỹ thông tin + Vai trò thể thuỷ tinh - Thể thuỷ tinh (như rút kết luận vai cầu mắt? trò thể thuỷ tinh và thấu kính hội tụ) có khả + Trình bày quá trình tạo ảnh tạo ảnh điều tiết để nhìn rõ vật Lop8.net (20) màng lưới? - ánh sáng phản chiếu từ vật qua môi trường suốt tới màng lưới tạo nên ảnh thu nhỏ lộn ngược kích thích tế bào thụ cảm dây thần kinh thị giác vùng thị giác 3.Củng cố: Điền từ đúng (Đ) sai (S) vào đầu các câu sau: - Cơ quan phân tích gồm: Cơ quan thụ cảm thị giác, dây thần kinh và phận trung ương - Các tế bào nón giúp chúng ta nhìn rõ ban đêm - Sự phân tích hình ảnh xảy quan thụ cảm thị giác - Khi dọi đèn pin vào mắt thì đồng tử dãn rộng để nhìn rõ vật 2- Trình bày quá trình thu nhận ảnh vật quan phân tích thị giác? 4.Dặn dò: - Học bài theo nội dung SGK - Đọc mục “ Em có biết?” - Tìm hiểu các bệnh mắt Lớp 8A 8B Tiết Ngày sĩ số Vắng TIẾT 52 BÀI 50: VỆ SINH MẮT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu rõ nguyên nhân tật cận thị, viễn thị và cách khắc phục - Trình bày nguyên nhân bệnh đau mắt hột, cách lây truyền và biện pháp phòng tránh Kĩ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, liên hệ thực tế Thái độ: - Giáo dục ý thức vệ sinh môi trường, đặc biệt là giữ gìn nguồn nước, không khí để phòng bệnh tật mắt II CHUẨN BỊ: - Tranh phóng to hình 50.1, 50.2, 50.3, 50.4 - Phiếu học tập: Bệnh đau mắt hột III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ: Lop8.net (21)