Bµi míi: Hoạt động I: Khởi động: Thuyết minh là hoạt động không thể thiếu trong cuộc sống nhằm trình bày, giới thiệu hay miêu tả một sự việc, hiện tượng đến người nghe.. Một đối tượng th[r]
(1)C¶m xóc mïa thu TiÕt 47 (Thu høng cña §ç phñ) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 10A1: 10A2: 10A3 I Mục đích yêu cầu Tổ chức cho hs hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Giúp học sinh cảm thông với lòng Đỗ Phủ: suốt đời lo vì dân Trong bài thu høng qua “c¶m xóc mïa thu” ë Ba Thôc §ç Phñ §· thÓ hiÖn nçi lo ©u cho thêi nhớ quê hương và ngậm ngùi cho thân phận mình - Bài thơ này tiêu biểu cho đặc điểm nghệ thuật thơ đường: Đối cảnh sinh t×nh sù giao hoµ gi÷a thu c¶nh vµ thu t©m II Phương tiện thực : SGK, SGV, III C¸ch thøc tiÕn hµnh: §äc s¸ng t¹o, gîi më, t¸i hiÖn, NV§, HC IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Ph©n tÝch tÝnh hµm sóc cña bµi th¬ “T¹i lÇu Hoµng h¹c tiÔn Mạnh Hạo Nhiên Quảng Lăng” để làm rõ đặc điểm “ý ngôn ngoại” th¬ §êng Bµi míi: *Hoạt động I - Khởi động “Ngô đồng diệp lạc - Thiên hạ cộng tri thu” mùa thu là bạn muôn đời thi nhân Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động II : Tìm hiểu kiến thức I Tìm hiểu chung T¸c gi¶ đọc hiểu - Đỗ Phủ (712-770) tự Tử Mĩ, người Hà Nam - Đọc lướt + chuẩn bị nhà trình xuất thân gia đình có truyền thống bày vắn tắt nét chính ĐP và nho học và thơ ca lâu đời - 20 năm phiêu bạt đời gian nan, nghèo th¬ «ng khæ chÕt bÖnh tËt Hiểu sâu sắc số phận khổ nạn người dân loạn lạc và đa doan triều đình phong kiÕn - Năm đói gái trai gầy guộc - §Ó l¹i 1500 bµi th¬ chøa chan t×nh yªu Đường chiều nước mắt lại sa nước và tư tưởng nhân đạo Thơ ông tôn vinh lµ “Thi sö” vµ nhµ th¬ ®îc suy t«n “th¸nh th¬” - Tµi n¨ng NT tr¸c viÖt ®Ëm h¬I thë cuéc sống đặc biệt thành công thể loai đường thi Chủ đề Đọc thầm, tìm hiều chủ đề bài thơ? Qua nỗi nhớ quê hương da diết tái tê ĐP bộc lộ tâm tình yêu nước thương đời sâu nÆng Bè côc phÇn Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? V× lại chia vậy? Xác định nội - Phần 1: câu đầu: cảnh thu Lop11.com (2) dung tõng phÇn - PhÇn 2: c©u sau : t×nh thu Hoạt động III: Đọc, giải nghĩa từ II Đọc, giải nghĩa từ khó khã §äc diÔn c¶m Theo cảm nhận em phải đọc Gi¶i nghÜa tõ khã nào để diễn tả thành công tâm - Cây phong t¸c gi¶? - vu S¬n, vu Gi¸p > (TrÇm buån s©u l¾ng) - tiÕng chµy ®Ëp ¸o - T×m hiÓu chó thÝch Hoạt động IV: Đọc hiểu văn III §äc hiÓu v¨n b¶n Hoạt động thảo luận nhóm Bèn c©u ®Çu: c¶nh thu Nghe đọc gạch chân chi tiết thiên Câu 1-2 Bản dịc bỏ hai từ “đau thương” :tiêu điều sơ nhiªn mïa thu cuéc sèng vµo thu? x¸c C¶m nhËn vÒ t×nh thu? - h×nh ¶nh Vu s¬n Vugi¸p: lµ hai ngon nói cao - N1: h×nh ¶nh rõng phong khÝ thu có đặc điểm gì? tình người ẩn sau vút và cái kẽm đó có kẽm vu là thắng c¶nh næi tiÕng hïng vÜ đó là gì? - rừng phong bị sương móc phủ trắng xoá, Thử hình dung tưởng tượng cảnh thu kẽm vu hùng vĩ và hoang sơ nét chấm phá buån tª t¸i quú ch©u C©u 3-4 - N2: h×nh ¶nh m©y sãng ë nói lng trêi > §èi Vu, kÏm vu cã ý nghÜa g× nã cã theo M©y độc đáo lẽ thường cảnh thu đường thi Mặt đất hay kh«ng t¹i c¶nh l¹i d÷ déi Sãng Hình ảnh vận động mạnh mẽ : sóng kẽm vu vËy? (thu đường thi : se lạnh sương vượt lên lưng trời mây kẽm vu sa gần mặt đất phủ trắng rừng phong tiêu điều đẹp Cảnh thu đẹp thâm u lại mang nét hoang sơ, hùng vĩ dội biến động ký thác nỗi lo s¸ng buån) l¾ng u sÇu cña t¸c gi¶ Mïa thu Quú ch©u hïng vÜ d÷ déi Bức tranh thu tuyệt đẹp buồn tê tái So s¸nh b¶n dÞch vµ nguyªn t¸c: Bèn c©u sau: t×nh thu khóm cúc thuyền có đặc điểm gì *Hình ảnh cảm nhận em tình cảm và tâm Câu 5: dịch bỏ từ “lưỡng khai” nở hai sù cña nhµ th¬? lần làm nhà thơ lần tuôn rơI nước mắt ẩn Nh×n hoa xoÌ nh c¸nh lÖ, Nh×n hoa chøa t©m sù : ®au buån cho qu¸ khø lo l¾ng cho tương lai lệ hoa hay lệ người? nhí hoa n¨m ngo¸i - Cô chu: thuyền cô độc hình ảnh thùc trở thành biểu tượng cho đời phiêu bạt, Năm770 qua đời cảnh nghèo túng bệnh tật trên thuyền nhỏ cô đơn tác giả sợi dây buộc thuyền c¸i nh×n tõ xa(4 c©u ®Çu) thu dÇn vÒ cuéc dòng sông tương N4: câu cuối âm gì sống thực: quê hương là nỗi nhớ, là niềm đau, là miªu t¶ em cã nhËn xÐt g× vÒ sù lùa kh¸t khao ch¸y bang chän cña t¸c gi¶? * ©m *mäi nhµ giÆt giò Êy lµ tiÕng thu - Tiếng dao thước (LÝ B¹ch) - TiÕng chµy ®Ëp ¸o * Thu đến nhớ chồng đập áo ©m quen thuéc cã gi¸ trÞ biÓu c¶m s©u Gió trăng não đá chày sắc người trung quốc xưa Lop11.com (3) (B¹ch C DÞ) - C¶ líp: c©u 5-6 gîi t¶ t©m tr¹ng t¸c gi¶, c©u 7-8 l¹i chuyÓn t¶ c¶nh sinh ho¹t cã hîp lÝ kh«ng? So s¸nh víi cÊu tróc th¬DÞ §êng ? - ¢m rén rµng tiªu biÓu cho cuéc sèng vµo thu lµm t¨ng thªm nçi nhí quª da diÕt, ch¸y báng cña nhµ th¬ - Đặt vào hoàn cảnh đất nước loạn lạc trai tráng phảI trận, người phụ nữ phảI chuẩn bị áo rét göi chiÕn trËn cµng béc lé chÊt hiÖn thùc tình cảm nhân đạo sâu sắc tác giả Hoạt động IV: tổng kết củng cố IV KÕt luËn vẻ đẹp đường thi vẻ đẹp - Đạt đến vẻ đẹp mẫu mực đường thi riªng cña bµi th¬ Hàm súc, là chọn lọc chấm phá, gợi tả, đồng thêi mang ®Ëm dÊu Ên §P, ®Ëm h¬i thë nãng hæi sống, tình cảnh vận động hoà quyện, hình ảnh vận động mạnh mẽ - Bøc tranh lµ bøc tranh thu quú ch©u béc lé t×nh yêu nước, thương dân sâu nặng Cñng cè : T¹i cã thÓ nãi bµi th¬ mang ®Ëm h¬I thë cuéc sèng? Hướng dẫn học bài - Thuộc- đọc diễn cảm- phân tích theo bố cục - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn “thi thánh” bài thơ - Soạn : đọc thêm hoàng hạc lâu, khuê oán, điểu minh giản ******************************** TiÕt 48 - §äc thªm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 10A1: LÇu hoµng h¹c ( Hoµng H¹c l©u - Th«i HiÖu) Nỗi oán người phòng khuê (Khuê oán - Vương Xương Linh) Khe chim kªu (Điểu minh giản - Vương Duy) 10A2: 10A3: I Môc tiªu bµi häc Định hướng cho học sinh tự tìm hiểu: Chủ đề cảm hứng chủ đạo và nét đặc sắc nghệ thuật tiêu biểu bài thơ và qua c¶ bµi th¬ næi tiÕng: tµi n¨ng miªu t¶ di tÝch cña Th«i HiÖu t©m tr¹ng hoµi cæ, nhớ quê tác giả; tâm trạng oán ghét chiến tranh và niềm đồng cảm với khát vọng tình yêu hạnh phúc người khuê phụ “Khuê oán”; vẻ đẹp tĩnh lặng khiết cảnh non xuân và lòng cao Vương Duy “Điểu minh giản” - Qua tìm hiểu bài thơ làm sáng rõ đặc điểm và giá trị thơ Đường II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: §äc s¸ng t¹o, gîi më t¸i hiÖn, NV§, NC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Phân tích vẻ đẹp cảnh thu? Cảm nhận tâm tác gi¶ Èn sau c¶nh? Phân tích tình thu? Tính thực và nhân đạo thể ntn? Lop11.com (4) Bµi míi Hoạt động thầy và trò Tr×nh bµy v¾n t¾t vÒ t¸c gi¶? HiÓu biÕt cña em vÒ “LÇuHoµng H¹c” Theo “các tài tử đời đường” Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn Néi dung tõng phÇn Bµi th¬ ®îc xem lµ thø qu¶ l¹ nh¸i ®êng thi bëi sù ph¸ c¸ch t¸o b¹o h·y lam râ? Næi bËt ë c©u th¬ lµ g×? nã gîi t©m sù g×? Thanh điệu hai câu có gì đặc biệt ý nghÜa mát cái đẹp và tâm tr¹ng hoµi cæ cña nhµ th¬ hình ảnh cây cỏ hai địa danh có mèi quan hÖ ntn? bøc tranh thiªn nhiªn ntn? nhËn xÐt vÒ c¶nh thiªn nhiªn ®îc miªu t¶ hai c©u th¬? nã gîi tâm gì người khách lữ thứ? Yêu cầu cần đạt A Bµi : Hoµng H¹c L©u I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ (sgk 158) LÇu Hoµng H¹c Mét th¾ng c¶nh di tÝch næi tiÕng ë miÒn t©y huyện Vũ Xương- Hồ Bắc Tương truyền Phí Văn Phi tu thành tiên thường cưỡi hạc vàng đây Hoµn c¶nh s¸ng t¸c “ThôI Hiệu chơi Vũ Xương, lên lầu Hoàng Hạc, tức cảnh đề thơ” Bè côc: 2p - c©u ®Çu : t©m sù, c¶m xóc cña nhµ th¬ néi t©m trước LHH - câu sau : tâm sự, cảm xúc nhà thơ trước cảnh quê hương đất nước lúc tha hương (nỗi nhớ quê hương) II Hướng dẫn tự đọc hiểu Bèn c©u ®Çu C©u 1-2 Ph¸ c¸ch t¸o b¹o: o theo luËt(nhÊt tam ngò bÊt luËn(BB BT TB B) o gieo vÇn, lÆp lÇn “Hoµng H¹c” ©m ®iÖu tr¾c m¹nh day døt gîi t©m tr¹ng hôt hÉng bµng hoµng NT đến “ Hạc vàng bay đI >< Lầu Hoàng Hạc l¹i t« ®Ëm sù mÊt m¸t cæ kÝnh * C©u 3-4 Ph¸ luËt dïng ®iÖu Cau3 6/7 tr¾c d»n vÆt tiÕc nuèi Câu4 5/7 B mây trắng bay vĩnh viễn đối lập thực- hư , người – vũ trụ , hữu hạn- vô h¹n b Bèn c©u cuèi * C©u 5-6 Nghệ thuật đối hình ảnh đời thực thiên nhiên tươI đẹp gợi tình yêu quê - lòng yêu cảnh yêu đời * C©u 7-8 Thêi gian ban ngµy hoµng h«n, kh«ng gian : h×nh ¶nh khãi sãng buồn miên man lan toả tình yêu quê hương, kh¸t väng vÒ cuéc sèng yªn Êm n¬I quª nhµ B Bµi “khuª o¸n” I T×m hiÓu chung T¸c Gi¶ (sgk 161) §Æc ®iÓm néi dung vµ nghÖ thuËt th¬ VXL Chủ đề Lop11.com (5) tr×nh bµy v¾n t¾t vÒ t¸c gi¶ khái quát chủ đề bài thơ? bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? néi dung tõng phÇn? hình ảnh người thiếu phụ lên ntn? t©m hån c« cã biÕn động gì chưa? c¶m nhËn vÒ ý xanh cña mµu dương liễu? lúc ngoảnh lại để ngắm màu dương liễu thì khuyên chàng đừng chịu tước phong tr×nh bµy ng¾n gän nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? chủ đề bài thơ là gì? hoa quÕ li ti rông mµ nhµ th¬ vÉn biÕt nãi lªn ®iÒu g×? c¶nh g× ®îc miªu t¶ c©u 2? c©u 3-4 cã ©m g× miªu t¶ không gian động hay không gian tÜnh? nét đặc sắc cảnh và và vẻ đẹp t©m hån thi nh©n? - so s¸nh: TÜnh d¹ tø (LÝ B¹ch) Thu ®iÕu (NguyÔn KhuyÕn) T©m tr¹ng o¸n ghÐt chiÕn tranh phong kiÕn phi nghĩa và đồng cảm sâu sắc với khát khao tình yêu hạnh phúc người thiếu phụ bè côc: 2p P1 Hình ảnh người thiếu phụ P2 biến động tâm trạng người thiếu phụ II Hướng dẫn tự đọc hiểu văn Hai c©u ®Çu Hình ảnh người thiếu phụ bất tri sầu giấc mộng phong hÇu Ngµy xu©n trang ®iÓm, lªn lÇu ng¾m c¶nh thãi quen người thiếu nữ trẻ đài cát Đăng lâu ức hữu gîn sÇu Hai c©u sau Bỗng thấy sắc xanh dương liễu : mùa xuân, tình yªu, tuæi trÎ biÖt li bªn lÒ t©m tr¹ng - hối hận đã xui chồng trận tiếc nuối hạnh phóc ch¸n ghÐt chiÕn tranh C §iÓu minh gi¶n I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ Chủ đề Bài thơ tả cảnh đêm trăng xuân khe núi tĩnh lÆng, s¸ng khiÕt II Hướng dẫn tự đọc hiểu C©u Hoa quÕ nhá li ti rông khe khe mµ nghe ®îc cảnh tuyệt tĩnh, lòng người tĩnh lặng, tập trung cao độ Câu2: trực tiếp tả cảnh đêm xuân núi v¾ng vÎ Câu : Trăng lên không tiếng động mà còng giËt m×nh qu¸ tÜnh lÆng C©u tiÕng kªu khe khÏ thØnh tho¶ng vÉn nghe ®îc tÜnh lÆng v« cïng tĩnh lặng đêm xuân bình yên thản hồn người Tiếng đêm xao động t©m hån b×nh yªn Lấy động tả tĩnh Cñng cè : - nêu chủ đề và cảm hứng chủ đạo ba bài thơ? - từ bài thơ em có cảm nhận gì vẻ đẹp thơ đường và chất đường thi? Hướng dẫn học bài thuộc- đọc diễn cảm- phân tích theo bố cục - soạn : Trình bày vấn đề, Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì ****************** Lop11.com (6) TiÕt 49 Trình bày vấn đề Ngµy so¹n Ngµy d¹y I Mục đích yêu cầu Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Nắm yêu cầu và cách thức trình bày vấn đề - Mạnh dạn bình tĩnh và tự tin trình bày vấn đề - TÝch hîp víi phÇn v¨n, tiÕng ViÖt vµ vèn sèng thùc tÕ cña b¶n th©n II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thông báo giải thích, nêu vấn đề, gợi mở, tái hiện, rèn luyện theo mẫu, nghiên cøu ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - §äc thuéc tõng bµi th¬ vµ ph¸t biÓu cÊu tø : Hoµng H¹c l©u, Khuª o¸n vµ §iÓu minh gi¶n Bµi míi Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động I: Xác định Tầm quan I Tầm quan trọng việc trình bày trọng việc trình bày vấn đề vấn đề VD: T« TÇn- hîp tung đời sống ngày hình thức Hữu Loan – DT “tuần lễ vàng” gai tiÕp nµo ®îc sö dông nhiÒu - T×m vÝ dô chØ c¸c h×nh thøc giao tiÕp b»ng nhÊt? t¹i sao? lời gia đình, nhà trường, quan và ngoài Cã ph¶i còng tr×nh bµy râ rµng, x· héi hay? KÕt luËn: (sgk 148) giao tiÕp tù vµ nghi “Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më” thøc (quy ph¹m) Hoạt độngII: Xác lập các thao tác II Công việc chuẩn bị chuÈn bÞ Chọn vấn đề trình bày Häc sinh th¶o luËn nhãm: bµn a chọn và đặt tên đề tài - Dựa vào nào để chọn Vấn đề “thời trang và tuổi trẻ” đề tài trình bày hay, tiêu biểu, có sức - vấn đề“học tập- rèn luyện lập nghiệp” cuèn hót, thuyÕt phôc? b §iÒu kiÖn chuÈn bÞ cho thuyÕt tr×nh Lấy ví dụ đề tài để trình bày trước - Phải am hiểu sâu sắc vấn đề trình bày líp? - ph¶i cã niÒm tin vµ høng thó - ph¶i cã t liÖu sè liÖu phong phó Người nghe có thể là ai? c Xác định đối tượng người nghe -trình độ tuổi tác giới tính nghề nghiệp Nói để làm gì? d Xác định mục đích nói - Nói để tham khảo góp ý - nói để giáo dục giao nhiệm vụ LËp dµn ý cho bµi tr×nh bµy Lập dàn ý cho baì trình bày cần thực a xác định các ý chính hiÖn c¸c thao t¸c c¬ b¶n nµo? VD: môi trường và sống người - Môi trường là điều kiện tự nhiên và xã hội xung quanh ta đó là môi trường sống Lop11.com (7) Xác định các ý chính cho đề tài “Môi người, định sống trường và sống người”, - Bảo vệ môi trường là bảo vệ sống chín mình và cộng đồng xÕp chóng thµnh hÖ thèng? - huỷ hoại môi trường là hành vi tự sát b chia t¸ch c¸c ý chÝnh thµnh c¸c ý nhá Làm nào để phân chia ý chính MT gồm ĐKTN và XH thành các ý nhỏ? Hãy phân tích ý +MTTN + MTXH sống môi trường tố nhỏ cho các ý chính đề bài? sù sèng cã ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn -bảo vệ môi trường –sự sống mình và cộn - Giải thích khái niệm môi trường đồng +Bảo vệ môi trường sống: có điều kiện sống tố h¬n, thä h¬n vµ khoÎ h¬n +Cộng đồng phát triển nhanh bền vững + Cho thÕ hÖ kÕ tiÕp c¸c thÕ hÖ sau - Huỷ hoại môi trường là huỷ hoại VD: Rừng- nước – không khí- tài nguyên – d sèng tÝch v¨n ho¸ Huỷ hoại môi trường là huỷ hoại sống +hiện trạng môi trường và bài học đắt giá + th¶m ho¹ TN, XH lµ hËu qu¶ cña nh÷ng ho¹ động tàn phá môi trường người + CÇn lµm g×? Ngoài chuẩn bị nội dung bước ChuÈn bÞ mµ chµo hái vµ kÕt thóc, dù kiÕ lên trước người cần làm gì trước chuyển ý, ngữ điệu cử tr×nh bµy? III Tr×nh bµy B¾t ®Çu tr×nh bµy - T¸c phong lÞch sù ung dung Hoạt động III: Trình bày - Chµo tù giíi thiÖu Tr×nh bµy néi dung chÝnh Yêu cầu học sinh lên trước lớp trình - Lời dẫn bµy (3 hs) - Tr×nh bµy néi dung: lu ý chuyÓn ý C¶ líp theo dâi rót nhËn xÐt - CÇn ®iÒu chØnh néi dung, c¸ch nãi ®iÖu bé , c Từ bài trình bày bạn, anh ( chị ) linh hoạt theo thái độ phản ứng ngườ rót kÕt luËn g× vÒ tiÕn tr×nh vµ c¸c nghe thao tác trình bày vấn đề? KÕt thóc vµ c¸m ¬n - Tóm tắt, nhấn mạnh ý chủ đạo §äc vµ hiÓu phÇn ghi nhí - C¶m ¬n vµ t¹m biÖt * Ghi nhí: (SGK T150) Hoạt động IV: Luyện tập IV LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Bµi tËp 1: - Đọc to, xác định yêu cầu B¾t ®Çu tr×nh bµy: 5,6,7 - HS làm độc lập Tr×nh bµy néi dung chÝnh 4,1 - Ph¸t biÓu chuyển qua chủ để khác - NhËn xÐt, söa ch÷a, chèt l¹i tãm t¾t vµ kÕt thóc 3,8 Bµi tËp 2: (SGK 151) häc sinh lµm ë nhµ - Chọn chủ đề an toàn giao thông là hạnh phú Bài tập 2: Giáo viên hướng dẫn, hs người lµm ë nhµ - MÊt an toµn giao th«ng lµ mét nh÷n thực trạnh nhức nhối đời sống Lop11.com (8) - Nguyªn nh©n: + ý thøc chÊp hµnh luËt giao th«ng kÐm + Đường sá, cầu cống chưa đáp ứng nhu cầu tham gia giao th«ng + Quá tải phương tiện tham gia giao thông - Biện pháp trước mắt giáo dục xử phạt nghiêm - VÒ l©u dµi cÇn x©y dùng c¬ së h¹ tÇng thay thÕ các phương tiện đại hình thành ý thức đạo đức giao thông Củng cố : Những yêu cầu và cách thức trình bày vấn đề? Hướng dẫn học bài - HiÓu vµ vËn dông lÝ thuyÕt hoµn thiÖn bµi tËp 2,3 - So¹n LËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n, ¤n tËp kiÓm tra häc k× I ************************* TiÕt 50 Lµm v¨n: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n I Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Cách lập kế hoạch cá nhân: biết cách xác định mục tiêu, định liệu kế hoạch khoa học, viÕt ®îc b¶n kÕ ho¹ch c¸ nh©n - Cã thãi quen vµ kÜ n¨ng lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III Cách thức tiến hành: Phân tích ngôn ngữ, đàm thoại, gợi mở, tái hiện, NVĐ, NC ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Khi trình bày vấn đề ta cần tiến hành thao tác cụ thể nào? Lấy đề tài quen thuộc để trình bày (ví dụ: Học để làm người, học để làm viÖc) Bµi míi: Hoạt động I: Khởi động - Làm việc không có kế hoạch thì có thể suốt ngày mà kh«ng hoµn thµnh tèt v× c«ng viÖc bÞ chång chÐo, ¸ch t¾c, bá sãt Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động II: Tìm hiểu cần thiết I Sự cần thiết việc lập kế hoạch cá nhân viÖc lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n Học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi: KÕ ho¹ch c¸ nh©n lµ g×? LËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n cã lîi nh thÕ nµo? - KÕ ho¹ch c¸ nh©n lµ b¶n dù kiÕn néi dung, - Lập kế hoạch cá nhân, ta hình dung cách thức hành động và phần bố thời gian để trước công việc cần làm, phân phối thời hoàn thành công việc định gian hợp lí tránh bị động, bỏ sót, bỏ quên người nào đó Lop11.com (9) c«ng viÖc cÇn lµm V× vËy, lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n lµ thÓ hiÖn phong c¸ch lµm viÖc khoa học, chủ động, bảo đảm công việc tiến hành thuận lợi và đạt kết Hoạt động III: Tìm hiểu cách lập kế ho¹ch c¸ nh©n - Cho biÕt b¶n kÕ ho¹ch c¸ nh©n gåm mÊy phÇn? Nªu cô thÓ? CÇn chó ý g× lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n? *HS thùc hµnh lËp kÕ ho¹ch «n tËp Häc sinh th¶o luËn nhãm: bµn - Xác định các phận kiến thức cần ôn tËp (Ph¶i cã thø tù) - Xác định thời gian biểu cho nội dung cô thÓ Néi dung «n tËp C¸ch thøc tiÕn hµnh PhÇn v¨n - Giúp cá nhân chủ động tổ chức công việc v cuéc sèng mét c¸ch khoa häc, hîp lÝ II C¸ch lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n LËp kÕ ho¹ch «n tËp m«n Ng÷ v¨n chuÈ bÞ thi hÕt häc kú I - Căn vào nội dung chương trình, đặt yê cÇu, môc tiªu, biÖn ph¸p thùc hiÖn - C¨n cø vµo ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh thùc tÕ Sao l¹i môc lôc sgk Ng÷ v¨n tËp I 2.PhÇn tiÕng ViÖt HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc c¬ b¶n theo ba phÇn: v¨n, tiÕng ViÖt, lµm v¨n Phần làm văn Tóm tắt kiến thức đã học cách hiểu và lời văn m×nh (Chó ý cã träng t©m) Häc sinh lµm §èi chiÕu víi bµi gi¶ng cña gi¸o viªn theo nhãm Đối chiếu với ghi nhớ sgk để kiểm tra Đọc, đối chiếu với tài liệu tham khảo để mở rộng §Ó tiÕn hµnh lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo? B¶n kÕ ho¹ch gåm mÊy phÇn? Néi dung mçi phÇn? C¸ch tr×nh bµy? (lêi v¨n) Thêi gian TuÇn 17 TuÇn 17 TuÇn 18 TuÇn 19 TuÇn 20 TuÇn 20 C¸ch lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n - Các bước tiến hành: xác định mục đích, yêu cÇu, néi dung, thêi gian, biÖn ph¸p tiÕn hµnh - C¸c phÇn vµ néi dung cña mçi phÇn + Néi dung c«ng viÖc cô thÓ + C¸ch thøc thùc hiÖn + Thêi gian tiÕn hµnh + Ngôn ngữ ngắn gọn, rõ ràng, đơn nghĩa * Ghi nhí: SGK tr153 Häc sinh th¶o luËn nhãm: bµn III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Bµi tËp Đọc to, xác định yêu cầu, vận dụng lí - Bản kế hoạch có thời gian và đầu việc, thuyÕt, rót nhËn xÐt thiÕu néi dung cô thÓ, biÖn ph¸p tiÕn hµnh, mục tiêu cần đạt - ChØ nªn gäi lµ b¶ng thêi gian biÓu chi ngµy lµm viÖc - Bài tập 2: Cần xác định tiến trình đại Bµi tËp 2,3 Lop11.com (10) héi, so s¸nh víi b¶n kÕ ho¹ch sgk, rót nhËn xÐt - Bµi tËp 3: X©y dùng m« h×nh chung cho kÕ ho¹ch - Cần xác định mục tiêu cần đạt - C¸c c«ng viÖc cÇn lµm - BiÖn ph¸p thùc hiÖn - Thêi gian hoµn thµnh - Riêng bài tập cần xác định tiến trình đại héi Cñng cè: C¸ch lËp kÕ ho¹ch c¸ nh©n Hướng dẫn học bài: - Lµm bµi tËp, lËp cho b¶n th©n mét kÕ ho¹ch c¸ nh©n - thuộc- đọc diễn cảm- phân tích theo bố cục - soạn : trình bày vấn đề, Ôn tập chuẩn ************************************** TiÕt 51 §äc thªm: Th¬ hai - c cña ba - s« Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: I Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Hiểu thơ hai - cư và đặc điểm nó - Hiểu ý nghĩa và vẻ đẹp thơ hai - cư II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: §äc s¸ng t¹o, gîi më, t¸i hiÖn, NV§, NC IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: LËp kÕ ho¹ch c¸c nh©n ta cÇn tiÕn hµnh nh÷ng thao t¸c cô thÓ nµo? Ttr×nh bµy bµi tËp 3 Bài mới: Hoạt động I: Khởi động Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt I- T×m hiÓu chung Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - Ma-su-« Ba-s« (1644-1694) lµ nhµ th¬ hµng ®Çu NhËt B¶n - ¤ng sinh ë U- ª - n«, xø I - ga (nay lµ tØnh Mi-ª), gia đình võ sĩ cấp thấp Häc sinh t×m vÝ dô SGK - Năm 28 tuổi chuyển đến Ê-đô (nay là Tô-ki-ô) sinh sèng vµ lµm th¬ víi bót hiÖu Ba-s« (Ba Tiªu) - 10 năm cuối đời, khắp đất nước, viết du kí và thơ hai - c NÐt chÝnh vÒ Ba-s«? §Æc ®iÓm th¬ hai -c - Th¬ hai - c rÊt ng¾n: mét bµi cã c©u, toµn bµi cã (Học sinh nắm thêm số nhà thơ 17 âm tiết ( đến 10 chữ Nhật) tiªu biÓu kh¸c) - Thơ hai - cư phản ánh trạng thái tâm hồn người NhËt, hoµ nhËp víi thiªn nhiªn Học sinh đọc PhÇn tiÓu dÉn tr×nh bµy néi dung g×? Lop11.com (11) Häc sinh t×m hiÓu c¸c bµi th¬ qua nh÷ng c©u hái vµ gi¶i thÝch SGK + Gi¸o viªn Häc sinh t×m quý ng÷ c¸c bµi th¬? T×nh c¶m th©n thiÕt cña nhµ th¬ với thành phố Ê-đô và nỗi niềm hoài cảm kinh đô Ki-ô-tô đẹp đẽ đầy kỉ niÖm ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo qua bµi 1vµ 2? Tình cảm mẹ và em bé bị bá r¬i thÓ hiÖn nh thÕ nµo? (Bµi vµ 4) Vẻ đẹp tâm hồn Ba- sô thể hiÖn bµi 5? Mối tương giao các vật tượng vũ trụ Ba-sô thÓ hiÖn nh thÕ nµo bµi 6,7 Kh¸t väng sèng ®i tiÕp nh÷ng cuéc du hµnh cña Ba-s« ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo bµi - Thơ hai - cư đậm chất Thiền - Sabi, đề cao Vắn lÆng, §¬n s¬, U huyÒn, MÒm m¹i, NhÑ nhµng,… => Sö dông tõ ng÷ miªu t¶ c¶nh vËt thiªn nhiªn, khiÕ người và vật hoà làm -tâm vật - Thời điểm thơ xác định theo mùa qu quy t¾c sö dông “quý ng÷” (tõ chØ mïa) II Hướng dẫn đọc thêm *C¸c quý ng÷: Mùa sương- Mùa thu Chim đỗ quyên- Mùa hè Sương thu- Mùa thu Giã mïa thu- Mïa thu Mưa đông- Mùa đông Hoa đào- Mùa xuân TiÕng ve- Mïa hÌ Cánh đồng hoang vu (cánh đồng khô) - Mùa đông * Tø th¬: Đất khách hóa quê hương khoảnh khắc x c¸ch sau mét thêi gian g¾n bã Tiếng chim đỗ quên đánh thức kỷ niệm kinh đ xưa, kinh đô mà nhớ kinh đô xưa > Gắn bó sâ nÆng Mớ tóc mẹ bạc trắng, mỏng manh sương th làm tuôn dòng nước mắt thương xót Tiếng vượn hay tiếng gió tu tái tê gợi tiếng trẻ b bá r¬i khãc > SÇu th¶m Chú khỉ rét run > Liên tưởng trẻ nhỏ > ước m cã ¸o t¬i che cho khØ, cho trÎ em c¬ nhì Hoa anh đào rụng lả tả làm hồ Bi – Oa gợn sóng > Sự tương giao, hoà hợp các vật, thiê nhiªn, vò trô Tiếng ve thấm vào đá > ẩn dụ cảm giác, gợ c¶nh v¾ng lÆng, u tÞch Cánh đồng hoang vu gợi mùa đông biểu tượng ch tµn t¹, c¸i chÕt > N»m bÖnh mµ hån vÉn chu d đồng quê, thể lòng yêu thiên nhiên tha thiế Cñng cè: - Em h·y chØ qói ng÷ vµ tø th¬ nh÷ng bµi th¬ hai - c võa häc Hướng dẫn học bài: - Học thuộc, tìm quí ngữ, phân tích vẻ đẹp tứ thơ - ¤n tËp chuÈn bÞ thi hÕt häc kú I TiÕt 52 – Lµm c¸c h×nh thøc kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh v¨n: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:10A1: 10A2: 10A3: I Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: Lop11.com (12) - N¾m ®îc c¸c h×nh thøc kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh - Xây dựng kết cấu cho văn phù hợp với đối tượng thuyết minh II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Ph©n tÝch ng«n ng÷, Th¶o luËn nhãm, gîi më, t¸i hiÖn, NV§ IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động I: Khởi động: Thuyết minh là hoạt động không thể thiếu sống nhằm trình bày, giới thiệu hay miêu tả việc, tượng đến người nghe Một đối tượng thường có quá trình phát sinh, phát triển và kết thúc; quá trình lại có nguyên nhân và kết quả; vật tượng lại có đặc điềm cấu tạo, tính chất riêng; và quá trình nhận thức người theo qui luật định Bởi cho nên thuyết minh ta phải tuân thủ theo số hình thức kết cấu định Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động II: Tìm hiểu Các hình thức kết I Các hình thức kết cấu văn thuyết cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh minh Thao t¸c 1: T×m hiÓu kh¸i niªm ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh Học sinh đọc SGK - Kh¸i niªm: (SGK, tr 165) - Cã nhiÒu lo¹i v¨n b¶n thuyÕt minh ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? + Cã lo¹i chñ yÕu tr×nh bµy, giíi thiÖu Có bao nhiêu kiểu văn thuyết minh? + Có loại thiên miêu tả vật, tượng với hình ảnh sinh động giàu tính hình tượng KÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh Thao t¸c 2: T×m hiÓu ng÷ liÖu * Häc sinh th¶o luËn nhãm: §äc v¨n a.V¨n b¶n 1: Héi thæi c¬m thi ë §ång V©n bản, chú ý xác định đối tượng, mục đích - Đối tượng: Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Mục đích: Giới thiệu đặc sản văn hóa vµ c¸c h×nh thøc kÕt cÊu cña v¨n b¶n - C¸c ý chÝnh: - Nhãm 1: tæ ph©n tÝch ngò liÖu + Giới thiệu sơ lược làng Đồng Vân xã VÝ dô 1: SGK/tr166 Đồng Tháp, huyện Đan Phượng, Hà Tây ? Mục đích đối tượng văn này + Thông lệ làng mở hội đó có thổi cơm C¸c ý chÝnh cña v¨n b¶n nµy? thi vµo ngµy r»m th¸ng riªng + Giới thiệu vấn đề gì? + Thường diễn nào và + Luật lệ và hình thức thi + Néi dung héi thi (diÔn biÕn cuéc thi) ®©u? + §¸nh gi¸ kÕt qu¶ + ThÓ lÖ vµ h×nh thøc? + Néi dung? + ý nghÜa héi thi thæi c¬m ë §ång V¨n - C¸c ý ®îc s¾p xÕp theo trËt tù: + ý nghÜa? + Thêi gian: phÇn kÓ vÒ diÔn biÕn: b¾t ®Çu – - Các ý đó xếp nào? diÔn biÕn – kÕt thóc + Lô gích: thời gian, địa điểm, diễn biến, ý nghÜa - Nhãm 2: tæ 2,3 ph©n tÝch ng÷ liÖu b Văn 2: Bưởi Phúc Trạch *VÝ dô2: SGK/tr167 - Đối tượng: Giới thiệu Bưởi Phúc Trạch- Hà Mục đích, đối tượng văn này? TÜnh Néi dung chÝnh? - Mục đích: Giới thiệu vẻ đẹp và giá trị Lop11.com (13) Quả bưởi nơi đây miêu tả nµo? - H×nh thÓ, mµu s¾c bªn ngoµi, mïi th¬m cña vá, vá máng - (màu hồng đào, múi thì màu hồng quyến rũ, tép bưởi, vị không cay, không chua, kh«ng ngät ®Ëm mµ ngät thanh) - Hà Tĩnh người ta biếu người ốm bưởi - Thời kì chống Pháp, chống Mĩ thương binh míi ®îc u tiªn - Bưởi đến các trạm quân y - Các mẹ chiến sĩ tiếp đội hành quân qua lµng - Trước CM có bán Hồng Kông, theo Việt Kiều sang Pari và nước Pháp - Năm 1938 bưởi Phúc Trạch trúng giải thưởng thi Ban giám kh¶o xÕp vµo hµng “Qu¶ ngon xø §«ng Dương” C¸c ý v¨n b¶n ®îc s¾p xÕp nh thÕ nµo? Häc sinh nªu kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh? Thao t¸c 3: * Ghi nhí: sgk, tr.168 Hoạt động III: Luyện tập * Häc sinh th¶o luËn nhãm: ChuÈn bÞ “LËp dµn ý bµi v¨n thuyÕt minh” theo SGK Thao t¸c 1: thùc hµnh gi¶i bµi tËp - C¸c ý chÝnh: + Trên đất nước ta có nhiều loại bưởi tiếng: §oan Hïng (Phó Thä), Long Thµnh (§ång Nai), Phóc Tr¹ch (Hµ TÜnh) + Hình dáng bên ngoài bưởi Phúc Trạch + Màu sắc, hương vị bên + Sự hấp dẫn và bổ dưỡng + Danh tiÕng => C¸ch s¾p xÕp: Tr×nh tù hçn hîp lµ sù kÕt hîp gi÷a nhiÒu h×nh thøc kÕt cÊu kh¸c + Tr×nh tù kh«ng gian (tõ bªn ngoµi vµ trong) + Lô gíc: hình dáng, mầu sắc, hương vị, giá trị dinh dưỡng + Tr×nh tù theo quan hÖ nh©n qu¶: thiÖu gi¸ trÞ và danh tiếng bưởi Phúc Trạch Tãm l¹i: kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh lµ sù tæ chøc, s¾p xÕp c¸c thµnh tè cña v¨n b¶n thành đơn vị thống hoàn chỉnh và phï hîp víi mèi quan hÖ bªn hoÆc bªn ngoài đối tượng, phù hợp với nhận thức người II LuyÖn tËp Bµi1-Tr1.68 Chän h×nh thøc kÕt cÊu hçn hîp: - Giới thiệu Phạm Ngũ Lão vị tướng và còng lµ m«n kh¸ch, lµ rÓ TrÇn Quèc TuÊn - Ca ngợi sức mạnh quân đội đời Trần đó có Phạm NGũ Lão - Ph¹m Ngò L·o cßn b¨n kho¨n v× nî c«ng danh - So sánh với Gia Cát Lượng thì thấy xấu hổ vì mình chưa làm là bao để đáp đền nợ Thao tác 2: hướng dẫn làm bài tập 2- nước Bµi – tr.168 LÞch sö h×nh thµnh - Giới thiệu đền Thượng - Lào Cai - DiÔn biÕn mïa lÔ héi - ý nghÜa, gi¸ trÞ timh thÇn - TiÕng t¨m - Gi¸ trÞ Cñng cè: HiÓu biÕt cña em vÒ c¸c h×nh thøc kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh Hướng dẫn học bài: - Học sinh đọc Ghi nhớ SGK - Lµm bµi tËp - Häc sinh t×m hiÓu vµ viÕt bµi tËp Lop11.com (14) ************************ TiÕt 53 – Lµm LËp dµn ý bµi v¨n thuyÕt minh v¨n: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:10A1: 10A2: 10A3: I Môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - BiÕt c¸ch s¾p xÕp mét dµn ý thuyÕt minh - Vận dụng cách khoa học, để xếp thời gian và xác định đề tài II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Ph©n tÝch ng«n ng÷, Th¶o luËn nhãm, gîi më, t¸i hiÖn, NV§ IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c h×nh thøc kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh? - Lªn b¶ng lµm BT 2: hs Bài mới: Hoạt động I: Khởi động: Làm bài văn thuyết minh mà không lập dàn ý chẳng khác nào đêm tối mà không có đèn, có trăng, khó tránh khỏi tình trạng mò mẫm, lúng túng, tuỳ tiện Vậy làm nào để có thể lập dàn ý bài thuyết minh c¸ch khoa häc? Cã thÓ vËn dông c¸ch lËp dµn ý bµi tù sù cho bµi thuyÕt minh kh«ng? Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động II: Tìm hiểu dàn ý bài văn I Dàn ý bài văn thuyết minh - Bè côc phÇn phï hîp víi bè côc cña bµi thuyÕt tm, so s¸nh víi dµn ý bµi v¨n tù sù Học sinh đọc SGK minh V× thuyÕt minh còng lµ kÕt qu¶ cña thao t¸c lµm v¨n - Më bµi vµ kÕt bµi cña bµi tù sù vµ bµi thuyÕt minh Giáo viên hướng dẫn học sinh tham có tương đồng Tuy nhiên, mở bài thuyết minh kh¶o gîi ý SGK cần ngắn gọn, chuẩn xác, kết bài cần lắng đọng cảm xúc, ấn tượng, ý nghĩa đối tượng - TrËt tù thêi gian, kh«ng gian, qui luËt nhËn thøc, cm - ph¶n b¸c phï hîp víi TM Tuy nhiªn cÇn cÈn träng sö dông ph¶n b¸c Hoạt động III: Cách Lập dàn ý bài văn II Lập dàn ý bài văn thuyết minh thuyÕt minh 1.Xác định đề tài Häc sinh th¶o luËn nhãm - Đề tài viết vấn đề gì? * Thao tác 1: xác định đề tài - Đề tài đó nào? - Ví dụ: Giới thiệu danh nhân - Tác dụng cá nhân Anhxtanh, NguyÔn Tr·i, * Thao t¸c: LËp dµn ý LËp dµn ý - Lập dàn ý thường có bước? Mở A- Mở bài: bµi ta thùc hiÖn c«ng viÖc nµo? - Dẫn dắt, giới thiệu, lí chọn đề tài - T×m ý, chän ý: cÇn cung cÊp cho - Giíi h¹n kiÓu bµi thuyÕt minh người đọc tri thức nào? Những B- Thân bài: tri thøc Êy cã chuÈn x¸c, khoa häc vµ - T×m ý, chän ý: chuÈn x¸c vµ tiªu biÓu đủ để giới thiệu rõ danh nhân hay tác - Xác định hình thức kết cấu gi¶, nhµ khoa häc, ®îc giíi thiÖu - Tr×nh bµy Lop11.com (15) kh«ng? - Sắp xếp ý: cần bố trí các ý đã tìm theo hệ thống nào để có thể giới thiÖu ®îc rµnh m¹ch vµ tr«i ch¶y - KÕt bµi cña mét bµi dµn ý thuyÕt minh thường phải thực các bước nh thÕ nµo? * Thao t¸c 3: Ghi nhí (Häc sinh cã thÓ so s¸nh víi v¨n b¶n tù sù -gièng vµ kh¸c nhau) Hoạt động IV: Thực hành luyện tập VD: Em h·y lËp dµn ý bµi thuyÕt minh cña m×nh vÒ mét c«ng viÖc mµ em yªu thÝch - Nªu së thÝch cña c¸ nh©n - V× l¹i thÝch? - Để thực sở thích đó em đã lµm nh÷ng g×? C- KÕt bµi: - Trở lại đề tài bài thuyết minh (qui n kq l¹i) - Lưu lại ấn tượng, cảm xúc và suy nghĩ l bền lòng độc giả * Ghi nhí: sgk, tr.171 III LuyÖn tËp - Më bµi: + ¡n, mÆc, ë lµ ba yÕu tè vËt chÊt tèi cÇn thiÕt, ảnh hưởng định đến chất lượng sốn gãp phÇn chi phèi c¶m gi¸c h¹nh phóc + Công việc mà em yêu thích đó là việc nấu ăn - Th©n bµi: + Công việc đem đến cho em thú vui là làm cho m người thưởng thức các hương vị đậm đà c c¸c mãn ¨n ngon + Em thích thú với việc nấu nướng, vì bữa ăn tiếng cười vui, tràn đầy sức sống, gần g gia đình đầm ấm + Được đem đến cho cho người tiếng cư chÝnh lµ niÒm vui cuéc sèng cña em - KÕt bµi: + Khẳng định niềm vui ý thích riêng cá nhân + Sự thuyết phục em niềm vui đó chính là tì cảm với gia đình, người thân, bè bạn, Hoạt động V: Tổng kết, củng cố + Cảm ơn lắng nghe khán giả, bạn đọc Cñng cè: C¸ch lËp dµn ý bµi v¨n thuyÕt minh Hướng dẫn học bài: - Hoµn thµnh bµi tËp SGK, tr.172 Em h·y lËp dµn ý bµi thuyÕt minh cña m×nh vÒ c«ng viÖc mµ em yªu thÝch - So¹n Phó s«ng B¹ch §»ng theo SGK Phú sông bạch đằng (Bạch Đằng giang phú - Trương Hán Siêu ) TiÕt 54 - §äc hiÓu: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 10A1: 10A2: 10A3: I môc tiªu bµi häc Tổ chức cho học sinh hoạt động nhằm chiếm lĩnh được: - Cảm nhận cảm hứng yêu nước, tự hào DT và tư tưởng nhân văn tác giả trước chiến công vang dội và hào hùng Tác phẩm thể hào khí thời đại - hào khí §«ng A - C¶m høng lÞch sö thÓ hiÖn râ qua viÖc th¨m s«ng B¹ch §»ng - Nắm đặc trưng thể phú: kết cấu, hình tượng nghệ thuật, lời văn Từ đó biết đọc hiểu bài phú cổ thể Lop11.com (16) - Bồi đắp lòng yêu nước, tự hào dân tộc, ý thức trân trọng di tích, danh nhân lÞch sö II Phương tiện thực : SGK, SGV, tài liệu tham khảo III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Ph©n tÝch ng«n ng÷, Th¶o luËn nhãm, gîi më, t¸i hiÖn, NV§ IV TiÕn tr×nh tæ chøc giê häc ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c h×nh thøc kÕt cÊu cña v¨n b¶n thuyÕt minh? - Lªn b¶ng lµm BT 2: Bài mới: Hoạt động I: Khởi động: Dân gian thường truyền tụng: “Thần siêu, thánh Quát” Câu nói đó có ý gì? Hoạt động GV và HS Yêu cầu cần đạt Hoạt động II: Tìm hiểu kiến thức đọc I.Tìm hiểu chung T¸c gi¶: sgk, tr hiÓu - HS đọc thầm SGK -Trương Hán Siêu là người tính tình cương trùc, häc vÊn uyªn th©m, ®îc c¸c vua TrÇn tin Em biết điều gì Trương Hán Siêu S«ng B¹ch §»ng, vai trß lÞch sö cña s«ng cËy, nh©n d©n kÝnh yªu - Có tài thao lược, giỏi thơ văn B¹ch §»ng? Em biÕt g× vÒ thÓ Phó? S«ng B¹ch §»ng (SGK) - Lµ mét thÓ tµi cã nguån gèc tõ v¨n häc ThÓ phó: trung đại Trung Quốc - Phó lµ thÓ v¨n vÇn hoÆc v¨n xu«i kÕt hîp v¨n vần dùng để miêu tả cảnh vật, phong tục - B¹ch §»ng giang phó thuéc phó cæ thÓ cã vÇn không bắt buộc đối, viết theo lối kể chuyện - Bè côc bµi phó gåm bèn phÇn: ®o¹n më; ®o¹n gi¶i thÝch, ®o¹n b×nh luËn vµ ®o¹n kÕt II §äc, gi¶i thÝch tõ khã §äc Hoạt động III: Tiếp cận văn Gi¶i thÝch tõ khã Hoạt động IV: Phân tích, cắt nghĩa, bình III Đọc hiểu văn Lêi cña kh¸ch gi¸ v¨n b¶n Học sinh đọc bài - Kh¸ch: sù ph©n th©n cña t¸c gi¶, xuÊt hiÖn tư người phiêu du ngoạn cảnh - Ham du ngoạn, giương buồm giong gió, lướt Em h·y t×m hiÓu c¸c nh©n vËt bµi bÓ ch¬i tr¨ng, gãt giang hå ®i kh¾p n¬i phó? + LÊy ®iÓn cè Trung Quèc: Cöa Giang, Nh©n vËt kh¸ch xuÊt hiÖn víi tÝnh c¸c næi Ngò Hå, Tam Ng«, B¸ch ViÖt bËt nh thÕ nµo? Trí tưởng tượng bay bổng gợi không gian rộng lớn, bộc lộ tráng chí phương - Kh«ng gian cô thÓ, hiÖn thùc: + Bát ngát sóng kình; thướt tha đuôi trĩ; đất trời Khách đã gặp gì sông Bạch Đằng? mét s¾c, phong c¶nh ba thu; s«ng ch×m gi¸o gãy; gò đầy xương khô => C¶m høng thiªn nhiªn chan hoµ víi c¶m høng lÞch sö, t©m hån “kh¸ch” tù hµo, ngËm ngïi, luyÕn tiÕc vÒ nh÷ng chiÕn c«ng oanh liÖt hµo hïng cña d©n téc chØ cßn lu dÊu vÕt Lop11.com (17) C¸c b« l·o kÓ víi kh¸ch ®iÒu g×? - Kẻ địch có lực lượng hùng mạnh, lại thêm mưu ma chước quỷ Ta chiến đấu trªn chÝnh nghÜa, v× chÝnh nghÜa nªn thuËn lẽ trời Thêm vào đó, ta lại có địa lợi, nhân hoà là yếu tố định chiến th¾ng ? C¸c b« l·o béc lé t©m tr¹ng cña m×nh nh thÕ nµo Theo binh ph¸p cæ muèn th¾ng cã nh©n tố (thiên địa nhân ) Các bô lão chØ ra: sù trî gióp cña trêi; tµi n¨ng cña người chèo lái chiến: người có tài, nhân vật xuất chúng, đảm đương gánh nÆng mµ non s«ng giao phã ? Bµi phó kÕt thóc b»ng lêi ca, lêi ca thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Tư tưởng gì thể qua lời ca kh¸ch Hoạt động V: Tổng kết, củng cố * Ghi nhí: sgk, tr Lêi cña c¸c b« l·o a H×nh ¶nh c¸c b« l·o - B« l·o: tËp thÓ nh©n d©n, cã thÓ lµ sù ho¸ th©n cña t¸c gi¶ - Thái độ: “Vái ta mà thưa” cung kính b Bạch Đằng giang qua hồi tưởng các b« l·o: - C¶m xóc tr÷ t×nh thµnh c¶m xóc lÞch sö anh hïng ca - Nh÷ng chiÕn c«ng ë s«ng B¹ch §»ng lõng danh: Ng« QuyÒn, vua TrÇn - Là trận đánh kinh thiên động địa: Thuyền bè muôn đội, QuÐt s¹ch Nam bang bèn câi -> ngôn ngữ cô đọng, câu văn linh hoạt, hình ảnh phóng đại, nghệ thuật đối đã khắc hoạ trận thuû chiÕn m·nh liÖt hµo hïng c B×nh luËn vÒ chiÕn th¾ng trªn s«ng B¹ch §»ng: - Nghệ thuật đối: sông nước chảy hoài>< mà nhôc qu©n thï kh«ng röa næi -> tù hµo, ngî ca - Vận dụng binh pháp: đất trời cho nơi hiểm trở + nhân tài -> thiên thời, địa lợi, nhân hoà - H×nh ¶nh so s¸nh íc lÖ: Héi nghÞ Diªn Hång, B×nh Than víi Héi M¹nh T©n, trËn Duy Thuû, gîi l¹i c©u nãi næi tiÕng cña TH §¹o “N¨m nay, thÕ giÆc nhµn” - Ca ngợi anh minh hai vua Trần, đặc biÖt lµ TiÕt chÕ Quèc c«ng Hng §¹o §¹ Vương Trần Quốc Tuấn có tài thao lược, có tầm nhìn chiến lược đáng muôn đời ca ngîi d Lêi ca c¸c b« l·o - Lêi ca c¸c b« l·o: bÊt nghÜa tiªu vong; anh hïng lu danh -> lêi tæng kÕt, tuyªn ng«n vÒ quy luật đời Lêi ca cña kh¸ch - Khách: đề cao vai trò hai vị Thánh quân Hai vua TrÇn §øc cao míi thËt sù lµ ®iÒu định chiến Đề cao giá trị người - mang giá trị nhân văn sâu sắc III.Tæng kÕt: Néi dung: Phú sông Bạch Đằng là bài ca yêu nước và tự hµo d©n téc Lop11.com (18) - Nhà thơ bộc lộ tư tưởng nhân văn sâu sắc tiến bé: vinh vµ nhôc, th¾ng vµ b¹i, tiªu vong vµ trường tồn, NghÖ thuËt: - Ng«n ng÷ tr¸ng lÖ, giµu h×nh ¶nh; t¸c gi¶ sö dông ®iÓn tÝch, ®iÓn cè rÊt tµi t×nh Cñng cè: Tại nói bài phú bộc lộ tư tưởng nhân văn sâu sắc? Hướng dẫn học bài: - Thuộc, đọc diễn cảm Nắm đặc điểm nội dung và nghệ thuật bài phú - So¹n ¤n tËp kiÓm tra häc kú I TiÕt 55 - 56 Ngµy so¹n: Ngµy kiÓm tra: §Ò kiÓm tra häc k× I – líp 10 n¨m häc 2008 – 2009 §Ò I I PhÇn tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm) C©u hái: Câu 1: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ gồm quá trình nào? A T¹o lËp vµ lÜnh héi B Nãi vµ nghe C Viết và đọc D Sáng tác và thưởng thức Câu 2: Hình ảnh ngọc trai - giếng nước có ý nghĩa gì? A Ngîi ca t×nh yªu chung thuû, son s¾c B Ngîi ca sù hi sinh cao c¶ v× t×nh yªu C Biểu tượng cho bi kịch tình yêu D Biểu tượng cho mối oan tình hoá giải C©u 3: M©u thuÉn chñ yÕu ®îc ph¶n ¸nh truyÖn cæ tÝch TÊm C¸m lµ g×? A Gi÷a d× ghÎ víi chång B Gi÷a giµu sang víi thÊp hÌn C Gi÷a thiÖn vµ ¸c D Gi÷a giai cÊp thèng trÞ víi giai cÊp bÞ trÞ Câu 4: Quan niệm đạo đức, lí tưởng, ước mơ công và hạnh phúc thể rõ nhÊt ë thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian nµo? A TruyÒn thuyÕt B Truyện cười C Sö thi D Cæ tÝch Câu 5: Thể loại văn học dân gian nào có chứa đựng các yếu tố lịch sử? A TruyÒn thuyÕt C Truyện cười B Sö thi D Cæ tÝch Câu 6: Từ nào người kể thường kèm theo Pê-nê-lốp cất lời đối thoại với các nh©n vËt truyÖn? Lop11.com (19) A ChËm r·i C ThËn träng B Mỉm cười D B¨n kho¨n Câu 7: Lối so sánh nào sử dụng đặc biệt thành công đoạn trích “Uy-lit-xơ trë vÒ” (TrÝch sö thi “¤-®i-xª” cña H«-me)? A So s¸nh b»ng C So s¸nh h¬n B So sánh đối lập D So s¸nh cã ®u«i dµi Câu 8: Khi tuyên bố với Xita việc giải cứu cho nàng, Ra-ma nhấn mạnh đến động c¬ g×? A Danh dù C T×nh yªu B lßng thï hËn D Sù ghen tu«ng Câu 9: Nỗi cay đắng, day dứt cô gái Thái “Tiễn dặn người yêu” thể qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? A Dßng s«ng, trêi xanh, chim t¨ng lã C Con rồng, phượng, dòng B Mùa hạ, mùa đông, mùa nước đỏ D L¸ cµ, l¸ ít, l¸ ngãn C©u 10: Tõ “ph¶i” c©u “Tao biÕt mµy ph¶i nhng nã l¹i ph¶i b»ng hai mµy” truyện cười “Nhưng nó phải hai mày” có ý nghĩa gì? A LÏ ph¶i B Sè tiÒn ph¶i cã C Bªn ph¶i D Ph¶i lµm C©u 11: Tõ “th©n” chïm ca dao than th©n cã nghÜa g×? A Th©n thÓ C Th©n thÕ B Th©n nh©n D Th©n phËn Câu 12: Nhân vật Xi-ta miêu tả từ phương diện nào? A Ngo¹i h×nh vµ lêi nãi B Lời nói và hành động C Ngo¹i h×nh vµ néi t©m D §Æc t¶ thÕ giíi t©m linh * Hãy tô đen các chọn lựa đúng vào bảng sau : 01) ; / , \ 06) ; / , \ 11) ; / , \ 16) ; / 02) ; / , \ 07) ; / , \ 12) ; / , \ 17) ; / 03) ; / , \ 08) ; / , \ 13) ; / , \ 18) ; / 04) ; / , \ 09) ; / , \ 14) ; / , \ 19) ; / 05) ; / , \ 10) ; / , \ 15) ; / , \ 20) ; / , \ II PhÇn tù luËn: (7 ®iÓm) §Ò bµi: Trong chØ thÞ vÒ viÖc kû niÖm 200 n¨m sinh cña NguyÔn Du, Ban chÊp Đảng Lao động Việt Nam viết: “Tác phẩm Nguyễn Du có tính thực và đựng tinh thần nhân đạo” B»ng hiÓu biÕt vÒ bµi th¬ “§äc TiÓu Thanh kÝ”, anh (chÞ) h·y lµm s¸ng tá định trên./ §Ò II I PhÇn tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm) C©u hái: C©u 1: Trong c¸c c©u ®©y, c©u nµo kh«ng thuéc phong c¸ch ng«n ng÷ sinh ho¹t? A “ồ, việc quan không phải chuyện đàn bà các chị!” Lop11.com , , , , \ \ \ \ hµnh chøa nhËn (20) B “Phúc đời nhà mày, nhé Chả ôm lấy ông Chí Phèo” C “Ca dao diễn tả đời sống tâm hồn, tư tưởng, tình cảm nhân dân các quan hệ lứa đôi, gia đình, quê hương, đất nước, ” D “ Làm ăn không kế hoạch bắt trạch đằng đuôi” C©u 2: M©u thuÉn ph¶n ¸nh truyÖn cæ tÝch lµ m©u thuÉn gi÷a? A Tµi n¨ng vµ ngu dèt C ThiÖn vµ ¸c B §Þa vÞ cao sang vµ thÊp hÌn D kẻ giầu và người nghèo C©u 3: TiÕng khãc cña TÊm ë phÇn ®©u truyÖn nãi lªn ®iÒu g× vÒ ý thøc ph¶n kh¸ng cña nh©n vËt? A YÕu ít, kÐm cái C Yếu đuối, thụ động B ¢m thÇm bÒn bØ D M¹nh mÏ, quyÕt liÖt Câu 4: Bài ca dao số - Chùm ca dao yêu thương tình nghĩa(Khăn thương nhớ ) chñ yÕu sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? A Èn dô nh©n ho¸ B Èn dô vËt ho¸ C Ho¸n dô D So s¸nh Câu 5: Phương thức biểu đạt chủ yếu ca dao là? A Tù sù C Miªu t¶ B BiÓu c¶m D NghÞ luËn Câu : Hình ảnh so sánh lụa đào không nói lên phẩm chất nào người phô n÷? A §Ñp C MÒm m¹i B QuÝ gi¸ D HiÒn lµnh C©u 7: H×nh ¶nh “gõng cay muèi mÆn” bµi ca dao sè thÓ hiÖn ®iÒu g×? A T×nh c¶m vî chång C Tình cảm gia đình B Tình yêu lứa đôi D T×nh c¶m cha Câu 8: Hình ảnh cò ca dao thường là biểu tượng của? A Người mẹ thức khuya dậy sớm C Người cha cần cù nhẫn nại B Cô gái chịu thương chịu khó D Người nông dân tần tảo Câu 9: Tiếng cười ca dao hài hước có ý nghĩa gì? A Mua vui C Tù trµo B Phª ph¸n D C¶ A, B, C Câu 10: Đoạn trích “Lời tiễn dặn” (Trích “Tiễn dặn người yêu” dân tộc Thái) là lời cña ai? A C« g¸i C Chµng trai B Người kể chuyện D Cha mÑ c« g¸i Câu 11: Dòng nào không phải là động chủ yếu khiến Đăm Săn chiến đấu với Mtao Mx©y? A V× cuéc sèng b×nh yªn cña thÞ téc B Vì sống gia đình C V× danh dù D V× ghen tu«ng C©u 12: Nh©n vËt TÊm thuéc kiÓu nh©n vËt nµo truyÖn cæ tich? A Må c«i, riªng C Mang lèt xÊu xÝ B Con ót D Tµi n¨ng xuÊt chóng Lop11.com (21)