Đáp án: Lực từ F tác dụng lên phần tử dòng điện Il đặt trong từ trường đều, tại đó cảm ứng từ B : + coù ñieåm ñaët taïi trung ñieåm cuûa l; + có phương vuông góc với I và B ; + c[r]
(1)Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII CHƯƠNG IV TỪ TRƯỜNG Tiết 38 TỪ TRƯỜNG Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 MUÏC TIEÂU a Kiến thức: + Biết từ trường là gì và nêu lên vật nào gây từ trường + Biết cách phát tồn từ trường trường hợp thông thường + Nêu cách xác định phương và chiều từ trường điểm + Phát biểu định nghĩa và nêu bốn tính chất đường sức từ + Biết cách xác định chiều các đường sức từ của: dòng điện chạy dây dẫn thẳng daøi, doøng ñieän chaïy daây daãn uoán thaønh voøng troøn + Bieát caùch xaùc ñònh maët Nam hay maït Baéc cuûa moät doøng ñieän chaïy maïch kín b Kó naêng: + Hiểu từ trường là môi trường tồn xung quanh dòng điện, nó tương tác từ lên hạt mang điện chuyển động nó c Thái độ: + Có hứng thú học tập vật lý, yêu thích tìm tòi sáng tạo khoa học Biết vận dụng hiểu biết vật lí vào đời sống cải thiện điều kiện sống, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống tự nhieân CHUAÅN BÒ a.Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm chứng minh về: tương tác từ, từ phổ b.Học sinh: Ôn lại phần từ trường Vật lí lớp 3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: * Ổn định lớp: (1 phút ) a Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra giảng *Đặt vấn đề:(1 phút) Như chúng ta đã biết điện trường là môi trường truyền tương tác điện vật nhiễm điện Tương tự xung quanh dòng điện nam châm tồn từ trường.Để biết xem từ trường có hướng nào chúng ta cùng nghiên cứu? b Bài mới: Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu chương trình học kỳ II và nội dung nghiên cứu chương Từ trường Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu nam châm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Nam chaâm Giới thiệu nam châm Ghi nhaän khaùi nieäm + Loại vật liệu có thể hút Yêu cầu học sinh thực Thực C1 saét vuïn goïi laø nam chaâm hieän C1 Nêu đặc điểm nam + Mỗi nam châm có hai cực: bắc Cho hoïc sinh neâu ñaëc chaâm vaø nam ñieåm cuûa nam chaâm (noùi + Các cực cùng tên nam các cực nó) Ghi nhaän khaùi nieäm châm đẩy nhau, các cực khác Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (2) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Giới thiệu lực từ, từ tính Thực C2 tên hút Lực tương tác các nam châm gọi là lực từ và Yêu cầu học sinh thực hieän C2 các nam châm có từ tính Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu từ tính dây dẫn có dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Từ tính dây dẫn có Giới thiệu qua các thí Kết luận từ tính dòng điện nghiệm tương tác dòng điện Giữa nam châm với nam châm, dòng điện với nam nam châm với dòng điện, châm và dòng điện với dòng điện với dòng điện có doøng ñieän tương tác từ Dòng điện và nam châm có từ tính Hoạt động (7 phút) : Tìm hiểu từ trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học Noäi dung cô baûn sinh III Từ trường Ñònh nghóa Yêu cầu học sinh nhắc Nhắc lại khái niệm Từ trường là dạng vật chất lại khái niệm điện trường điện trường và nêu tồn không gian mà biểu Tương tự nêu khái niệm từ trường cụ thể là xuất khái niệm từ trường lực từ tác dụng lên dòng ñieän hay moät nam chaâm ñaët noù Giới thiệu nam châm Ghi nhận định Hướng từ trường nhỏ và định hướng hướng từ trường Từ trường định hướng cho cho từ trường nam nam châm nhỏ các nam châm nhỏ châm thử Qui ước: Hướng từ trường Giới thiệu qui ước hướng Ghi nhận qui ước điểm là hướng Nam – Bắc từ trường cuûa kim nam chaâm nhoû naèm caân điểm đó Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu đường sức từ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/sinh Noäi dung cô baûn IV Đường sức từ Ñònh nghóa Cho học sinh nhắc lại Nhác lại khái niệm Đường sức từ là đường vẽ khái niệm đường sức điện đường sức điện không gian có từ trường, trường trường cho tieáp tuyeán taïi moãi ñieåm coù Giới thiệu khái niệm Ghi nhận khái niệm hướng trùng với hướng từ trường điểm đó Giới thiệu qui ước Ghi nhận qui ước Qui ước chiều đường sức từ Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (3) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII điểm là chiều từ trường điểm đó Giới thiệu dạng đường Ghi nhận dạng đường sức từ dòng điện thẳng sức từ daøi Giới thiệu qui tắc xác Ghi nhận qui tắc nắm định chiều đưòng sức từ tay phải cuûa doøng ñieän thaúng daøi Đưa ví dụ cụ thể để Aùp dụng qui tắc để hoïc sinh aùp duïng qui taéc xác định chiều đường sức từ Giới thiệu mặt Nam, mặt Baéc cuûa doøng ñieän troøn Naém caùch xaùc ñònh Giới thiệu cách xác định mặt Nam, mặt Bắc chiều đường sức từ của dòng điện tròn doøng ñieän chaïy daây daãn troøn Ghi nhaän caùch xaùc Yêu cầu học sinh thực định chiều đường hieän C3 sức từ Giới thiệu các tính chất đường sức từ Thực C3 Ghi nhaän caùc tính chất đường sức từ Các ví dụ đường sức từ + Doøng ñieän thaúng raát daøi - Có đường sức từ là đường tròn nằm mặt phẵng vuông góc với dòng điện và có tâm naèm treân doøng ñieän - Chiều đường sức từ xác định theo qui tắc nắm tay phải: Để bàn tay phaûi cho ngoùn caùi naèm doïc theo daây daãn vaø chæ theo chieàu doøng ñieän, đó các ngón tay khum lại chiều đường sức từ + Doøng ñieän troøn - Qui ước: Mặt nam dòng điện tròn là mặt nhìn vào đó ta thấy dòng điện chạy theo chiều kim đồng hồ, còn mặt bắc thì ngược lại - Các đường sức từ dòng điện tròn coù chieàu ñi vaøo maët Nam vaø ñi maët Baéc cuûa doøng ñieän troøn aáy Các tính chất đường sức từ + Qua moãi ñieåm khoâng gian chæ vẽ đường sức + Các đường sức từ là đường cong khép kín vô hạn hai đầu + Chiều đường sức từ tuân theo qui tắc xác định + Qui ước vẽ các đường sức mau (dày) chổ có từ trường mạnh, thưa chổ có từ trường yếu Hoạt động (8 phút) : Tìm hiểu từ trường Trái Đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yeâu caàu hoïc sinh neâu V Từ trường Trái Đất coâng duïng cuûa la baøn Nêu công dụng la Trái Đất có từ trường Giới thiệu từ trường Trái bàn Từ trường Trái Đất đã định đất Ghi nhaän khaùi nieäm hướng cho các kim nam châm la baøn c Củng cố,luyện tập:(2 phút) + Cho học sinh tóm tắt kiến thức d Hướng dẫn Hs tự học nhà:(1 phút) +Ôn bài và làm BT SGK+SBT Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (4) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (5) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Tiết 39 LỰC TỪ CẢM ỨNG TỪ Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 MUÏC TIEÂU a Kiến thức: + Phát biểu định nghĩa véc tơ cảm ứng từ, đơn vị cảm ứng từ + Mô tả thí nghiệm xác định véc tơ cảm ứng từ + Phát biểu đượng định nghĩa phần tử dòng điện b, Kó naêng: + Nắm quy tắc xác định lực tác dụng lên phần tử dòng điện c Thái độ: + Có hứng thú học tập vật lý, yêu thích tìm tòi sáng tạo khoa học Biết vận dụng hiểu biết vật lí vào đời sống cải thiện điều kiện sống, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống tự nhieân CHUAÅN BÒ a.Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm lực từ b.Hoïc sinh: OÂn laïi veà tích veùc tô 3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: * Ổn định lớp: (1 phút ) a Kieåm tra baøi cuõ: (5 phút) *Câu hỏi: +Nêu định nghĩa và tính chất đường sức từ *Đáp án: Định nghĩa: +Đường sức từ là đường vẽ không gian có từ trường, cho tiếp tuyến điểm có hướng trùng với hướng từ trường điểm đó +Qui ước chiều đường sức từ điểm là chiều từ trường điểm đó -Tính chất: + Doøng ñieän thaúng raát daøi - Có đường sức từ là đường tròn nằm mặt phẵng vuông góc với dòng ñieän vaø coù taâm naèm treân doøng ñieän + Doøng ñieän troøn - Qui ước: Mặt nam dòng điện tròn là mặt nhìn vào đó ta thấy dòng điện chạy theo chiều kim đồng hồ, còn mặt bắc thì ngược lại *Đặt vấn đề:(1 phút) Khi cho dây dẫn lại gần nam châm thì có lực từ tác dụng lên nam châm.Vậy lực từ đo nào?cảm ứng từ điểm đó có độ lớn sao? b Bài mới: Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu lực từ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Lực từ Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (6) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Từ trường Cho học sinh nhắc lại Nêu khái niệm điện Từ trường là từ trường mà ñaëc tính cuûa noù gioáng taïi khái niệm điện tường trường từ đó nêu khái niệm từ Nêu khái niệm từ trường điểm; các đường sức từ là đường thẳng song song, trường đều cùng chiều và cách Lực từ từ trường tác dụng lên đoạn dây dẫn mang doøng ñieän Trình baøy thí nghieäm Lực từ tác dụng lên đoạn hình 20.2a Theo gioûi thí nghieäm daây daãn mang doøng ñieän ñaët Veõ hình 20.2b Veõ hình 20.2b từ trường có phương Cho học sinh thực Thực C1 vuông góc với các đường sức từ Thực C2 C1 Cho học sinh thực Ghi nhận đặc điểm và vuông góc với đoạn dây dẫn, có độ lớn phụ thuộc vào từ C2 lực từ trường và cường độ dòng điện Nêu đặc điểm lực từ chay qua daây daãn Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu cảm ứng từ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Cảm ứng từ Cảm ứng từ Nhận xét kết thí Trên sở cách đặt vấn Cảm ứng từ điểm nghiệm mục I và đặt vấn đề thầy cô, rút nhận từ trường là đại lượng đặc trưng đề thay đổi I và l các xét và thực theo yêu cho độ mạnh yếu từ trường trường hợp sau đó, từ đó cầu thầy cô và đo thương số dẫn đến khái niệm cảm lực từ tác dụng lên đoạn Định nghĩa cảm ứng từ ứng từ daây daãn mang doøng dieän ñaët vuông góc với đường cảm ứng từ điểm đó và tích cường độ dòng điện và chiều dài đoạn dây dẫn đó B= Giới thiệu đơn vị cảm ứng từ Cho hoïc sinh tìm moái lieân hệ đơn vị cảm ứng từ với đơn vị các đại lượng liên quan F Il Ghi nhận đơn vị cảm ứng Đơn vị cảm ứng từ Trong hệ SI đơn vị cảm ứng từ từ Neâu moái lieân heä cuûa ñôn laø tesla (T) 1N vị cảm ứng từ với đơn vị 1T = 1A.1m các đại lượng liên Véc tơ cảm ứng từ quan Véc tơ cảm ứng từ B ñieåm: Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (7) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Cho học sinh tự rút kết luận véc tơ cảm ứng từ Ruùt keát luaän veà B + Có hướng trùng với hướng từ trường điểm đó + Có độ lớn là: B = F Il Biểu thức tổng quát lực từ Lực từ F tác dụng lên phần tử Ghi nhân mối liên hệ dòng điện I l đặt từ trường Giới thiệu hình vẽ 20.4, B và F phaân tích cho hoïc sinh thaáy mối liên hệ B vaø F đều, đó có cảm ứng từ là B : + Coù ñieåm ñaët taïi trung ñieåm cuûa l; + Có phương vuông góc với l và Phaùt bieåu qui taéc baøn tay B; traùi + Coù chieàu tuaân theo qui taùc baøn Cho hoïc sinh phaùt bieåu tay traùi; qui taéc baøn tay traùi + Có độ lớn F = IlBsinα c Củng cố,luyện tập:(2 phút) -Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm d Hướng dẫn HS tự học nhà:(1 phút) +Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm caùc baøi taäp 4, 5, trang +Học và chuẩn bị bài Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (8) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Tiết 40 : TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DAÏNG ÑAËC BIEÄT Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 MUÏC TIEÂU a Kiến thức: + Phát biểu cách xác định phương chiều và viết công thức tính cảm ứng từ B cuûa doøng ñieän chaïy daây daãn thaún daøi, doøng ñieän chaïy daây daãn troøn vaø doøng ñieän chaïy oáng daây b Kó naêng: + Vận dụng nguyên lí chồng chất từ trường để giải các bài tập c Thái độ: + Có hứng thú học tập vật lý, yêu thích tìm tòi sáng tạo khoa học Biết vận dụng hiểu biết vật lí vào đời sống cải thiện điều kiện sống, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống tự nhieân CHUAÅN BÒ a.Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm từ phổ và kim nam châm nhỏ để xác định hướng cảm ứng từ b.Hoïc sinh: Oân laïi caùc baøi 19, 20 3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: * Ổn định lớp: (1 phút ) a Kieåm tra baøi cuõ: (3 phút) *Câu hỏi: +Nêu định nghĩa và đơn vị cảm ứng từ *Đáp án: +Trong hệ SI đơn vị cảm ứng từ là tesla (T) 1T = 1N 1A.1m +Cảm ứng từ điểm từ trường là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu từ trường và đo thương số lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dòng diện đặt vuông góc với đường cảm ứng từ điểm đó và tích cường độ dòng điện và chiều dài đoạn dây dẫn đó B= F Il *Đặt vấn đề(1 phút) Trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt dây dẫn thảng dài,dây dẫn uốn thành vòng tròn,ống dây dẫn hình trụ thì véc tơ cảm ứng từ có đặc điểm gì? b Bài mới: Hoạt động (4 phút) : Giới thiệu cảm ứng từ điểm cho trước từ trường moät doøng ñieän chaïy daây daãn coù hình daïng nhaát ñònh Cảm ứng từ B điểm M: Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (9) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII + Tỉ lệ với cường độ dòng điện I gây từ trường; + Phuï thuoäc vaøo daïng hình hoïc cuûa daây daãn; + Phuï thuoäc vaøo vò trí cuûa ñieåm M; + Phụ thuộc vào môi trường xung quanh Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu từ trường dòng diện chạy dây dẫn thẳng dài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Từ trường dòng diện chaïy daây daãn thaúng daøi Veõ hình 21.1 Veõ hình + Đường sức từ là đường Giới thiệu dạng đường Ghi nhận dạng đường sức tròn nằm mặt phẵng sức từ và chiều đường sức từ và chiều đường sức từ vuông góc với dòng điện và có từ dòng điện thẳng dòng điện thẳng dài taâm naèm treân daây daãn daøi + Chiều đường sức từ xác Veõ hình 21.2 Thực C1 ñònh theo qui taéc naém tay phaûi Yêu cầu học sinh thực Ghi nhận công thức tính + Độ lớn cảm ứng từ điểm hieän C1 cách dây dẫn khoảng r: B = độ lớ n cuû a B I Giới thiệu độ lớn B 2.10-7 r Hoạt động (8 phút) : Tìm hiểu từ trường dòng điện chạy dây dẫn uốn thành voøng troøn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Từ trường dòng điện chaïy daây daãn uoán thaønh Veõ hình 21.3 Veõ hình voøng troøn Giới thiệu dạng đường Ghi nhận dạng đường + Đường sức từ qua tâm O cảm ứng từ dòng diện cảm ứng từ dòng diện vòng tròn là đường thẳng vô hạn troøn troøn hai đầu còn các đường khác là Yêu cầu học sinh xác Xác định chiều đường cong có chiều di định chiều đường cảm đường cảm ứng từ vaøo maët Nam vaø ñi maët Baùc ứng từ số trường dòng điện tròn đó hợp + Độ lớn cảm ứng từ tâm O Ghi nhận độ lớn B I Giới thiệu độ lớn B cuûa voøng daây: B = 2.10-7 R taïi taâm voøng troøn Hoạt động 4(8 phút) : Tìm hiểu từ trường dòng điện chạy ống dây dẫn hình trụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn III Từ trường dòng điện Veõ hình 21.4 Veõ hình chaïy oáng daây daãn hình Giới thiệu dạng đường Ghi nhận dạng đường trụ cảm ứng từ lòng ống cảm ứng từ lòng ống + Trong ống dây các đường sức daây daây từ là đường thẳng song Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (10) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Yeâu caàu hoïc sinh xaùc định chiều đường cảm ứng từ Giới thiệu dộ lớn B loøng oáng daây Thực C2 Ghi nhận độ lớn B loøng oáng daây song cùng chiều và cách + Cảm ứng từ lòng ống daây: B = 4.10-7 N I = 4.10-7nI l Hoạt động (6 phút) : Tìm hiểu từ trường nhiều dòng điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn IV Từ trường nhiều dòng Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc Nhaéc laïi nguyeân lí choàng ñieän lại nguyên lí chồng chất chất điện trường Véc tơ cảm ứng từ điểm điện trường Ghi nhaän nguyeân lí nhieàu doøng ñieän gaây baèng Giới thiệu nguyên lí chồng chất từ trường tổng các véc tơ cảm ứng từ chồng chất từ trường dòng điện gây điểm aáy B B1 B2 Bn c Củng cố,luyện tập:(2 phút) -Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm d Hướng dẫn Hs tự học nhà:(1 phút) + Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm caùc baøi taäp 4, 5, trang 58 sgk vaø 10.5, 10.6, 10.7 sbt Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (11) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Tieát 41 BAØI TAÄP Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: Dạy lớp: 11C2 MUÏC TIEÂU a Kiến thức : + Nắm vững các khái niệm từ trường, cảm ứng từ, đường sức từ + Nắm dạng đường cảm ứng từ, chiều đường cảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ từ trường dòng điện chạy dây dẫn có dạng dặc biệt b Kyõ naêng + Thực các câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ và lực từ + Giải các bài toán xác định cảm ứng từ tổng hợp nhiều dòng diện gây c.Thái độ : +Nghiêm túc học tập CHUAÅN BÒ a.Giaùo vieân: - Xem, giaûi caùc baøi taäp sgk vaø saùch baøi taäp - Chuaån bò theâm noät soá caâu hoûi traéc nghieäm vaø baøi taäp khaùc b.Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô 3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: *Ổn định lớp(1 phút) a.Kiểm tra bài cũ:(3 phút) *Câu hỏi: +Nêu dạng đường cảm ứng từ và véc tơ cảm ứng từ điểm dòng điện chạy daây daãn thaúng daøi gaây *Đáp án: + Đường sức từ là đường tròn nằm mặt phẵng vuông góc với dòng điện vaø coù taâm naèm treân daây daãn + Chiều đường sức từ xác định theo qui tắc nắm tay phải I + Độ lớn cảm ứng từ điểm cách dây dẫn khoảng r: B = 2.10-7 r *Đặt vấn đề(1 phút) Vận dụng các kiến thức đã học bài 19,20,21 để giải các bài tập có liên quan b.Bài mới: Hoạt động (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs thực Giải thích lựa chọn Caâu trang 124 : B choïn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 124 : B Yêu cầu hs thực Giải thích lựa chọn Caâu trang 128 : B choïn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 128 : B Yêu cầu hs thực Giải thích lựa chọn Caâu trang 133 : A choïn B Giải thích lựa chọn Caâu trang 133 : C Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (12) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Yêu cầu hs thực choïn B Yêu cầu hs thực choïn A Yêu cầu hs thực choïn C Hoạt động2 (23phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Veõ hình Veõ hình Noäi dung cô baûn Baøi trang 133 Giả sử các dòng điện đặt maët phaüng nhö hình veõ Yeâu caàu hoïc sinh xaùc định phương chiều và độ lớn B1 và B2 O2 Xaùc ñònh phöông chieàu vaø độ lớn B1 và B2 O2 Cảm ứng từ B1 dòng I1 gây taïi O2 coù phöông vuoâng goùc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngoài vào và có độ lớn I B1 = 2.10-7 = 2.10-7 = 0,4 r 10-6(T) Yeâu caàu hoïc sinh xaùc định phương chiều và độ Xác định phương chiều và lớn véc tơ cảm ứng độ lớn véc tơ cảm ứng từ tổng hợp B O2 từ tổng hợp B O Cảm ứng từ B2 dòng I2 gây taïi O2 coù phöông vuoâng goùc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngoài vào và có độ lớn I B1 = 2.10-7 = 2.10-7 R2 0,2 = 6,28.10-6(T) Cảm ứng từ tổng hợp O2 B = B1 + B2 Vì B1 vaø B2 cuøng pöông cuøng chieàu neân B Veõ hình cuøng phöông, cùng chiều với B1 và B2 và có Veõ hình độ lớn: B = B1+ B2 = 10-6+ 6,28.10-6 = 7,28.10-6(T) Baøi trang 133 Yeâu caàu hoïc sinh laäp Giả sử hai dây dẫn đặt luận để tìm vị trí điểm M Lập luận để tìm vị trí vuông góc với mặt phẵng hình veõ, doøng I1 ñi vaøo taïi A, doøng I2 ñieåm M Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (13) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII ñi vaøo taïi B Xét điểm M đó cảm ứng từ tổng hợp hai dòng I1 và I2 gây laø: B = B1 + B2 = => B1 = - B2 Để B1 và B2 cùng phương thì M phải nằm trên đường thẳng nối A Yeâu caàu hoïc sinh laäp và B, để B1 va B2 ngược chiều luận để tìm quỹ tích Lập luận để tìm quỹ thì M phải nằm đoạn thẳng caùc ñieåm M tích caùc ñieåm M nối A và B Để B1 và B2 độ lớn thì I I 2.10-7 = 2.10-7 AM ( AB AM ) => AM = 30cm; BM = 20cm Quỹ tích điểm M nằm trên đường thẳng song song với hai doøng ñieän, caùch doøng ñieän thứ 30cm và cách dòng thứ hai 20cm c.Củng cố,luyện tập:(1 phút) +Gv nhắc lại cách lưu ý làm bài d Hướng dẫn tự học nhà:(1 phút) Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm caùc baøi taäp 4, 5, trang 58 sgk vaø 10.5, 10 Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (14) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Tiết 42 LỰC LO-REN-XƠ Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: Dạy lớp: 11C2 MUÏC TIEÂU a Kiến thức : + Phát biểu lực Lo-ren-xơ là gì và nêu các đặc trưng phương, chiều và viết công thức tính lực Lo-ren-xơ + Nêu các đặc trưng chuyển động hạt mang điện tích từ trường đều; viết công thức tính bán kín vòng tròn quỹ đạo b Kỹ : Xác định cường độ , phương, chiều lực lorenxơ tác dụng lên điện tích q chuyển động với vận tốc v mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ trường c Thái độ: Có hứng thú học tập vật lý, yêu thích tìm tòi sáng tạo khoa học Biết vận dụng hiểu biết vật lí vào đời sống cải thiện điều kiện sống, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống tự nhieân CHUAÅN BÒ a.Giáo viên: Chuẩn bị các đồ dùng dạy học chuyển động hạt tích điện từ trường b.Học sinh: Ôn lại chuyển động tròn đều, lực hướng tâm và định lí động năng, cùng với thuyết electron dòng điện kim loại 3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: *Ổn định lớp: phuùt a, Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) : Câu hỏi: Lực từ tá c dụng lên đoạn dây dẫn mangdòng điện đặt từ trường Đáp án: Lực từ F tác dụng lên phần tử dòng điện Il đặt từ trường đều, đó cảm ứng từ B : + coù ñieåm ñaët taïi trung ñieåm cuûa l; + có phương vuông góc với I và B ; + coù chieàu tuaân theo quy taéc baøn tay traùi; + có độ lớn : F B.I l.Sin *Đặt vấn đề:(1 phút) Như chúng ta đã biết dòng điện là dòng chuyển dời có hướng các electron.Vậy các điện tích chuyển động thì có lực nào tác dụng lên các điện tích chuyển động đó? b.Bài mới: Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu lực Lo-ren-xơ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Lực Lo-ren-xơ Định nghĩa lực Lo-ren-xơ Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi Nhaéc laïi khaùi nieäm doøng Moïi haït mang ñieän tích chuyeån Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (15) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII khaùi nieäm doøng dieän ñieän Lập luận để đưa định nghĩa lực Lo-ren-xơ Ghi nhaän khaùi nieäm Giới thiệu hình vẽ 22.1 Hướng dẫn học sinh tự tìm keát quaû động từ trường, chịu tác dụng lực từ Lực này gọi là lực Lo-ren-xơ Xác định lực Lo-ren-xơ Lực Lo-ren-xơ từ trường có cảm ứng từ B tác dụng lên Tiến hành các biến đổi hạt điện tích q chuyển động với toán học để tìm lực Lovận tốc v : Giới thiệu hình 22.2 ren-xô taùc duïng leân moãi + Có phương vuông góc với v và Hướng dẫn học sinh rút hạt mang điện kết luận hướng lực B; Lập luận để xác định + Có chiều theo qui tắc bàn tay Lo-ren-xô Đưa kết luận đầy đủ hướng lực Lo-ren-xơ trái: để bàn tay trái mở rộng đặc điểm lực Lo- Ghi nhận các đặc điểm cho từ trường hướng vào lòng lực Lo-ren-xơ ren-xô bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón là chiều v q0 > và ngược chiều v q0 < Yêu cầu học sinh thực Thực C1 Lúc đó chiều lực Lo-ren-xơ hieän C1 Thực C2 là chiều ngón cái choãi ra; Yêu cầu học sinh thực + Có độ lớn: f = |q0|vBsinα hieän C2 Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu chuyển động hạt điện tích từ trường Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn II Chuyển động hạt điện tích từ trường Chuù yù quan troïng Yêu cầu học sinh nhắc lại Nêu phương lực Lo- Khi hạt điện tích q0 khối lượng phương lực Lo-ren-xơ ren-xơ m bay vào từ trường với Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi vaän toác v maø chæ chòu taùc duïng Phaùt bieåu vaø vieát bieåu định lí động f thì f luoân cuû a lự c Lo-ren-xô Nêu công lực Lo-ren- thức định lí động xơ và rút kết luận Ghi nhận đặc điểm luôn vuông góc với v nên f động và vận tốc chuyển động hạt điện không sinh công, động haït tích q0 khối lượng m bay hạt bảo toàn nghĩa là độ vào từ trường với vận lớn vận tốc hạt không đổi, tốc v mà chịu tác dụng chuyển động hạt là chuyển động lực Lo-ren-xơ Chuyển động hạt điện tích từ trường Yêu cầu học sinh viết Viết biểu thức định luật II Chuyển động hạt điện tích biểu thức định luật II Newton là chuyển động phẵng mặt Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (16) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Newton cho trường hợp hạt chuyển động tác dụng Lập luận để rút từ trường Hướng dẫn học sinh lập kết luận luận để dẫn đến kết luận chuyển động hạt ñieän tích Yêu cầu học sinh thực hieän C3 Toång keát laïi caùc yù kieán học sinh để rút kết luaän chung phẵng vuông góc với từ trường Trong mặt phẵng đó lực Lo ren-xơ f luôn vuông góc với vận tốc v , nghĩa là đóng vai trò lực hướng tâm: f= mv = |q0|vB R Kết luận: Quỹ đạo hát điện tích từ trường đều, với điều kiện vận tốc ban đầu vuông góc với từ trường, là đường tròn nằm mặt phẵng vuông góc với từ trường, Thực C4 Ghi nhận các ứng dụng có bán kín mv R= lực Lo-ren-xơ | q0 | B coâng ngheä Thực C3 Ghi nhaän keát luaän chung Yêu cầu học sinh thực hieän C4 Giới thiệu số ứng dụng lực Lo-ren-xơ coâng ngheä c.Cuûng coá, luyện tập:(2 phút) -Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm d.Hướng dẫn tự học nhà:(1 phút) - Yêu cầu học sinh nhà làm các bài tập từ đến trang 138sgk và 21.1, 21.2, 21.3, 21.8 vaø 21.11 sbt.…………………………………… Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (17) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Tieát 43 BAØI TAÄP Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: Dạy lớp: 11C2 MUÏC TIEÂU a Kiến thức : + Nắm đặc trưng phương chiều và biểu thức lực Lo-ren-xơ + Nắm các đặc trưng chuyển động hạt điện tích từ trường đều, biểu thức bán kín vòng tròn quỹ đạo b Kỹ năng: Vận dụng để giải các bài tập liên quan c.Thái độ: +Nghiêm túc học tập CHUAÅN BÒ a.Giaùo vieân: - Xem, giaûi caùc baøi taäp sgk vaø saùch baøi taäp - Chuaån bò theâm noät soá caâu hoûi traéc nghieäm vaø baøi taäp khaùc b.Hoïc sinh: - Ôn lại chuyển động đều, lực hướng tâm, định lí động năng, thuyết electron dòng điện kim loại, lực Lo-ren-xơ - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã nhà - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô 3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: *Ổn định lớp:(1 phút) a,Kieåm tra baøi cuõ: (5 phút) Câu hỏi: Nêu định nghĩa và các đặc điểm lực Lo-ren-xơ Đáp án: - Mọi hạt mang điện tích chuyển động từ trường, chịu tác dụng lực từ Lực này gọi là lực Lo-ren-xơ - Lực Lo-ren-xơ từ trường có cảm ứng từ B tác dụng lên hạt điện tích q0 chuyển động với vận tốc v : + Có phương vuông góc với v và B ; + Có chiều theo qui tắc bàn tay trái: để bàn tay trái mở rộng cho từ trường hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón là chiều v q0 > và ngược chiều v q0 < Lúc đó chiều lực Lo-ren-xơ là chiều ngón cái choãi ra; + Có độ lớn: f = |q0|vBsinα *Đặt vấn đề:(1 phút) Vận dụng các kiến thức đã học lực Lorenxo để giải bài tập có liên quan b, Bài mới: Hoạt động (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn Yêu cầu hs thực Giải thích lựa chọn Caâu trang 138 : C choïn C Giải thích lựa chọn Caâu trang 138 : D Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (18) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII Yêu cầu hs thực Giải thích lựa chọn Caâu trang 138 : C choïn D Giải thích lựa chọn Caâu 22.1 : A Yêu cầu hs thực Giải thích lựa chọn Caâu 22.2 : B choïn C Giải thích lựa chọn Caâu 22.3 : B Yêu cầu hs thực choïn A Yêu cầu hs thực choïn B Yêu cầu hs thực choïn B Hoạt động (20 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn vieân Baøi trang a) Tốc độ prôtôn: mv Yêu cầu học sinh viết Viết biểu thức tính bán Ta coù R = |q|B biểu thức tính bán kính kính quỹ đạo chuyển động 19 2 quỹ đạo chuyển động hạt từ đó suy tốc độ v = | q | B.R 1,6.10 10 m 9,1.10 31 hạt từ đó suy tốc hạt = 4,784.106(m/s) độ hạt b) Chu kì chuyển động proâtoân: Yêu cầu học sinh viết Viết biểu thức tính chu kì T = 2R 2.3,14.5 = 6,6.10-6(s) v 4,784.10 biểu thức tính chu kì chuyển động hạt và Baøi 22.11 chuyển động hạt thay số để tính T và thay số để tính T Cảm ứng từ B dòng điện Yeâu caàu hoïc sinh xaùc định hướng và độ lớn cuûa B gaây treân đường thẳng hạt điện tích chuyển động chaïy daây daãn thaúng gaây trên đường thẳng hạt điện tích Xác định hướng và độ chuyển động có phương vuông lớn B gây trên góc với mặt phẵng chứa dây dẫn đường thẳng hạt điện tích và đường thẳng điện tích chuyển động, có độ lớn: chuyển động I B = 2.10-7 = 2.10-7 = 4.10r 0,1 6(T) Lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh phöông chieàu vaø độ lớn lực Lo-renxơ tác dụng lên hạt có phương vuông góc với v và B Xác định phương chiều và có độ lớn: và độ lớn lực Lo-ren- f = |q|.v.B = 10-6.500.4.10-6 = xô taùc duïng leân haït ñieän 2.10-9(N) tích Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (19) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII ñieän tích c.Củng cố,luyện tập:(2 phút) -Gv nhắc lại các chú ý làm bài -Các cách để giải bài tập d.Hướng dẫn tự học nhà:(1 phút) - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm caùc baøi taäp22.5,22.6,22.7,22.8,22.9SBT -Làm lại các bài tập đã chữa trên lớp Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (20) Trường THPT Đô lương Giáo án Vật Lý 11CB HKII CHƯƠNG V CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Tiết 44 TỪ THÔNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ (1) Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp: 11C1 Ngày dạy: Dạy lớp: 11C2 MUÏC TIEÂU a Kiến thức: + Viết công thức và hiểu ý nghĩa vật lý từ thông + Phát biểu định nghĩa và hiểu nào thì có tượng cảm ứng điện từ + Phát biểu định luật Len-xơ theo cách khác và biết vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm ứng các trường hợp khác + Phát biểu định nghĩa và nêu số tính chất dòng điện Fu-cô b Kyõ naêng : +Có kĩ quan sát thu thập thông tin,sử lí liệu và rút kết luận cần thiết +Biết vận dụng các công thức đã học để giải các bài tập đơn giản c Thái độ: Có hứng thú học tập vật lý, yêu thích tìm tòi sáng tạo khoa học Biết vận dụng hiểu biết vật lí vào đời sống cải thiện điều kiện sống, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống tự nhieân CHUAÅN BÒ a.Giaùo vieân: + Chuẩn bị các hình vẽ các đường sức từ nhiều ví dụ khác + Chuẩn bị các thí nghiệm cảm ứng từ b.Hoïc sinh: + Ôn lại đường sức từ + So sánh đường sức điện và đường sức từ TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC *Ổn định lớp (1 phút) a Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra giảng *Đặt vấn đề :(1 phút) Xung quanh dây dẫn có dòng điện tồn từ trường ,dòng điện gây từ trường.Vậy trường hợp nào từ trường gây dòng điện? b.Bài mới: Hoạt động (6 phút) : Giới thiệu chương Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu từ thông Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung cô baûn I Từ thông Veõ hình 23.1 Veõ hình Ñònh nghóa Giới thiệu khái niệm từ Ghi nhận khái niệm Từ thông qua diện tích S thoâng Cho biết nào thì từ đặt từ trường đều: thoâng coù giaù trò döông, aâm = BScos Gv: Nguyễn Hải Triều Lop11.com (21)