Lần đầu tiên … đi ; Lần … bóng bàn Laàn … bôi; Luùc coøn hoïc phoå thoâng Về môn Hoá => Công dụng: Vừa bổ sung những thông tin tình huống vừa có tác dụng liên kết làm cho đoạn văn, bài v[r]
(1)Tuaàn 23 –Tieát 89 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (tt) I Muïc tieâu : Kiến thức : Qua tiết học, HS cần tiếp thu được: - Nắm công dụng trạng ngữ - Nắm tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng (nhần mạnh ý, chuyeån yù boäc loä caûm xuùc) Thái độ : - Bieát boäc loä caûm xuùc theå hieän Kó naêng : - Bước đầu có kĩ thêm trạng ngữ cho câu và tách trạng ngữ thành câu riêng II Chuaån bò : GV : Baûng phuï + SGK, SGV, STK Hs : Tham khảo bài trước III Các bước lên lớp : 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ ? Nêu mục đích phép lập luận chứng minh? 3/ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG Hoạt động 1: I TÌM HIEÅU BAØI tìm trạng ngữ : Tìm hieåu coâng duïng traïng VD: Mùa đông, lá bàng đỏ ngữ màu đồng hun Vận dụng đoạn văn a,b => a/ Thường thường, -> Xác định hoàn cảnh muïc I.1, ghi baûng phuï ? Haõy xaùc ñònh caùc traïng Saùng daäy, Treân giaøn hoa lí, VD: Treân giaøn hoa lí,… Chỉ độ … trong -> Chæ ñòa ñieåm ngữ đoạn văn? ? Em nhaän xeùt gì veà caáu taïo => + Caáu taïo: laø caùc cuïm => Noái keát caâu danh từ, cụm số từ, cụm Công dụng : và vị trí trạng ngữ? - TN boå sung cho caâu ? Nếu không có trạng ngữ động từ “thường thường” thì người + Vị trí: Đầu câu nối thông tin cần thiết, làm cho em miêu tả đầy đủ đọc có biết vào lúc nào mùa tiếp khaùch quan xuân bắt đầu thay cho möa phuøn? ? Nếu không có trạng ngữ “Treân giaøn hoa thieân lí” thì hình aûnh ong ñi kieám nhị có giảm bớt gợi cảm khoâng? ? Qua caùc caâu treân, em coù Lop7.net (2) nhaän xeùt gì caùc caâu thieáu trạng ngữ? ? Ngoài bài văn trạngn ngữ còn giữ vai trò gì việc thể trình tự laäp luaän aáy? Hoạt động 2: Tìm tượng tách trạng ngữ ? Hãy xác định trạng ngữ câu đứng sau? ? Trạng ngữ các câu trên với câu in đậm có gì gioáng vaø khaùc nhau? => Thiếu thông tin - Nếu không bổ sung cho caàn caâu seõ thieâu chính xaùc => Noái keát caùc caâu, caùc đoạn góp phần làm cho bài văn, đoạn văn mạch laïc * Ghi nhớ : Sgk II/ Tách trạng ngữ thành caâu rieâng => +Giống :cả hai có quan heä VD: … Và để tin tưởng vào tương lai nó => Nhaán maïnh ñaëc ñieåm cuûa tieáng noùi + Khác : Là trạng ngữ nhöng taùch thaønh caâu rieâng Taùc duïng : => Nhaán maïnh yù II GHI NHỚ(SGK/47) => Để tự hào với tiếng nói cuûa mình => +Giống :cả hai có ? Vieäc taùch thaønh caâu rieâng quan heä + Khác : Là trạng ngữ coù taùc duïng gì? nhöng taùch thaønh caâu rieâng => Nhaán maïnh yù LUYEÄN TAÄP Gọi hs đọc yêu câu bài BT1/47: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn Gv hướng dẫn hs làm bài trích? taäp a/ Kết hợp … lại -> Chỉ cách thức Ở loại bài thứ -> Chỉ nơi chốn Ở loại bài thứ hai -> Chỉ nơi chốn b/ Lần đầu tiên … ; Lần … bóng bàn Laàn … bôi; Luùc coøn hoïc phoå thoâng Về môn Hoá => Công dụng: Vừa bổ sung thông tin tình vừa có tác dụng liên kết làm cho đoạn văn, bài văn trở neân maïch laïc, roõ raøng BT2/47: Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thaønh caâu rieâng vaø neâu taùc duïng a/ Năm 72 -> Nhấn mạnh htời điểm hi sinh người Gọi hs đọc yêu câu bài viết Gv hướng dẫn hs làm bài b/ Trong … bồn chồn -> Nhấn mạnh tình đầy cảm xuùc taäp 4/ Cuûng coá : ? Nêu công dụng trạng ngữ? ? Nên tác dụng trạng ngữ? 5/ Dặn dò: Học bài và soạn bài mới: Chuẩn bị các câu hỏi đã học để tiết sau ôn taäp Tieáng Vieät Lop7.net (3)