-Học sinh tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ Bài 1 : -Điền số vào tóm tắt rồi nêu lại tóm tắt -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc đề toán đề -Cho học sinh trao đổi ý kiến, l[r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 THỨ NGÀY TÊN BÀI DẠY MÔN Hai 24/1/2011 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 90 : Ôn tập Em và các bạn (tiết 2) Ba 25/1/2011 Toán Giải toán có lời lời văn Học vần Bài 91: oe, oa Tự nhiên xã hội Cây rau Tư 9/2/2011 Thủ công Toán Học vần Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo Xăng ti mét : Đo độ dài Bài 92 :oai, oay Năm 10/2/2011 Thể dục Toán Học vần Bài thể dục - trò chơi Luyện tập Bài 93 :oan, oăn Sáu 11/2/2011 SHTT Toán Học vần Sinh hoạt Luyện tập Bài 94 : oang, oăng GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy GiaoAnTieuHoc.com (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 HỌC VẦN BÀI 90 : Ôn tập I/MỤC TIÊU : - Đọc các vần ,từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép II/CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ SGK Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh đọc bài SGK - Viết: giàn mướp rau diếp Bài mới: - Giới thiệu: Ôn tập a) Hoạt động 1: Ôn các vần vừa học Phương pháp: luyện tập - Giáo viên viết sẵn bảng ôn vần SGK - Giáo viên đọc vần - - Hát - Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng - Hoạt động lớp Nhận xét các vần có điểm gì giống nhau? Trong các vần này, vần nào có nguyên âm đôi? Giáo viên vần Giáo viên đọc ap, ăp, âp, op, ơp b) Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, gợi mở, luyện tập - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện tập - Giáo viên ghi: đầy ắp đón tiếp ấp trưởng - Nêu các tiếng có mang vần vừa ôn Hát múa chuyển sang tiết - Học sinh viết vào bài tập Mỗi dãy viết vần Có âm cuối p - iêp – ươp - Học sinh đọc Học sinh vần Học sinh khác đọc Học sinh viết vần bảng Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc - ăp, tiếp, âp - Học sinh luyện đọc toàn bài GiaoAnTieuHoc.com (4) Hứa Thị Thanh Thủy HỌC VẦN Bài 90: ÔN TẬP (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: luyện tập - Cho học sinh đọc lại các vần tiết - Treo tranh SGK - Tranh vẽ gì? - Giáo viên nêu câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết ap ,ăp âp ,op Phương pháp: giảng giải, thực hành - Nêu nội dung bài viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết các chữ: đón tiếp, ấp trứng c) Hoạt động 3: Kể chuyện Phương pháp: kể chuyện, trực quan - Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Nhà có khách, hai vợ chồng bàn thịt ngỗng đãi khách Tranh 2: Hai ngỗng đòi chết thay cho Ông khách thương đôi ngỗng và quý trọng tình cảm vợ chồng chúng Tranh 3: Sáng thức dậy, người khách thèm ăn tép và chủ nhà không giết ngỗng Tranh 4: Vợ chồng nhà ngỗng thoát chết, chúng biết ơn tép và không ăn tép Củng cố: - Trò chơi: Tìm tên gọi đồ vật - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Đọc kỹ lại bài, tìm từ chứa các vần đã học - Xem trước bài 91: oa – oe - Hát Hoạt động lớp - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nghe Hoạt động lớp - Giáo viên chia lớp thành tổ, thảo luận và kể lại chuyện theo tranh - Chia lớp thành tổ Dùng khăn bịt mắt sờ các vật và tìm từ tên đồ vật đó, ghi vào tờ giấy **************************************** GiaoAnTieuHoc.com (5) Hứa Thị Thanh Thủy ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN (T2) Đã soạn tuần 21 ********************************** Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/ MỤC TIÊU : - Hiểu đề toán : Cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải gồm :Câu lời giải ,phép tính đáp số - HS Làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng các tranh vẽ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập 2, / 15 Bài tập + Học sinh đọc bài toán, nêu câu hỏi bài toán phù hợp với bài + Bài toán thường có phần gì ? + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu cách giải toán có lời văn Mt :HS biết cách giải toán và cách trình bày bài giải -Cho học sinh mở SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh mở sách đọc bài toán : Nhà An có gà, Mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất gà ? -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng : - Muốn biết nhà An nuôi gà ta làm -Học sinh nêu lại tóm tắt bài -Ta làm tính cộng, lấy cộng nào ? Vậy nhà An nuôi gà - Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài giải -Vài học sinh lặp lại câu trả lời bài toán SGK -Giáo viên ghi bài giải lên bảng Hướng dẫn học sinh cách đặt câu lời -Cho học sinh nhận biết bài giải có phần : giải - Lời giải , phép tính, đáp số -Khi viết phép tính luôn có tên đơn vị sau kết phép -Đọc lại bài giải tính Tên đơn vị luôn đặt ngoặc đơn Hoạt động : Thực hành Mt : Bước đầu học sinh giải bài toán – Học sinh viết vào tóm tắt Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắt dựa vào GiaoAnTieuHoc.com (6) Hứa Thị Thanh Thủy tóm tắt để nêu câu trả lời cho câu hỏi -Hướng dẫn học sinh tự ghi phép tính, đáp số -Gọi học sinh đọc lại toàn bài giải Bài : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt bài toán -Đọc lại bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất ta làm tính gì ? -Cho học sinh tự giải vào Bài : -Hướng dẫn học sinh đọc bài toán -An có : bóng Bình có : bóng -Cả bạn : … bóng ? -2 em đọc -Lúc đầu tổ em có bạn, sau đó có thêm bạn Hỏi tổ em có tất bao nhiêu bạn ? - Học sinh đọc : Đàn vịt có ao và trên bờ Hỏi đàn vịt có tất ? -Học sinh tự giải bài toán BÀI GIẢI : -Cho học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng - Số vịt có tất là : + = (Con vịt ) Đáp Số : vịt Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh giỏi, phát biểu tốt Dặn học sinh xem lại các bài tập Làm vào tự rèn Hoàn thành Bài tập toán Chuẩn bị trước bài : Xăng ti mét – Đo độ dài *********************************** HỌC VẦN BÀI 91 : oa, oe ( Tiết ) I/MỤC TIÊU : - đọc : oa, oe, họa sĩ, múa xòe; từ và đọn thơ ứng dụng - Viết : oa, oe, họa sĩ, múa xòe - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Sức khỏe là vốn quý II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh vẽ SGK - Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: Ôn tập Cho học sinh đọc bài SGK - Hát Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên GiaoAnTieuHoc.com (7) Hứa Thị Thanh Thủy Viết: đầy ắp Học sinh viết bảng ấp trứng Bài mới: Giới thiệu: Học vần oa – oe a) Hoạt động 1: Dạy vần oa Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực Hoạt động lớp, cá nhân hành Nhận diện vần: Học sinh quan sát Giáo viên ghi: oa … o và a Vần oa gồm chữ nào? Học sinh lấy đồ dùng Lấy cho cô vần oa Đánh vần: Học sinh đánh vần cá nhân, o – a – oa nhóm, lớp … họa Thêm âm h và dấu nặng Đánh vần cá nhân hờ – oa – tiếng gì? hoa – nặng họa … vẽ Người họa sĩ làm công việc gì? Học sinh luyện đọc Ghi: họa sĩ Viết: Viết mẫu và nêu quy trình viết oa: viết o rê bút viết a - Tương tự cho: họa, họa sĩ - Học sinh viết bảng Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh nêu Học sinh luyện đọc b) Hoạt động 2: Dạy vần oe Quy trình tương tự c)Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Hát múa chuyển sang tiết ********************************************* GiaoAnTieuHoc.com (8) Hứa Thị Thanh Thủy HỌC VẦN BÀI 91 : oa, oe (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc oa ,oe Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn các vần và tiếng đã học tiết Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? Giáo viên ghi câu ứng dụng - Giáo viên chỉng sửa sai cho học - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần oa – oe Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Hoạt động lớp, cá nhân sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết oa , oe Phương pháp: giảng giải, trực quan, thực hành Nêu nội dung viết Nêu tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết oa: viết o rê bút viết a Học sinh nêu - Học sinh viết Hoạt động lớp Tương tự cho oe, họa sĩ, múa xòe C Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại Nêu chủ đề luyện nói Treo tranh SGK Tranh vẽ gì? - Học sinh quan sát tranh Bạn trai, bạn gái tập thể dục - Lớp chia thành dãy, dãy cử bạn lên thi đua - - Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào? Tập thể dục đặn có lợi gì cho sức khỏe? Có sức khỏe mình làm gì? Củng cố: Trò chơi: thi đua tìm tiếng có vần oa – oe Chia lớp thành dãy thi đua tìm tiếng có vần oa – oe GiaoAnTieuHoc.com (9) Hứa Thị Thanh Thủy - Sau bài hát, tổ nào tìm nhiều thắng Nhận xét 4/ Dặn dò: Đọc lại bài SGK Viết vần oa – oe vào 1, vần dòng *********************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÂY RAU I/ MỤC TIÊU : - Kể tên và nêu lợi ích số cây rau - Chỉ rêã, thân, lá, hoa rau II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đem số cây rau đến lớp + SGK, Khăn bịt mắt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tiết trước các em học bài gì ? (An toàn trên đường học) -Muốn tránh tai nạn trên đường các làm gì ? (Chấp hành tốt an toàn giao thông) - Đường có vỉa hè các nào ?(Đi trên vỉa hè tay phải) -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu bài : Rau là thức ăn không thể thiếu các bữa ăn hàng ngày Cây rau có phận nào, có loại rau nào Hôm chúng ta học bài: “Cây Rau” - GV cầm cây rau cải : Đây là cây rau cải trồng ngoài ruộng rau - số em lên trình bày - số em lên trình bày - Cây rau em trồng tên là gì? Được trồng đâu? -Tên cây rau cầm ăn phận nào? -GV theo dõi HS trả lời * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Quan sát cây rau MT : HS biết tên các phận cây rau Cách tiến hành : -Cho HS quan sát cây rau: Biết các phận GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy cây rau - HS thảo luận nhóm - Phân biệt loại rau này với loại rau khác - Hãy và nói rõ tên cây rau, rễ, thân, lá, đó phận nào ăn -Em thích ăn loại rau nào ? - Gọi số em lên trình bày Kết luận: Rau có nhiều loại, các loại cây rau có rễ, thân, lá (Ghi bảng) - Có loại rau ăn lá : HS đưa lên (bắp cải, xà lách…) - Có loại rau ăn lá và thân : HS đưa lên (rau cải, rau muống) - Có loại rau ăn thân : Su hào - Có loại rau ăn củ : Cà rốt, củ cải - Có loại rau ăn hoa: Su lơ, hoa bí đỏ, thiên lí… -Có loại rau ăn : cà chua, bí Hoạt động : Làm việc với SGK MT : +HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh SGK +Biết ích lợi việc ăn rau và cần thiết phải rửa rau trước ăn Cách tiến hành : GV chia nhóm em, hỏi câu hỏi SGK -HS làm việc theo nhóm đôi - Cây rau trồng đâu ? - Ăn rau có lợi gì ? - Trước ăn rau ta phải làm gì ? - GV cho số em lên trình bày -Trình bày - Hằng ngày các thích ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt ? - Trước ăn rau ta làm gì ? -GV kết luận : Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân Rau trồng vườn, ngoài ruộng nên dính nhiều đất bụi, và còn bón phân… Vì vậy, cần phải rửa rau trước dùng rau làm thức ăn 4.Củng cố – Dặn dò : - GV gọi em xung phong lên -HS xung phong chơi -GV bịt mắt đưa loại rau yêu cầu HS nhận biết nói đúng tên loại rau -Lớp nhận xét tuyên dương -Cả lớp nhà thường xuyên ăn rau -Nhận xét tiết học ***************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2011 THỦ CÔNG CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hứa Thị Thanh Thủy I/ MỤC TIÊU : - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bút chì, thước kẻ, kéo, giấy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Tổng kết chương gấp hình gấp giấy - GV đánh giá sản phẩm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD thực hành - GV hướng dẫn cách sử dụng bút chì ( cấu tạo bút, cách cầm bút ) - Giới thiệu các loại thước kẻ, cách sử dụng (SGV227) - HD sử dụng kéo (SGK227), mô tả kéo, cách sử dụng Lưu ý: cẩn thận dùng kéo) * HĐ2: HS thực hành - GV cho HS nhắc lại cách sử dụng các dụng cụ - Cho HS thực hành Nhân xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ học bài “Kẻ các đoạn thẳng cách đều” - HS xem số sản phẩm đẹp - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - HS nhắc lại cách sử dụng các dụng cụ - HS thực hành theo cô - Theo dõi và thực ******************************** TOÁN XĂNG TI MÉT – ĐO ĐỘ DÀI I/MỤC TIÊU : - Biết xăng – ti – mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng – ti – mét viết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng - HS làm bài 1, 2, 3, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo viên và học sinh có thước vạch ( hộp thiết bị ) Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= cm , MN = cm + Tranh bài trang 16 Bài tập toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài tập / 16 Bài tập giáo viên viết sẵn trên bảng + Treo tranh yêu cầu học sinh nhận xét và nêu số còn thiếu và câu hỏi cho bài toán 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hứa Thị Thanh Thủy + Gọi học sinh lên giải bài toán Giáo viên hỏi học sinh : Muốn giải bài toán ta cần nhớ điều gì ? (Tìm hiểu bài toán – Xem đề cho biết gì, hỏi gì ? ) Bài giải có phần ? ( lời giải, phép tính, đáp số ) Giáo viên nhận xét bài sửa học sinh Chốt bài + Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đầu bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu xăng ti mét Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, ký hiệu cm -Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kiểm tra -Cho học sinh họp đội bạn quan sát thước và nêu -Giáo viên giới thiệu cây thước mình ( giống học sinh) gắn lên bảng Giới thiệu vạch trên thước và lưu ý trước vạch có đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn đo -Giáo viên rê que lên cây thước giới thiệu với học sinh : Từ vạch đến vạch là cm, từ vạch đến vạch là cm, từ vạch đến vạch là cm … -Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì vạch trên thước HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh cầm thước, bút chì đưa lên -Học sinh nêu : thước có các ô trắng xanh và Có các số từ đến 20 -Học sinh quan sát, theo dõi, ghi nhớ -Học sinh rê bút nói : từ vạch đến vạch là cm , từ vạch d89ến vạch là cm … -1 cm -1 cm - 1cm -Hỏi : Từ vạch đến vạch là cm ? -Từ vạch đến vạch là cm ? -Từ vạch đến vạch là cm ? Hoạt động : Mt : Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là cm các trường hợp đơn giản - Các em đã biết cm trên thước Đây là thước có vạch chia cm (gắn chữ ) Xăng ti mét viết tắt là cm ( gắn câu ) - Giáo viên đưa ký hiệu cm cho học sinh đọc - (Giáo viên giới thiệu mặt thước có vạch nhỏ ) - Gắn tranh đoạn AB có độ dài cm Giới thiệu cách đặt thước, các đo, đọc số đo - Giới thiệu cm viết số trước đến ký hiệu cm - Đọc là xăng ti mét - Lần lượt đến đoạn MN = cm - Cho học sinh đọc lại phần bài học trên bảng 12 -Học sinh đọc xăng ti mét -Học sinh tự đo SGK tự nêu số đo, giáo viên thao tác trên hình để xác định lời học sinh : Đoạn MN dài cm -Học sinh làm bài vào SGK( bút chì ) GiaoAnTieuHoc.com (13) Hứa Thị Thanh Thủy -1 em lên bảng làm bài Nghỉ phút Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết đo độ dài đoạn thẳng trên bài -Học sinh tự làm bài vào SGK ( bút chì ) tập - học sinh lên bảng sửa bài và giải thích vì Bài : Học sinh viết vào Bài tập toán đúng , vì sai ? ký hiệu cm -Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh tự làm bài SGK ( bút chì ) Bài : Viết số thích hợp vào ô trống -1 em lên bảng sửa bài đọc số đo -Giáo viên hướng dẫn sửa bài Bài : Đặt thước đúng – ghi đúng , sai – ghi sai -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn thẳng và cách đặt thước đúng sai -Giáo viên kết luận cách đặt thước đo Bài : Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo đoạn thẳng ( mẫu ) -Giáo viên sửa bài trên bảng lật 4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học bài gì ? – xăng ti mét viết tắt là gì ? - Đọc các số : cm , cm , cm - Dặn học sinh nhà làm bài tập bài tập - Chuẩn bị bài : Luyện tập ************************************ HỌC VẦN BÀI 92 : oai - oay I/ MỤC TIÊU : - Đọc oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ úng dụng - Viết oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh vẽ SGK - Học sinh: - Bộ đồ dùng, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hứa Thị Thanh Thủy Ổn định: Bài cũ: oa – oe Đọc bài SGK: oa – oe - Hát - Học sinh đọc phần theo yêu cầu - Viết: múa xòe - Học sinh viết bảng họa sĩ - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Học vần oai – oay a) Hoạt động 1: Dạy vần oai Phương pháp: trực quan, đàm thoại Nhận diện vần: Giáo viên ghi: oai Vần oai tạo nên từ chữ nào? Lấy vần oai - Đánh vần: Giáo viên đánh vần: o – a – i – oai - Thêm âm th và dấu nặng tiếng gì? Đây là gì? Ghi bảng: điện thoại Viết: Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết vần oai: viết o rê bút viết a rê bút viết i Tương tự cho chữ thoại, điện thoại Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát … o – a – i - Học sinh lấy vần đồ dùng - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp Học sinh đánh vần cá nhân - Điện thoại Học sinh luyện đọc - Học sinh viết Hoạt động lớp - Học sinh nêu - a ) Hoạt động 2: Dạy vần oay Quy trình tương tự b) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: luyện tập Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để nêu từ cần luyện đọc xoài hí hoáy khoai lang loay hoay Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh Đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết - 14 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh luyện đọc (15) Hứa Thị Thanh Thủy HỌC VẦN BÀI 92: oai – oay (Tiết 2) HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: Giới thiệu: Học tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc oai ,oay Phương pháp: luyện tập, trực quan Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn các vần và tiếng có mang vần vừa học tiết Treo tranh vẽ SGK Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc thầm câu ứng dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Hoạt động cá nhân - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc thầm, tìm tiếng có mang vần oai – oay Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động cá nhân, lớp b) - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết oai ,oay (HSKTI Phương pháp: giảng giải, trực quan, luyện tập Nêu nội dung luyện viết Nêu tư ngồi viết Viết mẫu và hướng dẫn viết: oai viết o rê bút viết a rê bút viết i Tương tự cho: oay, điện thoại, gió xoáy c) Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: đàm thoại, trực quan Treo tranh SGK Tranh vẽ gì? Cho học sinh quan sát ghế đẩu, ghế tựa Em hãy quan sát ghế tựa - Học sinh nêu - Học sinh viết Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu: ghế - Học sinh quan sát và nêu đặc điểm loại ghế này Học sinh giới thiệu trước lớp Nhà em có loại ghế nào? Củng cố: Thi đua tìm tiếng có vần oai – oay viết vào bảng Dặn dò: 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hứa Thị Thanh Thủy - Đọc lại bài SGK Viết vần oai – oay vào 1, vần dòng Xem trước bài: oan – oăn Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Bước đầu Làm quen trò chơi và tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ ND-YC bài học - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân trường 50-60 m - Đi thường theo vòng và hít thở sâu – Phần bản: -Động tác bụng: +GV làm mẫu bài +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS +GV phân tích tranh + HS quan sát +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) -Ôn động tác đã học:: - Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác + Lần 1: GV hô nhịp kết hợp làm mẫu + Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu + Lần 3: Cho các tổ thi đua tổ trình diễn - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ: Tổ trưởng điểm số sau đó báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho GV - Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”GV nêu tên trò giải thích cách chơi kết hợp dẫn hình vẽ nêu quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức GV giám sát quá trình HS chơi+ có thưởng phạt với các đội thắng thua – Phần kết thúc: 16 GiaoAnTieuHoc.com x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tổ1 x x x x x x x x Tổ2 x x x x x x x x Tổ3 x x x x x x x x GV điều khiển chung cho HS (17) Hứa Thị Thanh Thủy - Đi thường theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên -HS chơi trò chơi: “Diệt các vật có hại” x x x x - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ************************************ TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải - HS làm bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số sau : cm , cm + Viết : cm , cm , cm + Đo đoạn thẳng AB ( cm ) BC ( cm ) EI (4 cm ) học sinh lên bảng đo + Giáo viên nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động :Luyện kĩ giải toán Mt :Rèn luyện kỹ giải toán và trình bày bài toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh tập dượt tự giải bài toán -Học sinh tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ Bài : -Điền số vào tóm tắt nêu lại tóm tắt -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, tự đọc đề toán đề -Cho học sinh trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích -Học sinh nêu lời giải Bài giải : hợp viết vào bài giải 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Hứa Thị Thanh Thủy Số cây chuối vườn có tất là : 12 + = 15 ( Cây chuối ) Đáp số : 15 Cây chuối -Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải Bài : -Tiến hành bài -Cho chọn lời giải phù hợp viết vào bài giải -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Bài : -Có : hình vuông -Có : hình tròn -Có tất : … hình vuông và hình tròn -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải Bài giải : Số tranh có tất là : 14 + = 16 ( Bức tranh ) Đáp số : 16 Bức tranh -Học sinh đọc bài toán -Tự tìm hiểu bài toán và câu trả lời -Học sinh tự ghi bài giải Bài giải : Số hình vuông và hình tròn có tất là : + = ( Hình ) Đáp số : hình 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh làm bài tập vào bài tập - Chuẩn bị bài : Luyện tập *********************************** HỌC VẦN BÀI 93 : oan, oăn ( Tiết ) I/MỤC TIÊU : - Đọc oan, oăn, giàn khoa, tóc xoăn; từ và các câu ứng dụng - Viết oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Con ngoan trò giỏi II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh vẽ SGK - Học sinh: - Bộ đồ dùng tiếng Việt, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: oai – oay Cho học sinh đọc bài SGK - Viết bảng con: gió xoay - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Học sinh đọc phần theo yêu cầu giáo viên Học sinh viết bảng 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hứa Thị Thanh Thủy củ khoai Bài mới: Giới thiệu: Học vần oan – oăn a) Hoạt động 1: Dạy vần oan Phương pháp: trực quan, giảng giải, thực Hoạt động lớp, cá nhân hành Nhận diện vần: - Học sinh quan sát Giáo viên ghi: oan Vần oan gồm có chữ nào? - … o – a và n - Học sinh lấy đồ dùng Lấy vần oan Đánh vần: Giáo viên đánh vần: o – a – nờ – - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - … khoan oan - Khờ – oan – khoan Học sinh đánh vần cá nhân Thêm âm kh tiếng gì? Đánh vần tiếng khoan - Học sinh viết Viết: Viết mẫu và hướng dẫn viết oan: viết o rê bút viết a rê bút viết n Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Tương tự cho: khoan, giàn khoan b ) Hoạt động 2: Dạy vần oăn Quy trình tương tự c ) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Phương pháp: đàm thoại, luyện tập - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Đọc toàn bài bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết - Học sinh luyện đọc TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc oan ,oăn (HSKT) Phương pháp: luyện tập, thực hành Cho học sinh luyện đọc các vần - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát Hoạt động cá nhân - Học sinh luyện đọc SGK phần - Học sinh quan sát 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Hứa Thị Thanh Thủy - đã học tiết Treo tranh vẽ Tranh vẽ gì? Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Học sinh nêu Học sinh đọc thầm, tìm tiếng có vần oan – oăn Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh b ) Hoạt động 2: Luyện viết oan ,oăn Phương pháp: luyện tập, giảng giải Nêu nội dung luyện viết Nêu tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết oan: viết o rê bút viết a rê bút viết n - Học sinh nêu Học sinh viết Hoạt động lớp - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu - Chăm học, lễ phép, vâng lời… - Học sinh thi đua tìm từ tiếp sức Lớp hát bài Nhận xét Tương tự cho oăn, khoan, tóc xoăn Hoạt động 3: Luyện nói Phương pháp: đàm thoại, trực quan Treo tranh SGK Tranh vẽ gì? Ở lớp các bạn làm gì? Người nào gọi là ngoan trò giỏi? Củng cố: Thi đua tìm từ tiếp sức Mỗi dãy cử bạn lên thi đua tìm - Sau bài hát, tổ nào tìm nhiều và đúng thắng Dặn dò: Đọc lại bài SGK - Viết oan – oăn vào 1, vần dòng Xem trước bài 94: oang – oăng c) - *************************************** Thứ sáu ngày tháng năm SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG 1/ Tập họp hàng dọc 2/ Điểm số báo cáo 3/ Sao trưởng trực báo cáo GVPT 4/ Chào cờ - hát nhi đồng ca 5/ Từng báo cáo tình hình hoạt động tuần qua 6/ Sinh hoạt 7/ Sinh hoạt chung – kiểm tra chủ đề, chủà điểm, các ngày lễ, hát múa, chơi trò chơi 8/ Tập họp hàng dọc – đọc lời hứa nhi đồng 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)