GƯƠNG SÁNG VƯỢT KHÓ - GV tổ chức hoạt động cả lớp + Yêu cầu HS kể một số tấm gương vượt khó học tập ở xung quanh hoặc kể những caâu chuyeän veà göông saùng hoïc taäp maø em bieát + Khi g[r]
(1)Thứ hai ngày 05/9/2005 Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TT) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Chúng ta cần phải trung thực học tập - Trung thực học tập giúp chúng ta học tập đạt kết tốt hơn, người tin tưởng, yêu quý Không trung thực học tập khiến cho kết học tập giả dối, không thực chất, gây maát nieàm tin - Trung thực học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, kiểm tra Thái độ: - Duõng caûm nhaän loãi maéc loãi hoïc taäp vaø thaønh thaät hoïc taäp - Đồng tình với hành vi trung thực – phản đối hành vi không trung thực Haønh vi: - Nhận biết các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối học tập - Biết thực hành vi trung thực – phê phán hành vi giả dối II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy – buùt cho caùc nhoùm - Baûng phuï, baøi taäp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Tại cần phải trung thực học tập? - Việc không trung thực học tập dẫn đến chuyện gì? - Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS Bài Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu các hành động trung thực và không trung thực học tập, đồng thời xử lý vài tình cho saün KỂ TÊN NHỮNG VIỆC LAØM ĐÚNG – SAI - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu các HS nhóm nêu tên hành động trung thực, hành động không trung thực (đã tìm hiểu nhà) và lieät keâ theo caùch sau (khoâng ghi truøng laëp) Trung thực - HS laøm vieäc theo nhoùm, thö kyù nhoùm ghi laïi caùc keát quaû Không trung thực ( Kể tên các hành động trung thực) ( Kể tên các hành động không trung thực) - GV tổ chức làm việc lớp: + Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû thaûo luaän leân baûng GiaoAnTieuHoc.com (2) HÑ Giaùo vieân + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày + GV kết luận: Đánh dấu vào các ý đúng và yêu cầu HS nhắc lại các ý đúng cột trung thực, HS nhắc lại các ý đúng cột không trung thực, - Choát yù: Trong hoïc taäp, chuùng ta caàn phaûi trung thực, thật thà để tiến và người yeâu quyù XỬ LÝ TÌNH HUỐNG - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm Hoïc sinh - Caùc nhoùm daùn keát quaû – nhaän xeùt vaø boå sung cho baïn - HS trả lời - HS laéng nghe – nhaéc laïi - Các nhóm thảo luận: Tìm cách xử lý cho tình và giải thích vì lại giải theo cách đó + Ñöa tình huoáng (Baøi taäp – SGK) leân baûng + Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lyù moãi tình huoáng vaø giaûi thích vì laïi chọn cách giải đó - GV tổ chức cho HS làm lớp + Đại diện nhóm trả lời : + Đại diện nhóm trả lời tình Chaúng haïn: Tình huoáng 1: Em seõ chaáp nhaän bò ñieåm keùm nhöng laàn sau em seõ hoïc baøi toát Em seõ khoâng cheùp baøi cuûa baïn Tình huoáng 2: Em seõ baùo laïi cho coâ giaùo ñieåm cuûa em để cô ghi lại Tình 3: Em động viên bạn cố gắng làm bài và nhắc bạn em không phép cho bạn cheùp baøi - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung - Yêu cầu các bạn các nhóm khác nhận - HS trả lời xeùt vaø boå sung - Hỏi: Cách xử lý nhóm … thể trung thực hay không? - Nhận xét, khen ngợi các nhóm ĐÓNG VAI THỂ HIỆN TÌNH HUỐNG - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: - HS làm việc nhóm, cùng bàn bạc lựa chọn tình và cách xử lý phân chia vai thể hiện, tập luyện với + Yêu cầu các nhóm lựa chọn tình BT3 (khuyến khích các nhóm tự xây dựng tình mới), cùng đóng vai thể tình và cách xử lý tình (Trong lúc các nhóm tập luyện, GV tới các nhóm theo dõi và hỗ trợ, giúp đỡ cần) - HS làm việc lớp GiaoAnTieuHoc.com (3) HÑ Giaùo vieân - GV tổ chức cho HS làm việc lớp: + Choïn HS laøm giaùm khaûo + Mời nhóm lên thể + Yeâu caàu HS nhaän xeùt: Caùch theå hieän, cách xử lý Hoïc sinh + HS laøm giaùm khaûo + Các nhóm lên thể + Giám khảo cho điểm đánh giá, các HS khác nhận xeùt, boå sung + – HS nhắc lại: Để trung thực học tập ta + Nhận xét, khen ngợi các nhóm caàn phaûi thaønh thaät hoïc taäp, duõng caûm nhaän loãi + Yêu cầu HS nhắc lại: Để trung thực mắc phải Không nói dối, không quay cóp, chép bài bạn, không nhắc bài cho bạn kiểm tra hoïc taäp ta caàn phaûi laøm gì? GV kết luận: Việc học tập thật giúp em tiến em trung thực - HS trao đổi nhóm gương trung thực hoïc taäp TẤM GƯƠNG TRUNG THỰC - Đại diện nhóm kể trước lớp - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Hỏi: Hãy kể gương trung thực mà em biết? Hoặc chính em? Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là trung thực học tập? - Vì phải trung thực học tập? + Chuẩn bị bài: Vượt khó học tập + GV nhận xét học DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MUÏC TIEÂU: Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần đễ lẫn - Biết đọc bài với giọng kể và tả chậm rãi, phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK; tranh, ảnh dế mèn, nhà trò; truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm 1 Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra sách dụng cụ học tập HS - HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn : Hai dòng đầu Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh + Đoạn : Năm dòng SGK trang 3, Giáo viên nói: Thương người + Đoạn : Sáu dòng thể thương thân đó là thể + Đoạn : Phần còn lại người yêu thương nhau, giúp đỡ - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV gặp hoạn nạn khó khăn Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí Tô Hoài viết năm - Thực theo yêu cầu GV GiaoAnTieuHoc.com (4) HÑ Giaùo vieân 1951 Đến truyện tái nhiều lần và dịch nhiều thứ tiếng trên giới các bạn nhỏ nhiều nơi thích truyeän naøy Bài tập đọc “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” là trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí HS quan sát tranh minh hoạ để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò Hướng dẫn luyện đọc : - Yêu cầu HS khá đọc toàn bài - Đọc đoạn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm neáu HS maéc loãi - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài - GV giải nghĩa thêm các từ: + Ngắn chùn chùn : ngắn đến mức quá đáng khó coi + Thui thuûi : coâ ñôn moät mình laëng leõ, khoâng coù baàu baïn - Đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu Dế Mèn gặp nhà trò hoàn cảnh theá naøo? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết cho thấy chị nhà trò yếu ớt? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi : Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nhö theá naøo? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi : Những lời nóivà cử nào nói lên loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? Hoïc sinh - Theo dõi và ghi nhớ - HS luyệïn đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - Theo dõi GV đọc bài - Cả lớp đọc thầm và trả lời : Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thi thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - Cả lớp đọc thầm và trả lời : Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh ngheøo tuùng - Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện, sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Troø maáy baän Laàn naøy chuùng chaêng tô chaën đường, đe bắt chị ăn thịt + Lời Dế Mèn : Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dức khoát, maïnh meõ laøm Nhaø troø yeân taâm + Cử và hành động Dế Mèn : phản ứng mạnh mẻ : xoè hai càng ; hành động bảøo vệ, che chở: dắt Nhà Trò - Thực theo yêu cầu GV, HS có thể thích các hình ảnh nhân hoá sau: + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội người bự phấn thích vì hình aûnh naøy tả đúng Nhà Trò cô gái đáng thöông, yeáu ñuoái + Deá Meøn xoeø caû hai caøng ra, baûo veä Nhaø trò : “Em đừng sợ “ thích vì hình aûnh này tảø Dế Mèn võ sĩ oi vệ, lời lẽ maïnh meõ, nghóa hieäp + Dế Mèn dắt Nhà Trò quãng thì tới choã mai phuïc cuûa boïn nheän thích vì hình ảnh này làm cho các vật có hành động giống hệt người: Bọn nhện biết mai phục để bắt Nhà Trò Dế Mèn dũng cản che chở, bảo vệ kẻ yếu, thẳng tới chỗ mai phục boïn nheän - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, nêu GiaoAnTieuHoc.com (5) HÑ Giaùo vieân hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài GV hướng dẫn : + Cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà Trò, giọng đọc thể cái nhìn ái ngại Dế Mèn Nhà Trò + Cần đọc giọng kể lể Nhà Trò với giọng đáng thương + Cần đọc lời nói nghĩa hiệp Dế mèn với giọng mạnh mẽ, thể bất bình, thái độ kiên nhân vật - GV đọc diễn cảm đoạn : “Năm trước, gặp trời làm đói kém cậy khoẻ ăn hiếp keû yeáu” - Yêu cầu HS đọc diễn cảm GV theo dõi, uoán naén - Thi đọc diễn cảm Cuûng coá, daën doø: - Em học gì nhân vật Dế Mèn? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, - Tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc sinh - HS nối tiếp đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Cả lớp theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Trong vieäc hoïc taäp coù raát nhieàu khoù khaên, chuùng ta caàn phaûi bieát khaéc phuïc khoù khaên, coá gaéng hoïc toát - Khi gặp khó khăn và biết khắc phục, việc học tập tốt hơn, người yêu quý Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc học tập bị ảnh hưởng - Trước khó khăn phải biết xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục và cùng đoàn kết giúp đỡ vượt qua khó khăn Thái độ: - Luôn có ý thức khắc phục khó khăn việc học tập thân mình và giúp đỡ người khác khaéc phuïc khoù khaên Haønh vi: - Bieát caùch khaéc phuïc moät soá khoù khaên hoïc taäp II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy ghi baøi taäp cho moãi nhoùm III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy kể gương trung thực mà em biết? Hoặc chính em? - Thế nào là trung thực học tập? Vì phải trung thực học tập? Bài Giới thiệu bài: Trong sống có thể gặp khó khăn, rủi ro Điều quan trọng là chúng ta cần phải biết vượt qua Trong hoïc taäp, gaëp khoù khaên, chuùng ta caàn phaûi laøm gì? Caùc em tìm hieåu baøi hoïc hôm nay: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP TÌM HIEÅU CAÂU CHUYEÄN - GV cho HS làm việc lớp + GV (hoặc HS) đọc câu chuyện kể “Một HS nghèo vượt khó” - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời caâu hoûi Thảo gặp phải khó khăn gì? Thảo đã khắc phục nào? Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn theá naøo? - HS laéng nghe - HS cặp đôi thảo luận trả lời câu hỏi - HS đại diện cho nhóm mình trả lời các câu hỏi: Mỗi nhóm nêu câu trả lời câu hỏi, sau đó các nhóm khác bổ sung nhận xét Lần lượt các nhóm trả lời các caâu hoûi - GV cho HS trả lời câu hỏi và khẳng định: - Trả lời: Không Bạn Thảo đã khắc phục và tiếp tục Baïn Thaûo gaëp nhieàu khoù khaên hoïc ñi hoïc taäp nhö: nhaø ngheøo, boá meï baïn luoân ñau - Baïn coù theå boû hoïc GiaoAnTieuHoc.com (7) HÑ Giaùo vieân yếu, nhà bạn xa trường Thảo vừa cố gắng đến trường, vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ Thảo học tốt, đạt kết cao, làm giuùp boá meï, giuùp coâ giaùo daïy hoïc cho caùc baïn khoù khaên hôn mình + Hỏi: Trước khó khăn học taäp, Thaûo coù chòu boù tay, boû hoïc hay khoâng? + Nếu bạn Thảo không khắc phục khó khăn, chuyện gì có thể xảy ra? (Neáu Thaûo boû hoïc seõ khoâng toát, cha meï seõ buồn, cô giáo và lớp học buồn) + Vậy sống, chúng ta có khó khăn riêng, gặp khó khăn hoïc taäp chuùng ta neân laøm gì? + Khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp coù taùc duïng gì? + Trong sống, người có khó khăn riêng Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn Tục ngữ đã có câu khuyeân raèng: “Coù chí thì neân” EM SEÕ LAØM GÌ? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi taäp Hoïc sinh - Chúng ta tìm cách khắc phục khó khăn để tiếp tục hoïc - Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết tốt + – HS nhaéc laïi - HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän laøm baøi taäp sau: BAØI TAÄP Khi gaëp baøi taäp khoù, theo em caùch giaûi quyeát naøo laø tốt, cách giải nào chưà tốt? ( Đánh dấu (+) vào caùch giaûi quyeát toát, daáu (-) vaøo caùch giaûi quyeát chöa tốt) Với cách giải không tốt, hãy giải thích a) Tự suy nghĩ, cố gắng làm b) Nhờ bạn giảng giải để tự làm c) Cheùp luoân baøi cuûa baïn d) Nhờ người khác làm bài hộ e) Hỏi thầy giáọ, cô giáo người lớn g) Boû khoâng laøm - Caùc HS laøm vieäc ñöa keát quaû: Daáu + : caâu a, b, e Daáu - : caâu c, d, g - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - Yeâu caàu HS leân baûng ñieàu khieån caùc - Caùc nhoùm giaûi thích caùc caùch giaûi quyeát khoâng toát bạn trả lời: + bạn nêu cách giải - Em tìm cách khắc phục nhờ giúp đỡ người khác không dựa dẫm vào người khác và gọi đại diện nhóm trả lời + baïn khaùc seõ ghi laïi keát quaû leân baûng theo nhoùm : (+) vaø (-) + Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc neâu nhaän xeùt vaø GiaoAnTieuHoc.com (8) HÑ Giaùo vieân boå sung sau moãi caâu + GV nhận xét, động viên các kết làm vieäc cuûa HS - GV keát luaän: Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp, em seõ laøm gì? LIEÂN HEÄ BAÛN THAÂN - GV cho HS laøm vieäc caëp ñoâi: + Yeâu caàu moãi HS keå khoù khaên cuûa mình vaø caùch giaûi quyeát cho baïn beân caïnh nghe (Nếu khó khăn đó chưa tự khắc phục được, các em hãy cùng suy nghĩ tìm cách giaûi quyeát) - GV cho HS làm việc lớp Hoïc sinh - HS laøm vieäc theo nhoùm caëp ñoâi + Moät vaøi HS neâu leân khoù khaên vaø caùch giaûi quyeát + HS khác gợi ý cách giải - Trước khó khăn bạn, chúng ta có thể giúp đỡ bạn, động viên bạn - Hỏi: Vậy, bạn đã biết khắc phục khó khăn học tập hay chưa? Trước khó khaên cuûa baïn beø, chuùng ta coù theå laøm gì? + GV keát luaän: Gaëp khoù khaên, neáu chuùng ta biết cố gắng tâm vượt qua Và chúng ta cần biết giúp đỡ các bạn bè xung quanh vượt qua khó khăn Cuûng coá, daën doø: - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp, em seõ laøm gì? - Khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp coù taùc duïng gì? - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu câu chuyện, truyện kể gương vượt khó caùc baïn HS - Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh mình gương bạn bè vượt khó học tập mà em biết - GV nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com (9) Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TT) I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Trong vieäc hoïc taäp coù raát nhieàu khoù khaên, chuùng ta caàn phaûi bieát khaéc phuïc khoù khaên, coá gaéng hoïc toát - Khi gặp khó khăn và biết khắc phục, việc học tập tốt hơn, người yêu quý Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc học tập bị ảnh hưởng - Trước khó khăn phải biết xếp công việc, tìm cách giải quyết, khắc phục và cùng đoàn kết giúp đỡ vượt qua khó khăn Thái độ: - Luôn có ý thức khắc phục khó khăn việc học tập thân mình và giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn Haønh vi: - Bieát caùch khaéc phuïc moät soá khoù khaên hoïc taäp II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï ghi tình huoáng - Giấy màu xanh – đỏ cho Hs III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp, em seõ laøm gì? - Khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp coù taùc duïng gì? - Neâu khoù khaên cuûa mình vaø caùch giaûi quyeát ? Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài : VƯỢT KHÓ TRONG HOÏC TAÄP GƯƠNG SÁNG VƯỢT KHÓ - GV tổ chức hoạt động lớp + Yêu cầu HS kể số gương vượt khó học tập xung quanh kể caâu chuyeän veà göông saùng hoïc taäp maø em bieát + Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp caùc baïn đó đã làm gì? + Hỏi: Thế nào là vượt khó học tập ? - – HS kể gương vượt khó mà em biết HS khaùc laéng nghe - Trả lời: Các bạn đã khắc phục khó khăn,tiếp tục hoïc taäp - Laø bieát khaéc phuïc khoù khaên, tieáp tuïc hoïc taäp vaø phấn đấu đạt kết tốt - Giúp ta tự tin học tập, tiếp tục học tập và + Hỏi: Vượt khó học tập giúp ta người yêu quý GiaoAnTieuHoc.com (10) HÑ Giaùo vieân ñieàu gì? XỬ LÝ TÌNH HUỐNG - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän giaûi quyeát caùc tình huoáng sau : Hoïc sinh - HS làm việc theo nhóm Lần lượt các HS phải đưa câu trả lời cho tình sau đó nhóm thoáng nhaát caùch giaûi quyeát hay nhaát + Đại diện nhóm nêu cách xử lý tình – Sau đó các nhóm khác nhận xét bổ sung (tiếp tục cho caû tình huoáng) Ví duï: Tình 1: Em chấp nhận không điểm 10 và trung thực không nhìn bài bạn Về nhà em đọc Bố hứa với em 10 điểm em thêm sách chơi công viên Nhưng bài kiểm tra, có bài khó quá em không thể Tình 2: Em báo với cô giáo, mượn các bạn xem chung và mua đồ dùng khác làm – em làm gì? Chẳng may hôm em đánh sách Tình 3: Em mặc áo mưa đến trường Tình 4: Em viết giấy phép/ gọi điện thoại vở, đồ dùng học tập, em làm gì? xin pheùp coâ giaùo vaø laøm baøi kieåm tra buø laïi sau Nhà em xa trường, hôm trời mưa Tình 5: Em báo với bạn là hoãn lại vì em caàn phaûi laøm xong baøi taäp to, đường trơn, em làm gì? Sáng em bị sốt, đau bụng, lại có - Các nhóm tiếp tục thảo luận, sau đó trình bày Cả lớp trao đổi kiểm tra môm Toán học kì, em làm gì? - HS nhaän caùc mieáng giaáy vaø chuaån bò chôi Sắp đến hẹn chơi mà em chưa + HS nghe hướng dẫn laøm xong baøi taäp Em seõ laøm gì? + Sau thời gian thảo luận 15 phút, yêu cầu caùc nhoùm trình baøy keát quaû + Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt giaûi thích cách xử lý - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - GV chốt ý: Với khó khăn các em có cách khắc phục khác tất cố gắng để học tập trì và + HS thực chơi đạt kết tốt Điều đó đáng hoan ngheânh TRÒ CHƠI “ĐÚNG – SAI” - GV cho HS làm việc theo lớp - Phát cho HS lớp em miếng giấy xanh – đỏ + GV hướng dẫn cách chơi: * GV đưa các tình * Sau đó HS giơ lên cao miếng giấy màu để đánh giá xem tình đó là đúng hay - HS giải thích theo ý hiểu sai Nếu đúng – HS giơ giấy đỏ, Nếu sai – Câu sai vì: Nam phải hỏi mượn Mai HS giô giaáy xanh, + GV dán băng giấy có các câu tình Câu sai vì: Hiệu sách để bán sách Em phải vào thư viện đọc góp tiền mua chung cùng bạn leân baûng Câu sai vì: Em phải học thường xuyên Đến lớp CAÙC TÌNH HUOÁNG Giờ học vẽ, Nam không có bút màu, em làm tiếp Câu sai vì: Em chăm sóc mẹ chứng tỏ em ngoan Nam lấy Mai để dùng (S) GiaoAnTieuHoc.com (11) HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh Khoâng coù saùch tham khaûo, em tranh thuû nhöng em phaûi xin pheùp coâ giaùo nghæ hoïc hiệu sách đọc nhờ (S) Hôm nay, em xin nghỉ học vì để làm cho xong moät soá baøi taäp (S) Mẹ em bị ốm – em bỏ học nhà chăm soùc meï (S) Em xem kĩ bài toán khó và ghi lại caùch laøm hay thay cho taøi lieäu tham khaûo mà em không mua (Đ) Em làm bài toán dễ trước, bài khó làm sau, baøi khoù quaù thì boû laïi khoâng laøm (S) Em thấy trời rét, buồn ngủ quá, em cố gaéng daäy ñi hoïc (Ñ) - GV hoûi HS giaûi thích vì caâu 1, 2, 3, 4, laïi laø sai Câu sai vì: Em phải tích cực làm bài dễ lẫn bài khoù - HS lên kế hoạch: Những việc có thể làm, thời gian, người nào làm việc gì? - HS làm việc theo nhóm: Thảo luận cách xử lý tình huoáng - Đại diện nhóm báo cáo, nêu ý kiến - Các em đã gặp phải khó khaên gioáng nhö caùc tình huoáng không? Em xử lý nào? - GV kết luận: Vượt khó học tập là đức tính quý Cô mong các em khắc phục khó khăn để học tập tốt THỰC HAØNH - GV yêu cầu lớp lên kế hoạch buổi tới thăm và giúp đỡ bạn gặp nhieàu khoù khaên hoïc taäp - Yêu cầu HS đọc tình bài tập – SGK roài thaûo luaän caùch giaûi quyeát - Kết luận: Trước khó khăn bạn Nam, baïn coù theå phaûi nghæ hoïc, chuùng ta caàn phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là vượt khó học tập? - Vượt khó học tập giúp ta điều gì? - GV chốt ý: Mỗi thân chúng ta cần phải khắc phục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn khác để cùng vượt qua khó khăn - HS nhắc lại ghi nhớ SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com (12) GiaoAnTieuHoc.com (13)