- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ gút chỉ II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu - Một số mẫu vải, chỉ khâu, chỉ thê[r]
(1)Tuần Đạo dức ( Tiết 1) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(3) I/ Mục tiêu : - Học xong bài này, HS có khả Nhận thức : + Cần phải trung thực học tập + Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh hoạ tình (hoạt động 1) - Các mẫu chuyện gương trung thực học tập III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ - Kiểm tra sách HS B Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài : Trung thực là đức tính quý người là trung thực học tập Vậy vì chúng ta cần phải trung thực học tập, điều đó có ý nghĩa thê nào? ta cùng học bài Trung thực học tâp hiểu rõ điều đó * Hoạt động : Xử lý tình (3/SGK) + Mục tiêu : HS biết cách xử lý tình theo cách trung thực - GV gọi HS đọc to trước lớp tình 3/SGK - Yêu cầu xem tranh và đọc nội dung tình đó - Yêu cầu HS liệt kê các cách giải có thể có bạn Long - GV tóm tắt các cách giải : a) Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cho cô giáo b) Nói dối cô đã sưu tập để quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm nộp sau - GV hỏi : Nếu em là Long em chọn cách giải nào ? vì chọn theo cách giải đó? Hoạt động học sinh hs lắng nghe - HS xem tranh SGK và đọc thầm nội dung tình - HS suy nghĩ và nêu các cách giải -hs thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Lop3.net (2) - GV kết luận:Long nên nhận lỗivới cô và hứa sưu tầm nộp sau - * Hoạt động : Làm việc cá nhân (BT1,SGK) + Mục tiêu : HS biết việc làm thể tính trung thực học tập - GV cho hs nêu ycầu bài tâp và ý sgk -Cho hs tự tàm bài phút - GV nêu yêu cầu HS trình bày ý kiến mình thẻ Đ/S(Đ:trung thực,S:chưa trung thực) - GV kết luận + Các việc © là trung thực học tập + Các việc (a), (b),(d) là thiếu trung thực học tập * Hoạt động : Thảo luận nhóm (BT2/SGK) + Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái đô thể tính trung thực học tập - GV nêu ý bài tập và yêu cầu HS tự lựa chon và đứng vào vị trí, quy ước theo thái đô + Tán thành + Phân vân + Không tán thành - GV yêu cầu các nhóm HS có cùng lựa chon thảo luận, giải thích lý lựa chon mình - Cho HS bổ sung - GV kết luận:trung thực học tập bị thiệt thì là sai.Thiếu trung thực học tập là giả dối.Trung thực học tập là thể lòng tư trọng.Có người yêu mến - GV gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK -Hoạt động nối tiếp: Thực trung thực học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực - Sưu tầm các mẫu chuyện, gương trung thực học tập - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (BT5/SGK) -1 hs đọc ycầu và hs nối tiếp đọc -hs làm bài cá nhân -hs bày tỏ ý kiến thẻ Đ/S và giải thích ý kiến -hs lắng nghe - Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc ,cả lớp lắng nghe hs lắng nghe Lop3.net (3) Kỹ thuật ( Tiết 2) VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (6) I/ Mục tiêu : - HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút ( gút chỉ) II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu - Một số mẫu vải, khâu, thêu - Kéo cắt vải và kéo cắt thêu - Khung thêu - Một số sản phẩm may thêu III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ - Kể tên số sản phẩm làm từ - HS trả lời vải - Chỉ khâu , thêu làm từ các nguyên liệu nào ? B Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài : Tiết học trước các em đã làm quen với số vật liệu và Lop3.net (4) dụng cụ cắt, khâu, thêu Tiết học này các em tiếp tục làm quen với số vật liệu và dụng cụ khác dùng khâu, thêu * Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim + Mục tiêu : HS nắm đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng kim + Hướng dẫn HS quan sát hình SGK kết hợp và mô tả đặc điểm cấu tạo kim - GV bổ sung và nêu đặc điểm chính kim khâu, kim thêu - HS quan sát hình SGK và kết hợp quan sát vật thực và mô tả - Kim làm kim loại cứng, có nhiều cỡ, mũi kim nhọn, sắc - Thân kim nhỏ, nhọn dần mũi kim Đuôi kim dẹt có lỗ để xâu - Gv hướng dẫn HS quan sát các hình - HS quan sát và nêu cách xâu chỉ, kim 5a, 5b, 5c SGK vê nút - Gọi HS đọc nội dung b mục SGK - HS đọc to trước lớp - Gọi 1- HS lên bảng thao tác xâu - HS thực hành xâu vào kim và vào kim và vê nút ( gút chỉ) vê nút - GV nhận xét và hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi tác dụng vê nút (SGK) - GV thao tác kim đã xâu rút qua - Kim kéo sợi tuột khỏ mảnh vải mặt vải ( chưa vê nút chỉ) - Gọi HS nhận xét * Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim và vê nút + Mục tiêu : HS thao tác xâu vào kim và vê nút - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS mang kim và thêu để lên bàn + Yêu cầu HS thực hành theo nhóm - Thực hành xâu chỉ, vê nút - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng - GV nhận xét đánh ía kết thực hành HS * Hoạt động : hướng dẫn HS quan sát nhận xét số vật liệu, dụng cụ khác + Mục tiêu : HS nhận biết tác dụng thước may, thước dây, khung thêu, các loại nút và phấn may - Hướng dẫn HS quan sát hình 6/SGK kết hợp quan sát mẫu số vật liệu, dụng cụ khâu, thêu và nêu tác dụng - HS trả lời Lop3.net (5) chúng - KH khác bổ sung - GV kết luận : + Thước may : Dùng để đo vải, vạch dấu trên vải + Thước dây : dài 150cm, dùng để đo các số đo trên thể + Khung thêu cầm tay : gồm hình tròn lồng vào có tác dụng giữ cho mặt căng thêu + khuy cài, khuy bấm : Đính vào nẹp áo, quần và nhiều sán phẩm may mặc khác + Phấn may dùng để tạo vạch dấu trên vải 3/ Củng cố- dặn dò : - Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái - HS lắng nghe độ học tập và kết thực hành HS * Bài sau : cắt vải theo đường vạch dấu - Chuẩn bị vật liệu : vải, kéo, phấn may Lop3.net (6)