* Yêu cầu cử đại diện - Đặc điểm sinh vật: nhóm lên trình bày: + Giai đoạn tiên phong: * Lưu ý: nên cho HS + Giai đoạn giữa: phân tích sự biến đổi của + Giai đoạn cuối: môi trường, sinh [r]
(1)Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 10/03/09 Tiết 44 DIỄN THẾ SINH THÁI I Mục tiêu: Kiến thức Sau học xong bài này, học sinh cần: Nêu khái niệm diễn sinh thái Phân biệt các loại diễn sinh thái Nêu tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái Kỹ Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp Kỹ phân tích các hình minh hoạ SGK Nâng cao ý thức khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường II Phương tiện: Sưu tầm các hình học có liên quan đến bài học Hình 41.1, 41.2, 41.3 và bảng 41 SGK Phiếu học tập: III Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận, giải thích tìm tòi phận IV Tiến trình: Ổn định Bài cũ: 5’ câu 1, 2, 3, 4, trang 180 Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 8’ Hoạt động * HS thực lệnh: I Khái niệm diễn * Lệnh HS đọc mục I và - Đặc điểm môi trường: sinh thái: quan sát hình 41.1, 41.2, + Giai đoạn tiên phong: - Diễn sinh thái là quá thảo luận các vấn đề sau: khí hậu khô, nóng, đất trình biến đổi - Phân tích đặc điểm không che phủ quần xã qua các giai đoạn môi trường, sinh vật ? + Giai đoạn giữa: khí hậu tương ứng với biến đổi - Lập sơ đồ quá mát và ẩm, chất dinh môi trường trình biến đổi sinh dưỡng đất tăng - Ví dụ: vật qua các thời kì khác dần + Giai đoạn cuối: điều ? - Nêu khái niệm kiện môi trường thuận lợi… diễn sinh thái ? * Yêu cầu cử đại diện - Đặc điểm sinh vật: nhóm lên trình bày: + Giai đoạn tiên phong: * Lưu ý: nên cho HS + Giai đoạn giữa: phân tích biến đổi + Giai đoạn cuối: môi trường, sinh vật - Sơ đồ diễn sinh thái trường thông qua hình 41.1, Môi Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (2) Giáo án sinh học 12 – Ban 10’ 8’ Năm học 2008-2009 41.2 SGK Hoạt động 2: * Lệnh HS đọc tiếp mục II và cho biết có loại diễn nào ? Đặc điểm diễn đó ? - Điểm khác các diễn là gì ? Các QT ↓ II Các loại diễn sinh Môi trường thái: Diễn nguyên sinh: Các QT ↓ - Diễn nguyên sinh là diễn Môi trường khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật Các QT * HS thực lệnh, thảo - QTDT diễn theo các giai luận nhóm và trả lời theo đoạn sau: mẫu phiếu học tập: + Giai đoạn tiên phong: hình thành quần xã tiên phong Kiểu GD GD GD Ngu (chưa có có ít SV) DT TP ĐC yên nhân + Giai đoạn giữa: giai đoạn hỗn hợp, gồm các quần xã DTN thay đổi tuần tự, thay lẫn S và ngày càng phát triển đa dạng DTT + Giai đoạn cuối: hình thành S quần xã ổn định * Sau cử đại diện lên bảng Diễn thứ sinh: trình bày: - Diễn thứ sinh là diễn xuất môi trường đã có quần xã sinh vật sống - QTDT diễn theo sơ đồ sau: + Giai đoạn đầu: đã có quần xã sinh vật phát triển bị huỷ diệt tự nhiên hay khai thác quá mức người + Giai đoạn giữa: QX phụ hồi thay QX bị huỷ diệt, các QX biến đổi tuần tự, thay lẫn + Giai đoạn cuối: hình thành quần xã ổn đinh khác quần xã bị suy thoái III Nguyên nhân gây diễn thế: Hoạt động 3: - Nguyên nhân dẫn đến Nguyên nhân bên ngoài: HS thảo luận và trả lời: diễn thể ? tác động mạnh mẽ ngoại cảnh lên quần xã Nguyên nhân bên trong: Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (3) Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 cạnh trang gay gắt các loài quần xã IV Tầm quan trọng 8’ Hoạt động 4: việc nghiên cứu diễn sinh thái: - Nghiên cứu diễn sinh - Diễn sinh thái có ý thái giúp chúng ta có thể hiểu nghĩa gì người ? biết các quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán đước các quần xã tồn * HS nghiên cứu SGK, trước đó và quần xã thay thảo luận theo nhóm và tương lai Từ đó có thể chủ động xây dựng kế cho ý kiến: hoạch việc bảo vệ và khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên Đồng thời, có thể kịp thời đề xuất các biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật và người Củng cố: 5’ - HS đọc và nhờ phần tóm tắt in nghiêng khung cuối bài - Trả lời các câu hỏi sau bài học SGK, SBT Dặn dò: 1’ - Hoàn thành các câu hỏi sau bài học SGK, SBT - Chuẩn bị bài 42 Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (4)