Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập kiểm tra học kì I * Hướng dẫn hs ôn tập các văn bản trong chương trình ngữ văn lớp 6 HKI Phần này gv hướng dẫn hs chú ý một số nội dung cơ bản theo gợi ý tr[r]
(1)Giáo án Ngữ Văn - Tuaàn 17 - Tuần: 17 Tiết: 65 - 66 Trường THCS Lê Hồng Phong Ngày soạn: 15/12/2012 Ngày dạy: 17/12/2012 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN I Mục tiêu cần đạt - Lôi Hs tham gia các hoạt động ngữ văn - Rèn cho Hs thói quen yêu văn, yêu tiếng Việt, thích làm thơ, kể chuyện II Chuẩn bị Gv: Tham khảo tài liệu, soạn giáo án Hs: Chuẩn bị câu chuyện mà mình tâm đắc III Tiến trình dạy học Ổn định: Kiểm tra sĩ số (Lớp 6A3 vắng …………………………………………….) Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị bài Hs Bài mới: Để hệ thống lại tất văn đã học, hôm chúng ta tiến hành thi kể chuyện Ngoài việc kể chuyện còn giúp chúng ta ăn nói lưu loát hơn, tự tin trước đám đông Hoạt động Gv và Hs Nội dung bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn các em thi kể chuyện I Thi kể chuyện theo nhóm theo nhóm (khoảng 20 phút) Dựa vào điều Sgk đã hướng dẫn, các em thi kể chuyện với theo nhóm Một bạn kể, các bạn khác lắng nghe, bổ sung Tương tự, các bạn kể với theo hình thức Hoạt động 2: Hs thi kể chuyện trước lớp II Thi kể chuyện trước lớp Thi kể chuyện trước lớp, các em phải có lời mở đầu và biết cảm ơn kết thúc Chẳng hạn, trước mở đầu các em có thể nói Thưa cô và các bạn, em xin kể câu chuyện ; và kết thúc có thể nói: Câu chuyện em đã kết thúc Cảm ơn cô và các bạn đã chú ý lắng nghe Hs kể câu chuyện mình yêu thích trước lớp Gv cho Hs khác nhận xét Gv nhận xét, uốn nắn tác phong, giọng kể và cho điểm với bài nói Hs Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học III Hướng dẫn tự học Gv hướng dẫn, Hs lắng nghe - Tiếp tục tập kể chuyện - Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra tiếng Việt E Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (2) - Tuaàn 17 - Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Lê Hồng Phong Tuần: 17 Tiết: 67 Ngày soạn: 20/12/2012 Ngày dạy : 22/12/2012 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mục đích kiểm tra - Tiết kiểm tra nhằm củng cố, hệ thống hoá kiến thức tiếng Việt từ đầu năm đến cho hs Qua đó, gv đánh giá khả tiết thu, vận dụng kiến thức hs - Rèn luyện các kĩ sử dụng tiếng Việt nói và viết - Học sinh có ý thức tích hợp với văn bản, tập làm văn II Hình thức kiểm tra - Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Tổ chức: Cho HS làm bài lớp, thời gian 45 phút III Thiết lập ma trận - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ chủ yếu phân môn Tiếng Việt chương trình môn Ngữ văn lớp 6, học kì I các chủ đề từ vựng, ngữ pháp - Chọn các nội dung cần kiểm tra, đánh giá thuộc các đơn vị kiến thức: Từ vựng (từ mượn, nghĩa từ); ngữ pháp: từ loại (danh từ, động từ, tính từ); cụm từ (cụm danh từ, cụm động từ) - Xác định khung ma trận Cấp độ Tên Chủ đề Chủ đề 1: Từ vựng Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL - Nhận biết nguồn gốc từ mượn TNKQ TL Số câu: 3.5 Số điểm: 2.5 25% Cấp độ thấp Cộng Cấp độ cao - Hiểu nghĩa từ để nhận lỗi dùng từ Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 1.0 Số điểm: 0.5 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ 10% Chủ đề 2: - Biết viết - Biết đặc - Từ việc phân đúng danh từ điểm các tích cấu tạo Từ loại riêng loại tính từ câu để xác định chức vụ - Hiểu nghĩa từ để nhận ngữ pháp diện động từ danh từ Số câu: Số câu: Số câu: 0.5 Số câu: Số điểm: 3.5 Số điểm: 1.0 Số điểm: 1.0 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ 35% Chủ đề 3: - Hiểu đặc điểm cụm Cụm từ động từ để nhận diện cụm động từ có cấu tạo đầy đủ Tổng số câu: Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ 100% Vận dụng Số câu: Số điểm: 0.5 Số câu: Số điểm: 1.5 15% Số câu: Số điểm: 1.0 Tỉ lệ 10% - Nêu ví dụ các loại tính từ Số câu: 0.5 Số điểm: 1.0 Số câu: Số điểm: 3.5 Tỉ lệ 35% - Viết đoạn văn tự có sử dụng cụm danh từ, phân tích cấu tạo cụm Số câu: danh từ đã sử Số điểm: 5.5 dụng Tỉ lệ 55% Số câu: Số điểm: 5.0 Số câu: 1.5 Số câu: Số điểm: 6.0 Số điểm: 10 60% IV Câu hỏi đề kiểm tra theo ma trận Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (3) - Tuaàn 17 - Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Lê Hồng Phong I Trắc nghiệm (3 điểm): Khoanh tròn vào đáp án em cho là đúng (mỗi câu đúng 0,5 điểm) Câu 1: Trong các cụm động từ sau, cụm từ nào có cấu tạo đầy đủ? A Đi học; B Sẽ đi; C Đang đi; D Đang học Câu 2: Từ “bó” câu: “Tôi bó lúa.” điều gì? A Tính chất B Trạng thái C Hành động D Màu sắc Câu 3: Trong các ví dụ sau, đâu là từ mượn gốc Hán? A Ti vi B In-tơ-nét C Bơm D Hi sinh Câu 4: Danh từ “lao động” câu: “Lao động là vinh quang ” giữ chức vụ ngữ pháp nào câu? A Chủ ngữ; B Vị ngữ C Trạng ngữ; D Phụ ngữ Câu 5: Từ “thăm” câu: “Chủ nhật tuần này, mẹ cho em thăm quan Nha Trang.” mắc lỗi nào? A Dùng lặp từ B Dùng lẫn lộn từ gần âm C Dùng từ không đúng nghĩa D Dùng từ không đúng phong cách Câu 6: Cách viết hoa nào sau đây coi là đúng? A Bạn Phạm Hà quê hà nội B Bạn Phạm Thanh Hà quê Hà Nội C Bạn Phạm Hà quê Hà Nội D Bạn Phạm Hà quê hà Nội II Tự luận (7 điểm) Câu 1: (2.0 điểm): Có loại tính từ? Đó là loại nào? Mỗi loại nêu ít ví dụ? Câu 2: (5.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) giới thiệu góc học tập em Trong đoạn văn có dùng cụm danh từ Phân tích cấu tạo cụm danh từ V Hướng dẫn chấm (đáp án) và biểu điểm A Phần trắc nghiệm: (Mỗi câu 0.5 điểm) Câu D Câu C Câu D Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Câu A Câu B Lop8.net Câu B Trang (4) Giáo án Ngữ Văn - Tuaàn 17 - Trường THCS Lê Hồng Phong B Phần tự luận: Câu Câu 1: Câu 2: Hướng dẫn chấm * Học sinh nêu ba ý sau: - Có hai loại tính từ: + Tính từ đặc điểm tương đối (có thể kết hợp với từ mức độ) Ví dụ: trắng, xinh, vàng, + Tính từ đặc điểm tuyệt đối (không thể kết hợp với từ mức độ) Ví dụ: đỏ ối, xanh lét, bé tẹo, Về hình thức: Bài làm học sinh cần đảm bảo dấu hiệu hình thức đoạn văn; sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu là tự Chữ viết đẹp, rõ ràng, đúng ngữ pháp, đúng chính tả, lời văn sáng Về nội dung: Học sinh có thể diễn đạt theo cách riêng mình phải đảm bảo các ý sau: - Giới thiệu đối tượng kể - Giới thiệu chi tiết góc học tập: + Vị trí, đặc điểm, vai trò góc học tập + Hành động thể việc sử dụng góc học tập cẩn thận, hiệu quả,… Điểm 1.0 điểm 1.0 điểm 1.0 điểm 4.0 điểm ** Lưu ý: Trên đây là định hướng mang tính chất khái quát Trong quá trình chấm, giáo viên cần vào tình hình bài làm cụ thể học sinh để đánh giá phù hợp, tôn trọng sáng tạo các em VI Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (5) - Tuaàn 17 - Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Lê Hồng Phong Tuần: 17 Tiết: 68 Ngày soạn: 22/12/2012 Ngày dạy : 24/12/2012 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I A Mức độ cần đạt - Củng cố kiến thức đã học học kỳ I các phần tiếng Việt, Văn bản, Tập làm văn - Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài thi học kì I B Trọng tâm kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức đã học : Văn bản; Làm văn; Tiếng Việt Kĩ năng: Rèn luyện kĩ nhớ lại, so sánh, kể chuyện, phân tích, tổng hợp; Kĩ viết các đoạn văn, làm bài văn ; Kĩ dùng từ đúng, chuẩn xác… Thái độ: Thái độ học tập, lòng say mê, yêu thích các tác phẩm văn học, tinh thần, thái độ học tập và làm bài thi C Phương pháp Vấn đáp, thuyết trình D Tiến trình dạy học Ổn định: Kiểm tra sĩ số (Lớp 6A3 vắng …………………………………………….) Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs Bài mới: Để hệ thống hóa kiến thức đã học phần tiếng Việt, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học hôm Hoạt động GV & HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập kiểm tra học kì I * Hướng dẫn hs ôn tập các văn chương trình ngữ văn lớp HKI Phần này gv hướng dẫn hs chú ý số nội dung theo gợi ý Sgk/157 Trong chương trình ngữ văn tập I em đã học thể loại văn học dân gian nào? Kể tên các văn đã học? - Gv dẫn dắt và rút bài học cho học sinh hiểu Liên hệ với thực tế * Hướng dẫn học sinh ôn tập phần Tiếng Việt - Gv hướng dẫn học sinh ôn tập lại phần lý thuyết Tiếng Việt theo gợi ý Sgk I Nội dung ôn tập: Phần Văn học: Các thể loại và các tác phẩm văn học dân gian chia theo thể loại: - Truyền thuyết - Cổ tích - Truyện ngụ ngôn - Truyện cười - Truyện trung đại Phần Tiếng Việt a Lý thuyết * Về từ vựng: - Từ - cấu tạo từ - Nghĩa từ - Từ mượn * Lỗi dùng từ thường gặp * Từ loại và các cụm từ * Hướng dẫn HS ôn tập phần Tập làm Phần Tập làm văn văn a Khái niệm Thế nào là văn tự sự? b Cách làm bài văn tự sự: bước Nêu các bước làm bài văn tự sự? - Bước 1: Tìm hiểu đề, tìm ý Khi tìm hiểu đề, chúng ta cần thực các - Bước 2: Lập dàn ý thao tác nào? Mục đích việc thực thao tác là gì? (Đọc kĩ đề, gạch chân từ ngữ quan trọng, ) Bố cục bài văn tự gồm phần? Gồm phần: Mở bài, thân bài, kết bài Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (6) Giáo án Ngữ Văn - Tuaàn 17 - Nhiệm vụ phần? Nêu cách bố trí, xếp nội dung phần thân bài văn bản? Gv lưu ý HS sau khai viết xong cần phải đọc để kiểm tra lại bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Hướng dẫn Hs làm bài kiểm tra học kì I Sgk trang 159,160,161 Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học Trường THCS Lê Hồng Phong - Bước 3: Viết bài - Bước 4: Đọc- sửa bài II Luyện tập Đề kiểm tra tổng hợp cuối học kì I (Sgk/159) III Hướng dẫn tự học - Tiếp tục ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì - Soạn bài: Chương trình địa phương; - Ôn tập tiếng Việt để tiết sau trả bài E Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (7)