* Kết luận: Ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: Làm cá nhân với phiếu bài tập, thảo luận nhóm, thực hành, nhận xét bài làm của bạ[r]
(1)TUẦN 12 Thứ tư ngày 9/11/2011 MĨ THUẬT Tiết 12 Vẽ tranh : Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: Tập vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Sưu tầm số tranh đề tài ngày 20 – 11 - Hình gợi ý cách vẽ - Một vài bài học sinh lớp trước - Học sinh: vở, bút màu, bút chì III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu vài gợi ý để học sinh nhận ra: + Tranh vẽ ngày 20 – 11 có hình ảnh gì? + Hình ảnh nào chính, hình ảnh nào phụ, màu sắc sao? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý để học sinh nhận cách thể nội dung + Tặng hoa thầy giáo, cô giáo + Học sinh vây quanh thầy, cô giáo + Cùng cha mẹ tặng hoa thầy, cô giáo + Lễ kỉ niệm ngày 20- 11 Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên quan sát, gợi ý học sinh; + Tìm nội dung; + Vẽ hình ảnh chính + Tìm hình ảnh khác phù hợp với nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ - Học sinh vẽ vào tập vẽ - Giáo viên theo dõi giúp đỡ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá, dặn dò - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ - Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - Quan sát cái chén và nhận xét cách trang trí.Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (2) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ; Tiết 34-35 Nắng phương Nam (SGK / 94 – Thời gian dự kiến : 70 phút) I Mục tiêu : Tập đọc : - Đọc đúng, trôi chảy, biết đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu ; bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (trả lời các CH SGK) - HS khá, giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt * HSKT : Đọc đúng, liền mạch vài câu II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy – học : Tiết : 1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “Vẽ quê hương” - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài HS theo dõi đọc thầm - Luyện đọc câu : HS tiếp nối đọc câu, GV kết hợp uốn nắn, sửa sai phát âm và rút từ khó hướng dẫn HS luyện đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc đoạn : HS nối tiếp đọc đoạn bài (1 – lượt) + Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt, nghỉ đúng + GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ chú giải - Luyện đọc nhóm : + Học sinh đọc theo cặp nhóm GV theo dõi, hướng dẫn HSKT luyện đọc - GV tổ chức thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn b Hoạt động : Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK GV cùng HS nhận xét, bổ sung Câu : Uyên cùng các bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết Câu : Gửi cho Vân ít nắng phương nam Câu : Gửi tặng Vân ngoài bắc cành mai Câu : Ngoài Bắc không có loại hoa mai nên quí / Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân ngày đông rét buốt /… GiaoAnTieuHoc.com (3) Tích hợp : Giáo dục ý thức yêu quý cành mai, yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam Câu : Học sinh suy nghĩ trả lời GV nhận xét, tuyên dương Tiết : c Hoạt động : Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc lại toàn bài Ba em nối tiếp đọc đoạn - HS phân vai đọc lại câu chuyện theo nhóm - Thi đua đọc phân vai các nhóm Cả lớp bình chọn bạn đọc, nhóm đọc d Hoạt động : Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: * Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện : - HS đọc lại yêu cầu bài - GV treo bảng phụ đã viết các ý tóm tắt đoạn, GV kể mẫu đoạn - HS dựa vào ý tóm tắt, kể lại đoạn nhóm - Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - GV và HS bình chọn bạn kể hay Củng cố : Em học điều gì qua câu chuyện này ? Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe và chuẩn bị bài “Cảnh đẹp non sông” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN – Tiết : 56 Luyện tập (SGK/ 56 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần Bài (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3, bài 4, bài * HSKT : giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng lớp làm các bài tập 1, 2, SGK / 55 - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập (VBT/64) GV theo dõi, hướng dẫn HSKT làm bài GiaoAnTieuHoc.com (4) Bài 1: Số ? - HS đọc yêu cầu, GV giúp HS nắm lại tên gọi các số phép nhân - HS làm bài trên bảng phụ Thừa số 234 107 124 - GV và HS nhận xét, chữa bài Thừa số Tích 468 321 496 Bài 2: Tìm x - GV cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS làm trên bảng phụ Cả lớp làm vào GV cùng HS nhận xét, sửa sai x : = 107 x : = 282 x = 107 x x = 282 x x = 585 x = 846 Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV giúp HS nắm yêu cầu và hướng dẫn giải bài toán - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS chữa bài Bài giải Số cây đội trồng là : 205 x = 615 (cây) Đáp số : 615 cây Bài : Giải toán Bài giải - HS đọc bài toán thùng có số lít dầu là : - GV giúp HS nắm yêu cầu 150 x = 750 (l) và tóm tắt bài toán Cửa hàng còn lại số lít dầu là : - GV hướng dẫn giải bài toán 750 – 345 = 405 (l) - HS làm bài GV và HS chữa bài Đáp số : 405 lít dầu Bài : Giáo viên hướngd ẫn học sinh làm bài , nhận xét sảư sai Củng cố : HS làm bảng 121 x ; 312 x và nêu cách thực phép nhân Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS làm bài tâp 1, / 56 SGK Chuẩn bị bài “So sánh số lớn gấp lần số bé” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 70 phút / tiết I/Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ đọc qua truyện đọc Con kênh xanh xanh GiaoAnTieuHoc.com (5) - Có khả lựa chọn ý đúng bài tập trắc nghiệm - Làm các bài tập chính tả Làm quen với các từ ngữ vật , đặc điểm , từ so sánh , vật II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giới thiệu bài Bài : Đọc truyện sau Cục nước đá Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa sai và ghi tiếng khó đọc - Đọc từ khó đọc khoét rộng ra, võng máng, mát rượi… Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn , giáo viên phân đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu đục bùn - Đọc đoạn theo nhóm , đại diện nhóm đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn cuối - học sinh đọc toàn bài Bài tập : Chọn câu trả lời đúng Giáo viên hướng dẫn học và chọn câu trả lời đúng bài tập trắc nghiệm a) Nhà Đôi và nhà Thu năm đâu ? ( Ở hai bên lạch nhỏ ) b) Vì mương cạnh nhà Đôi và Thu trở thành lạch ? ( Lũ lớn , bờ mương lở , hai nhà nạo đáy , tạo thành lạch ) c) Nước lạch b6en nhà Đôi , Thu tronng xanh là nhờ đâu ? ( Do lạch rộng , sâu , nước vô mạnh theo thủy triều) d) Vì Thu ví lạch là kênh xanh xanh ?( Vì cõng máng bên bờ lạch mát nằm ghe bơi dọc kênh) e) Dòng nào đây gồm từ ngữ hoạt động có bài ? ( nạo , treò , nằm , ôn bài , bơi …) f) Bộ phận in đậm câu “ Hai nhà treo sẵn vài cái võng máng lên thân cây dừa” trả lời cho câu hỏi nào ? ( làm gì ?) Tiết Bài : Điền vần oc ooc Chiếc xe ro – mooc nghỉ giữ rừng Bỗng vang lên tiếng đàn ác- cooc – đê ông Đó là tiếng đàn chú lái xe vui tính mặc quần sooc có kẻ sọc nâu Tiếng đàn rộn rã , náo nức Có cảm giác vật bé nhỏ nấp sau lùm cây gần sóc , thỏ nai tò mò , dỏng tai lên nghe Bài b) GiaoAnTieuHoc.com (6) Tiếng có vần ac at Bác bầu lạc bí Lúc lỉu giàn cao Nhìn xuống mặt ao Cá tôm bơi lội Bác bí nghĩ ngợi “ Mình với cô Tôm Nấu bát canh thơm Ăn vào thật mát” Bài : Gạch chân từ ngữ hoạt động so sánh với tronng mõi câu Viết kết vào bảng a) Trứng chim nằm la liệt trên đất rải đá cuội b) Gà trống thong thả bước sân , vỗ cánh nhẹ nhàng quạt mát , cất giọng gáy ò , ó , o … c) Mấy chị vịt bầu béo tròn , lạch bạch vừa ăn , vừa la quàng quạc mắng lũ gà giò lấc láo , thiếu lịch d) Một cánh chiền chiện bay lên viên đá đó ném vút lên trời e) Củng cố : Giáo dục HS Nhận xét tiết học _ Toán ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 35 phút I Mục tiêu : - Củng cố dạng toán Số lơn gấp lần số bé ? - Củng cố dạng toán có lời văn II ĐDDH : Sách thực hành III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : giới thiệu bài Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Kết : 21- ; 30 – ; 28 – ; 30 – ; 28 – Bài : Số ? Đáp án : , , 12 Bài : Bài giải : Bao gạo gấp số lần túi gạo là : 45 : = ( lần ) Đáp số : lần GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài : Chu vi hình tứ giác ABCD là : 4+ 5+ 6+ = 22 ( cm ) Đáp số : 22 cm Củng cố : Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 23 Phòng cháy nhà (SGK / 44 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy - HS khá, giỏi : Nêu số thiệt hại cháy gây *GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin các vụ cháy -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách II Đồ dùng dạy – học : GV sưu tầm mẫu tin trên báo vụ hỏa hoạn Một số điện thoại III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Hãy kể gia đình em gồm có ? - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Làm việc với SGK ▪ Mục tiêu : Xác định số vật dễ gây cháy và giải thích vì không đặt chúng gần lửa -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin các vụ cháy ▪ Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK để trả lời câu hỏi : + Chỉ gì dễ cháy hình + Theo bạn, bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? GiaoAnTieuHoc.com (8) Bước : Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp Mỗi HS trả lời các câu hỏi đã thảo luận Bước : GV kết luận : + Các vật dễ cháy : củi khô, dầu hoả, rổ nhựa + Bếp hình an toàn việc phòng cháy vì nấu có người ngồi coi lửa và dập bếp sau nấu xong ; bếp gọn gàng ngăn nắp, không có các vật dễ cháy để gần bếp lửa b Hoạt động : Thảo luận nhóm ▪ Mục tiêu : - Nói thiệt hại cháy gây - Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà ▪ Cách tiến hành : Bước : Thảo luận nhóm đôi + Nêu thiệt hai cháy gây ? Bước : HS trình bày trước lớp GV và HS nhận xét Bước : GV kết luận - Thiệt hai cháy gây lớn người và kinh tế, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trương xung quanh không khí bị ô nhiễm, cây xanh bị chết - GV đọc các mẩu tin đã sưu tầm các vụ hoả hoạn c Hoạt động : Chơi trò chơi gọi cứu hỏa ▪ Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng gặp trường hợp cháy -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử đúng cách ▪ Cách tiến hành : Bước : GV nêu tình cháy cụ thể Bước : Thực hành báo động cháy Theo dõi phản ứng HS nào ? Bước : GV nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy Củng cố : HS đọc mục cần biết GV giáo dục HS ý thức phòng tránh hoả hoạn Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS áp dụng hiểu biết đã học vào sống hàng ngày nhà và chuẩn bị trước bài “Một số hoạt động trường” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Thứ năm ngày 10/11/2011 Thể dục : Thầy Đông dạy GiaoAnTieuHoc.com (9) _ CHÍNH TẢ (nghe – viết) Chiều trên sông Hương (SGK / 96 – Thời gian dự kiến : 35 phút) Tiết 23 I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc qua lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) - Làm đúng BT (3) a II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ viết bài tập 2, III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng các từ : dòng suối, khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương - GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học a Hoạt động : Hướng dẫn HS viết chính tả : ▪ Hướng dấn HS chuẩn bị : - GV đọc toàn bài lần 1- HS đọc lại - GV hướng dẫn nắm nội dung bài : + Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên sông Hương ? Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng Tích hợp : Giáo dục HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường + Bài chính tả có câu ? (Bài chính tả có câu) + Những chữ nào bài viết hoa ? Vì ? (Chữ đầu tên bài và chữ cái đầu câu : Chiều, Cuối, Phía, Đâu ; Tên riêng : Hương, Huế, Cồn Hến) - HS viết từ khó : Nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, yên tĩnh, khúc quanh ▪ GV đọc cho HS viết : - GV nhắc HS tư ngồi viết Sau đó, GV đọc thong thả cụm từ, câu cho HS viết Các từ có vần khó, GV đánh vần cho HS viết - Chấm chữa bài : GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm khoảng đến bài b Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : Điền oc ooc vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn làm bài Cả lớp làm vào - GV cùng HS chữa bài Lời giải : Con sóc, mặc quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ - moóc GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài tập : Viết lời giải câu đố vào chỗ trống bảng - HS đọc yêu cầu và câu đố GV hướng dẫn giải câu đố - HS giải câu đố theo nhóm đôi Gọi HS giải câu đố GV và HS nhận xét, sửa sai Lời giải : a) Là các chữ : trâu – trầu – trấu ; Là hạt cát Củng cố : GV nhận xét bài chính tả Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS viết lại các từ sai nhà GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : TOÁN Tiết 57 So sánh số lớn gấp lần số bé (SGK / 57 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - HSKT : giảm bớt số lượng bài tập Bài 1,bài 2, bài 3, II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài tập 1, SGK / 56 - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé * GV nêu bài toán SGK - Gọi HS nhắc lại đề bài - Y/c HS lấy sợi dây dài cm, quy định đầu A, B, căng dây lên thước lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài cm, thấy cắt đoạn Vậy cm gấp lần so với cm - Y/c HS suy nghĩ để tìm phép tính, tính số đoạn dây dài cm cắt từ đoạn cm : : = đoạn - GV giới thiệu : số đoạn dây cắt chính là số lần mà đoạn thẳng AB (dài cm) gấp đoạn thẳng CD (dài cm) * Vậy : Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào ? HS trình bày bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là : : = (lần) Đáp số : lần * Vậy : Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé thì ta lấy số lớn chia cho số bé 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Gọi vài HS nêu lại kết luận b Hoạt động : Thực hành – VBT / 65 (GV đến HSKT để hướng dẫn) Bài : Viết tiếp vào chổ trống thích hợp : - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm bài HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, bổ sung Đáp án : + Số hình tròn hàng trên gấp lần số hình tròn hàng + Số hình tròn hàng trên gấp lần số hình tròn hàng Bài : Giải toán : Bài giải - HS đọc bài toán Ngăn có số sách gấp ngăn trên số lần là : - GV hướng dẫn giải bài toán 21 : = (lần) - 1HS giải trên bảng phụ Đáp số : lần - GV và HS chữa bài Bài : Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự bài - Cả lớp làm BT Bài giải Con chó cân nặng gấp thỏ số lần là : 15 : = (lần) Đáp số : lần Củng cố : Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? Nhận xét – Dặn dò : Làm bài tập 2, SGK / 57 và chuẩn bị bài “Luyện tập” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Anh văn : Cô Vy Anh dạy _ Thứ sáu ngày 11/11/2011 TẬP ĐỌC - Tiết 36 Cảnh đẹp non sông (SGK / 97 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch ; biết đọc đúng ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và giáu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) * HSKT : đọc trơn khổ thơ 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ ghi câu thơ hướng dẫn luyện đọc, đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc đoạn và trả câu hỏi nội dung đoạn đọc bài “Nắng phương Nam” GV nhận xét, đánh giá Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện đọc (GV giúp HSKT luyện đọc) - GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi đọc thầm - Luyện đọc câu : HS tiếp nối đọc dòng thơ GV uốn nắn phát âm và kết hợp rút từ HS đọc sai ghi bảng cho HS đọc cá nhân, đồng - Đọc khổ thơ : HS đọc tiếp nối khổ thơ GV kết hợp : + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ khổ thơ + Giải nghĩa từ : Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Tháp Mười (GV giới thiệu trên đồ Việt Nam) - Luyện đọc theo nhóm đôi Mỗi em đọc dòng thơ tiếp nối lượt - Cả lớp đồng toàn bài lần b Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài để trả lời câu hỏi GV và HS nhận xét, bổ sung Câu : Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên – Huế và Đà Nẳng, TPHCM, Đồng Nai, Tiền Giang, Long An, Đồng Tháp Câu : Mỗi vùng có cảnh đẹp, HS nêu cảnh đẹp vùng dựa vào câu ca dao Tích hợp : Mỗi vùng trên đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó Câu : Cha ông ta từ bao đời đã gây dựng nên đất nước này, giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày tươi đẹp c Hoạt động : Luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu lần Một HS đọc lại toàn bài - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo cách xoá dần khổ thơ để lại điểm tựa - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ GV và HS nhận xét, tuyên dương Củng cố : Cho HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài nhà và chuẩn bị trước bài “Người Tây Nguyên” - GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) TOÁN - Tiết 58 Luyện tập (SGK / 58 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn Bài 1, bài 2, bài 3, bài * HSKT : giảm số lượng bài tập II Đồ dùng dạy – học : bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập 1, SGK / 57 GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động : Luyện tập : VBT / 66 (GV theo dõi hướng dẫn HSKT làm bài) Bài : Số ? - Nêu lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé - HS làm bài vào Gọi HS trả lời miệng kết GV và HS nhận xét, sửa sai a) Sợi dây 32m dài gấp lần sợi dây 4m b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp lần bao gạo 7kg Bài : Giải toán Bài giải - HS đọc bài toán Số gà mái gấp số gà trống số lần là : - GV hướng dẫn giải bài toán 56 : = (lần) - HS giải trên bảng phụ Đáp số : lần - GV và HS nhận xét, sửa sai Bài : Giải toán - HS đọc bài toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và giải bài toán - HS giải trên bảng phụ Cả lớp làm vào GV và HS chữa bài Tóm tắt 136kg Thửa ruộng thứ ? kg Thửa ruộng thứ hai Bài giải Số ki-lô-gam rau ruộng thứ hai là : 136 x = 272 (kg) 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Cả hai ruộng thu hoạch số ki-lô-gam rau là : 136 + 272 = 408 (kg) Đáp số : 408 kg rau Bài Viết số thích hợp vào chô trống (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu và làm mẫu - HS làm bài Gọi HS nêu kết theo cột GV và HS nhận xét, sửa sai Số lớn 12 21 35 30 42 49 Số bé 7 Số lớn số bé bao nhiêu đơn 14 30 27 36 42 vị ? Số lớn gấp lần số bé ? 3 10 7 Củng cố : Hệ thống lại bài Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài “Bảng chia 8” GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12 Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh (SGK / 98 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nhận biết các từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép tàhnh câu (BT3) II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III Hoạt động dạy – học : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài tập tiết 11 , HS em đặt câu với từ ngữ cho trước GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học a Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn HS làm và sửa miệng Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Những từ hoạt động khổ thơ trên là : chạy, lăn b) Hoạt động chạy chú gà miêu tả cách : Chạy lăn tròn 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS dựa vào bài tập, trao đổi theo cặp, làm bài cá nhân bài tập em làm bảng phụ, lớp làm bài tập GV và HS nhận xét, sửa sai Con vật, vật Hoạt động Từ so sánh Hoạt động a) Con trâu đen (chân) đập đất b) Cây cau vươn vẫy c) Xuồng đậu, húc húc như, nằm, đòi Bài tập : HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn cách làm Cả lớp đọc và làm bài vào bài tập Sau đó số em đọc kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng Gọi ba đến bốn em đọc lại lời giải đúng Những ruộng lúa cấy sớm hươ vòi chào khán giả Những chú voi thắng đã trổ bông Cây cầu làm thân dừa lao băng băng trên sông Con thuyền cắm cờ đỏ bắc ngang dòng kênh Củng cố : Gọi – HS nhắc lại nội dung vừa học Nhận xét – dặn dò : Về nhà đọc lại các bài tập đã làm, khuyến khích HS học thuộc các đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I Đánh giá hoạt động tuần 12 : Đạo đức, tác phong : - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường lớp ; biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo, hoà nhã với bạn bè ; các em ngoan, ăn mặc sẽ, gọn gàng tóc - Nhìn chung các em học tương đối , không có trường hợp vằng học không phép Học lực : - Nhìn chung học sinh yếu đọc đã có tiến - Các em đã có ý thức học tập đã phát biểu xây dựng bài sôi Lao động vệ sinh : HS làm vệ sinh lớp học và sân trường 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hoạt động khác : - Các em chưa tham gia kế hoạch nhỏ Liên đội II Phương hướng tuần tới 13: - Phát huy ưu điểm các em đã thực - Tăng cường rèn đọc cho HS yếu - Tăng cường kiểm tra bài cũ, chấm chữa bài thường xuyên - Tiếp tục rèn thêm chữ viết nhà - Tiến hành tổ chức thi đọc đúng và đọc nhanh phân môn Tập đọc - Phát động phong trào sưu tầm tranh, ảnh các hoạt động thể “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phòng trào thu gom “Kế hoạch nhỏ” Liên đội _ Buổi chiều ÂM NHẠC Tiết 12 Học hát bài: Con chim non Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu: - Học sinh biết hát đúng giai điêu bài dân ca Pháp - Cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp ¾ với phách là phách mạnh, phách 2, là phách nhẹ II/ Đồ dùng dạy học: - Gv : Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Chép sẵn lời ca - Nhạc cụ, băng nhạc - Nhạc cụ quen dùng III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non - Học sinh nghe băng nhạc - Đọc lời ca -Dạy hát câu ( chú ý nhấn vào phách nhịp 3/4) - Luyện tập luân phiên theo nhóm Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp ¾ 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) -Đọc 1- – 3, 1- 2- -Chia nhóm: nhóm hát, nhóm gõ đệm theo phách mạnh Nhóm hát: Bình minh lên có chim non hoà tiếng hót véo von Nhóm gõ: x x x -Trò chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp ¾ Phách 1; Vỗ tay xuống bàn Phách 2: vỗ hai tay vào Phách 2: vỗ hai tay vào Hoạt động 3: Củng cố nhận xét, dặn dò Cho học sinh hát lại bài hát - Dặn dò: Ôn lại bài hát.Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… _ THỦ CÔNG Tiết 12 Cắt, dán chữ I, T ( T1 ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng.Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II/ Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu chữ I, T cắt đã dán sẵn; Mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán + Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T + Giấy thủ công, bút chì, kéo, hồ dán - HS: Giấy bút chì, kéo, hồ dán III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu các chữ I, T và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) + Nét chữ rộng ô.Chữ I, chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình thứ có chiều dài ô, rộng ô, chữ I Hình thứ hai có chiều dài ô, rộng ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo Mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán các chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng - Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ I, T Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ I, T - Học sinh nhắc lại và thực các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T - Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán các chữ I, T - Giáo viên quan tâm giúp đỡ các em còn lúng túng - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Giáo viên và học sinh nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Hoạt động 4: Nhận xét, củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại quy trình kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, chữ T - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Cắt, dán chữ H, U - Nhận xét tiết học _ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 24 Một số hoạt động trường Sách giáo khoa trang 46 – 47 Thời gian dự kiến: 35 phút I/Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức.Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt *GDKNS: -Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém -Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II/ Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu: - Biết số hoạt động học tập diễn học - Biết mối quan hệ giáo viên và học sinh hoạt động học tập * Cách tiến hành: + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn quan sát hình và trả lời bạn theo câu hỏi gợi ý sau: - Kể số hoạt động học tập diễn học - Trong hoạt động đó, học sinh làm gì? Giáo viên làm gì? + Bước 2: Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp + Bước 3: Giáo viên và học sinh thảo luận số câu hỏi giúp học sinh liên hệ thực tế thân - Em thường làm gì học? - Em có thích học theo nhóm không? - Em thường học nhóm học nào? - Em thường làm gì học nhóm? * Kết luận: Ở trường, học các em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: Làm cá nhân với phiếu bài tập, thảo luận nhóm, thực hành, nhận xét bài làm bạn, Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập * Mục tiêu: - Biết kể tên số môn học sinh học trường - Biết nhận xét thái độ và đọc kết học tập thân và số bạn - Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn * Cách tiến hành: Bước 1: học sinh thao luận theo câu hỏi gợi ý: + Ở trường, công việc chính học sinh là làm gì? + Kể tên các môn học bạn học trường? Học sinh làm việc theo tổ Bước 2: Đại diện tổ lên báo cáo kết thảo luận trước lớp Giáo viên và lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, dặn dò 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) *BVMT : Biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là phần xã hội Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp - Hệ thống tình hình học tập lớp, khen em chăm học, học giỏi, biết giúp đỡ các bạn và động viên, nhắc nhở các em học còn yếu, chưa chăm - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học IV/ Bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiếng Việt ( bổ sung ) Ôn tập Thời gian dự kiến : 35 phút I/Mục tiêu : Viết đoạn văn ngắn ( – câu ) mương ( lạch , kênh , dòng sông ) mà em biết II Chuẩn bị : - Sách Tiếng Việt và Toán trang 55 - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Bài cũ : giáo viên kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh Bài : Giáo viên giới thiệu bài Giáo viên viết đề bài lên bảng : Viết đoạn văn ngắn ( – câu ) mương ( lạch , kênh , dòng sông ) mà em biết Học sinh đọc lại đề bài Gv gạch chân số từ ngữ trọng tâm Gợi ý : Đó là mương ( lạch, kênh , dòng sông ) nằm đâu ? Tên nó là gì ? Nó có gì đẹp , có đặc điểm gì , manng lại lợi ích gì cho người ? tình cảm em nó ? Giáo viên cho học sinh làm bài , giáo viên hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng Giáo viên cho em đọc bài làm mình , học sinh nhận xét , sửa sai Thu bài , chấm và nhận xét , sửa sai cho số bài Củng cố : Giáo viên giáo dục học sinh Nhận xét tiết học _ Thứ hai ngày 14/11/2011 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)