+Tiến hành: Viết các tiếng, từ trong SGK lên bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen những em Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua giữa cá nhân, giữa cá[r]
(1)TUẦN - -Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2011 Ngày giảng:Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : - Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vuông, tròn, tam giác - Biết tô màu đúng hình - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi tên số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình SGK Nhận diện và nêu tên các hình Nhắc lại Thực VBT Thực ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình 3.Củng cố: Hình Trò chơi: Kết bạn Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vuông Chia lớp nhóm, nhóm 5em Các em đứng lộn xộn không theo thứ tự Khi hô kết bạn thì em cầm cùng Thực theo hướng dẫn GV loại hình nhóm lại với 4.Dặn dò: Làm bài tập nhà, chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (2) Học vần BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Học sinh nhận biết dấu ?, biết ghép tiến bẻ, bẹ - Biết dấu đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ bài II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi em lên dấu sắc các tiếng: ù, HS đọc bài, viết bài Viết bảng dấu sắc lá tre, vé, bói cá, cá trê 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu hỏi Treo tranh để HS QS và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? Học sinh trả lời: Viết các tiếng có hỏi và nói, các tiếng Khỉ trèo cây, cái giỏ, hổ, mỏ chim này giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi và nói: dấu này là dấu hỏi Dấu nặng Thực tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi Dấu hỏi a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? Giống nét móc, móc câu để ngược YC HS lấy dấu hỏi chữ Thực trên đồ dùng Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự Thực trên đồ dùng học tập b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Thực trên bảng cài Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài Viết tiếng bẻ lên bảng Gọi HS phân tích tiếng bẻ em Hỏi: Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu? Đặt trên đầu âm e GV phát âm mẫu : bẻ Đọc lại HS thảo luận và nói : tìm các hoạt động Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, đó có tiếng bẻ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ và bẻ HS So sánh tiếng bẹ và bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ Học sinh đọc HD viết dấu trên bảng con: Nghỉ tiết Viết dấu hỏi Gọi HS nhắc lại dấu hỏi giống nét gì? Giống nét móc Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi Học sinh theo dõi viết bảng HD viết tiếng có dấu hỏi Viết mẫu bẻ Sửa lỗi cho học sinh HS viết tiếng bẻ vào bảng Viết dấu nặng GiaoAnTieuHoc.com (3) Dấu nặng giống vật gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu nặng HD viết tiếng có dấu nặng Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét , khen HS viết đúng , đẹp Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bẻ -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh này có gì khác nhau? -Các tranh có gì giống nhau? +Tiếng bẻ còn dùng đâu? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Giống hòn bi, giống dấu chấm,… Viết bảng dấu nặng Viết bảng con: bẹ Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Quan sát và thảo luận Các người tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái Hoạt động bẻ Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Thể dục Bài 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Ôn trò chơi: “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động bài trước Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, có thể còn chậm II Địa điểm - phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành - Khởi động: hàng ngang + Đứng vỗ tay, hát - Ôn trò chơi và làm quen với tập hợp hàng + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp dọc, dóng hàng Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập -Trước hô lệnh, GV có thể thổi GiaoAnTieuHoc.com (4) hợp!” -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện và cách GV khoảng cách cánh tay Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, và cách khuỷu tay Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng - Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn các tổ viên tổ để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc Khẩu lệnh: “ Thôi!” * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, giải thích thêm… b) Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”: + Cho HS chơi thử để các em nhớ lại và nắm vững cách chơi Cho HS chơi chính thức Phần kết thúc:Thả lỏng Nhận xét hồi còi hô to: “cả lớp chú ý!” - Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên - Thực 2-3 lần - Tập hợp đội hình hàng ngang - GV cùng HS hệ thống bài -Khen học sinh tập tốt, ngoan Học vần BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép tiếng bè, bẻ - Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè( bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng nó cuốc sống II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, vòng -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng trên bảng HS đọc bài, viết bài Viết bảng dấu hỏi, nặng Gọi – em đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu huyền Treo tranh để HS quan sát và thảo luận Quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ gì? Mèo, gà, cò, cây dừa Viết các tiếng có huyền bài và Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) nói, các tiếng này giống chổ có dấu huyền GiaoAnTieuHoc.com (5) GV viết dấu huyền lên bảng và giới thiệu Dấu ngã Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền , dấu sắc có gì giống và khác Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Đính dấu ngã và cho HS nhận diện dấu ngã Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè YC tìm các từ có tiếng bè Sửa lỗi phát âm cho học sinh Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ c) HD viết dấu trên bảng con: Viết dấu huyền Gọi HSnhắc lại dấu huyền giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu huyền HD viết tiếng có dấu huyền Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng Viết dấu ngã Yêu cầu HS viết tiếng bẽ vào bảng Viết mẫu bẽ Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bè và tác dụng nó đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè trên cạn hay nước? -Thuyền và bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì? 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem bài nhà Một nét xiên trái So sánh Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng Thực trên bảng cài Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Đặt trên đầu âm e HS phát âm tiếng bè bè chuối, chia bè, to bè, bè phái phát âm nhiều lần tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Học sinh đọc Một nét xiên trái Theo dõi viết bảng dấu huyền Viết bảng con: bè HS theo dõi viết bảng dấu ngã Viết bảng con: bẽ Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Nghỉ giải lao Quan sát và thảo luận Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè không có khoang chứa Chở hàng hoá và người Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với GiaoAnTieuHoc.com (6) L.G Toán Bài: LUYỆN TOÁN VỀ NHIỀU HƠN ÍT HƠN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Giúp HS nắm khái niệm nhiều ít II Yêu cầu cần đạt: HS nắm khái niệm nhiều hơn, ít Biết so sánh và diễn đạt III Đồ dùng dạy học: VBT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông, hình Cho HS gọi tên tròn, hình tam giác, cho HS gọi tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Nhắc lại Hoạt động 1: So sánh số bông hoa và cam GV treo hình vẽ bông hoa và cam HS so sánh, phát biểu HS khác nhận xét .Yêu cầu HS so sánh GV hỏi HS “Còn cam nào để nối với bông hoa không?” - Khi nối bông hoa và cam với thì còn bông hoa nên ta nói “số hoa nhiều HS nhắc lại số quả” Khi nối bông hoa và cam với thì không còn cam để nối ta nói: “Số HS nhắc lại cam ít số bông hoa” Hoạt động 2: So sánh số cốc và số thìa Thực tương tự trên Luyện cho HS TB và yếu phát biểu nhiếu Hoạt động 2: So sánh số số mũ và bạn gái, HS so sánh trên chim và thuyền, ngôi và bóng, chấm tròn trắng và chấm đen Thực tương tự trên.Cho HS nối so sánh Luyện HS TB và yếu phát biểu nhiếu 3.Củng cố: Hỏi tên bài 4.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem bài nhà Thực nhà Giáo án chiều Luyện giải toán BÀI: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít so sánh số lượng - Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật đồ dùng - HS: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: GiaoAnTieuHoc.com (7) Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ: GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh B.Bài mới: Giới thiệu bài: Nâng cao kiến thức mới: a So sánh số lượng cốc, thìa GV: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên bàn giáo viên GV đưa số thìa và số cốc bàng nhau, yêu cầu HS cất bớt lấy thêm để thưc yêu cầu Gv đưa ra: Làm cho số thìa nhiều số cốc Làm cho số cốc nhiều số thìa Làm cho số thìa ít số cốc Làm cho số cốc ít số thìa b Thực tương tự với sách vở, bút thước c Thực nối, vẽ thêm gạch xoá bớt trên bảng GV vẽ lên bảng hoa và cam Củng cố, dặn dò: Tập so sánh Hoạt động HS GV: Giới thiệu trực quan Hs thực theo nhóm đôi nhóm - Nêu miệng kết Nhận xét, bổ sung Nhận xét chung học HS tập so sánh các đồ vật gia đình Xem trước bài số Thủ công Bài: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Đường xé có thể nhiều cưa, dán chưa phẳng Rèn cho HS có kĩ xé dán HCN, HTG đúng , đẹp Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp Vở thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra chuẩn bị HS Đặt đồ dụng lên bàn Nhận xét 2.Bài mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu bài mẫu , tìm số đồ vật có Quan sát và nêu dạng HCN, HTG xung quanh lớp học *Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Theo dõi và thực hành xé trên giấy nháp GiaoAnTieuHoc.com (8) Làm mẫu: Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái để xé theo cạnh hình chữ nhật *Vẽ , xé dán hình tam giác : Vẽ hình chữ nhật , gấp đôi hình chữ nhật để lấy điểm , đánh dấu điểm làm đỉnh A,nối điểm A với điểm HCN Xé từ điểm đến ; 2- ; - ta có hình tam giác *Dán hình: Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc và cạnh hình Ướm và đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình 3.Thực hành: Theo dõi giúp HS còn lúng túng Nhận xét , sửa sai IV.Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo Theo dõi và thực hành xé trên giấy nháp Quan sát giáo viên làm mẫu Thực hành trên giấy nháp Vẽ hình mặt sau , thực thao tác trên giấy nháp Tiếng Việt T.H Bài: DẤU HỎI , DẤU NẶNG I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS nắm cấu tạo dấu hỏi, dấu nặng để đọc đúng , viết đúng chính tả HS viết đúng các tiếng bẻ, bẹ Rèn cho HS tô đúng các tiếng II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn tiếng 2.Bài mới: trên *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: HS đọc đúng, thành thạo các tiếng bé , bẹ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bẹ trên bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em Thi đua cá nhân, các tổ đọc đúng to rõ ràng *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: H viết đúng các tiếng có dấu hỏi, GiaoAnTieuHoc.com (9) nặng Biết đặt dấu hỏi, nặng đúng vị trí +Tiến hành: Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu hỏi, nặng Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Hướng dẫn HS viết tiếng bé, bẹ vào ô li *Lưu ý nét nối b và e, dấu dấu hỏi, nặng đặt trên chữ e Chấm 1/2 lớp , nhận xét, sửa sai IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học Quan sát , nhắc lại cách viết Luyện viết bảng Viết vào ô li dòng bẻ , dòng bẹ Đọc lại dấu hỏi, nặng và các tiếng Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Học vần Bài: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : - HS nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng) - Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Tranh minh hoạ các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, bẹ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Thực bảng Cho HS viết dấu huyền, ngã Học sinh đọc.Chỉ trên bảng lớp 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi hs nhắc lại các âm,các dấu đã E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng học Nhắc các tiếng có các âm, dấu đã học Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ và TLCH Tranh vẽ ai? Tranh vẽ cái gì? em bé, người bẻ ngô Gọi HS đọc từ cạnh hình vẽ Bẹ cau, dừa, bè trên sông 2.2 Ôn tập Học sinh đọc a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be Yêu cầu hs tìm chữ b, e và ghép Thực hành tìm và ghép thành tiếng be Gắn bảng mẫu lên bảng Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ Yêu cầu hs đọc Chỉnh sửa Học sinh đọc b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì ? Bè Viết lên bảng Hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng Dấu sắc bé? Yêu cầu dùng chữ, ghép be và dấu Thực trên bảng cài GiaoAnTieuHoc.com (10) để các tiếng bẻ, bẽ, bẹ Gọi học sinh lên bảng đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu “be be, bè bè, be bé Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng Viết mẫu lên bảng Thu số bảng viết tốt và chưa tốt học sinh Gọi số em nhận xét Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Em bé và các đồ vật vẽ nào? Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Luyện viết HS tô các tiếng còn lại Tập viết c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Chuẩn bị bài sau ê, v Học sinh đọc bảng Nhiều học sinh đọc lại Nghỉ tiết Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Học sinh đọc Em bé chơi đồ chơi Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé Học sinh đọc: be bé Nghỉ tiết Thực VTV Con dê Con dế Dấu sắc Trả lời theo ý thích Đọc bài trên bảng Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Đạo đức BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Học sinh hiểu trẻ em đến tuổi phải học - Biết kể kết học tập - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “ Đi học” GiaoAnTieuHoc.com (11) - H: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV: Nêu yêu cầu học Nội dung: a Kể kết học tập MT: Kể điều biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi và trả lời câu hỏi SGK GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng KL: Sau tuần học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… b Kể chuyện theo tranh MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng c Trò chơi: Làm quen MT: Củng cố ND bài vừa học GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS Hát tập thể HS Lần lượt giới thiệu với các bạn điều mình đã biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung HS Quan sát tranh( VBT ) HS Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp HS Chia thành nhóm thực trò chơi - Nhắc lại tên bài - Chuẩn bị đầy đủ sách, Toán BÀI: CÁC SỐ 1, 2, I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết các số 1;2;3 - Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật II.Đồ dùng dạy học - Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Nhận dạng các hình: hình vuông, Nối tiếp nhận dạng hình tròn , hình tam giác Nhận xét sữa sai II.Bài mới: a)Giới thiệu các số 1, 2, *Số 1: B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa các nhóm đồ vật chấm tròn, ô Quan sát trả lời tô Hỏi: Có chấm tròn? Có ô tô? Có chấm tròn, ô tô GiaoAnTieuHoc.com (12) B2.Kết luận: chấm trò, ô tô có số lượng là mấy? Để số lượng là ta dùng số *Giới thiệu chữ số B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét sửa sai *Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc các số 1, 2, b)Luyện tập: Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết các số 1, 2, Nhận xét sữa sai Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh Bài 3:Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ *Trò chơi: Nhận biết số lượng Gơ bìa có số chấm tròn Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , đúng IV.Củng cố dặn dò: Viết số hàng nhà có số lượng là Theo dõi, luyện viết bảng Cá nhân Nhóm , lớp Luyện viết bảng Viết ô li , số dòng Làm bài , nêu kết nhóm đối tượng Nêu yêu cầu , làm bài tập Giơ bìa có số tương ứng Đọc các số 1, 2, , đếm từ đến 3, từ đến Ngày soạn :Ngày 28 tháng năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng năm 2011 Thể dục Bài 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Ôn trò chơi: “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động bài trước - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, có thể còn chậm II Địa điểm – phương tiện: Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành -Khởi động: hàng ngang + Đứng vỗ tay, hát - Ôn trò chơi và làm quen với tập hợp hàng + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp dọc, dóng hàng Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: Tập hợp hàng dọc: * Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc tập hợp!” - Đội hình hàng dọc -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện và -Trước hô lệnh, GV có thể thổi cách GV khoảng cách cánh tay hồi còi hô to: “cả lớp chú ý!” - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ và cách khuỷu tay Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ GiaoAnTieuHoc.com (13) trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn các tổ viên tổ để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc Khẩu lệnh: “ Thôi!” * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, giải thích thêm… b) Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”: + Cho HS chơi thử để các em nhớ lại và nắm vững cách chơi Cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: Thả lỏng Nhận xét - Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên - Thực 2-3 lần - Tập hợp đội hình hàng ngang Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”: - GV cùng HS hệ thống bài -Khen học sinh tập tốt, ngoan Học vần Bài : Ê , V I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : - Học sinh đọc và viết được: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bế bé II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Viết bảng N1: bè bè, N2: be bé GV nhận xét chung Bài mới: GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e Giống : viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ trên chữ e chúng ta đã học b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ê Lắng nghe -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ê CN em, nhóm 1, nhóm Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ê muốn có tiếng bê ta là nào? Ta cài âm b trước âm ê Yêu cầu HS cài tiếng bê Cả lớp Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích em GiaoAnTieuHoc.com (14) Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh Âm v (dạy tương tự âm ê) - Chữ “v” gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ, viết liền nét bút - So sánh chữ “v và chữ “b” Đọc lại cột âm Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Tiết Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Cho HS luyện viết TV phút Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả chúng ta làm gì cho mẹ vui lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Đọc bài CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Lớp theo dõi Giống:đều có nét thắt điểm kết thúc Khác:Âm v khôngcó nét khuyết trên CN em Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, v – ve Nghỉ tiết CN em, nhóm 1, nhóm 2,cả lớp Phân tích các tiếng trên em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) CN em, tổ, lớp CN em, tổ, lớp Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” Mẹ bế bé, em bé vui vì mẹ Học sinh trả lời Đọc bài, tìm tiếng mang âm học Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : Sau bài học học sinh : -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số -Các mô hình tập hợp SGK GiaoAnTieuHoc.com (15) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhận xét KTBC Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình bài tập 1, yêu cầu ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT Hoạt động HS Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhắc lại Làm VBT và nêu kết Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số Chỉ vào hình và nói: hai và là ba; ba gồm hai và một; và hai là ba.Thực VBT 3.Củng cố : Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học Thực nhà bài, xem bài Giáo án chiều Tiếng Việt N.C: Bài: LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Giúp HS luyện viết đúng đẹp các chữ ê, b , bê , ve, bế bé và câu “bé vẽ bê, bé vẽ ve” Rèn cho HS viết đúng khoảng cách các chữ , các tiếng từ Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các nét Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Đọc lại các nét trên 2.Bài mới: 1Quan sát mẫu: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc Quan sát , đọc cá nhân, tổ , lớp thầm các âm , tiếng trên bảng -Bài viết có âm nào? ê, b , v , e -Có chữ nào cao ô li ? ê, v , e -Có chữ nào cao ô li ? b -Viết vị trí dấu đặt chỗ nào? Dấu sắc đặt trên chữ e, ê -Khi viết khoảng cách các chữ Cách ô li, nào? -Các tiếng từ nào? Cách chữ o 2.Luyện viết chính tả( tập chép) HS quan sát bài viết mẫu, viết vào Viết ô li GiaoAnTieuHoc.com (16) Gv quan sát, theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn các em viết Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , chỉnh sửa 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học ê, b, v, bè bè, bế bé, be bé Bé vẽ bê, bé vẽ ve Đọc các chữ vừa viết Tiếng Việt RĐ Bài: Ê - V I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS nắm cấu tạo âm e , v để đọc đúng , viết đúng chính tả HS đọc đúng các tiếng bài Yêu cầu em Tuấn, Nga, Linh, Chung,Tý đọc bài II.Đồ dùng dạy học: SGK III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con:bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn tiếng 2.Bài mới: trên *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các từ khóa và từ ứng dụng bài +Tiến hành: Viết các tiếng, từ SGK lên bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua cá nhân, các tổ đọc đúng, to, rõ ràng *Hoạt động 3: Làm bài tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo QS tranh,thảo luận nhóm trả lời HS lên bảng nối, lớp nối VBT luận nhóm Hướng dẫn HS nối , điền từ Tô chữ bài tập Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Đọc lại bài HD HS tô chữ bê ,ve BT 3.Củng cố dặn dò:Nhận xét học Ngày soạn :Ngày 28 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2010 Sinh hoạt SINH HOẠT SAO Phối hợp liên đội tổ chức thực ************************ Tiếng Việt BÀI : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : -Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, nắm các nét -Viết đúng độ cao các nét -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 1, viết, bảng … GiaoAnTieuHoc.com (17) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra ĐDHT học sinh 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết các nét và gợi ý để HS nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết Hoạt động HS Vở tập viết, bút chì, tẩy … HS nhắc lại HS theo dõi trên bảng lớp Nêu nhận xét Các nét bản: xổ thẳng, ngang, xiên trái, xiên phải móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong khép kín, nét khuyết trên , nét khuyết Phân tích độ cao, khoảng cách các nét Khoảng cách các chữ chữ o Yêu cầu viết bảng HS viết bảng GV nhận xét, sửa sai Nêu yêu cầu và số lượng viết cho HS thực Thực hành bài viết hành Thực hành : Cho HS viết vào tập viết GV theo dõi, nhắc nhở số em viết chậm, giúp đỡ HS HS nêu: Các nét Củng cố :Nêu lại nội dung bài viết Dặn dò: Xem bài Tập viết BÀI : E – B – BÉ I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : -Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, đọc các tiếng: e, b, bé -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 2, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết em lên bảng viết: các nét Nhận xét bài cũ Lớp viết bảng các nét trên 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa HS nêu tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết Viết mẫu,vừa viếtvừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp Gọi học sinh đọc nội dung bài viết e, b, bé Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài Các chữ viết cao dòng kẽ là: b viết Con chữ viết cao dòng kẽ: e Khoảng cách các chữ chữ HS viết bảng o GV nhận xét sửa sai Học sinh viết số từ khó Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết HS thực hành bài viết GiaoAnTieuHoc.com (18) chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 3.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài HS nêu: e, b, bé Toán CÁC SỐ – – – – I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 4;5 - Biết đọc viết các số 4;5, viết từ 1->5 - Nhận biết số lượng từ 1->5 II.Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có đến đồ vật cùng loại - Mẫu số đến theo chữ viết và chữ in III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vẽ, gồm các nhóm từ Đọc và viết số vào bảng 2em đến đồ vật Gọi em đếm từ đến và từ đến HS đếm 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu số và chữ số Nhắc lại Cho HS điền số thích hợp vào ô trống dòng HS thực đầu tiên bài SGK Treo tranh và hỏi số lượng Yêu cầu lấy que tính, hình tròn, hình tam giác,…trong đồ dùng học toán Nêu: học sinh, chấm tròn, que tính có số lượng là 4, ta dùng số để số HS lượng các nhóm đồ vật đó Giới thiệu chữ số in, chữ số viết thường HS thực Thực theo hướng dẫn GV và nói đây là các cách viết chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số và chữ số (Tương tự với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự Lắng nghe các số dãy 1, 2, 3, 4, Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát các hình SGK và đọc các số 4, Yêu cầu HS đếm và điền số thích hợp vào ô HS đếm trống Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh viết vào VBT số và số Viết số và số số dòng Bài 2: HS nêu yêu cầu đề Thực ô li Hướng dẫn học sinh quan sát các mô hình Điền số thích hợp vào ô trống viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: HS nêu yêu cầu đề Điền số thích hợp vào ô trống GiaoAnTieuHoc.com (19) Yêu cầu học sinh làm VBT học sinh làm VBT Bài 4: GV chuẩn bị hai mô hình bài SGK, tổ Đại diện hai nhóm chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức, nhóm em nối số đồ vật mô hình với số thích hợp 3.Củng cố: Hỏi tên bài Cho các em xung phong đọc các số từ đến và từ đến Dặn dò: Đọc và viết thành thạo dãy số từ đến và từ đến Xem bài Luyện Thực nhà tập Giáo án chiều Toán LUYỆN TẬP CÁC SỐ 1, , , , I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS cách đọc , viết , nhận biét các số ,2, , , Rèn cho HS có kĩ phân biệt thứ tự các số từ - và từ - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết các số 1, 2, 3, vào bảng Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Nối tiếp đọc các số 1, 2, 2.Bài mới: *Bài 1: Điền số: em nêu yêu cầu Quan sát Làm vào bài tập HS lên bảng làm Hướng dẫn cách làm, làm mẫu bài Quan sát bài bài tập *Bài 2:Điền số: Làm bài VBT Hướng dẫn cách làm, làm mẫu bài Đếm số lượng các nhóm đồ vật , nhóm em nêu yêu cầu đồ vật có số lượng bao nhiêu thì điền số tương ứng Nhận xét , sửa sai *Bài 4:Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Nhận xét , khen bạn làm đúng và ngược lại: 5, , , , , Nhắc lại yêu cầu Chấm , nhận xét , sửa sai Làm vào ô li 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Đọc các số từ - và từ -1 Viết các số 1, 2, 3, , ba hàng nhà Tiếng Việt tự học LUYỆN VIẾT Ê, B , BÊ, VE , BẾ BÉ I.Mục tiêu: Giúp HS luyện viết đúng đẹp các chữ ê, b , bê , ve, bế bé Rèn cho HS viết đúng khoảng cách các chữ , các tiếng từ Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết chữ mẫu GiaoAnTieuHoc.com (20) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I.Bài cũ: Viết các nét Nhận xét , sửa sai II.Bài mới: 1Quan sát mẫu: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc thầm các âm , tiếng trên bảng -Bài viết có âm nào? -Có chữ nào cao ô li ? -Có chữ nào cao ô li ? -Viết vị trí dấu đặt chỗ nào? -Khi viết khoảng cách các chữ nào? -Các tiếng từ nào? 2.Luyện viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Chỉnh sửa Theo dõi giúp đỡ em Chung, Tý, Y.Nhi Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , chỉnh sửa III.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết thêm nhà chữ hàng Hoạt động HS Lớp viết bảng Đọc lại các nét trên Quan sát , đọc cá nhân, tổ , lớp Ê, b , v , e Ê, v , e B Dấu sắc đặt trên chữ e, ê Cách ô li, Cách chữ o Quan sát nhận xét Luyện viết bảng Viết ô li có mẫu sẵn Đọc các chữ vừa viết An toàn giao thông AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM (Tiết 2) I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : Kiến thức :Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trường Kỹ : Nhớ , kể lại các tình làm em bị đau, phân biệt các hành vi và tình an toàn, không an toàn Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường và trên đường Chơi trò chơi an toàn ( nơi an toàn ) II Chuẩn Bị : - Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê - Các em nhỏ chơi nhảy dây trên sân trường… III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh I Ồn định tổ chức : - Hát – báo cáo sĩ số II Kiểm tra bài cũ : Các loại phương tiện nào Ô tô, xe máy và các loại xe đang chạy trên đường có thể gây nguy hiểm? chạy trên đường có thể gây nguy - Đi qua đường để an toàn em phải làm gì? hiểm - Đi qua đường phải nắm tay III Bài : người lớn là an toàn Hoạt động : Kể chuyện - HS nhớ và kể lại các tình mà em bị đau nhà, trường trên đường + Hs thảo luận nhóm : - Yêu cầu các em kể cho nhóm nghe mình đã HS đại diện nhóm mình lên kể GiaoAnTieuHoc.com (21)