- Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: 2 caâu - Mời học sinh[r]
(1)Kế hoạch bài dạy lớp Ngày dạy :……………………………… Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MUÏC TIEÂU: - Đọc viết các số đến 100 000 - Bieát phaân tích caáu taïo soá II THIẾT BỊ - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) Khởi động : (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (1’) - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân - Hoïc sinh laéng nghe Toán năm học 3) Dạy bài mới: Hoạt động : Ôn tập các số đến 100.000 (15’) MT : HS ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - Hoïc sinh vieát soá: 83 251 - Giaùo vieân yeâu caàu vieát soá: 83 251 - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết và nêu rõ - Học sinh đọc số vừa viết và nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, hàng chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chuïc, haøng traêm…) traêm…) - Đọc từ trái sang phải - Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? - Tương tự trên với số:83001, 80201, 80001 - Quan hệ hai hàng liền kề + Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? laø: + 10 ñôn vò = chuïc + 10 chuïc = traêm - Yeâu caàu HS neâu caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, - Hoïc sinh neâu ví duï troøn nghìn (GV vieát baûng caùc soá maø HS neâu) + Có chữ số tận cùng Tròn chục có chữ số tận cùng? + Có chữ số tận cùng Tròn trăm có chữ số tận cùng? + Có chữ số tận cùng Tròn nghìn có chữ số tận cùng? Hoạt động : Thực hành (15’) MT : HS Đọc viết các số đến 100 000.(BT1, 2) Bieát phaân tích caáu taïo soá (BT3a (2soá), BT3b(doøng 1) Baøi taäp 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, tìm quy luaät vieát caùc soá Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (2) Kế hoạch bài dạy lớp daõy soá naøy; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo Baøi taäp 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào (SGK) - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 3: (a/ laøm soá; b/ doøng 1) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Học sinh đọc: Viết theo mẫu - Cả lớp làm bài vào (SGK) - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Viết số sau thành toång (theo maãu) - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 4: (daønh cho HS khaù, gioûi) - HS đọc: Tính chu vi các hình sau: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số ño? Xaùc ñònh chieàu daøi caùc caïnh chöa coù soá ño? - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Hoạt động nối tiếp : (3’) - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu - Học sinh thực giá trị hàng: 345679; 78903; 15885 - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến - Cả lớp chú ý theo dõi 100 000 (tieáp theo) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (3) Kế hoạch bài dạy lớp Ngaøy daïy : ………………………………………………… Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000/ (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số (BT1 (cột 1); BT2a; BT3(dòng 1,2) - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 (BT4b) II THIẾT BỊ - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) Khởi động : (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (5’) Ôn tập các số đến 100.000 Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu - Học sinh thực giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 3) Dạy bài mới: Hoạt động : Ôn tập phép cộng, trừ, nhân, chia có chữ số cho số có chữ số (15’) MT : HS thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số Baøi taäp 1: (coät 1) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: (caâu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 3: (doøng 1, 2) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Điền dấu >, <,= - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số tự - Cả lớp làm bài vào (SGK) nhiên làm bài vào (SGK) - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Hoạt động : Ôn tập so sánh các số có chữ số (10’) MT : Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (4) Kế hoạch bài dạy lớp Baøi taäp 4: (caâu b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 5: (daønh cho hoïc sinh khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Hoạt động nối tiếp : (4’) - Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm caùc pheùp tính sau: 3000 + 4000; 8000 – 2000; 2000 x 5; 6000 : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100.000 (tieáp theo) - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (5) Kế hoạch bài dạy lớp Ngaøy daïy : Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO/ (TIẾP THEO) I MUÏC TIEÂU: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số (BT1, 2b) - Tính giá trị biểu thức (BT3a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) Khởi động : (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến 100.000 (tieáp theo) (5’) - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính các phép - Học sinh thực tính sau: 4637 + 8346; 18418 : 4; 4162 x - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 3) Dạy bài mới: Ôn tập các số đến 100.000 tt Hoạt động : Thực phép cộng, trừ các số có đến chữ số với số có chữ số caùch tính nhaåm (15’) MT : HS tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ soá Baøi taäp 1: - Học sinh đọc: Tính nhẩm - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 2: (caâu b) - Học sinh đọc: Đặt tính tính - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Hoạt động : Thực tính giá trị biểu thức (10’) MT : HS tính giá trị biểu thức Baøi taäp 3: (caâu a, b) - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (6) Kế hoạch bài dạy lớp - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 4: (daønh cho HS khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chưa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp : (daønh cho HS khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Hoạt động nối tiếp : (4’) -Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức : 6000 – 1300 ; (70850 – 50230) x - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Tìm x - HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chöa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (7) Kế hoạch bài dạy lớp Ngaøy daïy : …………………………………………………………………………… Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MUÏC TIEÂU: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số II THIẾT BỊ - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) Khởi động : (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến 100.000 (tieáp theo) (5’) - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính các phép - Học sinh thực tính sau: 4537 + 7346; 1841 : 4; 4366 x - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 44678; 7772; 6546 3) Dạy bài mới: Biểu thức có chứa chữ Hoạt động : Giới thiệu Biểu thức có chứa chữ (10’) MT : HS bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ a) Biểu thức chứa chữ - Giáo viên nêu bài toán - Cả lớp chú ý theo dõi - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có - HS đọc bài toán, xác định cách giải bao nhiêu tất cả, ta lấy + với số cho - Học sinh nêu: thêm 1, có tất theâm : + + - GV nêu vấn đề: thêm a vở, Lan có tất Nếu thêm 2, có tất + vở, ……… bao nhiêu vở? - Lan có + a - GV giới thiệu: + a là biểu thứa có chứa - HS tự cho thêm các số khác cột chữ a “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “tất cả” b) Giá trị biểu thứa có chứa chữ a là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) - Giáo viên nêu giá trị a cho học sinh tính: 1, 2, 3… - Giáo viên hướng dẫn học sinh tính: - HS tính: Giá trị biểu thức + a Neáu a = thì + a = + = Neáu a = thì + a = + = GV nhận định: là giá trị biểu thức + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp - Học sinh thực a = 2, a = 3… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (8) Kế hoạch bài dạy lớp - Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? - HS: Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thưc + a Hoạt động : Thực hành (15’) MT : Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: (caâu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc đề: Viết vào ô trống (theo maãu) - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Bài tập 3: (câu b) tính với trường hợp n (soá coøn laïi giaûm taûi) - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý cách đọc kết theo bảng sau: - Cả lớp theo dõi giá trị biểu thức 873 - n với n = 10 là 873 10 = 863,… - Học sinh đọc kết - Yêu cầu học sinh đọc kết bài còn lại - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Hoạt động nối tiếp : (4’) - Yêu cầu học sinh nêu vài ví dụ biểu thức - Học sinh thực có chứa chữ - Khi thay chữ số ta tính gì? - Cả lớp chú ý theo dõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi: Luyeän taäp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (9) Kế hoạch bài dạy lớp Ngaøy daïy : ……………………………………………………… Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số (BT1 (mỗi ý làm trường hợp); BT2 (2câu)) - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a (BT4(chọn trường hợp)) II THIẾT BỊ - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) Khởi động : (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: Biểu thức có chứa chữ (5’) - Giáo viên yêu cầu học sinh tính: 90 – b - Học sinh thực với b = 45 ; b = 70 - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) Dạy bài mới: Luyện tập Hoạt động : Tính gía trị biểu thức có chứa chữ thay số (15’) MT : HS tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận xét - Cả lớp làm bài vào (SGK) bài mẫu tự làm (mỗi ý làm trường hợp) (a dòng3, b dòng4, c dòng4, d dòng4) - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: (2 caâu) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh là bài vào - Cả lớp làm bài vào (câu a, b) - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 3: (daønh cho HS khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh làm vào (SGK) - Cả lớp làm bài vào (SGK) - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Hoạt động : Thực bài toán hình học Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (10) Kế hoạch bài dạy lớp (10’) MT : HS làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a Bài tập 4: (chọn trường hợp) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm baøi - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Hoạt động nối tiếp : (4’) - Yeâu caàu hoïc sinh neâu vaøi ví duï veà bieåu thức có chứa chữ - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ đọc và viết số có chữ số? - Giaùo vieân vieát vaøi soá leân baûng vaø yeâu caàu học sinh đọc các số đó - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Các số có sáu chữ số - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm bài vào (SGK) - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (11) Kế hoạch bài dạy lớp Ngaøy daïy :………………………………………………… Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phóng to bảng SGK , bảng từ bảng cài , các thẻ số có ghi 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; ; các ghi các chữ số ; ; ; … ; có ĐDDH Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động : (1’) Hát a/ Bài cũ : (3’) Luyện tập Sửa các bài tập nhà b/ Bài : (1’’) Các số có sáu chữ số Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2/ Các hoạt động : Hoạt động : Học số có sáu chữ số (15’) MT : Giúp HS nắm quan hệ hàng các số có chữ số Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề *Cách thực : - Nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề H nêu : 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn - Giới thiệu tiếp : 10 nghìn = chục nghìn + 10 chục nghìn = trăm nghìn + trăm nghìn viết là 100 000 - Cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ H quan sát đơn vị đến trăm nghìn ( đã chuẩn bị sẵn ) - Gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; … 10 ; lên các cột tương ứng trên bảng Yêu cầu H đếm HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị ? - Gắn kết đếm xuống các cột cuối H quan sát xem gv gắn bảng - Cho HS xác định lại số này gồm bao H nêu : trăm nghìn, chục nghìn, nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết : 111.111 Đọc : trăm mười ; hướng dẫn viết và đọc số nghìn, trăm mười - Tương tự , lập thêm vài số có sáu Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (12) Kế hoạch bài dạy lớp chữ số trên bảng , cho HS lên bảng viết và đọc số - Viết số , sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; và các ghi các chữ số ; ; ; … ; gắn vào các cột tương ứng trên bảng H lấy thẻ và gắn số 432.516 lên bảng GV nhận xét Hoạt động : Thực hành (12’) MT : Biết viết, đọc các số có đến chữ số *Cách thực : - Bài : a) H đọc yêu cầu bài H đọc : Viết theo mẫu H thực phân tích mẫu (1a) b) GV đưa hình vẽ , HS nêu kết cần H nêu : 523.453 Cả lớp đọc số này viết vào ô trống - Bài : + H đọc yêu cầu bài H đọc : Viết theo mẫu + Cho H thực cá nhân H làm việc cá nhân Nêu kết - Bài : + H đọc yêu cầu bài H đọc : Đọc các số sau + Cho H đọc cá nhân H xung phong đọc số - Bài (a, b) : + H đọc yêu cầu bài H đọc : Viết các số sau + Cho H lên viết H xung phong lên viết số GV cùng lớp nhận xét 3/ Hoạt động nối tiếp : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học H nêu - Làm các bài tập tiết sách BT Lắng nghe - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (13) Kế hoạch bài dạy lớp Ngày dạy :……………………………………… Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - H viết và đọc các số có đến chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Khởi động : Hát (1’) a/ Bài cũ : (3’) Sửa các bài tập nhà b/ Bài : (1’) Luyện tập Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2/ Các hoạt động : Hoạt động : Ôn lại hàng (5’) MT : HS nắm tên các hàng số có chữ số Cách thực : - Cho H đọc lại tên các hàng có đến chữ số Hoạt động : Thực hành (22’) MT : H viết và đọc các số có đến chữ số * Cách thực : - Bài : + H đọc yêu cầu bài + Cho H làm vào vở, sau đó lên điền vào bảng - Bài : + H đọc yêu cầu bài + Cho H đọc cá nhân - Bài : + H đọc yêu cầu bài + Cho H lên viết -Bài 4(a, b): + H đọc yêu cầu bài + Cho H lên viết 3/ Hoạt động nối tiếp : (4’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học - Làm các bài tập tiết sách BT - Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - H đọc H đọc : Viết theo mẫu H làm bài H đọc : Đọc các số sau H xung phong đọc và nêu trả lời câu b H đọc : Viết các số sau H xung phong lên viết số H đọc : Viết số thích hợp vào chỗ chấm H xung phong lên viết số H nêu Lắng nghe Trường Tiểu học Tân Tiến (14) Kế hoạch bài dạy lớp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (15) Kế hoạch bài dạy lớp Ngày dạy :………………………………… Toán HÀNG VÀ LỚP (Có điều chỉnh) I MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết : - Các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Viết số thành tổng theo hàng - BT3 : Làm số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động : (1’) Hát a/ Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa các bài tập nhà b/ Bài : Hàng và lớp Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2/Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn (13’) MT : HS nắm các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn *Cách thực : - Cho H nêu các hàng đã học H nêu - GV giới thiệu : Hàng đơn vị , hàng chục , Lắng nghe và lặp lại hàng trăm hợp thành lớp đơn vị ; hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - Đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nêu H nêu đã giới thiệu trên - Viết số 321 vào cột “Số” bảng phụ cho HS lên bảng viết chữ số vào H lên bảng viết các cột ghi hàng - Tiến hành tương tự với các số : H thực 654 000 và 654 321 - Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn Chú ý thực cho đúng ( từ phải sang trái ) Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách hai lớp rộng chút - Nêu tên các hàng đã học xếp các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn (đơn vị H nêu Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (16) Kế hoạch bài dạy lớp trăm nghìn) Hoạt động : Thực hành (15’) MT : H biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số Viết số thành tổng theo hàng *Cách thực : Bài : + H đọc yêu cầu bài + Cho H quan sát và phân tích mẫu SGK - Nêu kết các phần còn lại Bài : + H đọc yêu cầu bài a) Viết số (Cho H làm số) : 46307 lên bảng Chỉ vào các chữ số , , , , yêu cầu HS nêu tên các hàng tương ứng Bài : (Làm số) + H đọc yêu cầu bài - Quan sát mẫu tự làm bài , sau đó chữa bài 3/ Hoạt động nối tiếp : (3’) - Nêu lại các hàng , lớp số - Làm các bài tập tiết sách BT - Nhận xét tiết học H đọc : Viết theo mẫu H phân tích bài mẫu H nêu H đọc a) Nêu : Trong số 46 307 , chữ số thuộc hàng trăm , lớp đơn vị Làm tiếp các ý còn lại , sau đó chữa bài b) Nêu lại mẫu tự làm các phần còn lại vào Sau đó thống kết H đọc - Tự làm theo mẫu - Tự làm bài chữa bài H nêu Lắng nghe …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (17) Kế hoạch bài dạy lớp Ngày dạy : ……………………………………… Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - So sánh các số có nhiều chữ số (BT1) - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn (BT2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động : Hát a/ Bài cũ : (3’) Hàng và lớp - Sửa các bài tập nhà b/ Bài : So sánh các số có nhiều chữ số Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2/ Các hoạt động : Hoạt động : So sánh các số có nhiều chữ số (14’) MT : HS nắm cách so sánh số có nhiều chữ số *Cách thực : a) So sánh 99 578 và 100 000 : - GV viết lên bảng : 99 578 … 100 000 , H lên viết và giải thích yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - Nhắc nhở : Để chọn dấu hiệu dễ nhận biết , ta vào số chữ số số - Cho H nêu lại nhận xét : Trong hai số , H nêu số nào có số chữ số ít thì số đó bé b) So sánh : 693 251 và 693 500 : - Viết lên bảng : 693 251 … 693 500 , yêu H lên viết và giải thích cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó ? - Nêu nhận xét chung : Khi so sánh hai số H lặp lại có cùng số chữ số , cặp chữ số đầu tiên bên trái , chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn , chúng thì ta so sánh đến cặp chữ số hàng … Hoạt động : Thực hành (15’) Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (18) Kế hoạch bài dạy lớp MT : H so sánh các số có nhiều chữ số (BT1) Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn (BT2, 3) *Cách thực : Bài : + Yêu cầu H đọc đề bài + Cho H tự làm bài Bài : + Yêu cầu H đọc đề bài + Nêu cách làm : Để tìm số lớn nhất, trước tiên ta đếm số lượng chữ số số, thì nhìn số ngoài cùng bên trái, số nào lớn là lớn + H làm bài + cho H nêu kết gvnx Bài : + Yêu cầu H đọc đề bài + Nêu cách làm : Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn , ta tìm số bé , viết riêng , sau đó lại tìm số bé các số còn lại , tiếp tục số cuối cùng + H làm bài + cho H nêu kết gvnx 3/ Hoạt động nối tiếp : (3’) - Nêu lại cách so sánh các số có nhiều chữ số - Làm các bài tập tiết sách BT - Nhận xét tiết học H đọc : Điền dấu H làm bài cá nhân Nêu kết và giải thích vì chọn dấu đó H đọc Chú ý nghe H làm bài H nêu kết H đọc H làm bài H nêu kết H nêu Lắng nghe …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (19) Kế hoạch bài dạy lớp Ngày dạy :………………………………………… Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Khởi động : Hát a/ Bài cũ : (3’) So sánh các số có nhiều chữ số - Sửa các bài tập nhà b/ Bài : Triệu và lớp triệu Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2/ Các hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu , chục triệu , trăm triệu (14’) MT : HS nắm lớp triệu và các hàng lớp này *Cách thực : - Yêu cầu em lên bảng viết số : 1000 , 10 000 , 100 000 ; viết tiếp số 10 trăm nghìn - Giới thiệu : 10 trăm nghìn gọi là triệu , viết là 000 000 - Giới thiệu tiếp : 10 triệu còn gọi là chục triệu ; 10 chục triệu còn gọi là trăm triệu - Giới thiệu tiếp : Hàng triệu , chục triệu , trăm triệu hợp thành lớp triệu - Nêu tổng quát : Lớp đơn vị gồm hàng nào ? Lớp nghìn gồm hàng nào ? - Nêu lại : Lớp triệu gồm các hàng : triệu , chục triệu , trăm triệu - Nêu lại các hàng , các lớp từ bé đến lớn Hoạt động : Thực hành (15’) MT : H nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu *Cách thực : Bài : - Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu Bài : Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH H lên viết Lắng nghe Lắng nghe và lặp lại H nêu H nêu H đếm (nhiều em) Trường Tiểu học Tân Tiến (20) Kế hoạch bài dạy lớp + Yêu cầu H đọc đề bài - Quan sát mẫu , sau đó tự làm bài Có thể làm theo cách chép lại các số , chỗ nào có chỗ chấm thì vết luôn số thích hợp Bài : + Yêu cầu H đọc đề bài - Làm bảng ý ; làm vào các ý còn lại 3/ 3/ Hoạt động nối tiếp: (3’) - Nêu lại tên các hàng lớp triệu - Làm các bài tập tiết 10 sách BT - Nhận xét tiết học H đọc H làm bài H đọc H làm bài H nêu Lắng nghe …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Thị Tuyết Trinh Lop4.com Trường Tiểu học Tân Tiến (21)