Mục tiêu - Dựa vào bài đọc “Kéo co”, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài - Biết giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở quê em để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 TUẦN 16 Từ 10/12/2012 – 14/12/2012 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: KÉO CO I Mục đích và yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy (TLCH SGK) - GD HS yêu thích các trò chơi dân gian II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa (trong ĐDDH) , ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC: (3-5’) gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “Tuổi - HS lên bảng ngựa” và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (27-28’) HĐ1: Luyện đọc (8-10’) - Chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho HS đọc nối tiếp - lượt - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - H/D luyện đọc các câu khó - Luyện đọc câu - Luyện đọc cặp - Đọc diễn cảm bài giọng đọc SGK - HS đọc bài HĐ2: Tìm hiểu bài (8-10’) (kết hợp giải nghĩa từ) + Em hiểu cách kéo co ntn? - Kéo co phải có đội + Hãy g/t cách kéo co làng Hữu Trấp? - Đó là thi trai và gái + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? - Là thi trai tráng giáp + Em còn biết trò chơi dân gian nào - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay khác? * Kéo co là trò chơi thể tinh thần + Nêu ý nghĩa câu chuyện? thượng võ dân tộc cần gìn giữ HĐ3: Đọc diễn cảm (5-6’) và phát huy - Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp - Cho HS thi đọc - Luỵên đọc - Nhận xét, khen ngợi - Vài HS thi đọc 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (2) Kế hoạch bài học lớp 4C Đạo đức: Tuần 16 YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết ) I Mục tiêu - HS nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường phù hợp với khả mình - Không đồng tình với biểu lười lao động * Biết ý nghĩa lao động * GDKNS: KN xác định giá trị lao động; KN quản lý thời gian III Đồ dùng dạy học - Bài “Làm việc thật là vui” sách TLV2 - Một số câu truyện gương lao động BHồ, các anh hùng lao động .và số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động - Giấy + bút màu, phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài HĐ 1: Tìm hiểu truyện - Nghe - GV kể chuyện - Đọc thầm nhớ nội dung - Cho lớp thảo luận các câu hỏi sau - Làm việc nhóm + Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác truyện? + Theo em Pê-chi-a thay đổi NTN sau chuyện xảy ra? + Nếu em là Pê-chi-a em có làm bạn - Đại diện nhóm báo cáo không? vì sao? - Nhận xét - Nêu kết luận - Vài HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm bài “Làm việc thật - HS đọc to vui” - Lớp đọc thầm + Trong bài em thấy người làm việc ntn? HĐ 2: Bày tỏ ý kiến BT 1: Phát phiếu học tập - Làm việc trên phiếu - Nhận xét, chốt ý đúng BT 2: Lớp thảo luận nhóm và đóng vai theo - Đọc yêu cầu tình (SGK) - Thảo luận phân vai - Nhóm lên trình bày - Nhận xét bổ sung 3)Củng cố, dặn dò - Dặn sưu tầm Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (3) Kế hoạch bài học lớp 4C Toán: Tuần 16 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thực phép chia cho số có chữ số - Giải bài toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học SGK, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC: gọi HS: Tính giá trị biểu thức ( 4578 + 7467 ) : 73 9072 : 81 x 45 - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập BT 1(dòng 1, 2): Ghi phép tính + BT yêu cầu chúng ta làm gì? HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Lớp làm , đổi để kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Yêu cầu HS ghi tóm tắt 25 viên gạch : m 1050 viên gạch : m? - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm - Đọc đề bài - HS làm bảng, lớp làm Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 ( m2 ) *BT 3, BT4 : dành cho HSKG HSG làm vào 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (4) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Toán: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - HS thực các phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Rèn tính cẩn thận, chính xác - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT1 III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS: Đặt tính tính 78942 : 76 ; 34561 : 85 - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài (27-28’) HĐ 1: G/T phép chia (8-10’) - Ghi phép chia: 9450 : 35 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS tính SGK + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? - Ghi phép chia : 2448 : 24 - Yêu cầu HS đặt tính tính - H/D tính SGK + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? - HS làm bảng, lớp vào nháp => Là phép chia hết - HS làm bảng - Lớp làm nháp => Là phép chia hết HĐ 2: Luyện tập (14-15’) BT 1(dòng 1, 2): Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 2, BT 3: dành cho HSKG HSG làm các BT còn lại 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Về nhà xem bài Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (5) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I Mục tiêu - Nêu số kiện tiêu biểu lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT –Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) Tổ chức trò chơi “ Ô chữ bí mật” HĐ HS - HS tham gia trò chơi để củng cố KT bài “Nhà Trần và việc đắp đê” 2)Bài (27-28’) HĐ 1: + Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần tâm chống giặc? + Nhà Trần đã đối phó với giặc NTN - Yêu cầu HS đọc: từ lúc đó .sát thát chúng mạnh và chúng yếu? - Yêu cầu HS đọc SGK từ : “Cả ba + Việc lần vua tôi nhà Trần rút lần nước ta nữa” thảo luận các câu hỏi khỏi Thăng Long có tác dụng ntn? - Vài HS phát biểu HĐ 2: - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại - HS đọc to, lớp đọc thầm + K/c chống quân xâm lược M - N thắng - HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm lợi có ý nghĩa NTN đ/v lịch sử dân tộc? + Theo em, vì nhân dân ta đạt - Đại diện nhóm báo cáo thắng lợi vẻ vang này? - Đọc thầm - GV nêu KL - GV kể cho HS nghe gương yêu nước - Theo dõi Trần Quốc Toản 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau: Ôn tập Theo dõi Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (6) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I Mục tiêu - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc - Tìm số tục ngữ, thành ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm Bước đầu biết sử dụng từ ngữ, thành ngữ đó tình cụ thể - GDHS tính chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS (4-5’) + Nêu nội dung cần ghi nhớ: Giữ phép lịch - HS lên bảng đặt câu hỏi? + Làm bài tập 2? - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) BT1: Tìm các trò chơi luyện sức manh, - Đọc yêu cầu khéo léo, luyện trí tuệ - Phát giấy to lớp làm bài theo nhóm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Kéo co, vật Nhảy dây, lò cò, đá cầu Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình BT2: Chọn thành ngữ, tục ngữ - Đọc yêu cầu - Dán tờ giấy đã kẻ theo mẫu - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Lớp làm + Làm việc nguy hiểm => chơi với lửa + Mất trắng tay => chơi diều đứt dây + Liều lĩnh gặp tai hoạ => chơi dao có ngày đứt tay + Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống => chọn nơi, chơi chọn bạn BT3: Chọn thành ngữ tục ngữ thích hợp - Giao việc - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Đọc yêu cầu - HS làm bài - Phát biểu ý kiến 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (7) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích và yêu cầu - Chọn câu chuyện liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý BDHS tính trung thực, chính xác II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã - HS lên bảng đọc có nhân vật là đồ chơi vật gần gũi với trẻ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (27-28’) HĐ 1: H/D tìm hiểu đề - Ghi đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ - Đọc đề chơi em các bạn xung quanh - Gạch từ ngữ quan trọng - Lưu ý HS: câu chuyện các em kể phải là câu chuyện có thật, nhân vật truyện là em là bạn em Lời kể phải tự nhiên, giản dị HĐ 2: H/D xây dựng cốt truyện - Treo bảng phụ ghi gợi ý - SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện các em có thể kể theo hướng, kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi - Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện - Nhận xét, khen ngợi HĐ 3: Thực hành kể chuyện - Cho HS kể theo cặp cho nghe - Cho HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi - HS đọc nối tiếp - HS nói - Từng cặp kể - HS thi kể 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (8) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS biết thực phép chia cho số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn tính cẩn thận, chính xác - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS: Đặt tính tính 10287 : 94 ; 36570 : 49 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ 1: G/T phép chia - Ghi phép chia: 1944 : 162 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Ghi phép chia : 8469 : 241 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - H/D HS thực tính SGK + Là phép chia hết hay phép chia có dư? - H/D HS cách ước lượng thương - Yêu cầu lớp làm lại phép chia HĐ 2: Luyện tập BT1a: Đặt tính tính (câu b Giảm tải) HĐ HS - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm nháp - Theo dõi => chia hết - Lớp làm lại phép chia - HS làm bảng - Lớp làm nháp => có số dư là 34 - Theo dõi - Lớp làm nháp - HS trình bày rõ lại bước - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở,KT chéo - Nhận xét, ghi điểm * HSKG làm thêm BT1b BT 2b : Ghi biểu thức (câu a Giảm tải) - Đọc yêu cầu + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị biểu thức + Khi tính giá trị biểu thức có các dấu tính => tính nhân chia trước, cộng trừ sau cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu ngoặc ta - HS làm bảng thực theo thứ tự nào? Nhận xét, ghi điểm - Lớp làm * HSKG làm thêm BT2a *BT 3: dành cho HSKG 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (9) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Kĩ thuật: CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục tiêu -Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêuđể tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ năng, cắt khâu thêu đã học - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo Lưu ý: Không bắt buộc HS nam thêu *HS khéo tay : vận dụng KT,KN cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản phù hợp với HS II Đồ dùng dạy học - Quy trình khâu, thêu các bài đã học - Vải, kim, thêu các màu, phấn màu, thước, kéo, khung thêu cầm tay - Vật mẫu III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC - Hát T - KTBC: gọi HS + Hãy nêu lại kĩ thuật thêu móc xích, khâu - HS lên bảng thường, khâu đột thưa? - Nhận xét, ghi điểm - KT chuẩn bị HS - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài HĐ 1: HD lựa chọn sản phẩm - Cho HS q/s sản phẩm - HS q/sát và nghe - GV nêu yêu cầu thực hành và h/d HS lựu chọn sản phẩm để thực hành - Cho HS biết sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học - Tuỳ theo khả và ý thích HS có thể cắt khâu, thêu khăn tay, túi rút dây để đựng bút, váy liền áo cho búp bê, cắt thêu gối ôm HĐ 2: Thực hành - HD cho HS thực hành - Q/s, giúp đỡ HS yếu kém - HS thực hành 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn thực hành và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com (10) Kế hoạch bài học lớp 4C Tập đọc: Tuần 16 TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG ” I Mục đích và yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình - GDHS dũng cảm, mưu trí để chiến thắng kẻ địch II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ ghi đoạn “ Cáo lễ phép nhanh mũi tên ” III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS đọc đoạn bài Kéo co - HS lên bảng và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài (27-28’) HĐ1: Luỵên đọc - Dùng bút chì đánh dấu - GV chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu diễn cảm giọng đọc SGV - HS đọc bài HĐ2: Tìm hiểu bài (Kết hợp giải nghĩa từ) + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì .? - Cần biết kho báu đâu + Chú bé gỗ đã làm cách nào để moi - Chú chui vào cái bình điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và thoát - Cáo và mèo đã báo với lão Ba-ra-ba thân ntn? + Em thấy hình ảnh, chi tiết nào là ngộ nghĩnh ? * Chú bé người gỗ thông minh đã biết + Nêu ý nghĩa câu chuyện? dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm HĐ3: Đọc diễn cảm các hại mình - Cho HS đọc phân vai, vai - HS đọc - Treo bảng phụ lớp luyện - Lớp luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 10 (11) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu - Dựa vào bài đọc “Kéo co”, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em để người hình dung diễn biến và hoạt động bật GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin Thể tự tin Giao tiếp III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Một số ảnh trò chơi, lễ hội ( có ) IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) Gọi HS - HS lên bảng + Nêu nội dung ghi nhớ TLV quan sát đồ vật? + Đọc lại dàn ý đã làm đề bài tả đồ chơi? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) BT1: Đọc bài Kéo co và cho biết trò chơi - Nghe địa phương nào giới thiệu + Bài kéo co giới thiệu trò chơi địa - Đọc yêu cầu phương nào? - Đọc thầm + Em hãy thuật lại các trò chơi ấy? - Nhận xét, khen ngợi => Làng Hữu Trấp và Tích Sơn BT2: Hãy g/t trò chơi - Treo tranh minh hoạ + Em hãy cho biết các tranh vẽ trò chơi gì? - Các em giới thiệu trò chơi lễ hội - Đọc yêu cầu quê em - Quan sát tranh - Cho HS thực hành - Cho HS thi kể - Nhận xét, khen ngợi - Suy nghĩ 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Từng cặp giới thiệu cho nghe - Nhận xét tiết học - Vài HS thi kể - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 11 (12) Kế hoạch bài học lớp 4C Khoa học: Tuần 16 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Mục tiêu HS phát số tính chất không khí cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí - Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu số VD việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống II Đồ dùng dạy học - Hình SGK phóng to Bóng bay với hình dạng khác - Bơm tiêm, bơm xe đạp ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Trò chơi “Ai nhanh hơn” - HS tham gia trò chơi - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) - GV giơ cho lớp q/s ly thuỷ tinh rỗng + Trong cốc có chứa gì? - Yêu cầu HS sờ, ngửi, nhìn, nếm - Quan sát + Vậy không khí có tính chất gì? => Không có gì - Nêu kết luận - Yêu cầu các nhóm thổi bóng nhóm => Không khí suốt, không có nào thổi to thổi nhanh là thắng màu, không có mùi, không có vị + Cái gì làm cho bóng căng phồng? + Các bóng này có hình dạng ntn? - Thi thổi bóng + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng định không? vì sao? => Không khí - Nêu kết luận => Có hình dạng khác - Dùng tay bịt kín đầu bơm tiêm => không có hình dạng định và hỏi + Trong bơm tiêm này có chứa gì? + Dùng ngón tay ấn bơm vào sâu vỏ bơm còn chứa đầy không khí không ? + Khi thả tay ra, thân bơm trả vị trí ban đầu thì => Không khí không khí đây có ? + Qua t/n này => Còn không khí không khí có tính chất gì? + Em nào nêu các t/c không khí? => Không khí trở dạng ban đầu - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò (2-3’) => có thể bị nén lại giãn Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau Theo dõi Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 12 (13) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Thứ năm ngày 13 tháng12 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết chia cho số có chữ số - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập (BT2) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS: Đặt tính tính 54 783 : 245 ; 78 932 : 351 - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) BT 1a: ghi phép tính ( câu b Giảm tải) + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm * HSKG làm thêm BT1b BT : Yêu cầu HS tóm tắt Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : hộp? + BT hỏi gì? - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS làm bảng, HS thực phép tính - Lớp làm - Đọc đề => Nếu hộp đựng 160 gói kẹo thì cần + Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại => Cần biết có tất bao nhiêu gói hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì? kẹo + Thực phép tính gì để tính số gói kẹo? => Phép nhân - HS làm bảng, lớp làm Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 ( gói ) Mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần: 2880 : 160 = 18 ( hộp ) - Nhận xét, ghi điểm *BT3: dành cho HSKG 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 13 (14) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Luỵên từ và câu: CÂU KỂ I Mục đích và yêu cầu - HS hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT - Bảng phụ ghi câu văn cho HS làm bài III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC (4-5’)gọi HS + Làm lại BT tiết mở rộng vốn từ: Đồ chơi trò chơi + BT - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ1: Phần nhận xét BT1: Câu in đậm dùng làm gì - Các em rõ câu: kho báu đâu? đoạn văn dùng để làm gì? cuối câu có dấu gì? - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT2: Những câu còn lại dùng làm gì - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT3: Các câu sau chúng dùng làm gì - Giao việc - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Nêu kết luận HĐ2: Luyện tập BT1: Tìm câu kể đoạn văn sau - Các em tìm câu kể đoạn văn và nói rõ câu dùng để làm gì - Treo bảng phụ, nhận xét và chốt lời giải BT2: Mỗi em viết - câu văn kể theo đề bài đã cho - Nhận xét, khen ngợi HĐ HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - HS trình bày - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Vài HS nêu ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc yêu cầu - HS nối tiếp trình bày 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 14 (15) Kế hoạch bài học lớp 4C Địa lí: Tuần 16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn đất nước + Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ (lược đồ) * HSKG: dựa vào các hình 3, SGK so sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố (về nhà cửa, đường phố…) II Đồ dùng dạy học - Các đồ hành chính, giao thông VN ƯDCNTT - Tranh ảnh sưu tầm Hà Nội ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) Trò chơi “Chọn hoa” - HS tham gia trò chơi 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Hà Nội- thành phố lớn trung tâm ĐBBB - GV treo đồ: - Quan sát + Chỉ vị trí Hà Nội trên đồ, lược đồ? HN - Làm việc nhóm đôi giáp với tỉnh nào? + Từ thành phố, huyện em có thể đến HN phương tiện giao thông nào? - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét nêu kết luận -Theo dõi HĐ 2: Thành phố cổ ngày càng phát triển + HN chọn làm kinh đô vào năm nào? - HS trả lời theo ý riêng Tới đã bao nhiêu tuổi? + Thủ đô HN có tên gọi nào khác? + Khu cổ đâu? Tên phố có đặc điểm gì? - HS khác nhận xét Nhà cửa, đường phố ntn? - Nhận xét nêu kết luận HĐ 3: HN trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá và khoa học lớn nước - Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận các câu - Làm việc nhóm hỏi ( SGV ) - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, nêu kết luận -Theo dõi - Nêu kết luận chung 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Trò chơi “Ô chữ bí mật” - HS tham gia trò chơi Kết luận trò chơi Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau : Ôn tập -Theo dõi Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 15 (16) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Chính tả ( Nghe - viết ): KÉO CO I Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Mắc không quá lỗi bài - Làm đúng BT2a - Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Một sô tờ giấy khổ to cho HS làm bài - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT2a III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS lên bảng - HS lên bảng - GV đọc cho ghi các từ ngữ sau : Tùa thuỷ, thả diều, nhảy dây, trốn tìm, căm trại - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ1: Nghe - viết - GV đọc mẫu đoạn văn - Nghe + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? - Đọc thầm - H/D viết đúng các từ: Hữu Trấp, Võ Quế, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích - Viết bảng - GV đọc cho HS viết chính tả - Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi - Viết bài - Thu chấm - bài - Rà soát lỗi - Nhận xét chung - Đổi chữa lỗi HĐ2: Luyện tập BT2a: - Giao việc Tìm viết có âm đầu là r,d gi - Đọc yêu cầu - Phát giấy cho lớp làm nhóm - Treo bảng phụ ghi lời giải, sửa chữa nhận xét - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 16 (17) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT ) I Mục tiêu - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT - Phiếu bài tập BT2 III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) gọi HS: Đặt tính tính - HS lên bảng 1287 : 124 ; 3657 : 149 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (27-28’) HĐ1: G/T phép chia - Ghi phép chia : 41535 : 195 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS làm bảng, lớp làm nháp - H/D HS thực tính SGK - Theo dõi + Là phép chia hết hay phép chia có dư? => chia hết - H/D HS cách ước lượng thương - Lớp làm lại phép chia - Ghi phép chia: 80120 : 245 - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS làm bảng - H/D HS thực tính SGK - Lớp làm nháp + Là phép chia hết hay phép chia có dư? => có số dư là - H/D HS cách ước lượng thương - Theo dõi - Yêu cầu lớp làm lại phép chia - Lớp làm nháp HĐ2: Luyện tập - HS trình bày rõ lại bước BT1: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm - Đổi Vở để KT chéo BT2b : Tìm X + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Tìm thừa số và số chia chưa biết + Muốn tìm số chia ta làm ntn? + Lấy tích chia cho thừa số Nhận xét, ghi điểm + Ta lấy số bị chia chia cho thương * HSKG làm thêm BT2a - Làm phiếu bài tập *BT3: dành cho HSKG 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 17 (18) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Dựa vào dàn ý đã lập tiết TLV trước, HS viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với đủ phần: mở bài - thân bài - kết bài II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả đồ chơi III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (4-5’) - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + HS đọc bài giới thiệu trò chơi lễ hội quê em? - Nghe - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) - Đọc yêu cầu bài, gợi ý HĐ1: H/D tìm hiểu đề - HS đọc to - Đề bài: tả đồ chơi mà em thích - Treo bảng phụ ghi sẵn dàn bài , gọi HS đọc nối tiếp gợi ý - Cho HS đọc lại dàn bài tả đồ chơi đã chuẩn - Đọc mẫu phần mở bài - HS đọc bị từ tuần trước + Em chọn cách mở bài nào? trực tiếp hay - HS viết bài - Vài HS đọc bài mình gián tiếp? - Cho HS đọc mẫu phần mở bài SGK - Đọc mẫu phần kết bài HĐ2: - HD HS dựa vào dàn bài để viết bài hoàn HS viết bài chỉnh - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) -Theo dõi - Nhận xét tiết học Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 18 (19) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 Khoa học: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I Mục tiêu - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bo-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bo-níc, nước, bụi, vi khuẩn… II Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị theo nhóm: cây nến, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ - GV chuẩn bị: nước vôi trong, các ống hút nhỏ III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” HĐ HS - HS tham gia trò chơi để củng cố “Các tính chất không khí” 2)Bài (27-28’) HĐ1:Thành phần chính không khí - Yêu cầu HS đọc phần t/n trang 66 để biết cách làm t/n, thảo luận câu hỏi - Yêu cầu các nhóm làm t/n SGK + Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt? + Phần không khí còn lại có trì cháy không? em biết? + Thí nghiệm trên cho thấy không khí gồm thành phần chính? - Nhận xét, nêu kết luận HĐ2: Các thành phần khác không khí - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 2/67 SGK - Đưa cốc nước vôi cho HS q/s, sau đó dùng ống hút thổi vào cốc nước + Nước vôi trước thổi ntn? + Nước vôi sau thổi ntn? vì sao? - HS đọc to - Lớp đọc thầm - Làm thí nghiệm + Vì không còn không khí + Không + Có thành phần chính - Đại diện nhóm báo cáo - Đọc - Quan sát và thảo luận xem - Nhận xét, nêu kết luận tượng gì xảy - Yêu cầu HS quan sát hình 4,5/SGK => + Theo em không khí còn chứa => bị vẩn đục vì thở có khí thành phần nào khác? lấy ví dụ? các-bo-níc +Không khí gồm thành phần nào? - Lắng nghe - Nêu kết luận - Quan sát 3)Củng cố dặn dò (2-3’) Dặn học bài và xem bài sau -Theo dõi Bổsung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 19 (20) Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 16 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm tuần 16 -Nắm kế hoạch tuần 17 +Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Ổn định:(2’) -Hát TT Nhận xét hoạt động tuần 16 (9’) -Tổ hức cho các tổ HS nhận xét trước lớp -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung +Lớp trưởng nhận xét -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much văn - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Tôn sư trọng đạo nghệ Kế hoạch tuần 17 (12’) -Ôn tập các môn Khoa – Sử - Địa để kiểm tra đạt kết tốt -Tham gia Hội thi “Rung chuông vàng” chào mừng ngày 22-12 ( 7g30 ngày 22-12) - Tiếp tục trì phong trào :Vở chữ - Theo dõi để cùng thực đẹp, giải toán @, IOE, GTTM -Đảm bảo vệ sinh cá nhân -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp -Phân công trực nhật : Tổ 2: VS lớp học Tổ và1: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (2’) -Nhận xét tiết học -Theo dõi Bổ sung: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 20 (21)