Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 23

- Kết luận: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có - Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm một vùng không nhận được ánh sáng với 3 vị trí của đèn pin: phí[r]

Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 23 : Cách ngôn : Lời nói không thật làm lòng tin Tuần 23 Tập đọc : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 45 HOA HỌC TRÒ Ngày giảng : 14 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc ảnh cây hoa phượng (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu - HS - Nhận xét hỏi SGK Bài 2.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi: + Luân ghép hình + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Các bạn HS nói chuyện với cành phượng đỏ rực hồng - GV giới thiệu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HS khá đọc - đóa hoa, loạt, mát rượi, xòe ra, chói lọi - Đọc từ rèn phát âm - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: câu hỏi + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là + Vì phượng là loài cây gần gũi, quen “Hoa học trò” thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy phượng học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải là đoá và loạt Màu sắc ngàn con bướm thắm đậu khít + Hoa phượng gợi cảm giác buồn lại  HSG : Tìm câu theo mẫu Ai nào vừa vui + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ ? đoạn  Đặt câu với từ “nỗi niềm” GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước + Màu hoa phượng đổi ntn theo thời gian? + Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa hoa phượng càng tươi dịu Dần dần số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên - GV y/c HS nói lên cảm nhận đọc bài Cảm nhận số lượng hoa phượng văn lớn Và vẻ đẹp đặc sắc hoa phuợng c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn GV - HS nối tiếp đọc hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài văn - đến HS thi đọc diễn cảm đoạn, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay (theo gợi ý mục 2a) - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc lại bài Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc bài văn, học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế tác giả ; tìm tranh, ảnh đẹp, bài hát hay hoa phượng - Dặn HS HTL bài thơ chợ Tết Tuần 23 Toán : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 111 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày giảng : 14 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết so sánh phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản * Bài tập cần làm: Bài 1(đầu tr 123), bài 2(đầu tr 123), bài a, c (ở cuối trang 123) ( a cần tìm chữ số) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài - HS lên bảng thực y/c tập tiết 110 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: + Luân nặn vật mình yêu thích 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: *HSKG : Giải hết các bài còn lại GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài Nhắc các em làm các bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào bài tập - GV y/c HS giải thích cách điền dấu mình với cặp phân số + Hãy giải thích vì - HS nêu trước lớp, HS nêu cặp phân số + Vì phân số này cùng mẫu số so sánh tử 11  ? 14 14 số - GV hỏi tương tự các cặp phân số còn lại Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV có thể nhắc lại nào là phân số lớn 1, nào là phân số bé Bài 1:- GV Y/c HS làm bài - GV đặc câu hỏi và y/c HS trả lời + Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho không chia hết cho 5? Vì sao? + Số 750 có chia hết cho không? Vì sao? - GV nhận xét bài làm HS Bài 2:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - GV chữa bài trước lớp Bài 4: - Y/c HS tự làm bài - GV nhắc HS cấn chú ý xem tích tren và tích gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực chí chúng cho thừa số đó trước, sau đó thực phép nhân - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV :Nguyễn Thị Oanh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Lớp 4A Lop4.com thì < 11 nên 11  ? 14 14 - HS dùng các kiến thức sau để giải thích a) b) - Ta phải so sánh các phân số - HS lớp làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Trường Tiểu học Số Nam Phước Tuần 23 Kể chuyện : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC Ngày giảng : 14 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: -Một số truyện thuộc đề tài bài KC: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện tranh truyện cười Có thể tìm các truyện này các sách báo dành cho thiếu nhi, sách truyện đọc lớp (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực y/c - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập Dùng phấn - HS đọc thành tiếng đề bài gạch các từ: nghe, đọc, ca ngợi cái đẹp, đấu tranh, đẹp xấu, thiện, ác - Gọi HS nối nối đọc phần gợi ý - HS nối tiếp đọc mục - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh phần gợi ý hoạ: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây + Luân quan sát tranh cùng bạn tre trăm đốt SGK - Y/c HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện Tích hợp giáo dục TTĐĐHCM: Giáo viên có thể hướng học sinh kể các câu chuyện - HS ngồi bàn trên cùng kể lòng nhân hậu, giàu tình thương yêu chuyện trao đổi, nhận xét và cho điểm Bác Hồ GD cho HS: Bác Hồ là vị lãnh tụ tứng bạn giàu lòng nhân ái, hết lòng vì dân, vì nước b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý - HS thi kể, lớp theo dõi để hỏi lại bạn nghĩa câu chuyện bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng Kể chuyện nhóm - HS lớp tham gia bình chọn - Chia HS thành nhóm nhỏ nhóm gồm - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước HS bạn - GV giúp đỡ nhóm Y/c HS chú ý - Gọi bạn khác nhận xét lắng nghe bạn kể và cho điểm bạn nhóm Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: KC chứng kiến tham gia Tuần 23 Tiết 45 Tập làm văn : Ngày soạn : 12 – – 2011 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN Ngày giảng : 15 – - 2011 CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối( hoa, quả) đoạn văn mẫu(BT1); viết đoạn văn ngắn tả loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả bạn -Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài :- Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động trò - HS nối tiếp trình bày + Luân tập viết - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS ngòi cùng bàn trao đổi, thảo luận * Đoạn tả hoa: Tả hoa chùm, không tả bông Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh; cho mùi thơm đó hoà quyện với các hương vị khác đồng quê Trường Tiểu học Số Nam Phước * Đoạn tả cà chua: Tả cây cà chua từ hoa rụng đếnkhi kết quả, từ còn xanh đến chín Tả cà chua quả, xum xuê, chi chít với hình ảnh - Gọi HS trình bày - Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét so sánh và nhân hoá - Tiếp nối phát biểu và cách miêu tả tác giả Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS viết đoạn văn vào giấy dán lên - HS đọc thành tiếng bảng và đọc bài làm mình - GV chú ý sữa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho - HS làm bài vào giấy, HS lớp làm bài HS vào - Gọi HS lớp đọc bài làm mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và nhận xét cách miêu tả tác giả qua bài - – HS đọc bài văn văn Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua Tuần 23 Tiết 112 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn : 12 – – 2011 Ngày giảng : 15 – - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS ôn tập củng cố về: - Tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - Bài tập cần làm: Bài (cuối tr 123), Bài (tr 124), Bài 2c, d (tr125) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm theo dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 111 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu + Luân ghép hình 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * HSG : Làm tất các bài có SGK, VBT Bài 1:- GV Y/c HS làm bài - HS làm bài vào VBT - GV đặc câu hỏi và y/c HS trả lời - HS đọc bài làm để trả lời các câu hỏi cô + Điền số số nào vào 75□ để chia hết cho nêu không chia hết cho 5? Vì sao? GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước + Số 750 có chia hết cho không? Vì sao? - GV nhận xét bài làm HS Bài 2:- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS làm bài vào VBT - GV gọi HS đọc bài làm mình trước - HS đọc, lớp nghe và nhận xét lớp - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài, hỏi: - Ta rút gọn phân số so sánh + Muốn biết các phân số đã cho phân số nào phân số ta làm ntn? - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét số bài làm HS Bài 5: - GV vẽ hình SGK lên bảng, Y/c HS đọc và tự làm bài - Hỏi: + Kể tên các cặp đối diện song song, giải thích vì chúng song song với + Hình tứ giác ABCD gọi là hình gì? Vì sao? + Tính diện tích ABCD? - GV nhận xét bài làm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS làm bài VBT - HS trả lời các câu hỏi Tuần 23 Khoa học : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 45 ÁNH SÁNG Ngày giảng : 15 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, lửa,… + Vật chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế,… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II/ Đồ dùng dạy học: GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước - Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo, cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín, chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để chưa bật ánh đèn ống thì đáy ống tối) ; kính nhựa trrong ; kính mờ ; ván … III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi nội dung bài - HS lên bảng trả lời trước - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng * Mục tiêu: - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng * Các tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi +Luân tham gia thảo luận - Cho HS quan sát hình 1, trang 90 SGK, trao đổi và nhóm - HS ngồi cùng bàn trao viết tên vật chiếu sáng - Gọi HS trình bày Y/c HS các nhóm khác theo dõi để đổi, quan sát và viết giấy bổ sung ý kiến không trùng lặp - GV kết luận: HĐ2: Ánh sang truyền theo đường thẳng * Mục tiêu: - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng * Cách tiến hành - Làm thí nghiệm + Cho đến HS đứng trước lớp các vị trí khác GV HS hướng đèn tới các HS đó (chưa - Lắng nghe làm theo hướng bật) dẫn GV + GV y/c HS dự đoán ánh sang tới đâu + GV y/c HS có thể đưa cách giải thích mình - GV y/c HS đọc thí nghiệm trang 90 SGK - HS đọc to trước lớp + Hỏi: Dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì? - Một số HS trả lời - Y/c HS làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết * Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng HĐ3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật * Mục tiêu: Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước sáng truyền qua không truyền qua * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm - GV hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn - Đại diện các nhóm lên trình bày, Y/c các nhóm khác bổ sung ý kiến - Nhận xét HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào * Mục tiêu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ lmắt nhìn thấy mọtt vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt * Cách tiến hành: - Hỏi: mắt ta nhìn thấy vật nào? - Gọi HS đọc thí nghiệm trang 91, y/c HS suy nghĩ và dự đoán xem kết thí nghiệm ntn? - Gọi HS trình bày dự đoán mình - Y/c HS lên bảng làm thí nghiệm - Hỏi: Mắt ta có thể nhìn thấy vật nào? GV kết luận: Mắt ta có thể nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Tuần 23 Tiết 46 Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ - HS ngồi bàn ttrên tạo thành nhóm - Trình bày kết thí nghiệm Vật đó tự phát sáng Có ánh sáng chiếu vào vật …- HS đọc thành tiếng - HS trình bày - HS tiến hành làm thí nghiệm và trả lời các câu hỏi theo kết thí nghiệm Ngày soạn : 12 – – 2011 Ngày giảng : 16 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi; thuộc khổ thơ bài) HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Chợ Tết và trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực y/c nội dung bài Bài + Luân vẽ vật em thích 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Trường Tiểu học Số Nam Phước 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - a- kay, ka – lưi, - cu Tai, hạt gạo, vung chày, mỏi, ngoan - GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài + Em hiểu nào là “những em bé lớn lên trên lưng mẹ”? + Người mẹ làm công việc gì? Những công đó có ý nghĩa ntn? - Tìm hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ * HSG : Theo em cái đẹp thể bài thơ là gì? Tìm câu theo mẫu Ai nào ? Ai làm gì? Trong khổ thơ * Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL khổ thơ (hoặc bài) Tuần 23 Toán : Tiết 113 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Biết cộng phân số cùng mẫu số * Bài tập cần làm: Bài 1,3 GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com - Đọc từ khó - HS khá đọc - Đọc từ rèn phát âm - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Phụ nữ miền núi đâu, làm gì thường địu theo Những em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ Chính vì ta nói em bé lớn trên lưng mẹ + Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc + Tình yêu mẹ con: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời + Hi vọng mẹ con: Mai sau lớn vung chày lún sâu + Là tinh yêu mẹ con, cách mạng - HS nối tiếp đọc bài - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS tự nhẩm thuộc lòng khổ thơ mà mình thích - – HS đọc thuộc lòng khổ thơ Ngày soạn : 12 – – 2011 Ngày giảng : 16 – - 2011 10 Trường Tiểu học Số Nam Phước II/ Đồ dung dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều 30 cm, chiều rộng 10 cm, bút màu II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: + Luân ghép hình 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Thực hành trên giấy - GV cho HS lấy băng giấy - Hướng dẫn HS đôi lần để chia băng giấy làm phần - Hỏi: Băng giấy chia thành bao - phần 8 nhiêu phần nhau? Bạn nam tô màu phần? Bạn Nam tô màu tiếp - phần? + Hỏi: Bạn Nam tô màu tất bao nhiêu - Làm phép tính cộng phần? 1.3Cộng hai phân số cùng mẫu số   8 - Muốn biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy chúng ta làm phép tính - HS suy nghĩ phát biểu trước lớp gì? - GV y/c HS thực phép tính - Hỏi: Em có nhận xét gì tử số và so với tử số phân số 8 - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta 5 phép cộng   ? cộng tử số và giữ nguyên mẫu số 8 8 phân số - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta làm ntn? 1.4 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau dó cho điểm HS Bài 2: - GV y/c HS phát biểu tính chất giao hoán phép cộng các số tự nhiên đã học - Y/c HS tự làm bài - Hỏi: Khi ta đổi chỗ các phân số tổng đó có thay đổi không? * HSG : bài VBT Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài tóm tắc bài toán GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Khi ta đổi chỗ các số hạng tổng Thì tổng đó không thay đổi - HS làm bài - HS tóm tắc trước lớp - Chúng ta thực phép cộng phân số - HS làm bài vào VBT 11 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Hỏi: Muốn biết ô tô chuyển bao nhiêu phấn số gạo kho chúng ta làm ntn? - GV y/c HS làm bài sau đó cchữa bài trước lớp Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 23 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 45 DẤU GẠCH NGANG Ngày giảng : 16 – - 2011 I/ Mục tiêu: -Nắm tác dụng dấu gạch ngang (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn ( BT1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: -Một từ phiếu viết lời giải BT1 (phần nhận xét) -Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (phần luyện tập) -Bút dạ, – tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS đặc câu có - HS lên bảng làm theo y/c sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp - HS làm lại BT2, - HS đọc thuộc thành ngữ BT4 + Lu ân t ập viết - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Phần nhận xét: Bài 1:- HS đọc nội dung BT1 - Y/c HS tìm câu văn có chứa dấu gạch - HS đọc thành tiếng - HS phát biểu ngang - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2:- Y/c HS đọc y/c bài - GV giữ tờ phiếu viết lời giải BT1 2.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ - – HS đọc nội dung phần ghi 2.4 Luyện tập: nhớ SGK Bài 1:- Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi - HS đọc GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 Trường Tiểu học Số Nam Phước SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Dán phiếu HS làm lên bảng Gọi HS nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT + Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang sử dụng có tác dụng gì? - Y/c HS tự làm bài GV chú ý phát giấy cho HS với trình độ khác để chữa bài - Y/c HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học - Dặn HS làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài, viết lại vào - HS khá làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm miệng - HS tiếp nối phát biểu - Nhận xét - HS đọc thành tiếng y/c SGK + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần ghi chú - HS thực hành viết đoạn văn * HSG : Vi ết hoàn chỉnh đoạn văn - HS lên bảng thực y/c Tuần 23 Chính tả : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 23 CHỢ TẾT Ngày giảng : 16 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ khó, - HS đọc cho HS lên bảng viết dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét + Lu ân t ập vi ết Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn thơ - HS đọc thành tiếng đoạn văn SGK 2.3 Hướng dẫn làm bài tập … - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS tự làm bài - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết bút chì vào SGK GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 13 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Y/c HS đọc lại mẫu truyện, trao đổi và trả lời câu hỏi: Truyên đáng cười điểm nào? - GV kết luận - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét chữa bài - HS đọc thành tiếng + Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không hiểu Men-xen là hoạ sĩ tiếng, ông dành nhiều tâm huyết, thời gian cho tranh nên ông người hâm mộ và tranh ảnh ông bán chạy - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả, và kể lại chuyện vui Một ngày và năm cho người thân Tuần 23 Tiết 23 rèn chữ : BÀI 23 Ngày soạn : 12 – – 2011 Ngày giảng : 16 – - 2011 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn văn có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Tuần 23 Toán : Tiết 114 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số * Bài tập cần làm: Bài 1(a,b,c) ; Bài (a,b) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 113 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Cộng hai phân số khác mẫu số GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 12 – – 2011 Ngày giảng : 17 – - 2011 Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe 14 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Hỏi: Để tính số phần băng giấy bạn đã lấy, ta - Ta làm tính cộng   ? làm tính gì? + Muốn làm phép cộng phân số khác mẫu số - Ta cần quy đồng mấu số phân số này sau đó thực phép tính ta làm gì? cộng 1 3 - Y/c HS quy đồng mẫu số phân số   23 1 2   3   6 - GV cho HS nói lại các bước tiến hành cộng Chúng ta quy đồng mẫu số phân phân số khác mẫu số số 2.2 Luyện tập - thực hành Cộng phân số đã quy đồng mẫu Bài 1: số -Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 2: - GV trình bày mẫu trên bảng, sau đó y/c HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài trên bảng * HSG : Bài VBT Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - Muốn biết sau ô tô chạy bao nhiêu phần quãng đường chúng ta làm ntn? - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Chúng ta thực tính cộng phần đường đã thứ với thứ hai Giải: Sau ô là 37   (quãng đường) 56 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 23 Khoa học : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 46 BÓNG TỐI Ngày giảng : 17 – - 2011 I/ Mục tiêu: - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu tới ánh sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị chung: đèn bàn GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin tờ giấy to vải ; kéo, bìa, số tranh tre (gỗ) nhỏ (để gắn các miến bìa đã cắt làm “phim hoạt hình”) số vật chẳng hạn ô tô đồ chơi, hộp … (để dùng tạo bóng trên bàn) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra các câu hỏi + HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu nội dung bài trước - Nhận xét câu trả lời HS Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ1 : Tìm hiểu bóng tối * Mục tiêu: - Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sang chiếu sáng - Dự đoán vị trí hình dạng bong tối - HS đọc số trường hợp đơn giản * Cách tiến hành: + Bóng tối xuất đâu ? - Y/c HS đọc thí nghiệm trang 93 SGK + Bóng tối có hình dạng ntn ? - Tổ chức cho HS dự đoán - nhóm lên trình bày kết thí - GV ghi bảng phần HS dự đoán để đối chiếu nghiệm + Luân tham gia làm thí nghiệm kết sau làm thí nghiệm - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm - Y/c HS so sánh dự đoán ban đầu và kết - HS trình bày kết thí nghiệm thí nghiệm - Gọi HS trình bày + Không + Hỏi: Ánh sáng có truyền qua sách + Khi vật cản sáng chiếu sáng hay vỏ hộp không? + Khi nào bóng tối xuất hiện? - Kết luận: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua nên phía sau vật có - Tiến hành làm thí nghiệm nhóm vùng không nhận ánh sáng với vị trí đèn pin: phía trên, bên - GV có thể cho HS làm thí nghiệm chiếu phải, bên trái bút bi ánh đèn vào bút bi dựng thẳng + Khi vị trí vật chiếu sáng trên mặt bìa - GV hướng dẫn các nhóm vật đó thay đổi - Các nhóm trình bày kết thí nghiệm + Ta nên đặt vật gần với vật chiếu sáng + Bóng vật thay đổi nào? - Lắng nghe + Làm nào để bóng vật to hơn? - Kết luận: Do ánh sáng truyền qua đường thẳng nên bóng vật phụ thuộc vào vật chiếu sáng hay vị trí vật chiếu sáng HĐ2: Trò chơi hoạt hình * Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức đã GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 Trường Tiểu học Số Nam Phước học bóng tối * Cách tiến hành: - Chơi trò chơi xem bóng đoán vật - Chia lớp thành đội - Sử dụng tất đồ chơi mà HS chuẩn bị - Di chuyển HS sang nửa phía lớp - Mỗi đội cử HS làm trọng tài ghi điểm - GV căng vải trắng lên phía bảng, sau đó đứng phía HS dùng đèn chiếu chiếu lên các đồ chơi HS nhìn bóng, giơ cờ báo hiệu đoán tên vật Nhóm vào phất cờ trước, đuợc quyền trả lời - Tổng kết trò chơi Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Tuần 23 Tiết 46 Tập làm văn : Ngày soạn : 12 – – 2011 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU Ngày giảng : 17 – - 2011 TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: -Nắm các đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng nột đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết (BT1, 2, mục III) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS dọc phần nhận xét cách miêu - HS đứng chỗ đọc bài tả tác giả đoạn văn - gọi HS đọc đoạn văn miêu tả loài +Luân tập vẽ hoa thứ mà em thích - Nhận xét - Lắng nghe Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - HS dọc thành tiếng Bài 1, 2, 3: - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tiếp nói nói đoạn (mỗi - Y/c HS đọc bài, thảo luận, trao đổi HS viết đoạn) GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 Trường Tiểu học Số Nam Phước - Đọc bài Cây gạo trang 32 - Xác định đoạn văn bài Cây gạo - Tìm nội dung chính đoạn - Gọi HS trình bày * Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Bài văn tả cây gạo gồm đoạn Mỗi đoạn tả thời kì phát triển cây: + Đoạn 1: Thời kì hoa + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa + Đoạn 3: Thời kì - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm 2.3 Hướngdẫn làm bài tập: theo để thuộc lớp Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS làm việc theo cặp - HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài * Bài Cây trám đen có đoạn + Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành - Gọi HS trình bày ý kiến cây, lá cây trám đen - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ Bài 2:- Y/c HS đọc y/c bài và hỏi và trám đen nếp - Đoạn văn nói ích lợi loài cây + Đoạn 3: Ích lợi trám đen thường nằm đâu toàn bài văn? + Đoạn 4: Tình cảm người tả với cây - Y/c HS tự viết đoạn văn GV phát giấy trám đen - HS đọc thành tiếng cho HS có lực học khác - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình + Đoạn văn nói ích lợi loài - Nhận xét cây thường nằm phần kết bài Củng cố dặn dò: bài văn - Nhận xét tiết học - Viết đoạn văn - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn - đến HS đọc đoạn văn và chuẩn bị bài sau Tuần 23 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 12 – – 2011 Tiết 45 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP Ngày giảng : 18 – - 2011 I/ Mục tiêu: -Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết(BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng BT1 (có thể trình bày kiểu khác SGK – xem mẫu dưới) Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng đặt thực theo y/c - Kiểm tra HS đọc lại đoạn văn kể lại GV nói chuyện em và bố mẹ … có dùng dấu gạch ngang (BT.III.2, tiết LTVC +Luân tập viết trước) GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 Trường Tiểu học Số Nam Phước Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Y/c HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghĩ các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên - Mời HS khá giỏi làm mẫu GV đưa tình mẫu để HS tham khảo - Gọi HS tiếp nối trình bày ý kiến mình GV chú ý sữa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng y/c đại diện nhóm đọc các từ nhóm mình và các nhóm khác bổ sung từ nhóm bạn chưa có - HS làm bài vào VBT (nếu có) Bài 4: - Gọi vài học sinh đặt câu - Nhận xét Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học -Biểu mdương HS nhóm HS làm việc tốt - Y/c HS nhà HTL câu tục ngữ BT1 Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận HS làm trên bảng phụ, HS lớp dùng bút chì nối ô bên trái với các ô bên phải cho phù hợp + Phẩm chất quý vẻ đẹp bên ngoài: a,c + Hình thức thường thống với nội dung: b,d - HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm theo - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận nhận xét, bổ sung ý kiến cho VD: Em thích mặc đẹp và hay đứng ngắm trước gương Bà em thấy liền bảo: “ Cháu đừng quên là cái nết đánh chết cái đẹp nhé Phải chịu rèn luyện để có đức tính tốt gái cháu ạ!” - Làm bài 3: Các từ miêu tả mức độ cao cái dẹp là: tuyệt vời, tuyệt diuêụ, tuyệt trần, mê hồn, mê li, tiên,… - – HS trình bày trước lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp + phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời + Cô đẹp tiên Tuần 23 Toán : Tiết 115 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số * Bài tập cần làm: Bài 1, bài (a,b) , bài (a, b) GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Ngày soạn : 12 – – 2011 Ngày giảng : 18 – - 2011 19 Trường Tiểu học Số Nam Phước II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 114 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - GV y/c HS đọc kết làm bài mình - GV nhận xét Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc trước lớp, lớp theo kdõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT Bài 2: - HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận - Bài tập y/c chúng ta rút gọn tính - HS nghe GV giảng xét và cho điểm HS * HSG : Bài VBT, 345,213 tuyển chọn - HS đọc 400 - HS tóm tắc lời trước lớp Bài 3: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài Số đội viên tham gia tập hát và đá bong 29 - GV nhận xét bài làm HS   (Số đội viên chi đội) 35 Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tóm tắc bài toán - Y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau GV :Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 20