- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người [r]
(1)Tuần Kể chuyện ( Tiết 1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I/ Mục đích, yêu cầu : Rèn kỹ nói : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ HS kể lại câu chuyện đã nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Rèn kỹ nghe : - Có khả tập trung nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể Nhận xét, đánh giá đúng lời bạn kể HS có thái độ yêu quý người có lòng nhân ái và mong họ sựđền bù xứng đáng II Tài liệu và phương tiện : -Tranh minh hoạ truyện SGK - Tranh ảnh sưu tầm hồ Ba Bể III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu truyện- GV treo tranh ảnh Hồ Ba Bể Giới thiệu : Đây là hồ Ba Bể- hồ -HS quan sát tranh và lắng nghe nước to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Cạn nước ta Hôm nay, tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm “Thương người thể thương thân”, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” GV ghi đề- 1,2 HS đọc 1,2 HS đọc GV kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( lần) a./ GV kể chuyện: - GV kể lần - HS lắng nghe - GV giải thích số từ khó truyện -HS giải nghĩa, từ khó GV giải nghĩa - GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa vào - HS vừa nghe vừa quan sát tranh minh hoạ tranh minh hoạ b./HDẫn HS nắm cốt truyện: - Dựa vào tranh minh hoạ , nêu câu hỏi: -HS suy nghĩ, trả lời Bà cụ ăn xin xuất nào ? Mọi người đối xử với bà sao? Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ? Chuyện gì xảy đêm đó? Mẹ bà goá đã làm gì để cứu dân làng? (?) Chỗ đất sụt lở biến thành gì? 3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a./ HS tập kể chuyện theo nhóm: Lop4.com (2) -1 HS đọc Y/c đề bài 1/8 - HS tập kể nhóm ( 1em / đoạn) - GV nhắc HS trước các em kể + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không lặp lại nguyên văn lời cô + Kể xong, cần trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện b./HS kể chuyện trước lớp: -Chọn đội , đội em thi kể đoạn truyện theo tranh -Sau HS kể, cho lớp nhận xét: Bạn kể có đúng nội dung không? Đúng trình tự không?Lời kể tự nhiên chưa? -Nhận xét bạn kể hay, đội kể hay c./HS kể toàn câu chuyện: - em kể lại toàn câu chuyện -Sau HS kể, GV cho lớp đặt câu hỏi với người kể chuyện Ví dụ : Bạn cho biết nhân vật nào là nhân vật chính truyện? Theo bạn , việc làm mẹ bà goá nói lên điều gì? Ngoài mục đích nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nhằm mục đích gì ? -Nhận xét bạn kể hay nhất, trả lời câu hỏi hay - GV chốt : Nhờ lòng nhân ái, mẹ bà goá không đã thoát chết lũ lụt mà còn cứu dân làng Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng 4/ Củng cố- dặn dò : Liên hệ :Qua câu chuyện , em rút cho mình bài học gì? - GV nhận xét tiết học - Y/cHS nhà kể lại câu chuyện * Bài sau : Kể chuyện Nàng tiên cá -1 HS đọc -Chia nhóm HS - HS lắng nghe và thực -Các nhóm cử đại diện lên kể Mỗi nhóm tranh HS nhận xét HS Kể toàn câu chuyện HS đặt câu hỏi - HS trả lời - HS bình chọn cách đưa tay -HS nghe Có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn gặp nhiều may mắn Lop4.com (3) Lop4.com (4) Lop4.com (5)