lỏng khác nhau + sự nở vì nhiệt của chất khí giống nhau -Yêu cầu các học sinh hoạt -Hoạt động nhóm chữa bài động theo nhóm 2 học sinh cho nhau - Chất khí nở ra vì chữa bài tập cho nhau n[r]
(1)Gi¸o ¸n : VËt lý Tuần : 23 Ngày soạn Ngày dạy Lớp : 08/02/2011 : /02/2011 :6 N¨m häc 2010 - 2011 Tiết: 23 Bài 20 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh - Các chất khí khác nở vì nhiệt khác - Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn - Tìm ví dụ nở vì nhiệt chất lỏng thực tế - Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khí Kỹ năng: - Làm TN, mô tả tượng xảy và rút kết luận cần thiết Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Cả lớp : hình 20.5 /sgk, phiếu học tập - Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh thẳng, nút cao su có đục lỗ, cốc nước màu, khăn lau Học sinh: - SGK và ghi III LÊN LỚP A Ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ (5ph) -CH: Nêu kết luận nở vì nhiệt -TL: chất lỏng nở nóng lên và co lai chất lỏng lạnh Các chất lỏng khác nở vì nhiệt khác -Gọi học sinh chữa bài tập 19.1, -B19.1: C thể tích chất lỏng -B19.2: B) KLRcủa chất giảm 19.2, 19.3 /Sbt -B19.3: Khi đun mực chất lỏng ống tụt xuống chút và sau đó dâng lên vì bình tiếp xúc với lửa trước nở làm cho chất lỏng tụt xuống sau đó thì chất lỏng và bình nóng lên nở chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn nên chất lỏng dâng lên ống Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (2) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 C Bài Hoạt động giáo viên ĐVĐ: ( phút ) -CH: Khi chơi bóng bàn bóng bị bẹp em thấy người ta thường làm nào để nó trở lại cũ? -Nhận xét -Làm thí nghiệm cho học sinh quan sát để chứng minh cho câu trả lời học sinh -Thông báo : “ta thấy chất rắn và chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh đi” Vậy chất khí có dãn nở vì nhiệt hay không ? -Bài học hôm chúng ta tìm câu trả lời cho câu hỏi này và tìm lời giải thích cho tượng thí nghiệm trên Hoạt động học sinh Ghi bảng -TL: Bỏ bóng vào nước nóng -Quan sát -Lắng nghe -Suy nghĩ câu trả lời -Ghi bài Tiết 23: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ Hoạt động 1: Làm thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên nở và co lại lạnh (10ph) Thí nghiệm -Yêu cầu học sinh đọc phần 1/ sgk để tìm hiểu trình tự các bước và mục đích yêu cầu thí nghiệm -Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm theo nhóm -Đọc mục 1/sgk và tìm hiểu yêu cầu và mục đích trình tự tiến hành thí nghiệm -Đại diện các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu -Yêu cầu học sinh quan sát -Quan sát tượng tượng xảy và trình bày -Trình bày kết thí nghiệm kết -Gọi học sinh trình bày kết thí nghiệm -Nhận xét -TL: giọt nước màu đóng Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (3) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 -CH:Trong thí nghiệm giọt vai trò là vật thị ta nước màu có tác dụng gì? thấy giãn nở chất khí bình -CH: Khi áp tay vào bình cầu -TL: Khi áp tay vào bình thì có tượng gì xảy giọt nước màu lên Hiện tượng này chứng tỏ thể tích Hiện này chứng tỏ điều gì? khí bình tăng lên -CH: Khi thôi áp tay vào bình -TL: Khi thôi áp tay vào bình cầu thì có tượng gù xảy thì giọt nước màu xuống ra? Hiện tượng này chứng tỏ Hiện tượng này chứng tỏ thể điều gì? tích khí bình giảm -Đọc và làm C3, C4 -Yêu cầu học sinh đọc và trả -Trả lời câu hỏi C3, C4 lời câu hỏi C3, C4 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi +C3: Do không khí bình C3, C4 nóng lên +C4: Do không khí bình -Nhận xét lạnh -Từ các thí nghiệm trên em có -Đưa kết luận giãn nhận xét gì nở vì nhiệt nở vì nhiệt chất khí -Ghi bài chất khí - Nhận xét Trả lời câu hỏi Kết luận : -Chất khí nở nóng lên và co lại lạnh Hoạt động : Tìm hiểu và so sánh nở vì nhiệt các chất khí -Cho học sinh quan sát bảng ghi độ tăng thể tích số chất khí ( bảng 20.1/ sgk ) -CH: Em có nhận xét gì giản nở vì nhiệt các chất khí -Nhận xét Hoạt động 3: -Quan sát (10ph) Sự nở vì nhiệt các chất khí -Các chất khí khác -TL: các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nở vì nhiệt giống -Ghi bài So sánh nở vì nhiệt các chất rắn lỏng khí (8ph) So sánh nở vì -Yêu cầu học sinh quan sát -Đọc bảng 20.1/ sgk và đưa nhiệt chất rắn, bảng 20.1, đưa nhận xét và nhận xét điền vào phiếu lỏng, khí ghi vào phiếu học tập học tập + nở vì nhiệt chất rắn khác + nở vì nhiệt chất Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (4) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 lỏng khác + nở vì nhiệt chất khí giống -Yêu cầu các học sinh hoạt -Hoạt động nhóm chữa bài động theo nhóm học sinh cho - Chất khí nở vì chữa bài tập cho nhiệt nhiều chất -Yêu cầu vài nhóm học -Đại diện các nhóm đưa lỏng, chất lỏng nở vì sinh đưa nhận xét nhận xét nhiệt nhiều chất rắn -Nhận xét và chốt lại cho học -Ghi bài sinh ghi bài -Yêu cầu học sinh điền từ -Điền từ thích hợp vào C6 thích hợp vào C6 -Gọi học sinh hoàn chỉnh C6 -Trả lời câu hỏi C6 -Nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố -Yêu cầu học sinh đọc và làm C7 -Gọi học sinh trả lời câu hỏi C7 -Nhận xét -Yêu cầu học sinh đọc và suy nghĩ C8 -Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi C8 theo các bước sau: +CH: muốn biết vật hay nhẹ ta phải dựa vào các yếu tố nào? +CH: Tính khối lượng riêng công thức nào ? +CH: Công thức liên hệ P và m là gì? - Thông báo : d= P/V = 10.m/V +CH: Khi không khí nóng thì đại lượng nào thay đổi? +CH: Khi không khí lạnh thì đại lượng nào thay đổi? - Nhận xét và chốt lại câu giải thích C8 - Treo tranh vẽ hình 20.3/ sgk (10ph) -Đọc và làm C7 III Vận dụng -Trả lời câu hỏi C7 -Ghi bài - Đọc và suy nghĩ C8 -C7: Khi cho bóng bàn vào nước nóng không khí bóng bị nóng lên nở làm cho bóng phồng lên cũ - TL: Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta dựa vào KLR (hay C8: vì TLR không khí nóng nhỏ TLR TLR) - TL: d= P/ V không khí lạnh,do đó không khí nóng nhẹ -TL: P= 10.m không khí lạnh - C9: mực nước - Lắng nghe ống thuỷ tinh xuống thì thời tiết nóng - TL: không khí nóng thì Vtăng Và mực nước ống thuỷ tinh dâng lên và dgiảm - TL: không khí lạnh thì Vgiảm thì thời tiết lạnh và dtăng - Lắng nghe và ghi bài - Quan sát và lắng nghe - Ghi bài Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (5) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 và hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi C9 Củng cố - Nêu kết luận nở vì nhiệt chất khí ? - Giải thích vì vừa rót nước phích đậy nút lại thì nút hay bị bật ? Hoạt động 5: - Hướng dẫn nhà (2ph) Học thuộc ghi nhớ Đọc phần có thể em chưa biết Làm bài tập SBT Chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm: Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (6)