c Giới thiệu tích chất nhân một tổng hai phân số với một phân số Thực hiện tương tự như phần a, b - GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ thể để HS nêu được tích chất nhân một tổng 2 phân[r]
(1)Giáo án Tuần 25 Tiết 121 Môn dạy : TOÁN Ngày dạy: 04/3/2013 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm bài II/ Đồ dung dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo yêu cầu bài tập tiết 121 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới:( 17 phút ) 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu: Tính diện tích hình chữ nhật có - HS đọc lại bài toán chiều dài m và chiều rộng m - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? - Y/c HS nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật ? 1.3 Quy tắc thực phép nhân phân số - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị (như SGK) GV hướng dẫn: + Hình vuông có cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích bao nhiêu ? + Chia hình vuông có diện tích m2 thành 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ? + Hình chữ nhật tô màu chiếm ô ? + Vậy diện tích HCN bao nhiêu phần mét vuông ? * Phát quy tắc phân số - Dựa vào cách tính diện tích HCN đồ trực quan hãy cho biết ? - HS trả lời - Diện tích hình chữ nhật là - Diện tích hình vuông là: 1m2 -Mỗi ô có diện tích - Vậy diện tích HCN - Từ đó: m² 15 15 4 5 15 - Muốn nhân phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com m² 15 - Hình chữ nhật tô màu gồm ô - HS nêu: Giúp HS nhận xét số ô HCN = x 15 số ô HV = x Vậy nhân hai phân số với ta làm nào ? (2) Giáo án 1.4 Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút ) Bài 1: - Y/c HS tự tính - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi ) - BT y/c chúng ta làm gì? - GV viết lên bảng làm mẫu phần này trước lớp, sau đó y/c HS làm các phần còn lại bài - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự tóm tắc và giải toán 24 2 1 b) 35 9 18 1 8 1 1 1 c) d) 23 8 56 a) -Rút gọn tính - HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào 7 1 7 5 15 11 11 11 11 b) 10 9 18 1 3 c) 12 a) - HS đọc đề, tóm tắt đề bài - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào Tóm tắt: Chiều dài: Chiều rộng: - GV chữa bài và cho điểm HS m m Diện tích: ………m2 Bài giải: Diện tích hình chữ nhật là Củng cố dặn dò:( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 18 (m²) 35 18 Đáp số: m² 35 Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (3) Giáo án Tuần 25 Tiết 122 Môn dạy : TOÁN Ngày dạy: 05/03/2013 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép nhân hai phân số với số tự nhiên nhân số tự nhiên với phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài ( a ) - HS khá giỏi làm bài 3, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo yc bài tập tiết 122 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài:( phút ) Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút ) Bài 1: - GV viết mẫu: 5 - HS viết thành phân số - Y/c HS thực phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại bài - GV chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì phép nhân phần c, d ? Bài 2: - Tiến hành tương tự bài sau đó thực phép tính nhân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 9 72 5 35 8 ; b) 11 11 11 6 4 1 5 0 ; d) 0 c) 5 8 a) 24 12 ;b) 7 11 11 11 1 5 0 ; d) 0 c) 4 5 a) - Em có nhận xét gì phép nhân phần c và d ? + nhân với số nào cho biết kết số đó + nhân với số nào Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) - GV y/c HS tự làm bài - HS thực tính 2 2 23 - GV y/c HS so sánh và 3 GV nêu: phép nhân 5 chính là phép 5 5 2 222 5 5 2 2 3 = 5 5 Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (4) Giáo án cộng phân số 2 5 5 20 a) 15 3 23 b) 21 Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài c) 13 13 1 13 13 - HS đọc Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS đọc đề bài - Muốn tính chu vi hinh vuông ta làm nào? - GV y/c HS làm bài - HS làm bài vào vở, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp Chu vi hình vuông là 20 4 (m) 7 Diện tích hình vuông là 5 25 m² 7 20 m 25 Diện tích: m² Đáp số : Chu vi: - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò:( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (5) Giáo án Tuần 25 Tiết 123 Môn dạy : TOÁN Ngày dạy: 06/03/2013 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: bài ,bài - HS khá giỏi làm bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : ( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp các bài tập tiết 123 theo dõi để nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: (2 phút )Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số ( 10 phút ) 4 a) Giới thiệu tính chất giao hoán: GV viết lên bảng: 5 2 và Sau đó y/c HS tính 5 Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi - Y/c HS so sánh rút kết luận b) Giới thiệu tính chất kết hợp Thực tương tự phần a) 1 2 3 - GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ thể Để HS rút kết luận * Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba c) Giới thiệu tích chất nhân tổng hai phân số với phân số Thực tương tự phần a), b) - GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ thể để HS nêu tích chất nhân tổng phân số với phân số 2.2 Luyện tập - thực hành ( 15 phút ) Bài 1b:( Dành cho HS khá giỏi ) - GV y/c HS áp dụng các tính chất vừa học để tính giá trị biểu thức theo cách - GV chữa phần trên bảng lớp, sau chữa xong phần lại hỏi HS 1 2 3 5 5 5 - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với - HS lên bảng làm, HS thực phần, HS lớp làm bài vào *Cách 1: 3 198 3 22 22 22 22 11 242 242 11 22 11 Cách 2: Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (6) Giáo án câu hỏi: 3 3 22 22 + Em đã áp dụng tích chất nào để tính? 22 11 11 22 11 11 + Em hãy chọn cách thuận tiện *Cách 1: cách em đã làm 1 10 -Y/c HS tự làm bài 2 3 30 Cách 2: 1 1 2 2 5 10 15 30 *Cách 17 17 51 34 85 17 : 21 21 105 105 105 21 Cách 2: 17 17 17 17 17 17 ( ) 1 21 21 5 21 21 21 21 - Theo dõi bai chữa HS sau đó trả lời Bài 2: - GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách tính chu vi HCN, sau đó làm - HS làm bài vào VBT bài Bài giải - GV gọi H đọc y/c đọc bài làm trước Chu vi ccủa HCN là lớp 44 4 2 (m) 2 5 - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự bài 3 15 44 Đáp số : m 15 - Y/c HS làm bài vào VBT Bài giải May túi cần hết số m vải là : 2( m ) 3 Củng cố dặn dò:( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com Đáp số : 2m (7) Giáo án Tuần 25 Tiết 124 TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ Môn dạy : TOÁN Ngày dạy: 07/03/2013 I/ Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm bài II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài đọc SGK lên bảng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( phút) - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 124 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: (34 phút) 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Giới thiệu cách tìm phân số số - GV nhắc lại bài toán tìm phần - Lắng nghe số 1 12 cam là cam? 12 cam là: 3 12 : = (quả) - GV nêu: Một rổ cam có 12 hỏi số - HS đọc lại bài toán - Hỏi: cam rổ là bao nhiêu quả? - Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị trước - số cam rổ nào so với 3 số cam rổ ? - Từ đó có thể tìm số cam rổ số cam rổ gấp đôi số cam 3 rổ + số cam nhân với thì số cam 3 - HS tìm - GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán - GV có thể cho HS làm số ví dụ cụ thể: Tìm - 15 ; tìm 18 cam rổ là: 12 : = (quả) cam rổ là: x = (quả) Bài giải số cam rổ là 12 (quả) Đáp số : 2.3 Thực hành: Bài 1: Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (8) Giáo án - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lớp làm bài vào - GV y/c HS đọc bài làm mình trước Bài giải lớp - GV nhận xét Số học sinh xếp loại khá là : 35 21 ( học sinh ) Đáp số : 21 học sinh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Chiều rộng sân trường là : Bài 2: - Tiến hành tương tự bài 120 100 (m ) Đáp số : 100 m - HS tự làm bài vào Bài giải : Số học sinh nữ lớp 4A là : Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) 16 18 (học sinh ) Đáp số: 18 học sinh Củng cố dặn dò: (3 phút) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau: Phép chia phân số Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (9) Giáo án Tuần 25 Tiết 125 PHÉP CHIA PHÂN SỐ Môn dạy : TOÁN Ngày dạy: 08/03/2013 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ chia cho phân số thứ hai đảo ngược - Bài tập cần làm: bài ( số đầu ), bài 2, bài ( a ) - HS khá giỏi làm bài và các bài còn lại bài 1, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập - HS lên bảng thực y/c tiết 125 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: ( phút) - Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu phép chia phân số ( 12 phút ) - HS nghe và nêu lại bài toán - GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích m², chiều rộng m Tính chiều dài 15 - Ta lấy số đo diện tíchcủa hình chữ nhật chia cho hình đó - GV y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài chiều dài HCN biết diện tích và chiều rộng hình đó ? - Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: : - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài 15 hình chữ nhật ABCD ? - GV ghi lên bảng : 15 - HS nghe giảng và thực lại phép tính - GV nêu cách chia phân số: Lấy phân số thứ nhân phân số thứ hai đảo là 7 21 Vậy ta tính sau: : 15 15 30 gọi là phân số đảo ngược phân số ) 21 m hay m -Chiều dài HCN là : 30 10 - Vây chiều dài hình chữ nhật là ? 7 21 : - HS nêu 15 15 30 ngược.(trong ví dụ trên phân số - GV cho HS nhắc lại cách chia phân số 2.3 Hướng dẫn luyện tập: (20 phút) Bài 1: - GV y/c HS làm miệng trước lớp - GV y/c HS nhận xét bài làm HS Bài 2: - HS nêu phân số đảo ngược - HS nêu trước lớp Sau đó HS lên bảng làm Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (10) Giáo án - GV cho HS nêu lại cách thực chia bài, HS lớp làm bài vào BT 24 8 32 cho phân số sau đó làm bài a) : b) : 35 1 2 c) : 3 Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài vào 7 21 - HS lên bảng làm bài, HS lớp bài bài vào 10 10 10 70 ; : 21 21 21 105 10 10 30 : 21 21 42 1 1 1 5 : b) ; 15 15 15 15 a) - GV chữa bài trên bảng lớp - HS khá giỏi làm bài 3b - GV nhận xét bài làm HS - HS đọc - HS làm bài vào VBT Bài giải: Chiều dài HCN đó là Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tóm tắt và giải bài toán : ( m) Đáp số: m - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò:(2 phút) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Phan Thị Tuyết – Trường TH Nguyễn Đức Thiệu Lop4.com (11)