Hoạt động 2 ...phút: Năng lượng của ống dây có dòng điện chạy qua Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Tóm tắt kiến thức - Yêu cầu các học sinh đọc phần 1 - Nhận xét cách trì[r]
(1)Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh VẬT LÍ 11 NÂNG CAO Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Ngày soạn / /2007 Tiết: Ngày dạy…/ …/2007 Bài 38 : HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: -Nắm định nghĩa từ thông, ý nghĩa từ thông -Nắm tượng cảm ứng điện từ,dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng, suất điện động cảm ứng mạch k ín -Nắm định luật Fa-ra-đây cảm ứng từ 1.2 Kĩ năng: - Nhận biết suất dòng điện cảm ứng mạch Kín - Vận dụng định luật Len -xơ tìm dòng điện cảm ứng - Vận dụng định luật Fa-ra-đây tìm suất điện động cảm CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Thí nghiệm cảm ứng điện từ, thí nghiệm chiều dòng điện cảm ứng: ống dây , nam châm, điện kế, biến trở, nguồn điện ,ngắt điện -Một số hình vẽ SGK phóng to 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức tượng cảm ứng điện từ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Hoạt động Học sinh Báo cáo tình hình lớp - trợ giúp giáo viên Báo cáo tình hình lớp Hoạt động ( phút) Thí nghiệm.khái niệm từ thông.hiện tượng cảm ứng điện từ Hoạt động Giáo viên - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ,rút nhận xét - Hiện tượng xảy nào? - Dòng điện xuất nào? - Trả lời câu hỏiC1 - Đọc sách giáo khoa - Thảo luận nhóm từ thông - Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thông - Trình bày nội dung theo yêu cầu gv - Các nhóm nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Học sinh - làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát, - Thảo luận nhóm - Rút nhận xét - Đặt câu hỏi: tượng xảy nào? - Đặt câu hỏi:khi nào mạch có dòng điện? - Nêu câu hỏi C1 - Yêu cầu HS đọc nội dung phần - Nhận xét cách trình bày bạn Lop11.com (2) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Trả lời câu hỏi C2 - Đọc SGK ph ần - Thảo luận nhóm vấn đề dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng - Tìm hiểu:dòng điền cảm ứng là gì? - Tìm hiểu : nào mach xuất suất điện động cảm ứng? - Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ là gì? - Nêu âu hỏi C2 - Yêu cầu HS đọc nội dung phần - Yêu cầu HS Trình bày kết Hoạt động ( phút): Chiều dòng điện cảm ứng ; định lụât Fa-ra- đây cảm ứng điện từ Hoạt động Giáo viên - Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều dòng điên - Thảo luận nhóm chiều dòng điện - Trình bày nhận xét - Phát biểu định lụât Len-xơ - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần SGK, thảo luận định lụât Fa-ra- đây cảm ứng điện từ - Tìm hiểu tốc độ biến thiên từ thông - Tìm hiểu suất điện động cảm ứng - Phát biểu định luật Fa-ra- đây nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời câu hỏi C3,C4 Hoạt động Học sinh - Làm thí nghịêm - Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét chiều dòng điện cảm ứng - Yêu cầu HS phát biểu định lụât Len-xơ - Giải thích nội dung định luật - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm định lụât Fa-ra- đây cảm ứng điện từ - Yêu cầu HS Trình bày kết - Nhận xét và tóm tắc - Nêu câu hỏi C3,C4 Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động Giáo viên - Đọc SGK - Trả lời các câu hỏi - Ghi nh ận ki ến th ức Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắc bài, - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Giao các câu hỏi và bài tập SBT - Ghi chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.Ghi câu RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (3) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn / /2007 Tiết: Ngày dạy…/ …/2007 Bài 39:SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Hiểu đoạn dây dẫn chuyển động từ trường thì nói chung đoạn dây đó xuất suất điện động cảm ứng - Nắm và vận dụng qui tắc bàn tay phái xác định chiều cực âm sang cực dương suất điện cảm ứng đoạn dây đó - Nắm vận dụng công xác định độ lớn suất điện động cảm ứng đoạn dây - Nắm nguy ên tắc cấu tạo và hoạt động máy phát điện xoay chiều - 1.2 Kĩ năng: - Giải thích xuất suất điện động cảm ứng trên đoạn dây dẫn chuyển động từ trường - Vận dụng qui tắc bàn tay phải xác định chiều cực âm sang cực dương suất điện cảm ứng đoạn dây đó - Vận dụng công xác định độ lớn suất điện động cảm ứng đoạn dây CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: -Th í nghiệm hình 39.1 mô hình máy phát điện xoay chiều và chiều - Các hình vẽ bài phóng to .2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức tượng cảm ứng điện từ, định luật Len- xơ, định luật Fa-ra- đây TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét các câu trả lời HS và cho điểm Hoạt động ( phút): su ất ện đ ộng… quy t ắc b àn tay ph ải: bi ểu th ức su ất ện đ ộng Hoạt động Học sinh - Đọc phần 1.SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu tượng xảy - Trình bày tượng - Nhận xét cách trình bày bạn - Trình bày nguyên nhân xuất suất điện động cảm ứng - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm quy tắc bàn tay phaỉ - Trình bày quy tắc bàn tay phaỉ Lop11.com Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần SGK - Thảo luận tìm hiểu tượng xảy đoạn dây dẫn - Trình bày xuất suất điện động? - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu HS giải thich xuất suất điện động cảm ứng - Yêu cầu HS đọc phần SGK, - Thảo luận nhóm quy tắc bàn tay phaỉ - Yêu cầu HS trình bày (4) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Nhận xét cách trình bày bạn - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm suất điện động đoạn dây dẫn - Trình bày nội dung trên - Nhận xét cách trình bày bạn - Trả lời câu hỏi C1 - Nhận xét cách trình bày HS - Yêu cầu HS đọc phần 3SGK - Tìm hiểu suất điện động đoạn dây dẫn - Trình bày SGK - Nhận xét cách trình bày HS - Nêu câu hỏi C1 Hoạt động ( phút): phần Máy phát điện Hoạt động Học sinh - Đọc phần SGK - Thảo luận nhóm nguyên tắc, cấu tạo máy phát điện xoay chiều và chiều - Trình bày nguyên tắc, cấu tạo - Nhận xét cách trình bày bạn - Quan sát mô hình Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần SGK - Thảo luận nguyên tắc, cấu tạo máy phát điện xoay chiều và chiều - Yêu cầu HS trình bày nguyên tắc, cấu tạo - Nhận xét cách trình bày HS - Cho HS quan sát cấu tạo máy phát điện xoay chiều và chiều - Nhận xét Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắt bài - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Hoạt động Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (5) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn / /2007 Ngày dạy…/ …/2007 Tiết: Bài 40 : DÒNG ĐIỆN FU-CÔ MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Hiểu dòng Fu-cô là gì? Khi nào phát sinh dòng Fu -cô - Hiểu cái lợi và hại dòng Fu-cô 1.2 Kĩ năng: - Nắm đựoc nào dòng Fu-cô xuất từ đó biết cách tăng cường hạn chế dòng Fu-cô - Giải thích ứng dụng dòng Fu-cô CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Thí nghiệm dòng Fu-cô - Một số hình vẽ SGK phóng to 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức dòng điện cảm ứng nào xuất TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động ( phút): Dòng Fu-cô Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp - Nêu câu hỏi tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm Hoạt động Học sinh - Đọc phần SGK Hoạt động Giáo viên - Làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát, nhận xét tìm cách giải thích - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm tìm hiểu tượng và tìm cách giải thích - Trình bày cách giải thích - Nhận xét cách trình bày bạn - Yêu cầu HS trình bày - Giải thích tượng - Nhận xét: Đó là dòng Fu-cô Hoạt động ( phút): Tác dụng dòng Fu-cô Hoạt động Học sinh - Đọc phần 2a SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu ứng dụng dòng Fu-cô - Trình bày ứng dụng:Công tơ điện - Trình bày ứng dụng - Nhận xét cách trình bày bạn - Đọc phần 2a SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu tác hại dòng Fu-cô và cách phòng chống Lop11.com - Hoạt động Giáo viên Yêu cầu HS đọc phần 2a SGK Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS trình bày Nhận xét cách trình bày HS Yêu cầu HS đọc phần 2b SGK Thảo luận nhóm (6) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Trình bày Tác hại:Tiêu hao lượng - Trình bày Tác hại và cách phòng chống - Nhận xét cách trình bày bạn Hoạt động ( phút): Vận dụng - củng cố - Hoạt động Học sinh Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập Trình bày câu trả lời Ghi nhận kiến thức - Yêu cầu HS trình bày Nhận xét cách trình bày HS - Hoạt động Giáo viên Nêu câu hỏi1,2 SGK Tóm tắt bài học - Đánh giá, nhận xét kết dạy - Hoạt động Giáo viên Giao câu hỏi và bài tập SGK Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà - Hoạt động Học sinh Ghi câu hỏi và bài tập nhà Ghi chuẩn bị cho bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (7) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn / /2007 Ngày dạy…/ …/2007 Tiết: Bài41: HIỆN TƯỢNG TỰ CẢM MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Hiểu chất tượng tự cảm đóng và ngắt mạch - Nắm và vận dụng các công thữc các định hệ số tự cảm ống dây,cong thức xác định suất điện động tự cảm 1.2 Kĩ năng: - Giải thích xuất suất điện động tự cảm - Tìm độ tự cảm và suất điện động tự cảm ống dây CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: - Thí nghiệm tượng tự cảm đóng vá ngắt mạch - Một số hình vẽ SGK 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức định luật cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi tượng tự cảm - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm Hoạt động ( phút): Hiện tượng tự cảm Hoạt động Học sinh - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận nhóm :tìm hiểu tượng tự cảm - Nêu nhận xét - Nhận xét cách trình bày bạn - Trả lời C1 Hoạt động ( phút): Suất điện động tự cảm Hoạt động Giáo viên - Làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát - Thảo luận nhóm ,rút nhận xét - Dòng điện xuất nào? - Hiện tượng này là gì? - Nhận xét cách trình bày HS - Nêu câu hỏi C1 Hoạt động Học sinh - Đọc phần 2.a SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu hệ số tự cảm ống dây - Trình bày khái niệm, đơn vị - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - trả lời câu hỏi C2,C3 - Đọc phần 2.b SGK Lop11.com Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu hệ số tự cảm ống dây - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS - Nêu câu hỏi C2,C3 - Yêu cầu HS đọc phần 2.b SGK, (8) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Thảo luận nhóm - Tìm hiểu suất điện động tự cảm - Trình bày suất điện động tự cảm - Trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập - Trình bày câu trả lời Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắt bài học - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Hoạt động Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (9) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn / /2007 Ngày dạy…/ …/2007 Tiết: Bài 42 : NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: - Vận dụng các công thức xác định lượng từ trường ống dây, công thức xác định mật độ lượng từ trường - Hiểu lượng tích trữ ống dây chính là lượng tù trường Do đó thành lập công thức xác định mạt độ lượn từ trường 1.2 Kĩ năng: - Giải thích tồn lượng từ trường - Áp dụng sốcông thức lượng từ trường để giải số bài tập CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: a Kiến thức và đồ dùng dạy học - Thí nghệm lượng từ trường : tụ, nguồn điện, đèn b Chuẩn bị số phiếu học tập c Dự kiến ghi bảng 2.2 Học sinh: - Ôn lại kiến thức tượng tự cảm TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi tượng tự cảm - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm Hoạt động ( phút): Năng lượng ống dây có dòng điện chạy qua Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Tóm tắt kiến thức - Yêu cầu các học sinh đọc phần - Nhận xét cách trình bày bạn - Tìm hiểu lựng ống dây có dòng điện - Trả lời C1 chạy qua và công thức tính lượng từ trường - Trình bày công thức tính lượng SGK - Nhận xét Hoạt động ( phút): Phần :Năng lượng từ trường Hoạt động Học sinh - Đọc SGK - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan Lop11.com Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu công thức tính lượng từ trường - Yêu cầu HS trình bày (10) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Nhận xét cách trình bày HS Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động Học sinh - Đọc, phân tích câu hỏi và bài tập - Trình bày câu trả lời Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắt bài học - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá, nhận xét kết dạy Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Hoạt động Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (11) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn / /2007 Tiết: Bài 43 : BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: -Luyện tập việc vận dụng định luật Len xơ (Xác dịnh chiều dong điện cảm ứng mạch điện kín ) và viêïc vận dụng quy tắc bàn tay trái (xác định chiều dòng điện cảm ứng đoạn dây dẫn chuyển động ) - Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Faârday - Tạp vận dụng công thức xác định lượng điện trường 1.2 Kĩ năng: - Giải thích tồn xuất dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng - kỹ giải bài tạp cảm ứng đện từ, tìm suất điện động cảm ứng, chiều dòng điện cảm ứng CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: a Kiến thức và đồ dùng dạy học Moät soá baøi taäp SK b Chuẩn bị số phiếu học tập c Dự kiến ghi bảng 2.2 Học sinh: - Ơn lại kiến đã học TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động ( phút): Ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trình bày câu trả lời - Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi lượng từ trường - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm Hoạt động ( phút): Tóm tắt kiến thức Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên - Tóm tắt kiến thức - Yêu cầu các học sinh tóm tắt kiến thức sau - Nhận xét cách trình bày bạn - Khi naøo xuaát hieän doøng ñieän hay xuaát ñieän - Trả lời C1 động cảm ứng - quy taéc baøn tay phaûi ? - Côn thức tính suất điện động cảm ứng ,suất điện động tự cảm - Nhận xét Hoạt động ( phút): Phần :Năng lượng từ trường Hoạt động Học sinh - Đọc SGK - Thảo luận nhĩm tìm hiểu các đại lượng đã Lop11.com Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu công thức tính lượng từ (12) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh cho bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan - Liệt kê các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - - Đọc SGK - Thảo luận nhĩm tìm hiểu các đại lượng đã cho bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan - Liệt kê các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - Đọc SGK - Thảo luận nhĩm tìm hiểu các đại lượng đã cho bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan - Liệt kê các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn trường - Yêu cầu HS đọc bài tập - Gợi ý tóm tắt đề bài Hướng dẫn phương án giải - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Yeâu caàu hs doïc baøi taäp Hướng dẫn phương án giải - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Gợi ý tóm tắt đề bài Hướng dẫn phương án giải - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố, baøi Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Hoạt động Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (13) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn / /2007 Tiết: PHAÀN II: QUANG HÌNH HOÏC CHÖÔNG VI: KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG MUC TIEÂU: BAØI 44 : KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG 1.1 Kiến thức:hs cần nắm vững các diểm sau -Hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng - Các khái niệm :chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối, hệ thức iên hệ chiết suất tỉ đối và chiết tuyệt đối - Nguyeâ lyù thuaän nghòch chieàu truyeàn aùnh saùng - Cách vẽ tia sáng từ môi trường này sang môi trường khác -Phân biệt chiết tuyệt dối và chiết suất tỉ đối hiểu vai trò các chiết suất tượng khúc xạ 1.2 Kĩ năng: -Nắm và vẽ đường tia sáng qua hai môi trường suốt - Vận dụng định luật khúc xạ để giải bài tập quang học kúc xạ ánh sáng 2.1 Giaùo vieân vieân Kiến thức và dồ dùng day học -Thí nghiêm tượng khúc xạ ánh sáng :một chậu thuỷ tinh, lọ flourexein, đèn bấm laze, thước kẻ đậm màu b Chuẩn bị số phiếu học tập c Dự kiến ghi bảng 2.2 Học sinh: -Ôn lại kiến thức đã học quang học THCS TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động :Tổ chức kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi thầy -Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động giáo viên - Nắm tình hình lớp - Nêu câu hỏi tượng quan sát ảnh nước (nhìn từ không khí) - Nhận xét câu trả lời học sinh và cho ñieåm Hoạt động 2(……phút) : Sự khúc xạ ánh sáng Hoạt động học sinh - Tóm tắt kiến thức - Nhận xét cách trình bày bạn - Trả lời C1 Lop11.com Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu các học sinh tóm tắt kiến thức sau - Khi naøo xuaát hieän doøng ñieän hay xuaát ñieän động cảm ứng - quy taéc baøn tay phaûi ? - Côn thức tính suất điện động cảm ứng ,suất (14) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh điện động tự cảm - Nhận xét Hoạt động ( phút): Phần :Năng lượng từ trường Hoạt động Học sinh - Đọc SGK - Thảo luận nhĩm tìm hiểu các đại lượng đã cho bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan - Liệt kê các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - - Đọc SGK - Thảo luận nhĩm tìm hiểu các đại lượng đã cho bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan - Liệt kê các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn - Đọc SGK - Thảo luận nhĩm tìm hiểu các đại lượng đã cho bài - Tìm hiểu đầu bài và với các kiến thức có liên quan - Liệt kê các kiến thức có liên quan - Từ đầu bài và các kién thức đã học lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Nhaâïn xeùt baøi giaûiû cuûa baïn Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Tìm hiểu công thức tính lượng từ trường - Yêu cầu HS đọc bài tập - Gợi ý tóm tắt đề bài Hướng dẫn phương án giải - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Yeâu caàu hs doïc baøi taäp Hướng dẫn phương án giải - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs - Gợi ý tóm tắt đề bài Hướng dẫn phương án giải - Yeâu caàu hs trình baøy keát quaû Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố, baøi Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Lop11.com (15) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Hoạt động Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Hoạt động Giáo viên - Giao các câu hỏi và bài tập SGK - Yêu câu : HS chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM Lop11.com (16) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh Ngày soạn: Tieát: Bài 42 NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG I MUÏC TIEÂU Kiến thức: - Vận dụng công thức xác định lượng từ trường ống dây và công thức xác định mật độ lượng từ trường - Hiểu lượng tích trữ ống dây chính là lượng từ trường Do đó thành lập công thức xác định mật độ lượng từ trường Kyõ naêng: - Giải thích tồn lượng từ trường - Áp dụng lượng từ trường giải số bài tập II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - Thí nghiệm lượng từ trường: tụ, nguồn điện, đèn - Dự kiến ghi bảng: Bài 42 NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG Năng lượng ống dây có dòng điện a) Nhaän xeùt: SGK b) Công thức tính lượng ống dây có dòng điện: W Li 2 Năng lượng từ trường + Năng lượng ống dây là lượng từ trường +W 10 B V 8 + Mật độ lượng từ trường: W 10 B 8 Học sinh: Ôn lại tượng tự cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động (5 phút) Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh cho biết tình hình - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi lớp - Nêu câu hỏi tượng tự cảm - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét câu trả lời HS và cho ñieåm Hoạt động (10 phút) Năng lượng cuûa oáng daây coù doøng ñieän - Yêu cầu HS đọc phần - Trình bày lượng SGK - Nhaän xeùt Hoạt động (15 phút): Phần 2: lượng từ trường Lop11.com - Đọc SGK - HS trình baøy - Nhận xét trình bày bạn (17) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Yêu cầu học sinh đọc phần - Tìm hiểu công thức tính lượng từ trường - Trình baøy - Nhaät xeùt Hoạt động (10 phút): Vận duïng,cuûng coá - Neâu caâu hoûi 1, SGK - Toùm taét baøi - Đánh giá kết bài học Hoạt động (5 phút): Hướng dẫn nhaø - Giao caùc caâu hoûi vaø baøi taäp SGK - Giao caùc caâu hoûi traéc nghieäm P (trong phieáu hoïc taäp) - Nhắc HS đọc bài và chuyển bị baøi sau - Đọc SGK - Thaûo luaän nhoùm… - Trình baøy - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi - Ghi nhận kiến thức - Ghi caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø - Ghi nhớ lời nhắc giáo viên IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tieát: Bài 43 BAØI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I MUÏC TIEÂU Kiến thức: - Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Len-xô (xaùc ñònh chieàu doøng ñieän caûm ứng mạch điện kín) và vận dụng quy tắc bàn tay trái (xác định chiều dòng điện cảm ứng đoạn dây dẫn chuyển động) - Luyeän taäp vieäc vaän duïng ñònh luaät Fa-ra-ñaây - Tập vận dụng công thức xác định lượng từ trường Kyõ naêng: - Giải thích xuất dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng Lop11.com (18) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Kỹ giải các bài tập camr ứng điện từ, tìm suất điện động cảm ứng, chiều dòng điện cảm ứng II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - Moät soá baøi taäp saùch giaùo khoa - Dự kiến ghi bảng: Bài 43 BAØI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I Tóm tắt kiến thức Hiện tượng cảm ứng điện từ, định luật Fa-ra-đây: ec = , khung N vòng: ec = t N t Suất điện động cảm ứng đoạn dây: ec Hệ số tự cảm ống dây: L = 10-7 n2V Suất điện động cảm ứng: LI ; ec L BS B (l.v.t ) ec Bvl t I t II Baøi taäp: Baøi taäp 1: SGK Cho: AB = cm, BC = cm, B = 0,05 T, = 10 voøng/s Tìm: I ? Giaûi: ( Ghi giaûi toùm taéc nhö SGK) Bài tập 2: (Làm tương tự) Học sinh: Xem lại các công thức đã học bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động (5 phút): Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Yeâu caàu HS cho bieát tình hình cuûa lớp - Nêu câu hỏi lượng từ trường - Nhận xét câu trả lời HS và cho ñieåm Hoạt động (10 phút): Tóm tắt kiến thức Yêu cầu HS trả lời và tóm tắt các kiến thức sau: - Khi naøo xuaát hieän doøng ñieän hay suaát điện động cảm ứng ? - Định luật Fa-ra-đây và định luật Lenxơ cảm ứng điện từ - Quy taéc baøn tay phaûi? - Công thức tính suất điện động cảm ứng, suất điện động tự cảm Hoạt động (25 phút) Bài tập Lop11.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Báo cáo tình hình lớp - Trả lời câu hỏi thầy - Nhận xét câu trả lời bạn - Chuẩn bị trả lời theo yêu cầu GV - Trình baøy - Nhận xét câu trả lời bạn - Đọc SGK (19) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh - Tìm hiểu đầu bài, đại lượng đã cho vaø caàn tìm - Liệt kê các kiến thức liên quan - Tìm các đại lượng bài - Từ đầu bài và kiến thức học, lập phöông aùn giaûi - Yêu cầu HS đọc bài tập - Gợi ý tóm tắc đầu bài - Hướng dẫn phương pháp giải - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS - Giaûi baøi taäp - Trình baøy caùch giaûi - Nhaän xeùt baïn laøm baøi - Yêu cầu HS đọc bài tập - Gợi ý tóm tắc đầu bài - Hướng dẫn phương pháp giải - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS - Đọc SGK - Tìm hiểu đầu bài, đại lượng đã cho vaø caàn tìm - Liệt kê các kiến thức liên quan - Tìm các đại lượng bài - Từ đầu bài và kiến thức học, lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Trình baøy caùch giaûi - Nhaän xeùt baïn laøm baøi - Đọc SGK - Tìm hiểu đầu bài, đại lượng đã cho vaø caàn tìm - Liệt kê các kiến thức liên quan - Tìm các đại lượng bài - Từ đầu bài và kiến thức học, lập phöông aùn giaûi - Giaûi baøi taäp - Trình baøy caùch giaûi - Nhaän xeùt baïn laøm baøi - Yêu cầu HS đọc bài tập - Gợi ý tóm tắc đầu bài - Hướng dẫn phương pháp giải - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Hoạt động (7 phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động (3 phút): Hướng dẫn nhaø - Giao caùc caâu hoûi vaø baøi taäp SGK - Giao caùc caâu hoûi vaø traéc nghieäm P (trong phieáu hoïc taäp) - Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bò baøi sau - Ghi caâu hoûi vaø baøi taäp veà nhaø - Ghi nhớ lời nhắc giáo viên IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (20) Trường THPT :Nguyễn Chí Thanh …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tieát: Baøi 44 KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Học sinh cần nắm vững các điểm sau: - Hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng - Các khái niệm: chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối, hệ thức chiết suất tỉ đối và chiết suất tuyệt đối - Nguyeân lí thuaän nghòch chieàu truyeàn aùnh saùng - Cách vẽ đường tia sáng từ môi trường này sang môi trường khác - Phân biệt chiết suất tỉ đối và chiết suất tuyệt đối và hiểu vai trò các chiết suấ tượng khúc xạ ánh sáng Kyõ naêng: - Nắm và vẽ đường tia sáng qua hai môi trường suốt - Vận dụng định luật khúc xạ để giải các bài toán quanh học khuùc xaï aùnh saùng II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - Thí nghiệm tượng khúc xạ ánh sáng: chậu thuỷ tinh, lọ fluorenxêin, đèn bấm laser (một đèn thường có ống chuẩn trực tạo chùm song song), thước kẻ đậm màu - Bảng 44.1 ; 44.2 Cách vẽ đường tia sáng qua hai môi trường - Dự kiến ghi bảng: Baøi 44 KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG Định nghĩa tượng khúc xạ ánh sáng: SGK Ñònh luaät khuùc xaï aùnh saùng: a Thí nghieäm: SGK - Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới - i taêng thì r taêng b Ñònh luaät: SGK - Nếu n > 1: môi trường khúc xạ chiết quang - Nếu n <1: môi trường khúc xạ chiết quang kém… Chiết suất môi trường: a Chiết suất tỉ đối: SGK n = n21 = b Chiết suất tuyệt đối: SGK v2 v1 n1 = c c ; n2 = v1 v2 Lop11.com (21)