RÌn kÜ n¨ng nãi - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, một đoạn truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Hiểu cốt truyện, trao đổi được với cá[r]
(1)TuÇn 30 : Thø hai ngµy II.ChuÈn bÞ: - ¶nh ch©n dung Ma – gien – l¨ng th¸ng n¨m 200 Tập đọc nghìn ngày vòng quanh trái đất I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài, đọc rành mạch c¸c ch÷ sè chØ ngµy, th¸ng, n¨m Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng, ngợi ca Ma gien – l¨ng vµ ®oµn th¸m hiÓm - HiÓu c¸c TN bµi - ý nghĩa: Ca ngợi Magienlăng và đoán thám hiểm đã vượt qua bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử ; khảng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng dất III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra HS đọc bài “Trăng từ đâu đến ? “ TLCH nội dung bài Bµi míi: GT+G§B - Xª vi la, T©y Ban Nha, Ma gien.l¨ng Luyện đọc: Ma ban, ngµy 20 th¸ng n¨m 1519 - GV viÕt b¶ng LÇn 1: Söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng - HS đọc đồng - HS nối tiếp đọc đoạn bài Lần 2: Kết hợp nêu chú giải LÇn 3: TiÕp tôc söa lçi (nÕu cÇn) - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc bài - GV đọc mẫu - Giäng râ rµng, chËm r·i, c¶m høng, ngîi ca, rµnh rÏ TN th«ng b¸o thêi gian - Kh¸m ph¸ ®êng trªn biÓn dÉn T×m hiÓu bµi: đến vùng đất - Ma.gien.l¨ng thùc hiÖn cuéc th¸m - Cạn thức ăn, ngày hiểm với mục đích gì ? có vài ba người chết - Đoàn thám hiểm đã gặp khó - Ra ®i víi chiÕc thuyÒn mÊt chiÕc, kh¨n g× däc ®êng ? - Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại NTN? gần 200 người bỏ mạng ) - XP: T©y Ban Nha - Hạm đội Ma.gien.lăng theo Chän ý C hµnh tr×nh nµo ? - Đoàn thám hiểm Ma.gien.lăng đã - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đạt kết gì ? đã khảng định trái đất hình cầu phát Lop4.com (2) Thái Bình Dương và nhiều vùng đất - C©u chuyÖn gióp em hiÓu nh÷ng g× vÒ - Nh÷ng nhµ th¸m hiÓm cã nhiÒu cèng c¸c nhµ th¸m hiÓm ? hiến lớn lao cho loài người Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm ®o¹n + GV đọc mẫu + HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp – Nhận xÐt cho ®iÓm Cñng cè – DÆn dß: NhËn xÐt giê Dặn đọc bài - chuẩn bị sau Lop4.com (3) To¸n luyÖn tËp chunG I Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp , cñng cè vÒ: + Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè , t×m ph©n sè cña mét sè + Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó + TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh II ChuÈn bÞ: Néi dung bµi tËp III Các hoạt động chủ yếu: ổn định Bµi míi : GT+G§B GV tæ chøc cho HS lµm bµi råi ch÷a c¸c BT Bµi 1: HS tù lµm bµi Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - HS nªu c¸ch céng, trõ, nh©n, chia Bµi 1: ph©n sè , thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh + : biÓu thøc 5 5 - NhËn xÐt, kÕt luËn: = + x (2 phÐp tÝnh cuèi, gäi HS lªn b¶ng 5 20 13 lµm = + = + = 10 10 Bài 2: HS đọc đề Bµi 2: Gi¶i - HS nªu c¸ch tÝnh DT h×nh b×nh hµnh ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: - HS lªn b¶ng lµm 18 x = 10 (cm) - Líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi DiÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh lµ: 18 x 10 = 180 (cm2) §¸p sè: 180 cm2 Bài 3: HS đọc đề bài Bài 3: Ta có sơ đồ - HS xác định dạng toán Bóp bª - Nêu các bước giải ¤ t«: - Líp gi¶i vµo vë Theo sơ đồ, TS phần = là - NhËn xÐt, ch÷a bµi + = (phÇn) Sè ¤ t« cã gian hµng lµ: 63 : x = 45 (« t«) §¸p sè: 45 ¤ t« Bài 4: HS đọc yêu cầu - HS tù lµm vë (nÕu cßn thêi gian) NÕu kh«ng cho HS vÒ nhµ lµm tiÕp Bµi 5: Cho HS tù lµm bµi HS lµm bµi – GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm Cñng cè – DÆn dß: NhËn xÐt giê DÆn vÒ xem l¹i bµi - chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (4) Đạo đức bảo vệ môi trường I Môc tiªu: Häc xong bµi, HS cã kh¶ n¨ng: - Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường - Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II.ChuÈn bÞ: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng ¨ngSGK – phiÕu giao viÖc III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra T¹i cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng ? 3.Bµi míi : GT+G§B Khởi động H: Em đã nhận gì từ môi trường? - Mỗi HS trả lời ý (không trùng nhau) GVKL: Môi trường cần thiết cho sống người Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Th«ng tin trang 43, 44 –SGK) - GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và - Đất bị xói mòn: DT đất trồng trọt thảo luận các kiện đã nêu giảm, thiếu nhiều dẫn đến nghèo đói SGK - Dầu đổ vào Đại dương gây ô nhiễm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy biÓn, c¸c sinh vËt biÓn bÞ chÕt hoÆc - GV kÕt luËn nhiều bệnh, người bị nhiễm bệnh - Rừng bị thu hẹp: Lượng nước ngầm dù tr÷ bÞ gi¶m, lò lôt, h¹n h¸n x¶y ra, mÊt c©y, thó - GV yêu cầu HS đọc và giải thích phÇn ghi nhí SGK * Ghi nhí H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n ( BT1 – SGK) - GV giao nhiÖm vô cho HS lµm BT1 - Dùng phiếu để bày tỏ ý kiến đánh giá - HS bày tỏ ý kiến đánh giá - GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch - GV kÐt luËn + Các việc làm bảo vệ môi trường là: b, c, d, g + Mở xưởng cửa gỗ gần khu dân cư g©y « nhiÔm kh«ng khÝ vµ tiÕng ån (a) + Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh ho¹t, vøt r¸c xóc vËt ®êng lµm « nhiễm nguồn nước: d, c,h Hoạt động nối tiếp: Nhận xét Dặn: Về tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Lop4.com (5) TiÕng ViÖt «n tËp I Môc tiªu: - MRVT thuéc chñ ®iÓm: Du lÞch – th¸m hiÓm - T×m ®îc c¸c tõ gÇn nghÜa víi “ Th¸m hiÓm” - Biết giải nghĩa vài câu tục ngữ có liên quan đến chủ đề II.ChuÈn bÞ: - Néi dung bµi tËp + GiÊy khæ réng - Làm tốt BT trước III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra ThÕ nµo lµ “ Du lÞch” ? “Th¸m hiÓm” Bµi míi: GT + G§B Bµi 1: HS nªu yªu cÇu Bµi 1: T×m nh÷ng tõ ng÷ chØ c¸c Cho HS th¶o luËn theo nhãm ghi hoạt động du lịch: M: Leo nói giÊy khæ réng Nhóm nào làm xong trước dán phiếu (Trượt tuyết, tham quan, tắm biển ) lªn b¶ng - Líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng Bµi 2: Cho HS ch¬i trß ch¬i “Ai Bài 2: Gạch từ gần nghĩa với nhanh đúng” “Th¸m hiÓm” c¸c tõ sau - GV ph¸t phiÕu cho tõng nhãm HS (Th¨m do, t×m hiÓu, t×m tßi ph¸t nghiªn cøu - Treo lªn b¶ng phiÕu ghi s½n c¸c TN hiÖn ) Gäi HS lªn b¶ng g¹ch ch©n c¸c TN yêu cầu lớp GV chốt lại lời giải đúng Bµi 3: HS th¶o luËn nhãm t×m tõ vµ Bµi 3: ghi vµo phiÕu T×m tõ cã chøa tiÕng “du” cã nghÜa Nhóm nào xong trước dán phiếu lên “§i xa” M: Du häc b¶ng - Líp GV nhËn xÐt (Chu du, du ngo¹n, du lÞch, du kh¸ch, Chốt lại lời giải đúng Bài 4: HS đọc câu tục ngữ trao Bµi 4: C©u tôc ng÷ sau ®©y ý nãi g× đổi thảo luận để tìm ý nghĩa câu tục Đi cho biết đó biết đây ë nhµ víi mÑ biÕt ngµy nµo kh«n ng÷ - Tõng HS nãi suy nghÜa cña m×nh -> GV chốt ý đúng Cñng cè – DÆn dß NhËn xÐt giê - DÆn vÒ xem l¹i bµi - ChuÈn bÞ giê sau Lop4.com (6) To¸n «n tËp I Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè , t×m ph©n sè cña mét sè + Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó + T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - Nội dung bài tập phù hợp đối tượng HS - HS : Làm tốt BT đã cho nhà III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra Nªu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè Nªu c¸ch nh©n, chia ph©n sè 3.Bµi míi : GT+G§B «HS luyÖn tËp Bài 1: GV chép đề lên bảng Bµi : TÝnh HS tù lµm bµi vµo vë a + = HS lªn b¶ng ch÷a bµi 12 - HS nªu c¸ch céng, trõ, nh©n, chia = ph©n sè b - HS nªu c¸ch thùc hiÖn thø tù c¸c phÐp tÝnh biÓu thøc - HS lªn b¶ng lµm – líp lµm vë NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: HS nªu c¸ch tÝnh - GV hướng dẫn - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vë, nhËn xÐt, ch÷a bµi 11 x : - = 14 = 15 + 12 21 x + 12 13 : -1 18 9 3 : T×m x 11 a x =2 5 b x : x = Bài 3: GV vẽ sơ đồ lên bảng Bài : Giải bài toán theo sơ đồ HS nhìn sơ đồ giải bài toán – GV thu Nam : chÊm sè bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi N÷: Cñng cè – DÆn dß : NhËn xÐt giê DÆn vÒ xem l¹i bµi tËp - ChuÈn bÞ giê sau Lop4.com (7) ThÓ dôc nh¶y d©y I Môc tiªu: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - RÌn luyÖn sù dÎo dai, khÐo lÐo cho HS II.ChuÈn bÞ: - Sân trường VS - Cßi, mçi em mét d©y nh¶y III Các hoạt động chủ yếu: 6-10’ PhÇn më ®Çu 1phót - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cầu và phương pháp kiểm tra xxxxxxxxxx - Xoay c¸c khíp xxxxxxxxxx - Ôn bài TD động tác - 4’ - ¤n nh¶y d©y PhÇn c¬ b¶n a Néi dung kiÓm tra 18-22’ 9-11’ b Tổ chức và phương pháp kiểm tra - Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt – HS Mçi HS ®îc nh¶y thö 1-2 lÇn vµ mét lÇn chÝnh thøc ®îc tÝnh ®iÓm - GV lÖnh (thæi cßi) - GV đánh giá PhÇn kÕt thóc - Một số động tác và trò chơi hồi tĩnh - GV nhËn xÐt, c«ng bè kÕt qu¶ Giao bµi tËp vÒ nhµ - DÆn chuÈn bÞ giê sau Lop4.com - Nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu ch©n trước, chân sau - Cử HS làm nhiệm vụ đếm sè lÇn b¹n nh¶y ®îc - HS đếm lượt kiểm tra tiến lên đứng vào vị trí quy định thùc hiÖn t thÕ chuÈn bÞ - HS tiÕn hµnh nh¶y 4-6’ - 3’ x x x x x x x x x x (8) Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 200 LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: du lÞch – th¸m hiÓm I Môc tiªu: - TiÕp tôc më réng vèn tõ vÒ du lÞch, th¸m hiÓm - Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ng÷ t×m ®îc - T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung bµi 1,2 - Bót d¹ III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra Khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị các em phải có thái độ nào ? 3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi thi t×m tõ §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV khen ngîi nh÷ng nhãm t×m ®îc đúng, nhiều từ Bµi 2: C¸ch thùc hiÖn nh BT1 a.§å dïng cÇn cho cuéc th¸m hiÓm b Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua c Những đức tính cần thiết người tham gia Bài 3: HS đọc yêu cầu em tự chọn nội dung để viết du lịch hay th¸m hiÓm - HS đọc đoạn viết trước lớp - Líp nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm - GV chÊm ®iÓm mét sè bµi Bµi 1: a §å dïng cÇn cho chuyÕn du lÞch Vali, cÇn c©u, lÒu tr¹i, giÇy thÓ thao, mò, quÇn ¸o b¬i b Ph¸t triÓn giao th«ng: Tµu thuû, bÕn tµu, tµu ho¶, « t« con, m¸y bay, tµu ®iÖn, xe bóyp, nhµ ga c Tæ chøc, nh©n viªn phôc vô du lÞch, khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phßng nghØ, c«ng ty du lÞch d §Þa ®iÓm tham quan du lÞch Phố cổ, bãi biển, đền, chùa - La bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uèng - Nói cao, vùc s©u, rõng rËm, ma giã Tuyết, sóng thần, đói khát - Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bÒn gan, bÒn chÝ, tß mß, hiÕu k× VD: ®o¹n v¨n SGV Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê DÆn vÒ viÕt l¹i ®o¹n v¨n – chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (9) kÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe - đã học I Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa - Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.ChuÈn bÞ: - Mét sè truyÖn vÒ du lÞch, th¸m hiÓm - Viết sẵn đề bài và dàn ý bài lªn b¶ng III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra HS kÓ chuyÖn: §«i c¸nh cña ngùa tr¾ng Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn Bµi míi : GT+G§B GV hỏi tên truyện em định kể Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu bài - HS đọc đề bài GV gạch TN Được nghe, đọc du lịch, thám quan träng hiÓm - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2 lớp theo dâi SGK - HS nối tiếp giới thiệu tên truyện - Em chọn kể chuyện gì ? Em đã nghe m×nh sÏ kÓ kể chuyện đó từ ? đã đọc truyện đó ®©u ? - Cho HS nêu lại dàn ý bài kể (1HS đọc) - GV dÆn HS + CÇn kÓ tù nhiªn víi giäng kÓ + Víi truyÖn dµi c¸c em cã thÓ kÓ – ®o¹n HS thực hành kể chuyện và trao đổi vÒ néi dung c©u chuyÖn - Từng cặp HS kể cho nghe câu - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyÖn cña m×nh - Thi kể chuyện trước lớp - GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Chú ý nghe bạn kể để đặt câu hỏi chuyÖn cho b¹n - HS nèi tiÕp thi kÓ Mỗi em kể xong, cùng bạn đối thoại - Líp b×nh chän b¹n cã truyÖn hay nhÊt, bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhÊt, Cñng cè – DÆn dß – NhËn xÐt giê Dặn tập kể câu chuyện cho người nghe Lop4.com (10) To¸n tỷ lệ đồ I Môc tiªu: - Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì ? - T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - Một số đồ khác (Có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III Các hoạt động chủ yếu: ổn định 2.Bµi míi : GT+G§B Giới thiệu tỉ lệ đồ - GV cho HS xem số đồ, giới thiệu tỉ lệ đồ - ý nghĩa lệ đó - Tỉ lệ ghi trên đồ đó gọi là tỉ lệ đồ - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 cho biết hình nước VN vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km - TS là độ dài thu nhỏ trên đồ MS là độ dài thực tế - Tỉ lệ đồ còn viết dạng ph©n sè Thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu HS nªu ®îc c©u tr¶ lêi Bµi 1: (Tr¶ lêi miÖng, kh«ng cÇn ghi Trên đồ tỉ lệ 1: 1000 độ dài mm ứng với độ dài thật là 1000 mm; độ dài cm ứng với độ dài thật 1000 cm Bµi : Yªu cÇu nh bµi Bµi 2: HS chØ cÇn viÕt sè thÝch hîp Tỉ lệ đồ 1.1000 300 GV kÎ b¶ng §é dµi thu nhá cm dm - HS lªn b¶ng ®iÒn §é dµi thËt 1000 cm 300 dm * GV có thể hỏi ngược lại Bµi 3: Yªu cÇu HS ghi §, S vµo « trèng, ch¼ng h¹n a 10000 m S (có thể giải thích sai vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị là dm) Cñng cè – DÆn dß : NhËn xÐt giê DÆn vÒ xem l¹i bµi tËp - chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (11) Thø t ngµy th¸ng n¨m 200 Tập đọc dßng s«ng mÆc ¸o I Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bìa thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc muôn màu dòng sông quê hương - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - Häc thuéc lßng bµi th¬ II.ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra - HS nối tiếp đọc bài thơ: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất TL câu hỏi nội dung bài đọc 3.Bµi míi : GT+G§B 1.Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài thơ: lượt + HD HS hiÓu c¸c TN khãi bµi + HD phát âm từ khó, đọc câu khó, đọc ®o¹n khã - HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ T×m hiÓu bµi - V× t¸c gi¶ nãi dßng s«ng ®iÖu - Màu sắc dòng sông thay đổi nµo mét ngµy ? - C¸ch nãi : “Dßng s«ng mÆc ¸o” cã g× hay ? - Em gi¶i thÝch h×nh ¶nh nµo bµi ? V× ? Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài th¬ Giáo viên hướng dẫn tìm đúng giọng đọc và thể đúng - GV đọc mẫu đoạn Lop4.com §1: Mµu ¸o cña dßng s«ng c¸c buæi s¸ng, tra, chiÒu, tèi (8 dßng ®Çu) Đ2: Còn lại (màu áo lúc đêm khua trời s¸ng) Khuya råi, s«ng - Giäng nhÑ nhµng, ng¹c nhiªn, nhÊn giọng TN gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp dßng s«ng - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc, giống người thay áo - Lụa đào, áo xanh chây hây, dáng vµng, nhung tÝm, ¸o ®en, ¸o hoa - §©y lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸ lµm cho sông trở nên gần gũi với người - HS nối tiếp đọc hai đoạn thơ + HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp - Thi đọc thuộc lòng bài thơ (12) Củng cố – Dặn dò Nhận xét – Dặn đọc thuộc lòng - chuẩn bị sau TËp lµm v¨n luyÖn tËp quan s¸t vËt I Môc tiªu: - Biết quan sát vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả - Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vËt II.ChuÈn bÞ: - Tranh minh ho¹, tranh ¶nh chã, mÌo - tê giÊy khæ réng viÕt bµi “§µn ngan ” III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt ? 3.Bµi míi : GT+G§B Hướng dẫn quan sát Bài 1, 2: HS đọc nội dung BT 1,2 TLCH - Nh÷ng bé phËn ®îc quan s¸t vµ miªu t¶ - GV d¸n b¶ng tê giÊy viÕt s½n bµi “ §µn ngan nở” Hướng dẫn HS xác định các phận đàn ngan quan sát vµ miªu t¶ GV dùng bút đỏ gạch chân các từ đó - HS ph¸t biÓu, nãi nh÷ng c©u miªu t¶ em cho lµ hay Ghi l¹i vµo vë nh÷ng c©u đó Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - GV kiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t ngo¹i hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước - GV treo ¶nh chã, mÌo lªn b¶ng nh¾c HS chó ý tr×nh tù thùc hiÖn bµi tËp Chó ý ph©n biÖt mÌo víi chã kh¸c - To h¬n c¸i trøng mét tÝ - (h×nh d¸ng) bé l«ng, vµng ãng Đôi mắt: Chỉ hột cườm cái mỏ: màu nhung hươu c¸i ®Çu: Xinh xinh, vµng nuét hai ch©n: lñn chñn, bÐ tÝ * Nh÷ng c©u miªu t¶ em cho lµ hay Bài 3: Viết lại kết quả, quan sát đặc ®iÓm ngo¹i h×nh cña mÌo, chã - Bé l«ng - Bé ria - C¸i ®Çu - bèn ch©n - Hai tai - C¸i ®u«i - §«i m¾t * Dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t t¶ (miÖng) c¸c đặc điểm ngoại hình vật, tả chọn đặc điểm bật - HS ghi kết quan sát đặc điểm Lop4.com (13) ngo¹i h×nh - HS ph¸t biÓu – miªu t¶ ngo¹i h×nh vật dựa trên kết đã quan sát - GV nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS biÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh vËt cô thÓ, sinh động, có nét riêng Bài 4: HS đọc yêu cầu GV nhắc HS chú ý yêu cầu đề - HS lµm bµi c¸ nh©n, tiÕp nèi ph¸t biểu, miêu tả hoạt động vật dựa trên kết đã quan sát GV nhận xét, động viên khen em đã biết miêu tả sinh động hoạt động vËt VD: Bé l«ng hung vµ cã s¾c C¸i ®Çu: trßn trßn Hai tai: dong dỏng, dựng đứng §«i m¾t: hiÒn lµnh Bé ria: vÓnh lªn Bµi 4: - Nhớ lại kết các em đã quan sát các hoạt động thường xuyên mÌo, chã nhµ em hoÆc hµng xãm, chú ý phát đặc điểm khác biệt - Dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t, t¶ (miÖng) các hoạt động thường xuyên vật Khi tả, chọn đặc điểm bật Cñng cè: DÆn dß - NhËn xÐt giê – DÆn: VÒ xem l¹i bµi - chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (14) To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ I Môc tiªu: - Giúp HS: Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước biết cách tính độ dài thật trên mặt đất - T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - H×nh vÏ SGK III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra Bµi míi: GT+G§B Giíi thiÖu bµi to¸n Bµi to¸n 1: - Cã thÓ gîi ý Bµi gi¶i + Độ dài thu nhỏ trên đồ Chiều rộng thật cổng trường là : (§o¹n AB) dµi mÊy cm ? (2 cm) x 300 = 600 (cm) - Bản đồ trường mầm non xã TL vẽ theo tØ lÖ nµo ? (1:300) - cm trên đồ ứng với độ dài thật là bn ? (300 cm) - cm trên đồ ứng với độ dài thât là bn ? ( cm x 300) Hướng dẫn HS giải – em lên bảng gi¶i Giíi thiÖu - Thực tương tự bài toán Lu ý HS Thùc hµnh: Bài 1: Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ (có tỉ lệ cho trước) viết số thích hợp vào chç chÊm Bài 2: ND tương tự bài toán SGK cã thÓ gîi ý - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào - CD phßng häc (thu nhá) lµ bn ? - Bµi to¸n hái g× ? 600 cm = m §¸p sè: m Bµi 1: Ch¼ng h¹n - §é dµi thu nhá ë bµi to¸n lµ 102 mm Đơn vị đo độ dài thật phải cùng tên với đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ là mm * NÕu viÕt: 102 x 000 000 Bµi 1: Ch¼ng h¹n ë cét cã thÓ tÝnh x 000 000 = 000 000 (cm) viết 000 000 vào chỗ chấm tương tự viÕt 45 000 ë cét Bµi 2: - Cho HS lªn b¶ng gi¶i ChiÒu dµi thËt cña phßng häc lµ: x 200 = 800 (cm) 800 cm = m §¸p sè: m Lop4.com (15) Bµi Bài 3: HS đọc đề Nêu các bước GV thu chÊm mét sè bµi gi¶iTù gi¶i bµi to¸n vµo vë Cñng cè – DÆn dß : NhËn xÐt giê DÆn vÒ lµm l¹i bµi - chuÈn bÞ giê sau Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 200 LuyÖn tõ vµ c©u c©u c¶m I Môc tiªu: - N¾m ®îc cÊut¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m, nhËn diÖn ®îc c©u c¶m - Biết đặt và sử dụng câu cảm - T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u c¶m ë BT - Mét sè tê phiÕu khæ to ổn định KiÓm tra - HS đọc đoạn văn mình đã viết du lịch hay thám hiểm - Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: GT+G§B PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: - HS tiếp nối đọc các BT 1,2,3 - Chà , mèo có lông đẹp làm - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn tr¶ lêi ! (dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp lông câu hỏi GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng mÌo) - A ! mÌo nµy kh«n thËt ! (Dùng để thể cảm xúc thám phục kh«n ngoan cña mÌo Bµi Bµi 2: Cuèi c¸c c©u trªn cã dÊu chÊm than Bµi 3: Cho HS rót KL vÒ c©u c¶m KL: Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói - Trong câu cảm thường có các TN ơi, chao, trêi, qu¸, l¾m, thËt PhÇn ghi nhí 3-4 HS đọc ghi nhớ SGK - Yêu cầu đọc thuộc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bài 1: HS đọc nội dung BT1 – HS làm Bµi 1: C©u kÓ a Con mÌo nµy b¾t chuét giái vë hoÆc vë BT - GV ph¸t phiÕu cho sè HS -> C©u c¶m: III Các hoạt động chủ yếu: Lop4.com (16) - HS ph¸t biÓu ý kiÕn – GV nhËn xÐt Mêi mét vµi HS d¸n bµi lªn b¶ng Lớp, đọc kết quả, GV chốt lại lời giải Chµ («i ), mÌo nµy b¾t chét giái qu¸! b Trêi rÐt -> ¤i (¤i chao), trêi rÐt qu¸! c B¹n Ng©n ch¨m chØ ->B¹n Ng©n ch¨m chØ qu¸ ! d B¹n Giang häc giái -> Chµ, b¹n Giang häc giái ghª ! Bài 2: HS đọc yêu cầu, tiến hành tương tự BT1 Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV nh¾c HS: + CÇn nãi c¶m xóc béc lé mçi c©u c¶m + Cã thÓ nªu thªm t×nh huèng nãi nh÷ng câu đó - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt - Yêu cầu đọc đúng giọng các câu cảm VD: a, Ôi, bạn Nam đến kìa ! Béc lé c¶m xóc, mõng rì b å b¹n Nam th«ng minh qu¸ Béc lé c¶m xóc th¸n phôc Cñng cè – DÆn dß : NhËn xÐt giê DÆn vÒ xem l¹i BT – chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (17) TiÕng ViÖt ¤n c©u c¶m I Môc tiªu: - N¾m ®îc cÊut¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m, nhËn diÖn ®îc c©u c¶m - Biết đặt và sử dụng câu cảm - T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u c¶m ë BT - Mét sè tê phiÕu khæ to ổn định KiÓm tra H:ThÕ nµo lµ c©u c¶m ? Cho vÝ dô ? Bµi míi :GT+G§B GV HD HS luyÖn tËp H® cña GV H§ cña HS GV đọc và ghi BT lên bảng Bµi 1:ChuyÓn c¸c c©u kÓ sau thµnh c©u -Hs lµm vµo vë cÈm : -Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc -Con mÌo nµy b¾t chuét giái -Líp nhËn xÐt -Trêi rÐt -GV kÕt luËn ,cho ®iÓm -B¹n Nam ch¨m chØ -B¹n An häc giái Bµi 2:Gv ghi yªu cÇu vµ bµi tËp lªn Bµi 2:Nh÷ng c©u c¶m sau ®©y béc lé b¶ng : c¶m xóc g× ? Cho HS thảo luận theo nhóm đôi trả lời a,Ôi, bạn Nam đến kìa ! c©u hái b.å,b¹n Nam th«ng minh qu¸ ! -§¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c Trêi ,thËt lµ kinh khñng ! C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung -GV nhËn xÐt kªt luËn Bài 3: GV ghi và nêu đề bài Bài 3; Viết đoạn văn đó có -Cho HS lµm vµo vë sö dông c©u c¶m -GV thu chÊm mét sè bµi Một số HS đọc bài viết mình III Các hoạt động chủ yếu: 4.Cñng cè –DÆn dß : NhËn xÐt giê ,dÆn vÒ häc bµi chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (18) To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ (t) I Môc tiªu: - Giúp HS từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, biết tính độ dài thu nhỏ trên đồ - T¹o sù ham thÝch, say mª häc tËp cho HS II.ChuÈn bÞ: - Néi dung bµi gi¶ng III Các hoạt động chủ yếu: ổn định KiÓm tra GV kiÓm tra vë cña mét sè HS Bµi míi: GT+G§B Giíi thiÖu bµi to¸n Gi¶i 20 m = 2000 cm K/c AB trên đồ là 2000 : 500 = (cm) (Có thể hiểu: Tỉ lệ đồ: 1:500 cho biết độ dài thật là 500 cm thì ứng với độ dài trên đồ là cm Vậy 2000 cm thì ứng với 2000 : 500 :4 (cm) trên đồ) - Cho HS tự tìm hiểu đề toán §é dµi thËt (K/c gi÷a ®iÓm A vµ B trªn sân trường) là bn ? ) trên đồ có tỉ lệ nµo ? Phải tính độ dài nào ? Theo đơn vị nào ? - Vì phải đổi đơn vị đo độ dài thật cm ? (vì độ dài thu nhỏ theo cm thì độ dài thật tương ứng phải là cm) - Nªu c¸ch gi¶i Giíi thiÖu bµi to¸n Giíi thiÖu nh bµi to¸n - §é dµi thËt cña qu·ng ®êng lµ bn ? - Trên đồ có tỉ lệ nào ? - Phải tính độ dài nào ? - Theo đơn vị nào ? - Hướng dẫn HS đổi 41 km = 41.000000 mm - HS lªn b¶ng gi¶i, líp gi¶i vµo vë Bµi 3: Thùc hµnh (41 km) (1: 1000 000) (Độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ ) (mm) Lop4.com (19) Bài 1: Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ điền vào ô trống tương øng (Phải đổi số đo độ dài thật số đo cùng đơn vị đo độ dài trên đồ tương ứng) Bài 2: HS đọc đề - HS t×m hiÓu bµi to¸n nh phÇn lý thuyÕt - Gäi HS lªn b¶ng gi¶i - Líp gi¶i vµo vë Bài 3: Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ (trên đồ) chiều dài, chiều réng h×nh ch÷ nhÊt Bµi 1: Cét viÕt: 50 cm Cét hai viÕt mm, Cét viÕt dm VD: km = 5000000 cm 500000 : 10000 = 50 (cm) Bµi 2: 12 km =1.200.000 cm Quãng đường từ A đến B trên đò dài là 1.200.00 : 100 000 = 12 (cm) §¸p sè: 12 cm Bµi : Gi¶i 10 m = 1000 cm; 15 m = 15000 cm Chiều dài HCN trên đồ là: 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng HCN trên đồ là: 1000 : 500 = (cm) §¸p sè: CD: cm; CR: cm Cñng cè – DÆn dß : NhËn xÐt giê DÆn vÒ xem l¹i bµi tËp - chuÈn bÞ giê sau Lop4.com (20) ThÓ dôc môn tự chọn – nhảy dây tập thể t/c: kiệu người I Môc tiªu: - Ôn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác vµ n©ng cao thµnh tÝch ồiT chơi “Kiệu người” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi đảm bảo an toàn II.ChuÈn bÞ: - S©n b·i VS s¹ch sÏ - KÎ s©n ch¬i, dông cô tËp m«n tù chän III Các hoạt động chủ yếu: Phần mở đầu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai, cæ tay - ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung x xxxxxxxxx x xxxxxxxxx x PhÇn c¬ b¶n 18-22’ a M«n tù chän 9-11’ - §¸ cÇu x x x x x - Ôn tâng cầu đùi 2-3’ x x x x x Tập theo đội hình hàng ngang vòng trßn - GV nêu tên động tác 1-2 HS lên tập mẫu động ác - Cho HS luyÖn tËp theo tæ - Thi tâng cầu đùi 2-3’ x xxxxxxxxx - TÊt c¶ cïng thi theo hiÖu lÖnh thèng x xxxxxxxxx nhất, để rơi cầu thì dừng lại, người đá cầu rơi cầu cuối cùng là vô địch * Ôn chuyền cầu theo nhóm người 3-4’ b Trò chơi vận động 9-11’ - Trò chơi: Kiệu người GV nªu tªn trß ch¬i 3-4’ - HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Ch¬i thö 1-2 lÇn - HS ch¬i chÝnh thøc 2-3 lÇn PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hÖ thèng bµi 1-2’ Lop4.com (21)