Đang tải... (xem toàn văn)
Nhö SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu loõm: 12ph - G: Phát dụng cụ cho mỗi nhóm và giới thiệu với HS gương caàu loõm coù maët phaûn xaï laø maët trong cuûa m[r]
(1)Trường THCS Bến Củi 20 Naêm hoïc: 2010 - 2011 Tieát PPCT: Ngaøy daïy: 23 / 10 / 2010 GÖÔNG CAÀU LOÕM 1/ Muïc tieâu: a Kiến thức: - Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm - Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm - Nêu tác dụng gương cầu lõm sống và kỹ thuật b Kỹ năng: - Bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm - Quan sát tia sáng qua gương cầu lõm c Thái độ: Nghiêm túc hoạt động nhóm.Thể tính tích cực học tập, mạnh dạn đề xuất ý kieán / Chuaån bò: - GV: Gương cầu lõm, gương phẳng, pin tròn nhỏ, màn chắn, nguồn sáng, khe hở Cho nhóm:1 gương cầu lõm, gương phẳng cùng đường kính với gương cầu lõm, pin, maøn chaén coù giaùù nguoàn saùng coù khe heïp, daây noái - HS: Nến, hộp quẹt, đèn pin, gương phẳng 3/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan / Tieán trình: 4.1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 4.2) Kieåm tra baøi cuõ: - G?: Nêu các tính chất ảnh vật tạo -HS1:- Aûnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ vật göông caàu loài?(3 ñ) - So saùnh vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài vaø -Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài roäng hôn göông phaúng? (3 ñ) vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng - Baøi taäp 7.2 SBT (4 ñ) -BT7.2: Caâu C 3) Giảng bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (2 ph) ( Nhö SGK ) Hoạt động 2: Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu loõm: (12ph) - G: Phát dụng cụ cho nhóm và giới thiệu với HS gương caàu loõm coù maët phaûn xaï laø maët cuûa moät phaàn hình caàu - G: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK/ 22 - H: Neâu phöông aùn thí nghieäm - G: Cho HS tiến hành thí nghiệm => nhận xét ảnh để vật gần gương và xa gương trả lời câu C1? - H: làm TN Vật đặt vị trí trước gương + Gần gương: ảnh ảo lớn vật + Xa gương: ảnh thật nhỏ vật ngược chiều - G: Yêu cầu HS nêu phương án kiểm tra ảnh vật để gần göông - H: Đặt vật giống trước gương cùng vị trí, và cách khoảng cách - G: Gợi ý HS đã làm để kiểm tra dự đoán ảnh vật tạo gương cầu lồi HS trả lời câu C2? Nguyeãn Thò Kim Chính Lop7.net I/ Ảnh tạo gương cầu lõm: a/ Thí nghieäm: (H: 8.1 SGK/22) b/ Keát luaän : Ảnh ảo tạo gương cầu lõm lớn hôn vaät Giaùo aùn :Vaät lyù (2) Trường THCS Bến Củi 21 Naêm hoïc: 2010 - 2011 - H:Trả lời C2:Ảnh ảo, lớn ảnh gương phẳng - G: Qua câu hỏi C1; C2 em rút kết luận gì? - H: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống, bổ sung hoàn chænh Hoạt động 3: Nghiên cứu phản xạ ánh sáng trên gương cầu II/ Sự phản xạ ánh sáng trên gương loõm (17 ph) cầu lõm: - G: Cho HS đọc và nêu phương án TN Đối với chùm sáng tới song song: - H: Bố trí thí nghiệm và trả lời câu C3? a/ Thí nghieäm: ( H: 8.1- SGK) => Thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước göông - G: Cho HS điền vào kết luận ( bảng phụ ) bổ sung hoàn b/ Kết luận: chænh ghi vaøo taäp Göông caàu loõm coù taùc duïng bieán - G: Cho HS đọc và thảo luận giải thích câu C4? đổi chùm tia tới song song thành => vì Mặt Trời xa, chùm tia tới gương là chùm sáng song chùm tia phản xạ hội tụ vào song đó chùm sáng phản xạ hội tụ vật -> vật nóng lên ñieåm *G: Liên hệ thực tế: Truyền thuyết Acsimet đã cho ánh sáng hội tụ để đốt thuyền giặc - G: Cho HS đọc thí nghiệm Đối với chùm tới phân kì: - H: Làm thí nghiệm trả lời câu C5 và rút nhận xét -> điền a/ Thí nghiệm: (H: 8.4- SGK) vaøo keát luaän ghi vaøo taäp - G: Đúc kết: Gương cầu lõm có tác dụng biến: b/ Keát luaän: Chuøm saùng // cho tia phaûn xaï hoäi tuï Göông caàu loõm coù taùc duïng bieán Cøhuøm tia phaân kì cho tia phaûn xaï song song đổi chùm tia tới phân kỳ thích * G: GDMT: + Mặt trời là nguồn lượng Sử dụng hợp thành chùm tia phản xạ nguồn lượng mặt trời là yêu cầu cần thiết nhằm giảm song song thiểu việc sử dụng lượng hoá thạch ( tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường) + Một cách sử dụng lượng mặt trời đó là: Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng mặt trời vào điểm (để đun nước, nấu chảy kim loại, …) * THNL:Chúng ta có thể làm chụp đèn giấy bạc Qua kiến thức đã học người ta đã nghiên cứu thiết kế các thiết bị quang học và phát huy khả ưu điểm loại gương cầu lõm… 4.4) Cuûng coá vaø luyeän taäp (Vaän duïng ) 5ph - Cho nhóm tìm hiểu đèn pin thảo luận trả lời câu C6,C7 vào phiếu học tập nhóm Câu C6: Nhờ có gương cầu pha đèn pin nên xoay pha đèn đến vị trí thích hợp ta thu chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng truyền xa được, không bị phân tán mà sáng toû Caâu C7: Ra xa göông 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài ghi , kết hợp SGK - Hoàn chỉnh từ câu C1 -> C7 SGK Làm bài tập 8.1 -> 8.3 SBT - Ôn tập chuẩn bị tổng kết chương I, trả lời phần tự kiểm tra vào bài tập - Đọc phần:”Có thể em chưa biết” 5/ Ruùt kinh nghieäm: Nguyeãn Thò Kim Chính Lop7.net Giaùo aùn :Vaät lyù (3) Trường THCS Bến Củi 22 Naêm hoïc: 2010 - 2011 Nguyeãn Thò Kim Chính Lop7.net Giaùo aùn :Vaät lyù (4)