* Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở dòng ngang với âm ở cột dọc _ Giáo viên đưa vào bảng ôn.. _ Giáo viên chỉ cho học sinh đọc.[r]
(1)ngày dạy : thứ hai 08/ 11 / 2010 Tiết Sinh hoạt cờ Tiết Môn : học vần Tiết : 83 Bài : ưu – ươu (Tiết ) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu _ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng _ Biết ghép âm đứng trước với các vần ưu, ươu để tạo thành tiếng _ Viết đúng vần, nét đẹp II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh minh hoạ : hươu * Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: vần iêu, yêu _ Học sinh đọc bài sách giáo khoa : _ Giáo viên gọi em đọc : iêu,diều,diều sáo,yêu,yêu quý _ Giáo viên gọi em đọc : buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu,già yếu _Giáo viên gọi em đọc câu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã _ Giáo viên cho học sinh viết bảng : buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu Giáo viên nhận xét cho điểm 3/ Dạy học bài : a/ Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài ưu,ươu b/ Vào bài: Hoạt động1: Dạy vần ưu GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh _ Lớp hát _ Học sinh đọc : iêu,diều,diều sáo,yêu,yêu quý _ Học sinh đọc: buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu,già yếu _ Học sinh đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã _ HS viết bảng (2) Mục tiêu: Nhận diện vần ưu , biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ưu Cách tiến hành: * Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần ưu _ Vần ưu ghép từ chữ nào? _ Chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau ? _ Cho HS so sánh vần ưu với u giống và khác nào? Tìm và ghép vần ưu đồ dùng * Phát âm và đánh vần : _ GV phát âm mẫu ưu _ Vần ưu đánh vần nào ? _ GV nêu yêu cầu cho HS ghép tiếng _ GV ghi bảng: lựu _ Phân tích tiếng lựu _ Tiếng lựu đánh vần nào ? _ Cho HS xem tranh , rút từ khoá : trái lựu _ Cho HS đọc lại bài _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh b/ Hoạt động 2: Dạy vần ươu Quy trình tương tự vần ưu * Hướng dẫn viết : _ Giáo viên viết mẫu Viết ưu: viết chữ ư, lia bút nối với chữ u + trái lựu :Vi c/ Hoạt động 3: (10’) Đọc tiếng từ ứng dụng Mục Tiêu Đọc tiếng , từ ngữ ứng dụng Cách tiến hành: _ Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện đọc _ Giáo viên ghi bảng GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh quan sát _ Được ghép từ chữ và chữ u _ Học sinh nêu: chữ đứng , u đứng sau + Giống nhau: kết thúc u + Khác nhau: ưu bắt đầu _ Học sinh thực _ HS luyện phát âm _ HS đánh vần : – u – ưu _ HS ghép : lựu _ HS đọc : lựu _ Âm l đứng trước, vần ưu đứng sau , nặng _ HS đánh vần : lờ-ưu-lưu -nặng-lựu _ Học sinh đọc cá nhân, đồng _ HS đọc _ Học sinh quan sát : _ Học sinh viết bảng (3) chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh _ Học sinh luyện đọc kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học d/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài _ Giáo viên nhận xét tiết học _ Hát chuyển tiết Phân môn : Học vần Tiết : 84 Bài : ưu – ươu (Tiết 2) I/ Mục tiêu: _ Đọc rõ ràng chôi chảy câu ứng dụng : buổi trưa, cừu chạy _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ, báo, gấu, hươu nai, voi _ Luyện nói 2-4 câu theo chù đề: Hổ, báo, gấu, hươu nai, voi _ Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng _ Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng _ Rèn chữ để rèn nết người II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách giáo khoa * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên T G 1/ Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta học tiết 2/ Dạy học bài : a/ Hoạt động 1: (14’)Luyện đọc Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài , bảng lớp sách giáo khoa Cách tiến hành: _ Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học tiết _ Cho HS xem tranh sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì ? * Giáo viên ghi câu ứng dụng: buổi trưa, cừu chạy GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu (4) _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b/ Hoạt động 2:(10’) Luyện viết Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ Cách tiến hành: _ Nhắc lại tư ngồi viết _ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: ưu – ươu – trái lựu – hươu C/ Hoạt động 3:(10’) Luyên nói Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi Cách tiến hành: _ GV cho HS xem tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Những vật này sống đâu? Trong vật này nào ăn cỏ? Con nào to xác hiền? Em nào còn biết vật nào rừng nữa? Hoạt động cuối :(5’) Củng cố– Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài _ Phương pháp: trò chơi _ Cho học sinh thi đua nối chữ : Trái lựu ăn cỏ Chú cừu đỏ ối Nhận xét Về nhà xem lại các vần đã học Tìm các vần đã học sách báo Nhận xét tiết học _ Học sinh luyện đọc câu ứng dụng , kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học _ Gi úp H S vi ết đủ số dò ng qu y đị nh Môn : Toán Tiết : 41 Bài : Luyện tập I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh củng cố : GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh nêu _ Học sinh viết _ Học sinh quan sát + Học sinh nêu : hổ, báo, gấu, nai, voi Rừng hay sở thú _ HS nhận xét (5) + Toán trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học + Tính chất phép trừ _ Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp _ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác _ Yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Nội dung luyện tập, phiếu thi đua Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, que tính III/ Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Phép trừ phạm vi _ Cho học sinh đọc bảng trừ pbạm vi _ Nhận xét 2/ Dạy học bài : a/ Hoạt động 1: (5’)Ôn kiến thức cũ * Mục tiêu: Nắm công thức trừ phạm vi và mối quan hệ phép cộng và phép trừ * Cách tiến hành: _ Giáo viên đính bảng mẫu vật _ Ghi các phép tính có thể có b/ Hoạt động 2: (25’) Thực hành * Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm dạng bài làm và làm đúng * Cách tiến hành: Bài : Tính - Lưu ý: viết số thẳng cột Bài : Tính - Làm phép tính trừ với số, ta làm nào? - Em có nhận xét gì bài – – = và Hoạt động học sinh _ HS đọc Học sinh quan sát và thực đồ dùng _ N hắ c nh H S đặ GiaoAnTieuHoc.com 1/ HS làm vào bảng con: 5 _ 3 1 2 2/ Lấy số thứ trừ số thứ bao nhiêu trừ số thứ kết ( tính từ trái sang phải ) HS làm bài miệng (6) –2–1=2 Bài : Điền dấu: >, <, = Muốn so sánh phép tính với số ta làm bước ? Bài : Viết phép tính thích hợp Giáo viên đính tranh lên bảng Bài : Điền số 5–1=? Vậy + ? = c/ Hoạt động cuối:(5’) Củng cố – Dặn dò _ Trò chơi : Ai nhanh , đúng _ Giáo viên giao cho dãy băng giấy gồm phép tính t 5-1-1= 3-1-1= 5-1-2= 5-2-2= tín h –1 –2 = 5–2 –1 = th 3/ ẳn Bước 1: tính g Bước 2: chọn dấu điền cộ Sửa bảng lớp, dãy em t 5-3 = 5-1 > 5-3 < 5-4 > 4/ + HS quan sát tranh nêu bài toán + Học sinh thi đua ghi phép tính có thể có a/ 5-2= b/ 5-1= 5/ Học sinh nêu : Học sinh nêu : _ Nhận xét _ Bài nào sai làm lại, ôn lại các bảng cộng trừ phạm vi các số đã học _Chuẩn bị bài số phép trừ _ Nhận xét tiết học Học sinh thi đua dãy Dãy nào làm xong trước dãy đó thắng Học sinh nhận xét Tuyên dương tổ nhanh đúng Môn : Đạo đức Tiết : 11 Thực hành kĩ học kì I Ngày dạy : Thứ ba ,10 / 11 /2009 Phân môn : Hoc vần Tiết : 85 Bài : Ôn tập (Tiết ) I/ Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (7) _ Học sinh đọc cách chắn các vần, tiếng có kết thúc bằng: u – o _ Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến 43 _ Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đếnbài 43 _ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng _ Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách _ Viết đúng mẫu, nét, đẹp II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Bảng ôn sách giáo khoa * Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên HT ĐB * Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ :(5’) vần ưu – ươu _ Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải _ Cho học sinh viết bảng con: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ _ Nhận xét 2/ Dạy học bài : a/ GTB: (1’) Ôn tập ( tiết 1) b/ Hoạt động1:(5’) Ôn các vần vừa học * Mục tiêu: Đọc cách chắn các vần vừa học * Cách tiến hành: _ Giáo viên vần cho học sinh đọc _ Giáo viên sửa sai cho học sinh c/ Hoạt động 2:(17’)Ghép âm thành vần * Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để tạo thành tiếng * Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh lấy đồ dùng và ghép các chữ dòng ngang với âm cột dọc _ Giáo viên đưa vào bảng ôn _ Giáo viên cho học sinh đọc d/ Hoạt động 3:( 7’) Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có bài Hoạt động học sinh _ Lớp hát _ HS đọc _ Cả lớp viết vào bảng _ Học sinh đọc theo _ Học sinh và đọc _ HD _ Học sinh ghép và nêu HS ghé _ Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân p chữ lớp GiaoAnTieuHoc.com (8) * Cách tiến hành: _ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút các từ cần luyện đọc : ao bèo cá sấu kì diệu _ Giáo viên sửa lỗi phát âm e/ Hoạt động 4: (7’) Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng * Cách tiến hành: _ Nêu tư ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn viết Cá sấu: Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ cá, cách chữ o, viết chữ sấu Kì diệu: đặt bút đường kẻ viết chữ kì, cách chữ o viết chữ diệu f/ Hoạt động cuối : (3’) Củng cố – dặn dò _ Học sinh đọc toàn bài bảng lớp dòn g nga ng với _ Học sinh nêu âm _ Học sinh luyện đọc cộ dọc _ Học sinh nêu _ Học sinh viết bảng _ Nhận xét _ Hát chuyển tiết _ Học sinh đọc _ Nh ắc nhở HS ngồ i đún g tư GiaoAnTieuHoc.com (9) Phân môn : Học vần Tiết : 86 Bài : Ôn tập ( Tiết ) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi, sáo ưu nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào _ Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và cừu ( HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện) _ Đọc trơn, nhanh tiếng tư , câu _ Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch _ Rèn chữ để rèn nết người II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy và học: H Hoạt động học si T Đ B Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài(1’)Chúng ta sang tiết 2/ Dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: (15’) Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ bài sách giáo khoa * Cách tiến hành: _ Nhắc lại bài ôn tiết trước: bảng ôn vần, từ ứng dụng _ Cho học sinh luyện đọc _ Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? * Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu , cào cào _ Giáo viên đọc mẫu _ Giáo viên sửa sai cho học sinh b/ Hoạt động 2:(9’) Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đẹp từ : kì diệu GiaoAnTieuHoc.com _ HS nhắc lại _ Học sinh đọ từ ngữ ứng dụng, nhóm _ Học sinh quan sát + Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc có chứa vần vừa ôn (10) * Cách tiến hành: _ Nêu lại tư ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn viết _ Cho HS viết bài vào tập viết _ Giáo viên thu chấm _ Nhận xét c/ Hoạt động 3: (10’) Kể chuyện * Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Sói và cừu * Cách tiến hành: _ Giáo viên treo tranh và kể + Tranh 1: Sói kiếm ăn và gặp Cừu Sói hỏi Cừu có mong ước gì trước chết ? + Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát nên sủa thật to + Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền chạy đến và giáng cho nó gậy + Tranh 4: Cừu thoát nạn * Ý nghĩ: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đền tội , Cừu thông minh nên thoát chết d/ Hoạt động cuối :Củng cố – dặn dò(5’) _ Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn _ Tổ nào ghi nhiều, đúng thì thắng _ Nhận xét _ Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn _ Chuẩn bị ôn tập _ Nhận xét tiết học _ Học sinh nêu _ Học sinh viết _ N h ắ c n _ Học sinh nghe và qu h _ Học sinh thảo luận v _ Học sinh nhìn tranh t nào _ Học sinh cử đại diện _ Học sinh nhận xét t _ Học sinh tuyên dươn h ế n g i v i ế t , g i ú p H S v GiaoAnTieuHoc.com (11) i ế t đ ủ s ố d ò n g q u y đ ị n h Môn : Toán Tiết : 42 Bài : Số phép trừ I/ Mục tiêu: _ Bước đầu học sinh nắm : + là kết phép tính trừ số + Một số trừ cho kết là chính số đó + Biết thực phép trừ có số _ Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp _ Rèn kỹ tính toán nhanh, chính xác _ Yêu thích học toán II/ Chuẩn bị : * Giáo viên: Tranh vẽ , đồ dùng học toán * Học sinh : đồ dùng học toán III/ Các hoạt dộng dạy và học: GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động giáo viên *Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (5’) _ Đọc bảng cộng phạm vi _ Đọc bảng trừ phạm vi _ Nhận xét bảng cộng với bảng trừ 2/ Dạy học bài : a/ GTB: (1’) Số phép trừ b/ Hoạt động 1: (8’) * Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ số * Cách tiến hành: _ Giáo viên treo tranh _ Trong chuồng có vịt, vịt đó chạy ngoài Hỏi chuồng còn lại vịt ? _ Nêu phép trừ tương ứng : _ GV ghi bảng : 1-1=0 * Tương tự: – 3= Em có nhận xét gì ? Vậy – 6= ? 10 – 10 = ? *GV kết luận: Một số trừ chính số đó thì c/ Hoạt động 2: (8’) *Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ số trừ * Cách tiến hành: _ Giáo viên gắn mẫu vật, hỏi: tất có hình vuông, không bớt hình nào Hỏi còn lại hình vuông? _ Không bớt hình nào là bớt không hình vuông _ Yêu cầu HS nêu phép tính _ Giáo viên ghi bảng : – = * Tương tự với – = Em có nhận xét gì ? Hoạt động học sinh _ Học sinh quan sát _ HS nhắc lại bài toán _ vịt chạy vịt còn lại khô vịt _1–1=0 _ HS đọc : Một trừ mmột không Một số trừ chính số đó thì hình vuông, không bớt hình vuô có hình vuông _ HS nêu :4 – = _ Học sinh đọc _ Một số trừ thì chính số đó Cá nhân đọc Vậy – = ? 8–8=? * GV kết luận :Một số trừ thì chính số đó GiaoAnTieuHoc.com (13) d/ Hoạt động 3: Làm bài tập(18’) * Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập * Cách tiến hành: Bài : Tính kết qủa _ Hướng dẫn cách làm _ HS làm bài , nhận xét Bài : Tính _ _ HD HS làm bài, chữa bài _ Nhận xét Bài : Viết phép tính thích hợp _ Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán _ Viết phép tính thích hợp e/ Hoạt động cuối:(5’) Củng cố- Dặn dò: _ Một số trừ số đó thì kết là gì? _ Một số trừ thì nào? _ Vậy – 9= ? –0 = ? _ Nhận xét _ Làm lại các bài còn sai vào nhà _ Chuẩn bị bài luyện tập Giúp HS giải hết các bài tập trên lớp 1/ Học sinh làm bài và sửa bài miệng: 1-0=1 1-1=0 5-1=4 2-0=2 2-2=0 5-2=3 3-0=3 3-3=0 5-3=2 4-0=4 4-4=0 5-4=1 5-0=5 5-5=0 5-5=0 2/ Học sinh làm bài vào bảng , kết h sữa bài bảng lớp 4+1=5 2+0=2 4+0=4 2-2=0 4-0=4 2-0=2 3/ Quan sát tranh, nêu bài toán Viết phép tính thích hợp a/ 3-3=0 b/ 2-2=0 Kết qủa Bằng chính số đó Môn : Tự nhiên xã hội Tiết : 13 Bài 11 : Gia đình I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh biết : + Gia đình là tổ ấm em + Bố mẹ, ông bà, anh chị … là người thân yêu em + Em có quyền sống với cha mẹ và cha mẹ yêu thương chăm sóc _ Kể người gia đình mình với các bạn lớp _ Vẽ tranh giới thiệu gia đình mình _ Yêu qúi người gia đình II/ Chuẩn bị: GiaoAnTieuHoc.com (14) * Giáo viên: SGK * Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh gia đình mình III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên HTĐB * Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ : (2’) _ Muốn có sức khoẻ tốt , em phải làm gì? _ Nhận xét 2/ Dạy học bài : a/ GTB:(1’) Cho lớp hát bài : Cả nhà thương GV ghi tên bài :Gia đình b/ Hoạt động1: (7’)Quan sát theo nhóm nhỏ * Mục tiêu: Các em biết gia đình là tổ ấm mình * Cách tiến hành: _ Bước 1: + Chia nhóm – học sinh + Gia đình Lan gồm có ? + Gia đình Lan làm gì ? + Gia đình Minh gồm ? _ Bước 2: + Học sinh trình bày * Kết luận: Mỗi người có gia đình Bố mẹ và người thân khác : ông bà ,anh, chj em…Mọi người chung sống ngôi nhà gọi là gia đình.Những người gia đình yêu thương, chăm sóc cho thì gia đình yên vui , hoà thuận c/ Hoạt động 2:(10’) Vẽ tranh * Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình mình * Cách tiến hành: _ Từng em vẽ vào bài tập gia đình mình Hoạt động học sinh _ HS trả lời _ HS nhắc lại + Học sinh chia nhóm + Quan sát hình sách giáo khoa trang 11 + Học sinh nêu + Học sinh nêu + Học sinh nêu _ HS chú ý lắng nghe _ Gợi ý cho HS vẽ : Gia đình em gồm có ? * GV Kết luận: Gia đình là tổ ấm em GiaoAnTieuHoc.com _ Từng đôi kể với người gia đình mình _ Vẽ tranh gia đình mình (15) Bố mẹ ông bà và anh chị là người thân yêu em d/ Hoạt động 3:(8’) Hoạt động lớp * Mục tiêu: Mọi người kể và chia sẻ với các bạn lớp gia đình mình * Cách tiến hành: _ Cho học sinh giới thiệu tranh giáo viên gợi ý _ Tranh vẽ ? _ Em muốn thể điều gì tranh ? * GV Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình Nơi em yêu thương chăm sóc và che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ và người thân e/ Hoạt động cuối :Củng cố- dặn dò (2’) _ Phải biết phụ giúp với ông bà cha mẹ việc vừa sức, học giỏi cha mẹ ông bà vui _ Chuẩn bị : Xem nhà em gồm có đồ vật gì, xếp ? _ Nhận xét tiết học Ngày dạy : Thứ tư ,11/ 11 /2009 Môn : Toán Tiết :43 Bài : Luyện tập I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh củng cố : + Phép trừ số nhau, phép trừ số + Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học _ Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp _ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác _ Yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: *Giáo viên: Nội dung luyện tập, sách giáo khoa *Học sinh : Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy và học: GiaoAnTieuHoc.com _ HS chú ý _ Học sinh giới thiệu _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu (16) Hoạt động giáo viên * Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ :(4’) _ Gọi HS lên bảng làm bài tập , lớp làn vào bảng _ Nhận xét 2/ Dạy học bài : a/ GTB: (1’) Luyện tập b/ Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ (5’) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố số phép trừ * Cách tiến hành: _ Một số trừ chính số đó thì kết nào ? _ Một số trừ thì kết sao? _ Muốn trừ số ta làm nào ? _ Muốn so sánh phép tính với số ta làm gì? c/ Hoạt động 2:( 25’) luyện tập * Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm dạng bài làm và làm đúng * Cách tiến hành: Bài : Tính Bài : Tính _ Lưu ý: viết số thẳng cột _ Nhận xét Bài : Tính _ Khi tính ta thực nào? _ HS làm bài , nhận xét Bài : Điền dấu: >, <, = Hoạt động học sinh _ Tính: 1-0= 5-5= 0-0= 9-0= _ Kết _ Bằng chính số đó _ Lấy số thứ trừ số thứ hai bao nhiêu trừ tiếp số thứ ba (trừ từ trái sang phải ) _ Thực phép tính trước so sánh sau 1/ Học sinh làm bài, sửa bài miệng 5-4=1 4-0=4 3-3=0 2-0=2 5-5=0 4-4=0 3-1=2 2-2=0 1-0=1 1+0=1 _Giúp2 HS / Học đặtsinh làm bài váo bảng và sửa tính thẳng bài lên bảng : cột 5 3 1 _ Giúp4HS đặt tính từ trái sang 3/ Đại diện em sửa bảng lớp , lớp làm phải bảng 2-1-1-0 3-1-2=0 4-2-2=0 4-0-2=2 4/ HS làm bài theo nhóm GiaoAnTieuHoc.com (17) _ Trước điền đấu ta phải làm gì ? _ HS trình bày, nhận xét d/ Hoạt động cuối :Củng cố- Dặn dò(5’) _ Thi đua ghi bài có phép tính theo yêu cầu _ số trừ _ số trừ chính số đó _ Nhận xét _ Ôn lại bài, sửa bài còn sai vào nhà _ Chuẩn bị bài luyện tập chung _ Nhận xét tiết học 5-3=2 5-1>3 3-3<1 3-2=1 4-4=0 4-0>0 _ Đại diện dãy em lên ghi và đọc lại Ai ghi nhanh, đúng là thắng Học sinh nhận xét Tuyên dương Phân môn : Học vần Tiết : 87 Bài : on - an (Tiết 1) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết : on , an, mẹ con, nhà sàn _ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng _ Nắm cấu tạo on – an _ Biết ghép âm đứng trước với các vần on, an để tạo thành tiếng _ Viết đúng vần, nét đẹp II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh nhà sàn ; bàn ghế * Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên HT ĐB * Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) _ Gọi HS đọc các từ ứng dụng _ Gọi HS đọc câu ứng dụng _ Cho tổ viết vào bảng từ _ Nhận xét , ghi điểm 2/ Dạy học bài : a/ GTB :(1’) Vần on- an b/ Hoạt động 1: (15’) Dạy vần on * Mục tiêu: Nhận diện vần on , biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần on GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh _ Lớp hát _ HS đọc và viết theo yêu cầu (18) * Cách tiến hành: * Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần on _ Vần on ghép từ chữ nào? _ Chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? _ Lấy và ghép vần on đồ dùng _ So sánh vần on với oi * Phát âm và đánh vần: _ GV phát âm mẫu on _ Vần on đánh vần nào ? _ GV nêu yêu cầu cho HS ghép tiếng _ GV ghi bảng : _ Nêu vị trí tiếng _ Tiếng đánh vần nào ? _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh _ Cho HS xem tranh rút từ khoá : mẹ _ Cho HS đọc lại bài * Hướng dẫn viết: _ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn Viết on: đặt bút đường kẻ viết chữ o rê bút nối với chữ n Viết mẹ con: viết chữ mẹ cách chữ o viết chữ c rê bút viết vần on c/ Hoạt động 2: (15’) Dạy vần an * Mục tiêu: Nhận diện vần an, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần an Quy trình tương tự vần on _ So sánh an và on: Gống nhau: kết thúc n Khác nhau: “ an” bắt đầu “a”, “on” bắt đầu bằng” o” d/ Hoạt động 3:(10’) Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Đọc tiếng và từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: _ Giáo viên ghi bảng các từ cần luyện đọc _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh e/ Hoạt động cuối :(4’) Củng cố – Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài _ Giáo viên nhận xét tiết học _ HD HS so sán h giốn g nha u và khá c nha u GiaoAnTieuHoc.com _ Học sinh quan sát _ Được ghép từ chữ o, và chữ n _Chữ o đứng trước , chữ n đứng sau _ Học sinh thực _ Giống bắt đầu là chữ n, khác on kết thúc là chữ n còn oi kết thúc là chữ I _ HS luyện phát âm _ HS đánh vần: o – nờ – on _ HS ghép : _ HS đọc : _ c đứng trước, on đứng sau _ HS đánh vần: cờ – on – _ HS đọc : mẹ ( cá nhân, đồng ) _ Học sinh đọc _ Học sinh quan sát và viết vào bảng (19) _ Hát chuyển tiết _ HS đọc , kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học _ HS đọc _ Giú p HS đọc trơn Phân môn : Học vần Tiết : 88 Bài : on- an (Tiết 2) I/ Mục tiêu: _ Đọc câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn, còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè _ Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè _ Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng _ Rèn chữ để rèn nết người II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: SGK * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên a/ GTB ( 1’) : Chúng ta chuyển sang tiết b/ Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc * Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài bảng lớp , sách giáo khoa HTĐB GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh (20) * Cách tiến hành: _ Cho học sinh đọc vần, tiếng , từ khoá theo vần: o – nờ – on cờ – on –con mẹ a – nờ – an sờ – an – san- huyền – sàn nhà sàn _ Đọc từ ứng dụng _ Đọc trang trái _ Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì ? _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn, còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh _ Để đọc tốt em cần lưu ý điều gì ? c/ Hoạt động 2:(8’) Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ * Cách tiến hành: _ Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn HS cách viết Cho HS viết bài vào VTV Thu chấm, nhận xét d/ Hoạt động 3: (9’)Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Bé và bạn bè * Cách tiến hành: _ Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Giáo viên nêu ý: tên chủ đề: Bé và bạn bè + Bạn gồm ai, đâu ? + Em thường chơi với bạn trò chơi nào ? + Khi chơi, em chơi với bạn _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc câu ứng dụng, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học _ Đọc ngắt nghỉ dấu phẩy, chấm _ Học sinh nêu _ Học sinh quan sát _ HS viết bài _ Học sinh quan sát _ Giúp HS nói tròn câu GiaoAnTieuHoc.com + Học sinh nêu (21)