GV: Hãy mở dấu giá trị - HS trao đổi nhóm, tuyệt đối của các biểu thức làm việc cá nhân và sau: trình bày kết quả.. Ghi bảng Tiết63:PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI.[r]
(1)GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngày soạn 10/4/05 Ngaøy giaûng 11/4/05 Tiết 62: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: HS - Tiếp tục rèn luyện kỹ giải bất phương trình bậc ẩn, biết chuyển số bài toán thành bài toán giải bất phương trình bậc ẩn - Tiếp tục rèn luyện kỹ trình bày lời giải, tính cẩn thận, tính chính xác giải toán II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi đề BT - HS: Giải các bài tập phần hướng dẫn nhà III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định: (1’) Kiểm tra: (8’) (GV gọi HS khá, giỏi) Giải BPT: a/ 15 x 5 b/ 11x 13 , và biểu diễn tập nghiệm trên trục số? (Kq: a/ x < , b/ x > -4) Vào bài: TL Hoạt động GV 34’ “Sửa bài tập” Bài tập 28: - GV yêu cầu HS nêu hướng sửa bài tập - Sau giải xong câu b, GV yêu cầu HS phát biểu đề bài toán cách khác, chẳng hạn “Tìm tập nghiệm bất phương trình x2 > Mọi giá trị ẩn x là nghiệm phương trình nào?” Bài tập 29: - GV: yêu cầu HS viết bài tập 29a, 29b dạng bất phương trình Hoạt động HS Ghi bảng Tiết 62: LUYỆN TẬP Bài tập 28: GIẢI - Một HS lên bảng a Với x = ta được: 22 = > là khẳng định sửa bài tập đúng, nên là nghiệm bất phương trình x2> b Với x = thì 02 > là - x x 0 khẳng định sai, nên không phải là nghiệm bất phương trình: x2 > - x 0 - Giải bất phương trình: a 2x – b –3x -7x + - GV yêu cầu HS làm trên - HS làm trên phiếu phiếu học tập học tập a/.GV lưu ý HS có bước: Đưa giải BPT 2x-5 Giải BPT x 2,5 Trả lời: Với x mà x 2,5 thì giá trị biểu thức 2x-5 không 180 Lop8.net (2) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ TL Hoạt động GV âm - GV thu số bài, nhận xét , phân tích sai sót chung HS “Làm bài tập” Bài tập 30 GV: yêu cầu HS chuyển bài tập 30 thành bài toán giải bất phương trình cách chọn ẩn x (xZ+) là số giấy bạc 5000 đồng - GV có thể đến số nhóm gợi ý cách lập bất phương trình Hoạt động HS HS tự giải - HS thảo luận nhóm, làm việc cá nhân tìm lời giải Ghi bảng Bài tập 30: - Gọi x (xZ+) là số tờ giấy bạc loại 5000 đồng Số tờ giấy bạc loại 2000 đồng là 15 – x(tờ) Ta có phương trình: 5000x+2000(15-x) 70000 Giải bất phương trình ta có: x 40 xZ+ , Nên x = 1,2,…13 Kết luận: Số tờ giấy bạc GV: Có thể nói thêm: Số tiền loại 5000đồng là 1;2;…; nhiều là 69000 đ 13 - Giải bài tập 31c: Giải BPT và - HS làm việc cá Bài tập 31c: biểu diễn tập nghiệm trên trục nhân trao đổi Ta có: số nhóm x 1 x 4 x4 12 x 1 12 3x 1 2x 3x x - Giải bài tập 34 x < -5 a GV: khắc sâu từ “hạng tử” ) quy tắc chuyển vế b GV khắc sâu nhân hai vế với -5 cùng số âm Dặn dò: 2’ Học thuộc bài và làm bài tập - Nắm lại định nghĩa giá trị tuyệt đối số - Đọc trước bài phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối - Bài tập 32, 33, SGK/48; 55,56,57,58,60,61.SBT/47 IV RÚT KN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 181 Lop8.net (3) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngaøy giaûng 14/4/05 Tiết 63: §5.PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI I MỤC TIÊU: - HS nắm kỹ định nghĩa giá trị tuyệt đối, từ đó biết cách mở dấu giá trị tuyệt đối biểu thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối - Biết giải bất phương trình bậc ẩn với điều kiện xác định bài toán - Tiếp tục rèn luyện kỹ trình bày lời giải, tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Chuẩn bị phần hướng dẫn nhà III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: Ổn định: (1’) Kiểm tra: (4’) Hãy nêu định nghĩa giá trị tuyệt đối dạng ký hiệu? Tìm ; 27 ; , 4,13 ? Vào bài: TL Hoạt động GV Hoạt động HS 15’ “Nhắc lại giá trị tuyệt đối” - GV: Gọi HS:“Hãy nhắc * a a a 0; lại định nghĩa giá trị tuyệt đối dạng ký hiệu” * a a a < - GV: Hãy cho ví dụ? - HS làm việc cá nhân GV: Hãy mở dấu giá trị - HS trao đổi nhóm, tuyệt đối các biểu thức làm việc cá nhân và sau: trình bày kết a ) x 1; a) x = x-1 b) 3x ; c) x ; x – hay x = x – Ghi bảng Tiết63:PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI Nhắc lại giá trị tuyệt đối * a a a 0; * a a a < Ví dụ: vì > 2,7 2,7 2,7 vì –2,7 <0 Trình bày gọn: Với | x-1| Khi x 1, thì x = x – x x = -(x-1) Khi x < 1, thì x = – x x – < hay x = 1- x x < * Tương tự với các câu còn lại GV: chú ý sửa sai - HS thảo luận lầm có HS nhóm, làm việc cá - GV cho HS làm ví dụ nhân và trình bày kết d) x 182 Lop8.net (4) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ TL Hoạt động GV SGK - GV: cho HS làm ?1 (GV: yêu cầu HS trình bày hướng giải trước giải) 13’ “Giải số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đôi” - GV: cho HS làm ví dụ GV: Xem số bài giải HS và sửa mẫu cho HS rõ Hoạt động HS Ghi bảng Ví dụ SGK - HS thảo luận nhóm tìm cách chuyển phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối thành phương trình bậc ẩn có điều kiện Giải số phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Ví dụ 2: Giải phương trình 3x = x + Bước 1: Ta có: 3x = 3x x 3x = -3x x < Bước 2: * Nếu x 0; ta có: 3x = x + <=> 3x = x + <=> x = > (tmđk) * Nếu x < 0; ta có: | 3x| = x + <=> - 3x = x + <=> - 4x = <=> x = -1 < (tmđk) Bước 3: Kết luận: S 1;2 - GV: cho HS giải ví dụ HS trao đổi nhóm để sau làm việc cá nhân , tìm hướng giải sau trình bày trên bảng nhóm làm việc cá nhân 10’ “Củng cố” - HS làm việc cá HS thực ?2; GV theo dõi kỹ bài làm nhân trao đổi kết số HS yếu trung nhóm bình để có biện pháp giúp đỡ HS thực bài tập 36c, 37c Dặn dò: 2’ Học thuộc bài và làm bài tập 35, 37b, d (SGK/51) Soạn phần trả lời phần A – câu hỏi phần ôn tập IV RÚT KN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 183 Lop8.net (5)