Đang tải... (xem toàn văn)
- Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự nhân vật, sự việc, cách kể, -Mục đích sửa lỗi chính tả, ngữ pháp.. Kó naêng: - Rèn kĩ năng lập dàn ý, giới thiệu sự việc, nhân vật.[r]
(1)Tuaàn Tieát 25-26 Ngày soạn: 06 /10 / 2012 Ngaøy daïy: 08 /10/ 2012 Vaên baûn: EM BEÙ THOÂNG MINH A/Mức độ cần đạt (Truyện cổ tích) - Hiểu, cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện cổ tích: Em bé thoâng minh B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức: - Đặc điểm truyện cổ tích qua nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Em bé thông minh - Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật đã vượt qua truyện cổ tích sinh hoạt - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên không kém phần sâu sắc truyện và khát vọng công nhân dân lao động Kó naêng: -Đọc- hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại -Trình bày suy nghĩ, tình cảm vê nhân vật thông minh - Keå laïi caâu chuyeän coå tích Thái độ: ngưỡng mộ người thông minh, tự hào kho tàng truyện cổ tích Việt Nam C/Phương pháp: Đọc hiểu văn bản, phát vấn, so sánh, phân tích D/Tieán trình daïy hoïc Ổn định lớp : 6a1 6a2 6a3 Bài cũ : - Kể lại truyện Thạch Sanh Nêu ý nghĩa tiếng đàn Thạch Sanh? Bài : * Lời vào bài: Nhân dân ta luôn luôn đề cao người thông minh, tài giỏi và phê phán kẻ ngu dốt, khờ khạo Tư tưởng đã tác giả dân gian gửi gắm qua truyện cổ tích “ Em beù thoâng minh” * Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức * Giới thiệu chung: I Giới thiệu chung - Gv: Qua việc đọc truyện nhà, em hãy cho biết - Em bé thông minh là truyện cổ tích thuộc kiểu nhaân vật thoâng minh khác với Thạch Sanh, Em bé thông minh thuộc - Nội dung khaùi quaùt: Ca ngợi thoâng minh kieåu nhaân vaät gì? vaø trí khoân cuûa daân gian - Hs: Trả lời - Gv giới thiệu môtip truyện cổ tích nhân vật thoâng minh vaø noäi dung khaùi quaùt cuûa truyeän II Đọc – Hiểu văn * Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu từ khó: - Gv: Hướng dẫn HS đọc văn Rèn Hs yếu * Toùm taét đọc theo phần để định hướng chia bố cục văn Tìm hiểu văn - Hs: Giải thích số từ khó a Bố cục: phần - Gv& Hs toùm taét vaên baûn + Mở truyện: Vua sai quan đñi kiếm người - Gv: Hướng dẫn chia bố cục hiền taøi giuùp nước Lop8.net (2) - Hs: chia boá cuïc - Gv: Hình thức dùng câu đố thử tài nhân vật có phoå bieán truyeän coå tích khoâng? Taùc duïng hình thức này? - Hs: Dùng câu đố thử tài nhân vật là chi tiết phoå bieán truyeän coå daân gian noùi chung & truyeän coå tích noùi rieâng - Gv chốt và chuyển ý: Sử dụng câu đố nhằm tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài phẩm chất Trong truyện các câu đố có vai trò quan troïng: -Taïo tình huoáng cho caâu chuyeän phaùt trieån -Gây hứng thú, hồi hộp cho người nghe.Bây chúng ta tìm hiểu các thử thách em bé qua các lần giải câu đố Tieát 26 - Gv: Sự mưu trí thông minh em bé thử thách qua lần? Em bé trả lời các câu đố nào? Lần sau có khó lần trước không? Vì ? - HS : Thaûo luaän & trình baøy - GV & Hs : Nhaän xeùt - Gv phaân tích: Möu trí, thoâng minh cuûa em beù thử thách qua lần - Lần : Đáp lại câu đố Viên quan: Trâu cày ngày đường - Lần : Đáp lại thử thách Vua: Bắt dân làng nuôi trâu đực cho đẻ thành sau năm để nạp cho Vua - Lần : Cũng là lời thử thách Vua: Từ chim seû laøm thaønh maâm coã - Lần : Thử thách sứ thần nước ngoài: Xâu qua ruột ốc Lần đố sau khó lần đố trước Vì Lần đầu là viên quan, hai lần là Vua & cuối cùng là Sứ thần nước ngoài + Tính chất oái oăm câu đố ngày tăng : - Lần : Truyện so sánh cậu bé với người đó là cha cậu bé - Lần : So sánh cậu bé với toàn thể dân làng - Lần ; So sánh cậu bé với Vua Cậu bé làm Vua thaùn phuïc - Lần : So sánh cậu bé với Vua, quan, đại thaàn caùc oâng traïng vaø caùc nhaø thoâng thaùi Lop8.net + Thaân Truyện : - Em bé giải câu đố viên quan - Em bé giải câu đố vua lần và lần - Em bé giải câu đố sứ thần + Kết Truyện: Em bé trở thành trạng nguyên b Phaâân tích: b1/Nhữngï thử thách em bé: * Em bé giải câu đố viên quan Vieân quan (hỏi) …traâu laõo ngaøy caøy đñược đñường? > Câaâu hỏi bất ngờ khoù trả lời Em beù - Ngựa oâng ngaøy ñi ñược bước? > Giải cách đố lại thú vị, đẩy bì veà phía vieân quan Em beù thoâng minh, nhanh trí * Em bé giải câu đố vua Vua Em beù Giải quyết: Lần 1: - Ban - Thịt trâu và đồ nếp gạo traâu đñực, cho làng ăn thuùng gạo nếp > có lý lệnh năm phải - Gặp vua: khoùc nhờ vua đñẻ traâu > Câu đñố bảo cha đñẻ em beù oái oăm, khó > Giải đđố cách để người đñố tự noùi đñiều voâ => Chịu laø lí mình thoâng minh lỗi => Em beù thoâng minh mưu trí lạc Lần 2: - Lệnh - Yeâêu cầu: reøn caây kim chim sẻ ngả thaønh dao đñể xẻ thịt chim mâm cỗ > Cââu đđố > Em bé giải đđố đố lại đñể dồn vua vaøo bí hiểm hieåm => Vua phục => thoâng minh, khoân kheùo hẳn ban thưởng ứng xử hậu Em bé dùng câu đố để giải đố, vạch vô lí lệnh nhà vua * Em bé giải câu đố sứ thần (3) Sứ thần Em beù -Mục đích: Haùt ñồng giao đñể baøy caùch tìm người tài xâu chỉ> giải đố cách gioûi vaän duïng trí khoân daân gian -Yeâu cầu: >Thoâng minh người xuyeân sợi (hơn vua, đñại thần, nhaø qua ruột ốc thoâng thaùi) > Thaùn phục Em beù raát thoâng minh, hoàn nhieân b2/ Sự lý thú cách giải đố - Đẩy bí phía người câu đố - Làm cho người câu đố tự thấy cái vô lý cuûa ñieàu maø hoï noùi - Những lời giải đố dựa vào kinh nghiệm đời sống - Giải đố bất ngờ, giản dị và hồn nhiên =>Những lời giải chứng tỏ trí tuệ thông minh người Toång keát: a Ngheä thuaät - Dùng câu đố thử tài - Sử dụng nghệ thuật tăng tiến - Tình truyện bất ngờ tạo tiếng cười Luyeän taäp hài hước Hướng dẫn HS phần luyện tập b Nội dung + Caâu : Keå dieãn caûm truyeän naøy + Caâu : Keå caâu chuyeän veà em beù thoâng minh * YÙ nghóa: - Đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm đời Hướng dẫn tự học soáng daân gian - lần giải đố viên quan, nhà vua, sứ thần - Nhân vật thông minh như: Trạng Quỳnh, Lương - Tạo tiếng cười III Hướng dẫn tự học Theá Vinh, Traïng Hieàn… - Đọc, tóm tắt truyện cây bút thần Trả lời câu hỏi * Bài cũ: - Kể lại thử thách mà em bé đã vượt qua Sgk - Liên hệ với vài câu chuyện các nhaân vaät thoâng minh * Bài mới: Soạn bài: Cây bút thần E/Ruùt kinh nghieäm ********************** Câu đố sứ thần làm tất vò đầu suy nghĩ, lắc đầu, bó tay Riêng cậu bé vừa đùa vừa nghịch sau nhà vừa đáp - Gv: Trong lần thử thách em bé đã dùng cách gì để giải câu đố oái oăm đó? Theo em cách lý thú chỗ nào? - HS : Trả lời L1: Đố lại viên quan L2 : Để Vua tự nói vô lý, phi lý điều mà Vua đã đố L3 : Cũng cách đố lại L4 : Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian - Gv: Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? - Hs : Trả lời - GV : Nhaän xeùt Đề cao trí thông minh (Nhờ kinh nghiệm đời soáng) Ýù nghĩa hài hước Cho HS đọc ghi nhớ SGK GV phân tích các ý để HS naém baøi deã daøng hôn Lop8.net (4) Tuaàn Tieát 27 2012 Ngày soạn: 08/ 10/ 2012 Ngaøy daïy: 11/ 10/ Taäp laøm vaên: TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ MOÄT A Mức độ cần đạt - Học sinh nắm cách viết bài văn kể truyện nội dung lẫn hình thức - Phát lỗi và sử lỗi bài viết mình B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức: - Củng cố cốt truyện số truyền thuyết đã học và lí thuyết cách làm bài văn tự - Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu bài tự nhân vật, việc, cách kể, -Mục đích sửa lỗi chính tả, ngữ pháp Kó naêng: - Rèn kĩ lập dàn ý, giới thiệu việc, nhân vật - Rèn kĩ diễn đạt Thái độ: Sáng tạo, trung thực làm bài C Phöông phaùp: Thuyeát giaûng D Tieán trình daïy hoïc: Ổn định lớp: 6a1 6a2 6a3 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : - Lời vào bài: Tuần trước các em đã viết bài viết số 1, hôm cô trả bài viết cho các em Tiết trả bài không đơn là đọc điểm mà là tiết học giúp các em nhận lỗi sai để sửa Vì theá coâ mong caùc em chuù yù - Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức Đề bài I Đề bài: Kể lại truyện truyền thuyết đã học lời - GV: gọi HS nhắc lại đề vaên cuûa em - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề II Daøn yù- Thang ñieåm Daøn yù- thang ñieåm Daøn yù chi tieát ( xem tieát vieát baøi) - HS choïn truyeàn thuyeát vaø laäp Thang ñieåm: dàn bài chi tiết cho dàn bài đó *Mở bài: (1.0 điểm) - Hs vaø GV : VD Truyện Thánh Giới thiệu chung nội dung câu chuyện, nhân vật chính, Gióng STTT vieäc chính - Gv ghi lên bảng dàn bài sơ lược * Thân bài: (7.0 điểm) vaø thang ñieåm Kể lại diễn biến câu chuyện có mở đầu có diễn biến và kết - Hs: Ghi để củng cố thuùc * Keát baøi: (1.0 ñieåm) Suy nghó cuûa em veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän Lop8.net (5) * Trình baøy: (1.0 ñieåm) saïch seõ, khoâng sai loãi chính Nhaän xeùt chung III Nhaän xeùt chung: - Gv nhaän xeùt chung: Öu ñieåm: * Öu ñieåm : - Chữ viết cẩn thận, * Haïn cheá: - Xác định đúng nội dung yêu cầu đề - Một số bài sáng tạo lời kể Haïn cheá: - Sai loãi chính taû nhieàu (Nam, Huaán, Duyeân, Phi) - Moät soá baøi chöa saùng taïo, xuyeân taïc vaên baûn goác.( Neáu) - Cách xếp trình tự các việc không hợp lí( Thái) - Trình bày không đúng bố cục.( Chiến, Vương) Sửa lỗi cụ thể IV Sửa lỗi cụ thể - Gv: Treo bảng phụ với Lỗi kiến thức: lỗi sai, yêu cầu Hs sửa lỗi - Vaãy tay veà phía ñoâng, gioù ñoâng noåi coàn baøi-> Phía - Hs : sửa lỗi - Sơn Tinh lấy Mị Nương sinh 20 trai gái -> Nhớ không chính xác, nhầm lẫn với Con rồng, cháu tiên - Giải thích tượng mưa lũ miền Nam bộ-> Bắc Bộ Lỗi diễn đạt - Dùng từ: Chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh-> Truyện; Maãu vaät-> leã vaät; coâ aáy, goïi anh ta-> Naøng, goïi chaøng Đọc bài - Lời văn - GV: đọc bài chưa đạt để rút kinh + Ngày xửa ngày xưa, thời đại Hùng Vương thứ 18 có nghiệm (Nếu, Chiến, Vương); đọc người gái -> Hùng Vương thứ 18 có người baøi khaù laøm maãu Nam, Huaán, + Mị Nương xinh đẹp và sinh xắn và tươi trẻ-> Mị Nương Ñuyeân, Huyeàn) xinh đẹp tuyệt trần Traû baøi- ghi ñieåm + Em thích là truyện đó là-> Em thích truyện Hai HS phát bài cho lớp - Chính tả: Rê Rơi-> Lê Lợi, Dòng dã-> ròng rã, tràng trai-> HS đọc bài và góp ý cho chàng trai, ngày sữa-> ngày xửa, dận->giận, xẻ-> cách sửa Đọc bài khá Hướng dẫn tự học Traû baøi- ghi ñieåm - Hoàn thành bài viết vào III Hướng dẫn tự học - Đọc lại truyện, luyện tập kể - Hoàn thành bài viết vào chuyện lời - Soạn bài Luyện nói kể chuyện Baûng thoáng keâ ñieåm Lớp Só soá Ñieåm Ñieåm Ñieåm Ñieåm Ñieåm Ñieåm Ñieåm <TB 9-10 7-8 5-6 >TB 3-4 1-2 6A1 24 6A2 25 6A3 25 E Ruùt kinh nghieäm: Lop8.net (6) **************************** Tuaàn Tieát 28 Ngày soạn: 06 /10/ 2012 Ngaøy daïy: 12/10/2012 KIEÅM TRA VAÊN MOÄT TIEÁT A Mục đích kiểm tra - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ văn truyện truyền thuyết và truyện cổ tích - Kiểm tra khả tóm tắt, kĩ làm bài các em - Biết cách làm bài kiểm tra có kết hợp trắc nghiệm và tự luận - Đáp ứng các yêu cầu đề theo các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và đánh giá qua bài viết tự luận B Hình thức kiểm tra - Hình thức: Trắc nghiệm và tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm bài kiểm tra trên lớp, làm vaò giấy thời gian 45 phút C Thiết lập ma trận - Liệt kê các chuẩn kiến thức kĩ văn truyền thuyết, cổ tích - Giới hạn nội dung kiểm tra, đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận Cấp độ Chủ đề Nhận biết TNKQ Văn - Chủ đề - Thể loại - Nhân vật Số câu: Số điểm:3 Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: 1.5 Thông hiểu TL TNKQ Cấp độ thấp Số câu: Điểm:3 = 30% Giải nghĩa từ Số câu: Số điểm:2 Số câu: Điểm: = 20% - Kể tóm tắt truyện Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: 3.5 Lop8.net Cộng Cấp độ cao - Ý nghĩa - Chi tiết thần kì - Mục đích Số câu: Số điểm:1.5 Tích hợp Tiếng Việt Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20% Tích hợp tập làm văn Số câu:1 Số điểm:5 Tỉ lệ: 50% Tổng số câu: Số câu: Tổng số điểm:10 Số điểm: 1.5 TL Vận dụng Số câu: Số điểm: Số câu:1 Điểm:5 = 50% Số câu: Điểm:10 (7) Tỉ lệ: 100% 15% 45% 50% = 100% D Biên soạn đề kiểm tra I Trắc nghiệm: (3.0 điểm) Khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng Câu 1: Truyện “Thạch Sanh” thuộc thể loại truyện: A Truyền thuyết; B Cổ tích; C Thần thoại; D Truyện cười Câu 2: Nhân vật chính truyện “Em bé thông minh”là ai? A Nhà vua; B Viên quan; C Em bé; D Người nông dân Câu 3: Truyện nào sau đây viết người anh hùng đánh giặc cứu nước? A Bánh chưng, bánh giầy; B Thánh Gióng; C Thạch Sanh; D Em bé thông minh Câu 4: Nội dung ý nghĩa truyện “ Sơn Tinh, Thủy Tinh” là: A Giải thích, suy tôn nguồn gốc dân tộc; B Lòng tự hào dân tộc; C Giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy; D Giải thích tượng mưa lũ Câu 5: Chi tiết nào đây không phải là chi tiết thần kỳ truyện “Thạch Sanh”? A Lưỡi búa; B Cây đàn thần; C Niêu cơm; D Bộ cung tên vàng Câu 6: Mục đích chính truyện “Em bé thông minh” là gì? A Phê phán kẻ ngu dốt; B Khẳng định sức mạnh người; C Ca ngợi, khẳng định trí tuệ, tài người; D Chứng minh tư tưởng “Ở hiền gặp lành” II Tự luận: ( 7.0 điểm) Câu 1: Em hãy giải nghĩa từ : “Tập quán”, “Tráng sĩ”? (2.0 điểm) Câu 2: Viết đoạn văn (15-20 câu) tóm tắt truyện truyền thuyết mà em đã học? (5.0 điểm HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT Môn: Ngữ văn Thời gian: 45 phút I Trắc nghiệm: ( 3.0 điểm) Mỗi câu đúng 0.5 điểm Câu Đáp án B C B D A C II Tự luận :(7.0 điểm) Câu Câu Hướng dẫn chấm Giải nghĩa từ: - Tập quán: Thói quen cộng đồng địa phương, dân tộc hình thành từ lâu đời sống - Tráng sĩ: Người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn người tôn trọng * Yêu cầu kĩ - Đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo số câu quy định - Biết sử dụng lời văn giới thiệu nhân vật và việc Lop8.net Điểm (1.0 điểm) (1.0 điểm) (1.0 điểm) (8) Câu * Yêu cầu kiến thức: - Kể lại truyện theo trình tự sách giáo khoa theo trình tự hợp lí - Chọn lọc nhân vật, việc chính để kể - Đảm bảo nội dung lời văn giới thiệu nhân vật và việc VD: Toùm taét truyeän Thaùnh Gioùng voøng 10 -12 caâu Chọn lọc các việc chính truyện để kể ( 2.0 điểm) + Giới thiệu nguồn gốc xuất thân: đời kí lạ, tuổi mà không biết nói biết cười + Đáp lời kêu gọi đánh giặc Aân sứ giả + Yêu cầu nhà vua sắm vũ khí để trận + Lớn nhanh thổi nhờ cơm gạo nhân dân + Vươn vai trở thành tráng sĩ, xông pha trận, đánh tan giặc Aân + Roi sắt gãy nhổ cọc tre đánh giặc + Đánh giặc xong bay trời (4.0 điểm) * Lưu ý: Đáp án biểu điểm mang tính chất tương đối Tùy theo khả diễn đạt và đối tượng học sinh mà giáo viên cho điểm hợp lí - HếtE Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Lop8.net (9)