Tài liệu giao an lop 1 ngoc hien

Tuần 11 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Học vần Tiết 83, 84 ưu - ươu I. Mục tiêu: * Đọc được : ưu , ươu , trái lựu, hươu sao ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được : ưu , ươu , trái lựu, hươu sao - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi * Học sinh đọc và viết được các vần vừa học. * Học sinh có ý thức tham gia trong hoạt động học tập. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, hộp thiết bị học vần. - HS : SGK, hộp thiết bị học vần. III. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, đàm thoại, phân tích tổng hợp, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết học vần trước các em học bài gì? (iêu, yêu) - GV cho học sinh đọc lại bài. - Viết bảng con : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - GV nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hôm nay ta học vần ưu, ươu - GV đọc lại tựa bài – Học sinh nhắc lại. Hoạt động 1: Cài bảng vần ưu, ươu Mục tiêu: Học sinh cài được vần vừa học - Giáo viên cài bảng : ưu - GV đọc: ưu - Ghi bảng: ưu - GV đọc trơn - Em hãy phân tích vần ưu? - GV đọc : ư – u - ưu - Tìm , thanh nặng ghép ưu tạo tiếng lựu. - Giáo viên cài bảng : lựu - GV đọc: lựu - Ghi bảng: lựu - GV đọc trơn - Em hãy phân tích tiếng lựu? - Giáo viên đọc lờ - ưu – lưu – nặng – lựu - Giáo viên cho học sinh xem tranh - Có tiếng lựu muốn có từ trái lựu ta làm như thế nào? - Giáo viên cài : trái lựu - HS hát - HS trả lời - HS đọc - HS viết - HS nghe - HS nghe - HS nhắc lại - HS cài - HS đọc đồng thanh - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS nghe - HS cài - HS đọc đồng thanh - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS xem tranh - HS trả lời - HS cài 1 - Giáo viên đọc: trái lựu - Ghi bảng: trái lựu - GV đọc - Giáo viên đọc: ưu – lựu – trái lựu Vần ươu - Giáo viên cài bảng : ươu - GV đọc: ươu - Ghi bảng: ươu - GV đọc trơn - Em hãy phân tích vần ươu? - GV đọc : ư – ơ - u - ươu - So sánh ươu - ưu - Tìm h ghép ươu tạo tiếng hươu - Giáo viên cài bảng : hươu - GV: hươu - Ghi bảng: hươu - GV đọc trơn - Em hãy nói cấu tạo tiếng hươu? - Giáo viên đọc: hờ - ươu - hươu - Giáo viên cho học sinh xem tranh - Có tiếng hươu muốn có từ hươu sao ta làm như thế nào? - Giáo viên cài : hươu sao - Giáo viên đọc: hươu sao - Ghi bảng: hươu sao - GV đọc - Giáo viên đọc: ươu – hươu - hươu sao - Giáo viên đọc 2 vần trên bảng * Viết: - Giáo viên viết mẫu : ưu , ươu , lựu , hươu - Nghỉ giữa tiết: Hát vui Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc được từ ngữ ứng dụng. Ghi bảng: chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ - chú cừu: con cừu - mưu trí: sự khéo léo bằng hiểu biết - bầu rượu: bầu đựng rượu - bướu cổ: bướu ở cổ - Tìm tiếng có chứa vần vừa học? - Giáo viên đọc - Giáo viên đọc lại bài trên bảng 4. Củng cố: - Các em vừa học vần gì? - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 5. Nhận xét – dặn dò: - HS đọc đồng thanh - HS đọc - HS đọc - HS cài - HS đọc đồng thanh - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS so sánh - HS nghe - HS cài - HS đọc đồng thanh - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS xem tranh - HS trả lời - HS cài - HS đọc đồng thanh - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS viết bảng con - HS hát - HS nghe - HS trả lời - HS đọc - HS nhận xét 2 - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị học tiết 2. - HE nghe TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết học vần vừa rồi các em học vần gì? - GV cho học sinh đọc lại bài. - GV nhận xét. Hoạt động 1: Luyện đọc, đọc câu ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc lại bài ở tiết 1. Đọc được câu ứng dụng. - Giáo viên đọc lại bài trên bảng (2 lần) * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh xem tranh SGK. - Ghi bảng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi. - Giáo viên đọc trơn - Tìm tiếng có chứa vần vừa học? - Giáo viên đọc Hoạt động 2: Đọc SGK Mục tiêu: Học sinh nhìn sách đọc được bài vừa học. - Giáo viên đọc mẫu (2 lần) - Nghỉ giữa tiết: Hát vui Hoạt động 3: Luyện viết từ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh viết đúng mẫu theo vở tập viết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng, viết vào ở theo từng hàng một. - Giáo viên thu một số vở chấm. Hoạt động 4: Luyện nói Mục tiêu: Học sinh nhìn tranh nói được nội dung chủ đề luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trả lời. + Tranh vẽ gì? + Những con vật này sống ở đâu? (trong rừng và có thể ở sở thú) + Trong những con vật này con nào ăn cỏ? + Trong những con vật này con nào to xác nhưng rất hiền lành? (voi) + Em nào biết ngoài những con vật này trong rừng còn có những con vật nào? - Học sinh hát - Học sinh trả lời - Học sinh đọc - Học sinh nghe - Học sinh đọc - Học sinh xem tranh - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS đọc - HS hát - HS viết vào bảng, vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời 3 4. Củng cố: - Hôm nay các em học học vần gì? - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài. - Giáo viên cho học sinh thi viết: trái lựu, hươu sao - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. GDHS: Khi học xong bài các em tự đọc bài thêm ở nhà để chúng ta học tốt hơn trong các tiết học sau. Để tránh bị bướu cổ các em nên nhắc mẹ mua muối i ốt để dùng. 5. Nh ận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : Ôn tập ( trang 88) - HS trả lời - HS đọc - HS thi viết - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe TOÁN TIẾT 39 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: * Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. * Học sinh viết được số và thực hiện được phép tính. - Thực hiện bài tập 1, 2 ( cột 1, 3), 3( cột 1, 3), 4. * Học sinh cẩn thận khi thực hiện phép tính. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh bài tập 4, SGK - HS : SGK, bảng con III. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết trước các em học toán bài gì? (Phép trừ trong phạm vi 5) - GV cho HS lên làm, lớp làm vào bảng con 5 – 1 = 4 5 – 2 = 3 5 – 3 = 2 5 – 4 = 1 - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hôm nay ta học toán bài: Luyện tập - Giáo viên đọc tựa, học sinh nhắc lại. Hoạt động 1: Làm bài tập 1,2 (cột 1,3) Mục tiêu: Học sinh tính và thực hiện được phép tính. Bài 1 : Tính (GV nhắc HS ghi thẳng cột) 5 4 5 3 5 4 - 2 - 1 - 4 - 2 - 3 - 2 - Học sinh hát - Học sinh trả lời - HS lên làm, lớp làm vào bảng con - Học sinh nghe - HS nghe - HS nhắc lại - HS lên làm, lớp làm vào bảng con. 4 3 3 1 1 2 2 Bài 2: Tính 5 – 1 – 1 = ? Ta lấy 5 – 1 = 4. Lấy 4 – 1 = 3 Vậy 5 – 1 – 1 = 3 5 – 1 – 1 = 3 3 – 1 – 1 = 1 5 – 1 – 2 = 2 5 – 2 – 2 = 1 - Nghỉ giữa tiết: Hát vui Hoạt động 2: Làm bài tập 3 (cột 1,3) Mục tiêu: Học sinh điền đúng dấu > < = Bài 3: > < = 5 – 3 = 2 5 – 1 > 3 5 - 3 < 3 5 – 4 > 0 Hoạt động 3: Làm bài tập 4 Mục tiêu: Học sinh nhìn tranh thực hiện được phép tính Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 5 – 2 = 3 5 – 1 = 4 4. Củng cố: - Hôm nay các em học toán bài gì? ( Luyện tập) bài gì? (Phép trừ trong phạm vi 5) - Cho học sinh thi tính nhanh 4 3 5 - 1 - 2 - 3 3 1 2 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. GDHS: Khi học toán các em phải cẩn thận viết dấu, viết số cho rõ ràng, chính xác. 5. Nhận xét - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về làm bài tập 5, chuẩn bị bài: Số 0 trong phép trừ ( trang 61) - HS lên làm - HS hát - HS lên làm, lớp làm vào bảng con - HS nhìn tranh thực hiện được phép tính - HS trả lời - HS thi - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Học vần Tiết 85, 86 ÔN TẬP I. Mục tiêu: * Đọc được : các vần có kết thúc bằng u/o; các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 38 – 43. - Viết được : các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 – 43 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu. * Học sinh nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu. - Học sinh khá, giỏi kể được 2- 3 đoạn theo tranh. * Học sinh có ý thức tham gia trong hoạt động học tập. 5 II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK. - HS : SGK III. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận, luện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết học vần trước các em học bài gì? (ưu, ươu) - GV cho học sinh đọc lại bài. - Viết bảng con: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao - GV nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hôm nay ta học vần bài: Ôn tập - GV đọc lại tựa bài – Học sinh nhắc lại. Hoạt động 1: Xem tranh, ôn tập Mục tiêu: Học sinh nhìn tranh nói được và nhớ lại những vần đã học. - Tuần qua các em đã học được những vần gì? (ghi góc bảng) * Ôn tập - GV cho học sinh xem tranh: cây cau - GV đọc Hoạt động 2: ghép vần thành tiếng và đọc được tiếng Mục tiêu: Học sinh đọc được những vần vừa học. - HS đọc tiếng ghép chữ ở cột ngang của bảng ôn - Nghỉ giữa tiết: Hát vui Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc được từ ngữ ứng dụng. Ghi bảng: ao bèo cá sấu kì diệu - ao bèo: vũng nước có bèo - cá sấu: động vật sống dưới nước là loài bò sát, thân mình dài và lớn. - kì diệu: lạ - Giáo viên đọc * Viết: GV viết mẫu: cá sấu, kì diệu 4. Củng cố: - Các em vừa học vần bài gì? - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài. - HS hát - HS trả lời - HS đọc - HS viết - HS nghe - HS nghe - HS nhắc lại - HS trả lời - HS xem tranh - HS đọc - HS đọc cá nhân - HS hát - HS nghe - HS đọc - HS viết vào bảng con - HS trả lời - HS đọc 6 a u au a o ao - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 5. Nhận xét – dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị học tiết 2. - HS nhận xét - HS nghe TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết học vần vừa rồi các em học vần bài gì? - GV cho học sinh đọc lại bài. - GV nhận xét. Hoạt động 1: Luyện đọc, đọc câu ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc lại bài ở tiết 1. Đọc được câu ứng dụng. - Giáo viên đọc lại bài trên bảng (2 lần) * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh xem tranh SGK. - Ghi bảng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo ưa nơi khô ráo có nhiều châu chấu, cào cào. - Giáo viên đọc Hoạt động 2: Đọc SGK Mục tiêu: Học sinh nhìn sách đọc được bài vừa học. - Giáo viên đọc mẫu (2 lần) - Nghỉ giữa tiết: Hát vui Hoạt động 3: Luyện viết Mục tiêu: Học sinh viết đúng mẫu theo vở tập viết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng, viết vào ở theo từng hàng một. - Giáo viên thu một số vở chấm. Hoạt động 4: Kể chuyện Mục tiêu: Học sinh nhìn kể lại được câu chuyện Sói và Cừu. - Giáo viên hướng dẫn vào câu chuyện. - Giáo viên kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa SGK. - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài? + Tranh 1: Một con chó sói đang đói lồng lộn đi tìm thức ăn bỗng gặp cừu nó chắc mẫm bữa ngon lành nó liền lại và nói. + Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không thể thoát được nó liền hắng giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to. + Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu bỗng nghe tiếng - Học sinh nghe - Học sinh trả lời - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc - Học sinh xem tranh - HS đọc - HS đọc - HS hát - HS viết vào bảng, vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HS thảo luận và đại diện lên kể 7 gào của sói. Anh liền chạy nhanh đến, sói vẫn đang ngửa mặt lên rống ộng ổng người chăn cừu liền giáng cho nó một gậy. + Tranh 4: Cừu thoát nạn * Ý nghĩa câu chuyện: Con sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội. Con cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết. 4. Củng cố: - Hôm nay các em học học vần bài gì? - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài. - Giáo viên cho học sinh thi viết: kì diệu - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. GDHS: Qua bài này về nhà các em phải cố gắng đọc lại bài để nắm vững các vần đã học. 5. Nh ận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài : on – an ( trang 88 ) - HS nghe - HS trả lời - HS đọc - HS thi viết - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe TOÁN TIẾT 40 SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I. Mục tiêu: * Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó. * Biết thực hiện phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Thực hiện bài tập 1, 2( cột 1,2), 3. * Học sinh có ý thức cẩn thận khi làm toán và viết dấu. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh SGK, hộp thiết bị dạy toán. - HS : SGK, hộp thiết bị học toán . III. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết trước các em học toán bài gì? (Luyện tập) Luyện tập bài gì? (Phép trừ trong phạm vi 5) - Viết bảng : 5 4 3 4 - 2 - 1 - 2 - 2 3 3 1 2 - GV nhận xét - HS hát - Học sinh trả lời - Học sinh lên làm, lớp viết vào bảng con - HS nghe 8 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Số 0 trong phép trừ - Giáo viên đọc tựa, học sinh nhắc lại. Hoạt động 1: Cài bảng 1 – 1 = 0 Mục tiêu: Học sinh cài được phép trừ 2 số bằng nhau - GV cài 1 hình tròn rồi bớt 1 hình tròn (cài số tương ứng) - Hỏi: 1 hình tròn bớt 1 hình tròn còn mấy hình tròn? - 1 hình tròn bớt 1 hình tròn còn 0 hình tròn, bớt ta thay bằng dấu trừ 1 – 1 = 0 - GV đọc - Ghi bảng : 1 – 1 = 0 - GV đọc Hoạt động 2: Cài bảng 3 – 3 = 0 Mục tiêu: Học sinh nhận biết và cài được phép tính - GV cài 3 hình vuông rồi bớt 3 hình vuông (cài số tương ứng) - Hỏi: 3 hình vuông bớt 3 hình vuông còn mấy hình vuông? - 3 hình vuông bớt 3 hình vuông còn 0 hình vuông, bớt ta thay bằng dấu trừ 3 – 3 = 0 - GV đọc - Ghi bảng : 3 – 3 = 0 - GV đọc - GV nói: Một số trừ đi chính nó thì bằng 0 Hoạt động 3: Cài bảng 4 – 0 = 4 Mục tiêu: Học sinh nhận biết và cài được phép tính - GV cài 4 hình tam giác. Không bớt đi hình tam giác nào còn lại mấy hình tam giác? 4 – 0 = 4 - GV đọc - Ghi bảng : 4 – 3 = 1 - GV đọc - GV cài 5 hình tròn. Không bớt đi hình tròn nào còn lại mấy hình tròn? 5 – 0 = 5 - GV đọc - Ghi bảng : 4 – 3 = 1 - GV đọc * GV cho học sinh xem tranh SGK và trả lời - GV đọc: 1 – 1 = 0 ; 3 – 3 = 0 ; 4 – 0 = 4 ; 5 – 0 = 5 * Viết: GV cho học sinh viết bảng: 1 – 1 = 0 ; 3 – 3 = 0 ; 4 – 0 = 4 ; 5 – 0 = 5 - Nghỉ giữa tiết: hát vui Hoạt động 4: Làm bài tập 1 , 2 (cột 1,2) , 3 Mục tiêu: Học sinh thực hiện đúng kết quả phép tính - GV hướng dẫn HS làm từng bài. B ài 1 : Tính 1 – 0 = 1 1 – 1 = 0 5 – 1 = 4 2 – 0 = 2 2 – 2 = 0 5 – 2 = 3 3 – 0 = 3 3 – 3 = 0 5 – 3 = 2 - HS nghe - HS nhắc lại - Học sinh cài - HS đọc - Học sinh đọc - Học sinh xem tranh, trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh cài - HS đọc đồng thanh - Học sinh đọc - Học sinh nghe - Học sinh trả lời - Học sinh cài - HS đọc đồng thanh - Học sinh đọc - Học sinh cài - HS đọc đồng thanh - Học sinh đọc - Học sinh xem tranh - Học sinh đọc - HS viết vào bảng con - Học sinh hát - HS lên làm 9 4 – 0 = 4 4 – 4 = 0 5 – 4 = 1 5 – 0 = 5 5 – 5 = 0 5 – 5 = 0 B ài 2 : Tính 4 + 1 = 5 2 + 0 = 2 4 + 0 = 4 2 - 2 = 0 4 – 0 = 4 2 – 0 = 2 Bài 3 : Viết phép tính thích hợp (cho HS xem tranh) 3 – 3 = 0 5 – 0 = 5 4. C ủng cố: - Hôm nay các em học toán bài gì? - Giáo viên cho học sinh đọc phép tính. - Cho học sinh thi tính nhanh 3 – 3 = 0 ; 5 – 0 = 5 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. GDHS: Khi học toán các em cần chú ý nhìn và viết số, viết dấu cho rõ ràng, cẩn thận khi tính toán để ta thực hiện phép tính đúng hơn. 5. Nhận xét - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Luyện tập ( trang 62) - HS lên làm, lớp làm vào bảng con - HS nhìn tranh thảo luận viết phép tính - HS trả lời - HS đọc - HS thi - HS nhận xét - HS nghe - HS nghe ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Tiết 11 I. Mục tiêu: - Củng cố lại các hành vi, thái độ, kĩ năng đã học. - Thực hành kĩ năng hình thành thói quen như nội dung các bài đã học. - HS có ý thức trong hành vi chuẩn mực đạo đức. II. Đồ dùng dạy học: - GV: một số hành vi mẫu - HS: thái độ học tập III. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, đàm thoại, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: Hát vui 2. KTBC: - Tiết trước các em học đạo đức bài gì? - Các em đã đối xử với anh chị em như thế nào? - GV nhận xét 3. Bài mới: - HS hát - HS trả lời - HS trả lời - HS nghe 10 [...]... tập 1 (cột 1, 2,3), 2, 3(cột 1, 2) Mục tiêu: Học sinh viết và thực hiện được phép tính - GV hướng dẫn HS làm từng bài Bài 1 : Tính 5–4 =1 4–0=4 3–3=0 5–5=0 4–4=0 3 1= 2 Bài 2 : Tính (nhắc học sinh viết thẳng cột) 5 5 1 4 3 3 - 1 - 0 - 1 - 2 -3 - 0 4 5 0 2 0 3 Bài 3: 2 1 1= 0 3 1 1= 1 4–2–2=0 4–0–2=2 - Nghỉ giữa tiết: Hát vui điền được dấu > < = Bài 4: > < = 5–3=2 3–3 3 3–2 =1 Hoạt động 3: Làm bài tập... đọc đồng thanh - HS đọc Vần an 12 - Giáo viên cài bảng : an - GV đọc: an - Ghi bảng: an - GV đọc trơn - Em hãy phân tích vần an? - GV đọc : a – nờ - an - So sánh an - on - Có vần an muốn có tiếng sàn ta làm như thế nào? (Tìm s, thanh huyền ghép an tạo tiếng sàn) - Giáo viên cài bảng : sàn - GV đọc: sàn - Ghi bảng: sàn - GV đọc trơn - Em hãy nói cấu tạo tiếng sàn? - Giáo viên đọc: sờ - an - san – huyền... nghe Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2 010 TOÁN TIẾT 41 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 18 * Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0, biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học * HS viết và thực hiện được phép tính - Thực hiện bài tập 1( cột 1, 2, 3), 2, 3 ( cột 1, 2), 4( cột 1, 2), 5( a) * Học sinh có ý thức cẩn thận khi làm toán và viết dấu II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh SGK - HS :... cao 1, 25 đơn vị, vần au cao 1 đơn vị, tiếng non có con chữ n, vần on Độ cao con chữ n 1 đơn vị, vần on cao 1 đơn vị - Ghi bảng : rau non - Giáo viên đọc - Từ thợ hàn có tiếng thợ và tiếng hàn Tiếng thợ có con chữ th và ơ, thanh nặng, con chữ th có con chữ t cao 1, 5 đơn vị, con chữ h cao 2,5 đơn vị, ơ cao 1 đơn vị, tiếng hàn có con chữ h và vần an và thanh huyền Con chữ h cao 2,5 đơn vị, vần an cao 1. .. sinh nhắc lại Hoạt động 1: Làm bài tập 1 (b), 2 (cột 1, 2) Mục tiêu: Học sinh thực hiện được các phép tính - GV hướng dẫn HS làm từng bài Bài 1 : Tính (b) (nhắc học sinh viết thẳng cột) 4 3 5 2 1 0 + 0 - 3 - 0 - 2 +0 +1 4 0 5 0 1 1 Bài 2 : Tính 2+3=5 4 +1= 5 3+2=5 1+ 4=5 - Nghỉ giữa tiết: Hát vui Hoạt động 2: Làm bài tập 3 (cột 2,3) Mục tiêu: Học sinh điền đúng dấu > < = Bài 3: > < = 5 1> 0 3+0=3 5–4 . 4 3 3 1 1 2 2 Bài 2: Tính 5 – 1 – 1 = ? Ta lấy 5 – 1 = 4. Lấy 4 – 1 = 3 Vậy 5 – 1 – 1 = 3 5 – 1 – 1 = 3 3 – 1 – 1 = 1 5 – 1 – 2 = 2 5 – 2 – 2 = 1 - Nghỉ. ngày 10 tháng 11 năm 2 010 Học vần Tiết 87, 88 on - an I. Mục tiêu: 11 * Đọc được : on, an, mẹ con, nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được : on, an,