Tập giáo án Đại số 8 - Tiết 7: Luyện tập

phương pháp giải HS trình bày phần ghi bảng HS nhận xét GV đưa BT37/17 trên yêu cầu HS dùng phấn nối 2 vế đẻ tạo thành hằng đẳng thức đúng HS nhận xét GV hướng dẫn giải BT 38a/17 HS trìn[r]

Tuần: 04 Tiết: 07 Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố và khắc sâu nội dung đẳng thức đã học thông qua số bài tập - HS biết vận dụng các đẳng thức đáng nhớ vào giải toán - Hường dẫn Hs cách dùng đẳng thức ( A  B)3 để xét giá trị số tam thức bậc hai II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thước thẳng, 14 bìa - HS: Thước; Học đẳng thức bài cũ III Tiến trình hoạt động * Ổn định lớp: Hoạt động GV HĐ1: kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV: Phát biểu nội dung HS 1: Phát biểu BT 32/16 đẳng thức tổng lập phương Chữa bài tập 32/16 sgk Phát biểu đẳng thức hiệu hai lập phương chữa bài tập 32 b trang 16 sgk GV gọi HS nhận xét và cho điểm HĐ2: Giảng bài Bài tập 33a,c,d /16sgk em lên bảng trình bày lời giải (ở lớp cùng làm bào bài tập ) a) (3x+y)(9x2-3xy +y2) = 27x3+y3 HS 2: Phát biểu b) (2x-5)(4x2+10x+25) = 8x3 -125 HS : a) (2+xy)2 = 22 +2.2xy+(xy)2 = 4+4xy+x2y2 c) (5-x2) (5+x2) =52 - (x2)2 = 25 -x4 d) (5x-1)3 = Nhận xét bài làm bạn = 125x3 -75x2 +15x-1 GV yêu cầu HS chữa và chốt lại HS nhận xét các đẳng thức đã áp dụng GV ng/c BT 34 a,c và cho biết HS : phần a áp dụng phương pháp giải? đẳng thức a2-b2 (a+b)2 ; (a-b)2 để khai triển rút gọn Phần c áp dụng đẳng thức (a-b)2 Các nhóm cùng làm và đưa kết HS đưa kết nhóm mình? nhóm Đưa đáp án để các nhóm tự kiểm HS kiểm tra bài làm tra chéo Đáp án nhóm khác a) (a+b+a-b)(a+b-a+b) = 2a.2b = 4ab c) [(x+y+z) - (x+y)]2 = (2y+z)2 Tập giáo án Đại số Người soạn: Lop8.net Bài tập 33a,c,d /16sgk Tính a) (2+xy)2 = 4+4xy+x2y2 c) (5-x2) (5+x2) = 25 -x4 d) (5x-1)3 = 125x3 -75x2 +15x-1 BT34/17 Rút gọn các biểu thức sau: a) (a+b)2 - (a-b)2 = (a+b+ a-b)[(a+b) - (a-b)] = 2a.2b = 4ab c.(x+y+z)22(x+y+z)(x+y)+(x+y)2 =[x+y+z-(x+y)]2 = (x+y+z-x-y)2 = z2 Trang Tuần: 04 Tiết: 07 Ngày soạn: GV chốt phương pháp GV ng/c BT36a/17 (bảng phụ) và HS áp dụng đẳng cho biết phương pháp giải? thức (a+b)2 để thu gọn em lên bảng trình bày? biểu thức phần a Sau đó GV gọi HS nhận xét và chốt lại thay giá trị biến vào biểu thức ? phương pháp giải HS trình bày phần ghi bảng HS nhận xét GV đưa BT37/17 trên yêu cầu HS dùng phấn nối vế đẻ tạo thành đẳng thức đúng HS nhận xét GV hướng dẫn giải BT 38a/17 HS trình bày lời giải phần a Biến đổi: VT = VP => kết luận Ngày dạy: BT 36/17 tính giá trị biểu thức: a x2 +4x+4 x=98 = (x+2)2 (1) Thay x=98 vào (1) có (98+2)2 = 1002 = 10000 BT 37/17 (HS tự ghi lại hdt) BT 38/19 CM các đẳng thức sau: a) (a-b)3 = -(b-a)3 (1) Ta có: (a-b)3 = [-(b-a)]3 = -(b-a)3 Vậy (1) CM HĐ4: Hướng dẫn nhà Học và viết Công thức đẳng thức BTVN 33 đến 38 (các phần còn lại)/16,17 sgk ; 20; 21; trang SBT Tập giáo án Đại số Người soạn: Lop8.net Trang