Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1; 2 cả lớp đọc thầm và nêu chuyện mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe Chỉ giới thiệu tên người và công việc của họ làm – nếu HS chọn nội dung câu chuyện chư[r]
(1)Tuần 3: Thứ hai, ngày tháng năm 20 Tiết Môn: TẬP ĐỌC: Bài: Lòng dân I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3) *HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân nhân vật II Đồ dùng: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT Bài cũ - Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu - Giới thiệu bài: HĐ 1(10 phút) Luyện đọc: +Gọi 1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình diễn kịch +GV đọc mẫu toàn bài (thể giọng nhân vật) +Yêu cầu HS đọc thành tiếng theo cách sau (phân vai và đọc theo lời nhân vật): *Đọc nối tiếp trước lớp (2lần) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp giải nghĩa từ: cai, hổng thấy,thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng Hoạt động 2(10) phút Tìm hiểu nội dung bài: ? Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? ? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? ? Trong đoạn kịch chi tiết nào làm em thích thú nhất? Nêu nội dung chính đoạn kịch? HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn cho tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ làm người dẫn chuyện đọc phần mở đầu Chú ý: Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược Giọng dì Năm đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau: than vãn, giả vờ, nghẹn ngào, trăng trối Lop4.com HS -1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình huoáng -Nghe GV đọc -Đọc nối tiếp trước lớp (lặp laïi voøng) HS đọc thầm bài và nối tiếp trả lời câu hỏi N/D:Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng - Cứ HS tốp đọc theo vai, HS khác nhận xét xem bạn đọc đã thể phù hợp giọng nhân vật chöa (2) Giọng An: Giọng đứa trẻ khóc - HS đọc theo N6 -Tổ chức cho HS đọc phân vai toàn đoạn - Thi đọc hay trước lớp kịch HĐ 4:Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các caâu hoûi cuoái baøi, chuaån bò baøi tieáp theo **************************************************** Tiết Môn:TOÁN Bài: Luyện tập I.Yêu cầu cần đạt: Biết cộng,trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sanh các hỗn số Giáo dục học sinh yêu thích mon toán Bài tập cần làm : Bài 1( ý đầu), Bài 2(a,d), Bài *HS khá giỏi hoàn thành thêm các bài tập còn lại III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS hs lên bảng làm bài Bài cũ :Chuyển hỗn số thành phân số ;8 10 Bài mới-Giới thiệu bài HĐ 1:HD làm bài tập: Bài - Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm bài, HS khác làm vào – GV theo dõi HS làm -Gọi HS đối chiếu bài mình nhận xét đúng / sai bài trên bảng bạn Sau đó GV chốt lại cách làm bài: Bài 2: Chuyển các hỗn số sau thành phân số: -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số So sánh các hỗn số: -HS đọc các bài tập 1, 2, sgk, nêu yêu cầu bài -4 HS lên bảng làm, CL làm vào nháp 13 49 = = 5 9 75 127 = 12 = 8 10 10 34 17 34 34 34 d ;3 vì 10 10 5 10 10 10 nên 10 -HS nêu cách so sánh hỗn số 39 29 39 29 = ; = Ta có: > , 10 10 10 10 10 10 9 9 > Hay :3 > Vì có phần nguyên 10 10 10 10 a.3 >2 Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số thực -HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số phép tính: 21 1 98 17 c) x = x a + = + = = 3 6 Lop4.com 4 (3) b 2 11 56 33 23 -1 = = = 7 21 21 4 2 3 = 14 3 1 :2 = : 4 14 = x = 9 = d) -HS nêu ? Nêu cách cộng, trừ, nhân chia hỗn số HĐ 2:Củng cố – Dặn dò: -Nhaän xeùt tieát hoïc *************************************************** Tiết Môn: KHOA HỌC Bài: Cần làm gì để mẹ và em bé khoẻ ? I.Yêu cầu cần đạt: Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai Các KNS giáo dục:Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và em bé;Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng: - Các hình trang 12, 13 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ? Cơ thể người hình thành nào? Hoạt động 1:Tìm hiểu ND:Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? -HS hoạt động theo nhóm em -HD HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 12: ? Phụ nữ có thai nên làm và không nên làm gì? Tại quan saùt hình 1, 2, 3, trang 12 SGk trả lời nội dung GV yêu sao? caàu - GV nhận xét và KL ý đúng -Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc boå sung -2 em đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2:Tìm hiểu trách nhiệm SGK trang 12 thành viên gia đình với phụ nữ có thai: - Yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, trang 13 -HS laøm vieäc caù nhaân quan saùt caùc hình 5, 6, trang 13 SGK SGK và nêu ND hình và nêu nội dung hình -GV nhận xét và chốt lại ND hình ? Mọi người gia đình cần làm gì để thể -HS đọc lại mục bạn cần biết quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? trang 13 -GV nhận xét và chốt lại mục bạn cần biết trang 13 Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai: Gợi ý HS đĩng vai theo chủ đề: Giúp đỡ phụ nữ cĩ -Nhóm trưởng lên bốc thăm tình huoáng vaø yeâu caàu thaûo thai + TH1: Em trên đường đến trường vội vì luaän, tìm caùch giaûi quyeát, choïn Lop4.com (4) hôm em dậy muộn thì gặp cô Hoa hàng xóm vai vaø dieãn nhoùm cùng đường Cô Hoa mang thai lại phải xách nhiều đồ trên tay Em làm gì đó? TH2: Ô tô chật quá, bỗng1 phụ nữ có thai bước lên xe Chi đưa mắt tìm chỗ ngồi không còn Em làm gì đó? -Nhoùm leân trình dieãn -Yêu cầu các nhóm trình diễn trước lớp -GV nxét, khen ngợi các nhóm diễn tốt, có việc làm thiết thực với phụ nữ có thai HS đọc mục: Bạn cần biết Hoạt động 4:Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************* Tiết Môn: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRÒ CHƠI - ”BỎ KHĂN” (GV chuyên trách dạy) Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Có trách nhiệm với việc làm mình ( tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh nắm được: -Biết nào là có trách nhiệm với việc làm mình -Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình -Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa -Không tán thành hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác Các KNS giáo dục: Kĩ đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trước nói hành động: làm diều gì sai, biết nhận và sửa chữa); Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng với thân; Kĩ tư phê phán( Biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II Đồ dùng: Các nhóm chuẩn bị trò chơi “Phân vai” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Là học sinh lớp em cần làm gì? Bài mới- GV giới thiệu bài HĐ 1(10 phút) Tìm hiểu câu chuyện:Chuyện bạn Đức -Gọi HS đọc chuyện: Chuyện bạn Đức ?Đức đã gây chuyện gì? ?Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận : Đức vô ý đá bóng vào Hoạt động HS học sinh đọc trước lớp Lớp theo doõi -Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän theo nhoùm hai em -Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Hoïc sinh laéng nghe Ñöa caùc Lop4.com (5) bà Doan và có Đức với Hợp biết Nhưng lòng Đức tự thấy có trách nhiệm hành động mình và suy nghĩ tìm cách giải phù hợp nhất… Theo em, Đức nên nên giải việc này nào cho tốt? Hoạt động (4 phút) Rút ghi nhớ H Qua câu chuyện Đức, chúng ta rút điều gì cần ghi nhớ? Tổng kết các ý kiến, chốt ý Hoạt động3.Làm bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS trình bày - GV kết luận: a, b, d, g là biểu người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu người sống có trách nhiệm HĐ4 Bày tỏ thái độ - cán lớp lên bảng thực điều khiển lớp hoàn thành bài tập 3: - tán thành: ý kiến a, đ Ko tán thành: b, c, d - Giáo viên yêu cầu vài HS giải thích tán thành phản đối ý kiến đó Củng cố – Dặn dò: tình (Đức cần phải rút kinh nghieäm laàn sau phaûi coù traùch nhiệm với việc làm mình) -HS thaûo luaän theo nhoùm em ruùt ghi nhớ -1 học sinh đọc và nêu -Học sinh hoạt động cá nhân đọc và trả lời câu hỏi -HS trình bày trước lớp, lớp theo doõi, nhaän xeùt - ************************************************ Thứ ba, ngày tháng năm 20 Tiết Môn: CHÍNH TẢ( Nhớ- viết) Bài: Thư gửi các học sinh I.Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2); biết cách đặt dấu âm chính HS khá, giỏi nêu quy tắc viết dấu tiếng II Đồ dùng: GV: Chép bài tập vào bảng phụ và phiếu bài tập HS: Vở chính tả, SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS trả lời: a) Nhắc lại cấu tạo phần vần tiếng ? Lấy ví dụ? b) Tìm cấu tạo phần vần tiếng: quang, mưu, luồn? -GV nhận xét Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu tiết học HĐ1:Hướng dẫn nghe - viết chính tả -Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Thư gửi các học sinh HS đọc thuộc lòng, lớp đọc (ở SGK/5, từ “Sau 80 năm giời nô lệ… công học thầm Lop4.com tập các em”) (6) ******************************************* Tiết Hát Nhạc GV chuyên trách ********************************************* Tiết Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung I.Yêu cầu cần đạt: -Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2(2 hỗn số đầu), Bài 3, Bài HS khá giỏi hoàn thành thêm các bài tập còn lại II Đồ dùng: Phiếu bài tập bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: GV gọi hS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: Chuyển các hỗn số sau thành phân số thực phép tính: a) b) : -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1:Làm bài tập1 -Yêu cầu HS đọc bài tập và xác định yêu cầu đề -HS đọc bài tập và xác định yêu cầu bài đề bài -2 em thứ tự lên bảng làm lớp làm -Yêu cầu HS làm bài và GV nhận xét chốt lại cách vào -Nhận xét bài bạn trên bảng làm: Bài 1: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân: 14 14 : = = 70 70 : 10 75 75 : 25 = = 300 300 : 100 11 44 11 = = 25 25 100 23 23 46 = = 500 500 1000 -HS nhắc lại cách nhận biết phân -Yêu cầu HS nhắc lại cách nhận biết phân số số thập phân thập phân HĐ2:Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài vào vở, em lên bảng làm -GV theo dõi HS làm, nhận xét bài HS làm và chốt lại: Lop4.com -HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài vào vở, em lên bảng làm -Nhận xét bài bạn trên bảng -HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số (7) Bài 2: Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 42 = 5 21 = 10 10 23 = 4 31 = 7 -HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS theo nhóm em làm vào phiếu,1 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ -Nhận xét bài bạn trên bảng -Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số HĐ3:Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu -GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS theo nhóm em làm vào phiếu, nhóm lên bảng làm vào bảng phụ -GV theo dõi HS làm, nhận xét bài HS làm, chấm bài và chốt lại: Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chổ chấm: a 1dm = m 10 b 1g = kg 1000 m 10 8g = kg 1000 phút = 60 m 10 25g = 25 kg 1000 12 phút = 12 60 -HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài vào vở, em thứ tự lên bảng làm theo mẫu -Nhận xét bài bạn trên bảng -HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài em lên bảng làm lớp làm vào -Nhận xét bài bạn trên bảng c 1phút = 60 3dm = 9dm = HĐ4:Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài theo mẫu -GV theo dõi HS làm, nhận xét bài HS làm, chấm bài và chốt lại Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 7 m=5 m 10 10 3 2m 3dm = 2m + m = m 10 10 37 37 4m37cm = 4m + m=4 m 100 100 53 53 1m 53cm = 1m + m=1 m 100 100 5m 7dm = 5m + HĐ5:Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số -Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài ********************************** Tiết Lop4.com (8) Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân dân I.Yêu cầu cần đạt: Xếp từ ngữ cho trước vể chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1); hiểu nghĩa từ đồng bào,tìm mốt số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3) - Đồ dùng: GV: Phiếu bài tập (bài và 2), bảng phụ ghi lời giải bài 3b, vài trang từ điển liên quan đến bài học HS: Sách, phục vụ cho tiết học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp Bài cũ: GV gọi số em đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả đã cho (bài SGK/22) đã viết lại hoàn chỉnh Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1:Làm bài tập -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài -GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn bán nhỏ - Học sinh làm việc theo -Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm vào cặp phiếu GV phát cho cặp HS -Yêu cầu đại diện số cặp trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét tính điểm cao cho cặp làm bài đúng nhất, trình bày kết làm bài rõ ràng, dõng dạc -GV chốt lại cách làm, yêu cầu lớp chữa bài theo lời giải đúng: HĐ3:Làm bài tập Bài 3: -HS đọc yêu cầu bài 3, -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3, lớp đọc thầm lớp đọc thầm lại truyện Con lại truyện Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu Rồng cháu Tiên và trả lời câu hỏi 3a hỏi 3a -GV nhận xét và chốt lại: Người Việt Nam ta gọi - HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b là đồng bào vì sinh từ bọc trăm trứng -Đọc lời giải bài 3b mẹ Âu Cơ -GV phát phiếu, vài trang từ điển phô tô cho - HS nối tiếp làm miệng các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b -Yêu cầu đại diện số cặp trình bày kết Cả BT3c – đặt câu với lớp và GV nhận xét tính điểm cao cho cặp tìm từ vừa tìm nhiều từ đúng nhất, trình bày kết làm bài rõ ràng, dõng dạc – GV kết hợp cho HS giải nghiã số từ cần thiết -GV dán giấy khổ to ghi lời giải bài 3b lên bảng, Lop4.com (9) yêu cầu đọc và viết vào khoảng 5-6 từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa là cùng) - Yêu cầu HS nối tiếp làm miệng BT3c – đặt câu với từ vừa tìm 4:Củng cố- Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại số từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ đề nhân dân - GV nhận xét tiết học -Về nhà tìm thêm số từ ngữ thuộc chủ đề nhân dân ******************************************* Tiết Môn: LỊCH SỬ Bài: Cuộc phản công kinh thành Huế I.Yêu cầu cần đạt: + Kể lại số kiện phản công kinh thành huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hòa và chủ chiến( đại diện là Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành- Đinh Công Tráng( khởi nghĩa Ba Đinh), Nguyễn Thiện Thuật( Bãi Sậy), Phan Đình Phùng( Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP,… địa phương mang tên nhân vật nói trên -HS khá, giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hòa: phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp II Đồ dùng: GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập HS: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi: H: Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? H: Những đề nghị đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn thực không? Vì sao? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS -Giới thiệu bài: : GV giới thiệu bối cảnh đất nước -HS nghe và nhắc lại đề bài ta thời (phần đầu SGk) GV ghi đề bài lên bảng Lop4.com (10) HĐ1:Nguyên nhân xảy phản công: + Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu và trả lời cá nhân câu hỏi: H: Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Huế? (…Biết tin Tôn Thất Thuyết lãnh đạo nghiã quân luyện tập chống Pháp: Pháp lệnh ông sang để bắt cóc Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động.) HĐ2:Diễn biến –ý nghĩa phản công: + Yêu cầu HS đọc thầm phần theo nhóm bàn thảo luận trả lời các nội dung sau: H: Cuộc phản công diễn nào? Do lãnh đạo? H :Tôn Thất Thuyết làm gì chuẩn bị chống Pháp ? H: Cuộc phản công diễn nào? H: Ý nghĩa phản công kinh thành Huế + Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV Lắng nghe, chốt ý: +Yêu cầu HS đọc thầm phần cuối và trả lời cá nhân câu hỏi: H: Sau phản công thất bại Tôn Thất Thuyết đã có định gì mới? ( …Đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên Quảng Trị Tại đây Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân giúp vua đánh Pháp.) H: Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ? (…Từ đó phong trào chống Pháp nổ lên mạnh mẽ khắp nước kéo dài đến cuối kỉ XIX tiêu biểu là khởi nghĩa: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương khê.) HĐ3:Rút bài học -GV nhấn mạnh kiến thức bài học - rút ghi nhớ (như phần in đậm sgk) HĐ4:Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng -Về nhà học bài, chuẩn bị bài: Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX -HS đọc thầm phần đầu và trả lời cá nhân, HS khác bổ sung -Nhận phiếu ghi câu hỏi thảo luận, đọc thầm nội dung SGK và thảo luận theo nhóm bàn trả lời nội dung GV yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung -HS đọc thầm phần cuối và trả lời cá nhân, HS khác bổ sung -HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung -HS đọc phần bài học SGK ********************************** Thứ tư, ngày tháng năm 20 Tiết Môn: Thể dục: Bài: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI – ”ĐUA NGỰA” Lop4.com (11) GV chuyên trách dạy ********************************** Tiết Môn: TẬP ĐỌC: Bài: Lòng dân (tiếp) I.Yêu cầu cần đạt: -Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm,khiến; biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật và tính đoạn kịch -Hiểu nội dung,ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3) HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân nhân vật II Đồ dùng: GV: Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Lòng dân và trả lời câu hỏi.(3 phút) 1.Chú cán gặp chuyện gì nguy hiểm? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng Hoạt động: luyện đọc(10 phút ) +Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc bài trước -1 HS giỏi đọc bài trước lớp, lớp đọc lớp thaàm +Yêu cầu HS đọc thành tiếng kịch ( có thể chia làm đoạn: đoạn đầu: Từ đầu đến …để -Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại chị này lấy ; đoạn còn lại) *Đọc nối tiếp trước lớp (lặp lại vòng) voøng) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) và kết hợp nêu cách hiểu nghĩa các từ: tía, -HS đọc theo nhóm và thể đọc nối chỉ, nè tieáp (moãi toáp em) *Tổ chức cho HS đọc theo tốp (5em) trước lớp (lặp lại vòng) -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1, +GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động2Tìm hiểu nội dung bài(12 phút) HS khaùc boå sung -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi – GV nhận xét chốt lại Câu 1: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào? (An đã trả lời lấp lửng:“Cháu kêu ba -HS nêu ý đoạn không phải tía”) -GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại: Ý 1: Giặc thất bại việc hăm dọa, dỗ -HS đọc lướt đoạn và trả lời câu hỏi dành An Lop4.com (12) -Yêu cầu HS đọc lướt đoạn và trả lời câu hỏi 2–GV nhận xét chốt lại Câu 2: Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử thông minh? (Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ đâu, dì nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để chú cán biết mà nói theo.) -GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại: Ý 2: Giặc thất bại việc xét giấy tờ chồng dì Năm Câu 3: Vì kịch đặt tên là Lòng dân? (Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân vì cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng.) -GV tổ chức HS thảo luận nêu ý nghĩa đoạn kịch – GV chốt lại: Ý nghĩa: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn cho tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ làm người dẫn chuyện đọc phần mở đầu Chú ý: Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược Giọng dì Năm đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau: than vãn, giả vờ, nghẹn ngào, trăng trối Giọng An: Giọng đứa trẻ khóc -Tổ chức cho HS tốp em đọc phân vai đọc toàn đoạn kịch -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt Hoạt động4:củng cố- dặn dò: - Nêu ý nghĩa đoạn kịch - Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS - Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại các caâu hoûi cuoái baøi, chuaån bò baøi tieáp theo -HS trả lời, HS khác bổ sung -HS thảo luận nêu đại ý bài -HS đọc ý nghĩa - Cứ HS tốp đọc theo vai, HS khác nhận xét xem bạn đọc đã thể phù hợp giọng nhân vật chưa -HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai toát nhaát ******************************************* Tiết Môn: TOÁN Lop4.com (13) Bài: Luyện tập chung I.Yêu cầu cần đạt: Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số - chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó Bài tập cần làm : Bài 1( 2a,b), Bài 2(a,b), Bài 4( số đo :1.24),Bài HS khá giỏi hoàn thành thêm các bài tập còn lại II Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: GV gọi hS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: a) Rút gọn tính: 42 54 ; b) Tính: 63 48 -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV -Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu các bài tập và làm bài -Yêu cầu HS đọc các bài tập 1, 2, 3, 4, sgk, nêu yêu cầu bài và làm bài -GV theo dõi HS làm bài và nhắc nhở HS còn lúng túng HĐ2:Sửa bài – chấm điểm -Yêu cầu HS thứ tự nhận xét bài trên bảng – GV nhận xét chốt lại cách làm Bài 1: Tính : -Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng phân số khác mẫu số Hoạt động HS -HS đọc các bài tập 1, 2, 3, 4, sgk, nêu yêu cầu bài và làm bài cá nhân vào vở, thứ tự HS khác lên bảng làm -HS thứ tự nhận xét bài trên bảng 70 81 151 + = = 10 90 90 20 21 42 b + = + = 24 24 24 25 16 a - = = 40 40 40 11 22 15 b - = - = = 10 10 20 20 20 Bài 2: Tính : 5 -Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ phân số khác mẫu 9m 5dm = 9m + m = m 10 10 số 9 8dm 9cm = 8dm + dm = dm 10 10 5 12cm 5mm = 12cm + cm = 12 10 10 Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) a cm Bài 5: Bài giải: Quãng đường AB dài là: 12 : x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km Lop4.com (14) Bài 5: HĐ3:Củng cố - dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số khác mẫu số -Về nhà làm bài BT toán, chuẩn bị bài *********************************** Tiết 4: Anh Văn GV chuyên trách dạy *********************************** Tiết Môn:TẬP LÀM VĂN Bài: Luyện tập tả cảnh I.Yêu cầu cần đạt: - Tìm dâu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa II Đồ dùng: -Bảng phụ viết nội trả lời BT1 -Dàn ý bài văn miêu tả mưa -HS ghi chép điều quan sát mưa III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định Yêu cầu lớp hát bài 2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trình bày kết thống kê bài tập tiết trước 3.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1: -Gọi HS đọc toàn bài tập -HS đọc toàn bài tập -Tổ chức cho HS đọc thầm bài 1, làm việc các nhân -HS đọc thầm bài 1, làm việc các trả lời các câu hỏi SGK nhân trả lời các câu hỏi -Gọi HS trình bày nội dung SGK Nếu HS còn lúng túng GV có thể hướng dẫn: -HS trình bày nội Câu a: Đọc đoạn mở đầu tìm từ ngữ dấu hiệu dung, HS khác bổ sung cho biết mưa đến (mây, mưa) Câu b: đọc còn lại và tìm từ ngữ tả âm mưa ghi lại (hoặc dùng bút chì gạch dưới); Câu c: ghi lại gạch từ ngữ tả cây cối, Lop4.com (15) vật bầu trời và sau mưa; Câu d: dựa vào từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh …của mưa để xác định cảm nhận các giác quan -GV nhận xét, chốt lại lời giải: HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập 2: -Gọi em nêu yêu cầu đề bài -1 HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm -Kiểm tra HS ghi chép điều quan sát -HS kiểm tra chéo việc ghi chép mưa điều quan sát mưa và báo cho GV -HS lập dàn ý vào vở, em lên -Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, em lên bảng bảng làm làm -HS tiếp nối trình bày dàn ý -Gọi HS tiếp nối trình bày dàn ý bài văn miêu bài văn miêu tả mưa Cả lớp tả mưa Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm nhận xét cho dàn ý tốt theo tiêu chí: Dàn ý có rõ bố cục phần không? Thứ tự cách tả thân bài có theo yêu cầu kiểu bài tả cảnh không? Có chọn đưa vào dàn ý các chi tiết, đặc điểm tiêu biểu cảnh hay không? Dàn ý trình bày có ngắn gọn, rõ ý lớn, ý nhỏ không? -Yêu cầu HS tự sửa bài và hoàn thiện dàn ý theo các tiêu chí trên HĐ3:Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS tự sửa bài và hoàn thiện dàn ý - Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa vào mình Dựa trên dàn ý đã lập, em hãy chọn phần để viết đoạn văn tả mưa ******************************************** Thứ năm, ngày tháng năm 20 Tiết Môn: Mỹ thuật Bài: Tập vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM GV chuyên trách dạy ************************************************ Tiết Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung I.Yêu cầu cần đạt: Lop4.com (16) Biết: - Nhân,chia hai phân số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - HS có ý thức trình bày bài đẹp khoa học Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài HS khá giỏi hoàn thành thêm các bài tập còn lại II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp Sau đó GV nhận xét ghi điểm cho HS làm bài trên bảng HS1: Tính: 2 HS2: Tìm số học sinh lớp 5C Biết số HS lớp 5C là 20 em Bài mới: Hoạt động GV -Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu các bài tập và làm bài -Yêu cầu HS đọc các bài tập 1, 2, sgk / 16, nêu yêu cầu bài tập -GV theo dõi HS làm bài và nhắc nhở HS còn lúng túng Hoạt động HS -HS đọc các bài tập 1, 2, sgk, nêu yêu cầu bài và làm bài cá nhân vào vở, thứ tự HS khác lên bảng làm HĐ2:Sửa bài – chấm điểm -HS thứ tự nhận xét bài trên -Yêu cầu HS thứ tự nhận xét bài trên bảng – GV nhận bảng xét chốt lại cách làm Bài 1: Tính: 28 17 153 x = b x = x = 45 5 20 8 1 6 c : = x = d : = : = x 35 5 = 10 a -Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân, chia phân số và -HS nhắc lại cách nhân, chia khác phép nhân và phép chia phân số phân số Bài 2: Tìm x: a x + = x= x= b x - = 10 x= + 10 x= 10 -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ -HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết và số bị chia chưa biết c x x = d x : = 11 Lop4.com (17) : 11 21 x= 11 x= x x= x= -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số và số bị chia -HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết và số bị chia chưa biết Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 75 75 m=1 m 100 100 36 36 5m 36cm = 5m + m=5 m 100 100 8 8m 8cm = 8m + m=8 m 100 100 1m 75cm = 1m + Bài 4: Yêu cầu HS khoanh vào phương án đúng -HS khoanh vào phương án diện tích phần còn lại là : B 1400m2 đúng và giải thích cách làm -Yêu cầu HS giải thích vì em chọn phương án B -GV có thể chốt lại: Bài giải Diện tích mảnh đất là : 50 x 40 = 2000 (m2) Diện tích ngôi nhà là :20 x 10 = 200 (m2) Diện tích cái ao là :20 x 20 = 400 (m2 Diện tích phần còn lại là:2000 – 200 – 400 = 1400 (m2) Đáp số : B 1400m2 HĐ3:Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính -Về nhà làm bài BT toán , chuẩn bị bài ***************************************** Tiết Môn: KHOA HỌC Bài : Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì II Đồ dùng: - Hình trang 14 SGK -Bảng con, phấn - HS sưu tầm các ảnh tuổi dậy III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi–sau đó GV nhận xét ghi điểm cho học sinh HS1: Phụ nữ có thai nên làm gì? HS2: Mỗi người gia đình cần làm gì với phụ nữ có thai? 3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (18) Hoạt động1:Giới thiệu ảnh sưu tầm MT: HS nêu tuổi và đặc điểm bé ảnh đã sưu tầm -GV yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mình mang đến lớp -GV nhận xét khen ngợi HS giới thiệu hay, giọng rõ ràng, lưu loát Hoạt động2:Chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng?” MT: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi -GV chia lớp thành nhóm em và giới thiệu trò chơi, cách chơi: +Cách chơi: Các thành viên cùng đọc thông tin khung chữ và quan sát tranh trang 14 SGK Sau đó cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác báo nhóm đã làm xong – Nhóm nào xong trước thắng -Tổ chức cho HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu theo hướng dẫn GV Nhóm nào làm xong thì báo GV ghi nhận nhóm xong trước, xong sau Đợi tất các nhóm cùng xong yêu cầu các em giơ đáp án -GV nhận xét nêu đáp án đúng, tuyên dương nhóm thắng Sau đó gọi HS nêu các đặc điểm bật lứa tuổi Đáp án đúng: Dưới tuổi (1-b) 2.Từ đến tuổi (2-a) 3.Từ đến 10tuổi (3-c) -GV Kết luận: Hoạt động3:Tìm hiểu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người: MT: HS nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì - Yêu cầu: HS hoạt động theo nhóm 6, nội dung: + Đọc thông tin và quan sát trang 4; SGK + Tuổi dậy thì xuất nào? + Bạn có biết tuổi dậy thì là gì không? +Tại nói là tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người? -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét chốt lại: Hoạt động4:Củng cố – dặn dò: - Gọi em đọc mục: Tuổi dậy thì Lop4.com -HS giới thiệu được; Bé tên gì? Mấy tuổi? Lúc đó bé biết làm gì? -Nắm bắt cách chơi -HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu, theo hướng dẫn GV -HS giơ đáp án -HS theo nhóm đọc thông tin và trả lời nội dung giao -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khaùc boå sung (19) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và nhóm tham gia xây dựng bài - Dặn HS xem trước bài ******************************************* Tiết Môn: KỂ CHUYỆN Bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước I.Yêu cầu cần đạt: - Kể câu chuyện( đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dưng quê hương đất nước, - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể II Đồ dùng: - GV và HS có thể mang đến lớp sô tranh, ảnh minh họa việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp Bài cũ: HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc anh hùng, danh nhân nước ta và nêu ý nghĩa câu chuyện đó Bài mới: Giới thiệu bài – GV ghi đề lên bảng Hoạt động GV HĐ1::Tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Gọi em đọc đề bài H: Đề bài yêu cầu gì? (kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia) Thể loại có gì khác so với thể loại kể chuyện lần trước? (chuyện tận mắt chứng kiến câu chuyện chính em không phải câu chuyện có sẵn) Đối tượng câu chuyện là người nào? (Người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước) – GV kết hợp gạch chân các từ trọng tâm đề bài HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện -Gọi HS đọc gợi ý 1; lớp đọc thầm và nêu chuyện mà mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Chỉ giới thiệu tên người và công việc họ làm) – HS chọn nội dung câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng) -Gọi HS đọc gợi ý lớp đọc thầm và trải lời: H: Em kể theo gợi ý nào? Nên kể câu chuyện Lop4.com Hoạt động HS -1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm -HS trả lời các nhân, HS khác bổ sung -1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, lớp đọc thầm và nêu câu chuyện mà mình chọn -HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung (20) nào? (Ở gợi ý a kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc và nêu suy nghĩ em hành động người đó Ở gợi ý b: Kể ai? Người có lời nói hành động gì đẹp? Em nêu suy nghĩ mình hành động người đó.) -Yêu cầu HS viết ý chính câu chuyện mình định kể giấy nháp HĐ3:HS thực hành kể chuyện: -Tổ chức cho HS dựa vào ý chính đã viết kể cho nghe câu chuyện mình Sau đó thảo luận ý nghĩa câu chuyện nêu suy nghĩ mình nhân vật chuyện – GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, uốn nắn -Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp trước lớp Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ nhân vật chuyện, hỏi bạn trả lời bạn câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặtcâu hỏi thú vị HĐ4:Củng cố Dặn dò: -GV nhận xét học -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe; đọc trước phần gợi ý, quan sát hình ảnh có kèm lời bài: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai -HS kể chuyện theo nhóm em, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị ***************************************** Tiết Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Luyện tập từ đồng nghĩa I.Yêu cầu cần đạt: -Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp(BT1); hiểu nghĩa chung số tục ngữ(BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng hai từ đồng nghĩa(BT3) HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghãi đoạn văn viết theo BT3 II Đồ dùng: GV: Phiếu bài tập bài 1, viết nội dung bài tập vào bảng phụ HS: bút dạ, sách, phục vụ cho tiết học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp Bài cũ: Yêu cầu HS hoành thành nội dung sau: H: Tìm số thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề nhân dân? Đặt câu với từ tìm được? Lop4.com (21)