II.THÁP SINH THÁI 1.VD: Hình 43.3 SGK 2.Định nghĩa: Là sơ đồ biểu thị bậc dinh dưỡng và mối quan hệ về dinh dưỡng giữa các loài trong lưới thức ăn 3.Phân loại: -Tháp số lượng.. -Tháp sin[r]
(1)11/03/2009 Tiết thứ: 46 Lesson 43: Bài 43: TRAO ĐỔI VẬT CHẤT TRONG HỆ SINH THÁI I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM TRƯỚC 1.Kiến thức -Sau học xong bài trước 2.Kỹ -Nghiên cứu, xử lý tài liệu độc lập -Truy vấn bạn bè điều chưa hiểu 3.Thái độ -Góp phần hình thành, củng cố lực tự học tập suốt đời TRONG SAU -Hiểu khái niệm, -Nêu khái niệm chuỗi, nội dung lưới và bậc dinh dưỡng thức ăn -Nêu nguyên tắc thiết lập các bậc dinh dưỡng -Xử lý tài liệu theo định -Rèn luyện kĩ phân tích hướng giáo viên các thành phần môi trường và nâng cao ý thức bảo -Năng lực làm việc theo nhóm vệ môi trường thiên nhiên -Truy vấn giáo viên -Khái quát nội dung điều chưa hiểu bài -Xây dựng mối liên hệ các khái niệm cũ và -Hứng thú với nội -Áp dụng điều dung kiến thức và học và sống số vận dụng nội dung đó sống II.Nội dung: -Kiến thức trọng tâm: Tháp sinh thái -Khái niệm khó, mới: Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng, tháp sinh thái -Bản đồ khái niệm: III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: Tranh phóng to hình 43.1 đến 43.3 IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Kiểm tra bài cũ: -Hệ sinh thái là gì ? Có các kiểu HST nào ? Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo ? 2.Đặt vấn đề: Vì nói hệ sinh thái là hệ thống mở, thường xuyên trao đổi chất và lượng với môi trương ? Bài 43 và 44 cùng chứng minh điều đó 3.Hoạt động tổ chức học bài mới: TG HOẠT ĐỘNG THẦY - TRÒ HOẠT ĐỘNG Nghiên cứu chuỗi thức ăn, lưới thức ăn GV: Các loài quần xã có mối quan hệ gì với hay không ? GV: Nghiên cứu sơ đồ a và b SGK cho biết chuỗi thức ăn là gì ? Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 1/2 Lop12.net NỘI DUNG I.TRAO ĐỔI CHẤT TRONG QXSV 1.Chuỗi thức ăn: a.VD: Cỏ → Trâu → Hổ b.Định nghĩa: Là tập hợp các loài có mối quan hệ dinh dưỡng với Trong đó, loài là mắt xích, vừa là nguồn thức ăn mắt xích phía trước, vừa là nguồn thức ăn mắt xích phía sau Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (2) Lesson 43: GV: Có các loại chuỗi thức ăn nào ? c.Phân loại: -Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh sản xuất -Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật phân giải GV: Có phải quần xã, nhái bị rắn hổ mang ăn hay không ? 2.Lưới thức ăn: Là tập hợp các chuỗi thức ăn có chung mắt xích GV: Làm nào để phân biệt các loài chuỗi, lưới thức ăn ? HOẠT ĐỘNG Nghiên cứu nội dung, ý nghĩa hình tháp sinh thái GV: Quan sát Hình 43.3 SGK, em có nhận xét gì đặc điểm xây dựng, nội dung hình tháp sinh thái ? GV: Có loại hình tháp sinh thái ? GV: Có phải tất lượng SV phía trước SV mắt xích phía sau tiêu thụ ? 3.Bậc dinh dưỡng: Có cách phân chia II.THÁP SINH THÁI 1.VD: Hình 43.3 SGK 2.Định nghĩa: Là sơ đồ biểu thị bậc dinh dưỡng và mối quan hệ dinh dưỡng các loài lưới thức ăn 3.Phân loại: -Tháp số lượng -Tháp sinh khối -Tháp lượng 4.Củng cố -Theo em dạng hình tháp trên, hình tháp sinh thái nào là chất ? 5.Kiểm tra đánh giá: 6.Bài tập nhà: -Hoàn thiện các câu hỏi cuối bài -Soạn bài 7.Từ khoá tra cứu: -Food chain: Chuỗi thức ăn - Food web: Lưới thức ăn - Ecological pyramid: Tháp sinh thái -Energy flow: Dòng lượng V.Kiến thức nâng cao, bổ sung: VI.Tài liệu tham khảo: -SGV -Tranh ảnh từ mạng internet Ngày 13 tháng 03 năm 2009 Tổ trưởng: Lê Thị Thanh Trường THPT Đại Từ-Thái Nguyên 2/2 Lop12.net Tô Nguyên Cương – Sinh học 12 http://sinhhoc.org (3)