Hoạt động của GV Phân tích đề bài tập: Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa của parabol?. Treo hình vẽ sau lên bảng..[r]
(1)Ngày so¹n: 08/04 Ngày giảng: 12/04/2007 TiÕt: 43 Tªn bµi: §êng Parabol (tiÕp) I, Môc tiªu bµi d¹y 1, VÒ kiÕn thøc: - Nắm vững định nghĩa, tính chất và PTCT Parabol 2, VÒ kü n¨ng: - Viết PTCT Parabol biết các yếu tố xác định - Xác định các yếu tố (P) tiêu điểm, PT đường chuẩn 3, VÒ t duy: - Phát triển khả tư lô gíc, tính sáng tạo 4, Về thái độ: - Nghiêm túc, tự giác và tích cực học tập - Là việc có khoa học, chính xác và chịu khó II, Chuẩn bị phương tiện dạy học 1, Thùc tiÔn: - Kiến thức LT Đường Parabol - Các phép toán hệ trục tọa độ 2, Phương tiện: a Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, SGK, SGV, b Häc sinh: - KiÕn thøc cò liªn quan - SGK, ghi, đồ dùng học tập 3, Phương pháp: III, Tiến trình bài dạy và các hoạt động A, Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(5’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài tập 43 (10’) Hoạt động 3: Chữa cỏc bài tập 45 và 46 (15’+10’) Hoạt động 4: Củng cố toàn bài (4’) Hoạt động 5: Hướng dẫn HS họcở nhà (1’) B, TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động 1: 1, KiÓm tra bµi cò: Hoạt động GV Nêu định nghĩa và PTCT parabol? Nếu M x; y P : y px thì MF=? Hoạt động HS ĐN ( SGK) trang 110 PTCT: y px, p MF x Lop10.com p Điểm (2) 2, D¹y bµi míi: Hoạt động 2: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS giải bài tập 43 trang 112 ? Nhắc lại phương trình chính tắc *, PTCT: y px p Parabol? ? Để viết PTCT (P) ta cần phải *, Ta cần xác định tham số tiêu p xác định yếu tố nào? p Gọi HS đứng chỗ giải a, Vì nên p , Từ đó ta có PTCT GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm (P) là: y 12 x b, PTCT Parabol có dạng : y px, p Vì 1; 1 P nên 1 p.1 p 2 Từ đó, ta có PTCT (P) là: y x 2 c, P : y x Hoạt động 3_1: GIẢI BÀI TẬP SỐ 45 TRANG 112 Bài 45: Cho dây cung AB qua tiêu điểm parabol (P) Chứng minh khoảng cách từ trung điểm I AB đến đường chuẩn parabol luôn AB Từ đó có nhận xét gì đường tròn đường kính AB AB quay xung quanh tiêu điểm parabol (P) Hoạt động GV Phân tích đề bài tập: Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa parabol? Treo hình vẽ sau lên bảng Hoạt động HS Nắm rõ GT và điều cần chứng minh bài toán Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên Nêu hướng giải Thực hành giải: Gọi M, H, N lầm lượt là hhình chiếu B, I, A trên đường chuẩn V (P) Vì A, B P nên ta có: Ta có: IH AN BM (1) AF AN , BF BM AB AN BM (2) Lop10.com (3) Từ (1) và (2) ta có, IH AB (Đpcm) Từ kết luận IH AB ta có: Đường tròn đường kính AB luôn tiếp xúc với đường chuẩn V parabol GV gọi HS nhận xét lời giải, đánh giá lời giải sủa lỗi và cho điểm Hoạt động 3_2: GIẢI BÀI TẬP SỐ 46 TRANG 112 Bài 45: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm F(1;-2) tìm hệ thức x, y để điểm M(x;y) cách điểm F và trục hoành Hoạt động GV Hoạt động HS Nêu đề bài, phân tích yêu cầu bài Nghe, hiểu và nắm vững yêu cầu BT Nêu các câu hỏi có tính gợi mở và định Trả lời các câu hỏi và tìm hướng giải BT hường giải BT cho HS ? Tính các khoảng cách: Ta có: 2 - Từ M đến F? MF x 1 y và d M ;V y - Từ M đến trục hoành? Theo GT ta có: ? Theo GT ta có hệ thức nào? 2 x 1 y y x 1 y y 2 x2 2x y y y 1 y x2 x 4 Hoạt động 4: 3, Củng cố toàn bài: - Nhắc lại ĐN và PTCT (P) - PP giải các bài toán lập PTCT và các bài toán liên quan Hoạt động 5: 4, Hướng dẫn học sinh học nhà - Ôn lại lý thuyết (E), (H) và (P) - Xem lại các BT đã giải, giải các BT sách BTHH 10 Lop10.com (4)